2023年阿壩職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文試題及答案解析

PAGEPAGE12023年阿壩職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握姓Z(yǔ)文試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A、通牒挖墻角仗義執(zhí)言骨鯁在喉，不吐不快B、吊銷百葉窗察言觀色明槍易躲，暗劍難防C、博弈座右銘鎩羽而歸盛名之下，其實(shí)難副D、枉費(fèi)釣魚島改弦更張嬉笑怒罵，皆成文張答案：C解析：A項(xiàng)，“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”;B項(xiàng)，“暗劍難防”應(yīng)為“暗箭難防”;D項(xiàng)，“皆成文張”應(yīng)為“皆成文章”。知識(shí)點(diǎn)識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形2．下列各句沒有表意不明語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。B、我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是十來歲的少年，純真無(wú)瑕，充滿幻想。C、真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范。D、獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002世界杯足球賽答案：C解析：A“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義;B“還是個(gè)十來歲的少年”有歧義;D“看不上”有歧義知識(shí)點(diǎn)辨析并修改病句3．下列詞語(yǔ)中，每對(duì)讀音完全相同的一項(xiàng)是()。A、皺紋/驟然殺戮/山麓瓊樓玉宇/群龍無(wú)首B、挾持/偕同竹筍/損失柳暗花明/扭轉(zhuǎn)乾坤C、肋骨/擂臺(tái)嗟嘆/街道追根溯源/素昧平生D、游泳/踴躍祝賀/豁達(dá)傾家蕩產(chǎn)/輕裝簡(jiǎn)從答案：C解析：A項(xiàng)，zhòu,lù,qióng/qún;B項(xiàng)，xié,sǔn,liǔ/niǔ;C項(xiàng)，lèi,jiē,sù;D項(xiàng)，yǒng,hè/huò,qīng。知識(shí)點(diǎn)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音4．對(duì)下面這首小詩(shī)所使用修辭方法及其作用的分析，有誤的一項(xiàng)是()。給友人不站起來才不會(huì)倒下更何況我們要去浪跡天涯跌倒是一次紀(jì)念你說紀(jì)念是一朵溫馨的花尋找管什么日月星辰跋涉分什么春秋冬夏我們就這樣攜著手走呵走呵看到大海的時(shí)候你會(huì)縱情歡笑是呵是呵我們的笑直上云霞A、詩(shī)中說“跌倒是一次紀(jì)念”,又把這種“紀(jì)念”比喻成“花”,生動(dòng)形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。B、詩(shī)中的“尋找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,運(yùn)用對(duì)偶，句式工整，抒發(fā)了對(duì)同甘共苦的友誼的贊美之情。C、詩(shī)中反復(fù)使用“走呵”,強(qiáng)調(diào)了無(wú)論前方的道路有多么艱難、多么漫長(zhǎng)，“我們”都要有攜手前行、永不言棄的態(tài)度。D、詩(shī)的結(jié)尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述，形象地表達(dá)了實(shí)現(xiàn)人生愿望時(shí)“我們”的喜悅之情，給人留下了深刻的印象。答案：B解析：B項(xiàng)中“抒發(fā)了對(duì)同甘共苦的友誼的贊美之情”的說法是錯(cuò)誤的。這兩句詩(shī)強(qiáng)調(diào)的是“我們”在人生的旅途中應(yīng)該堅(jiān)持前行，風(fēng)雨無(wú)阻。知識(shí)點(diǎn)正確運(yùn)用常見的修辭手法5．下列詞語(yǔ)中，讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A、駐扎(zhā)包扎(zā)宿(sù)舍星宿(xiù)B、起哄(hǒng)別的(de)軸(zhòu)承倔強(qiáng)(jiàng)C、鉆(zuān)營(yíng)癥(zhēng)結(jié)眩暈(yùn)傭(yòng)金D、切削(xiāo)旋(xuán)轉(zhuǎn)吐(tǔ)蕃舌苔(tāi)答案：B解析：B項(xiàng)，“哄”應(yīng)讀“hòng”,“軸”應(yīng)讀“zhóu”。易錯(cuò)項(xiàng)：C傭金正確讀法yòngjīn知識(shí)點(diǎn)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音6．下面句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是()。A、對(duì)日益臨近的考試，我們要么奮起直追，也不灰心喪氣。B、既然大家都到齊了，我們就開會(huì)吧。C、不管我們?nèi)〉枚啻蟪煽?jī)，但是不能驕傲。D、只有認(rèn)真對(duì)待問題、正視現(xiàn)實(shí)，那么我們才有出路。