初中語文大江東去教學(xué)案

初中語文大江東去教學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解并準(zhǔn)確朗讀《大江東去》這首古詩，感受詩中的豪邁和宏偉。2.理解詩中的意象和修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和感受力。3.學(xué)習(xí)欣賞古代文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。二、教學(xué)重點：1.掌握《大江東去》這首詩的整體意境和主題。2.理解并運(yùn)用一些修辭手法，如比喻、擬人等。三、教學(xué)方法：1.導(dǎo)入：通過圖片、音樂等形式營造大江奔流的氛圍。2.聽說訓(xùn)練：學(xué)生朗讀詩歌、討論詩意。3.感受體驗：通過情感表達(dá)、繪畫等形式感受大江宏偉的景象。4.閱讀理解：幫助學(xué)生理解意象和修辭手法。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過投影圖片展示大江的寬闊和浩渺，播放大江奔流的音樂。2.聽說訓(xùn)練：(1)學(xué)生齊讀《大江東去》，注意朗讀時的節(jié)奏和語氣。(2)學(xué)生小組討論，交流詩意和聯(lián)想的詞語、形象，以及他們對大江東去的理解和感受。(3)部分學(xué)生上臺朗讀詩歌，展示個人理解和感受。3.感受體驗：(1)學(xué)生用自己的話表達(dá)對大江東去壯麗景象的感受。(2)學(xué)生分組進(jìn)行情感表達(dá)，可以是朗誦、配樂、繪畫等形式，展現(xiàn)自己對大江東去的理解和感受。4.閱讀理解：(1)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀詩中的意象，如“大江如何去”、“千里共蟬娟”等，幫助學(xué)生理解詩歌的想象力和意境。(2)學(xué)生分組探討詩中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解其運(yùn)用的效果和用意。(3)學(xué)生選擇自己喜歡的句子，進(jìn)行朗讀和分析，分享其中的感受和領(lǐng)悟。五、教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些古代詩人的作品，豐富文學(xué)素養(yǎng)。2.學(xué)生可以寫一篇與大江相關(guān)的作文，表達(dá)自己的感受和想法。3.學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐慕樱H自感受大江東去的壯麗景象。六、教學(xué)評價：1.學(xué)生表達(dá)參與情況，包括朗讀、討論、展示等。2.學(xué)生的情感表達(dá)和繪畫作品。3.學(xué)生對詩中意象和修辭手法的理解和分析。七、教學(xué)總結(jié)：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠深入理解《大江東去》的壯麗景象，感受其中的豪邁和宏偉。同時，學(xué)生通過朗讀、討論、情感表達(dá)等形式，培養(yǎng)了對古代文學(xué)作品的理解和欣賞能