答案：B解析：A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞使用比較混亂，以致句意不明確，可以改成“只能奮起直追，絕不灰心喪氣”;C項(xiàng)，“不管”與“但是”不能連用，根據(jù)句意，前后兩句是讓步關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此可以將“但是”改成“也”“都”;D項(xiàng)，“那么”一般與“如果”連用，“只有……才”搭配完整，此句應(yīng)刪除“那么”。知識(shí)點(diǎn)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))7．依次填入下列各句括號(hào)的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①地質(zhì)工作是地下情況的調(diào)查研究工作，往往在短時(shí)間內(nèi)不能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，容易被()領(lǐng)導(dǎo)忽視。②凡星期天參加本系統(tǒng)歌詠比賽的同志()調(diào)休一天。③混凝土攪拌機(jī)和空氣壓縮機(jī)的吼聲()山谷。A、有些;一律;震動(dòng)B、某些;一概;震蕩C、某些;一概;震動(dòng)D、有些;一律;震蕩答案：D解析：①句，“某些”表示不確定的人、事或情況，不合語(yǔ)境。②句，“一概”和“一律”,用于通知、規(guī)定時(shí)，若概括事物，可以通用;若概括人，常用“一律”。③句，“震動(dòng)”指顫動(dòng)、使顫動(dòng)，此句寫山谷里機(jī)器的轟鳴聲，用“震蕩”更為合適。知識(shí)點(diǎn)正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))8．下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()。A、曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人，“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”出自他的《觀滄?！贰、《岳陽(yáng)樓記》是北宋政治家、文學(xué)家范仲淹所作，我們還學(xué)過他寫的《漁家傲·秋思》。C、《山坡羊·潼關(guān)懷古》的作者是元代張養(yǎng)浩，其中“山坡羊”是曲牌名。D、《送東陽(yáng)馬生序》是宋代文學(xué)家宋濂寫的一篇贈(zèng)序。答案：D解析：《送東陽(yáng)馬生序》是一篇由明代文學(xué)家宋濂創(chuàng)作的贈(zèng)序。知識(shí)點(diǎn)文學(xué)常識(shí)9．下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()。A、一代名醫(yī)孫思邈曾說：“讀書三年，便謂天下無(wú)病可治;治病三年，便謂天下無(wú)方可用。”這確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。B、“民主”這個(gè)外來詞，最初音譯為“德謨克拉西”,《新青年》戲稱為“德先生”,以后又譯為“唯民主義”“民主主義”,最后“民主”一詞才通行。C、這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為——“離別”與“相逢”,兩種不同的情感-—“傷心”與“慶幸”平列，展示愛情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。D、我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。答案：D解析：D項(xiàng)括號(hào)位置不當(dāng)，應(yīng)放在“蔬菜”的后面。知識(shí)點(diǎn)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)10．下列詞語(yǔ)中，讀音全都正確的一項(xiàng)是()。A、關(guān)隘(ài)迸(bèng)發(fā)包庇(bì)剛愎(fù)自用B、瀕(pín)臨哺(pǔ)育諂(xiàn)媚風(fēng)馳電掣(chè)C、鞭笞(chī)熾(chì)情不啻(chì)憂心忡(chōng)忡D、堤(tí)岸玷(diàn)污匯兌(duì)一蹴(cù)而就答案：C解析：A項(xiàng)，“愎”應(yīng)讀“bì”;B項(xiàng)，“瀕、哺、諂”分別讀“bīn、bǔ、chǎn”;D項(xiàng)，“堤”應(yīng)讀“dī”。知識(shí)點(diǎn)識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音二、填空題11．中國(guó)小說四大名著是羅貫中的________________，施耐庵的________________，吳承恩的________________，曹雪芹的________________。答案：《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》12．歷史上的兩首詩(shī)歌有“樂府雙璧”之稱，它們分別是()和()。答案：《孔雀東南飛》《木蘭辭》13．______________，俯察品類之盛，__________，足以極視聽之娛，信可樂也。(王羲之《蘭亭集序》)答案：仰觀宇宙之大所以游目騁懷14．繞樹三匝，________________?(曹操《短歌行》)答案：何枝可依15．三歲為婦，____________。夙興夜寐，______________。(《詩(shī)經(jīng).氓》)答案：靡室勞矣靡有朝矣16．憑誰(shuí)問:___________，___________?(辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》)答案：廉頗老矣尚能飯否17．子曰:“不憤不啟，___________。___________，則不復(fù)也?！?《論語(yǔ).述而》)答案：不悱不發(fā)舉一隅不以三隅反三、閱讀理解材料他從右邊走來，我打開車門，讓他坐在旁邊，開動(dòng)車子。他是個(gè)很活潑的小家伙，卻不知怎的忽然沉默起來，想了一會(huì)兒，一雙眼睛又慢慢地從自己那兩條向上卷曲的長(zhǎng)睫毛下打量著我，嘆了一口氣。這樣的一個(gè)小雛兒，可已經(jīng)學(xué)會(huì)嘆氣了。難道他也應(yīng)該來這一套嗎?我就問他說：“凡尼亞，你的爸爸在哪兒呀?”他喃喃地說：“在前線犧牲了?！薄澳敲磱寢屇?”“媽媽在我們來的時(shí)候給炸死在火車?yán)锪?。”“你們是從哪兒來的?”“我不知道，我不記得……”“你在這兒沒有一個(gè)親人嗎?”“沒有?！薄澳悄阋估锼谀膬耗?”“走到哪兒，睡到哪兒。”這時(shí)候，我的熱淚怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我們?cè)僖膊环珠_了!我要領(lǐng)他當(dāng)兒子。”我的心立刻變得輕松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地問：“凡尼亞，你知道我是誰(shuí)嗎?”他幾乎無(wú)聲地問：“誰(shuí)?”我又同樣悄悄地說：“我是你的爸爸?！碧炷?，這一說可說出什么事來啦!他撲在我的脖子上，吻著我的腮幫、嘴唇、前額，同時(shí)又像一只太平鳥一樣，響亮而尖利地叫了起來，叫得連車廂都震動(dòng)了：“爸爸!我的親爸爸!我知道的!我知道你會(huì)找到我的!一定會(huì)找到的!我等了那么久，等你來找我!”他貼住我的身體，全身哆嗦，好像風(fēng)下的一根小草。我的眼睛里蒙上了霧。我也全身打戰(zhàn)，兩手發(fā)抖……女主人給他在盤子里倒了菜湯，看他怎樣狼吞虎咽地吃著，看得掉下眼淚來。她站在火爐旁，用圍裙擦著眼淚。我的凡尼亞看到她在哭，跑到她的跟前，拉拉她的衣襟說：“姑姑，您為什么哭呀?爸爸在茶館旁邊把我找到了，大家都應(yīng)該高高興興的，可您卻在哭?！倍剑?，聽了這話哭得更厲害，簡(jiǎn)直全身都哭濕啦!18．為什么“我的心立刻變得輕松和光明些了”?答案：因?yàn)椤拔摇睕Q定領(lǐng)養(yǎng)孤兒凡尼亞，仿佛又找到了家的感覺，重新有了生活的目標(biāo)和勇氣。四、古詩(shī)文閱讀19．材料田園樂七首·其六王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝礆w，鶯啼山客猶眠。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。20．這兩首詩(shī)在內(nèi)容上的共同點(diǎn)是什么?答案：都寫了春天早晨的景色，如夜雨、啼鳥、落花等，還寫了人們的遲起。21．從藝術(shù)表現(xiàn)手法上看，兩詩(shī)的差異主要體現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)寫出其中一個(gè)方面。答案：王詩(shī)繪景豐富，重在視覺形象，孟詩(shī)敘述過程，重在聽覺感受。五、主觀題22．為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng)，某初級(jí)中學(xué)圍繞“文明伴我行”這一主題開展語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加相關(guān)活動(dòng)并完成任務(wù)。(1)學(xué)校為“文明伴我行”活動(dòng)征集宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你擬寫一條。要求：至少運(yùn)用一種修辭方法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(2)學(xué)校在活動(dòng)中號(hào)召全校師生見到廢紙主動(dòng)拾起，人人動(dòng)手，凈化校園。李明看到你在拾廢紙，很不以為然，說：“這樣的小事沒什么意思。”你對(duì)李明說：()答案：(1)①文明是快樂的源泉。②真情暖萬(wàn)家，文明見行動(dòng)。③微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念(2)“李明，彎腰拾垃圾事雖然小，但意義重大。只有人人都從小事做起，我們周圍的環(huán)境才能得到凈化。你說對(duì)嗎?讓我們一起來彎腰撿拾起地上的垃圾吧?！?3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。(2)雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。(3)固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。答案：(1)諸多賢士能人都匯聚到這里，年長(zhǎng)、年少者都聚集在這里。(2)雖然沒有管弦齊奏的盛況，但喝著酒作著詩(shī)，也足夠來暢快地表達(dá)幽深內(nèi)藏的感情了。(3)本來知道把生死等同的說法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來的說法是妄造的。24．某中學(xué)準(zhǔn)備在本市報(bào)刊上刊登一則邀請(qǐng)函，其中有些語(yǔ)言在表達(dá)上有不妥之處，請(qǐng)指出并加以改正。答案：(1)將“開幕”改為“舉行”。(2)刪去“各位”或“們”(3)將“聆聽”改為“聽到”(聆聽指虔誠(chéng)而認(rèn)真地聽取，帶有尊敬的色彩，一般表示下級(jí)聽取上級(jí)的意見、報(bào)告等),(4)將“粉墨登場(chǎng)”改為“登臺(tái)表演”(5)