專題01句子結(jié)構(gòu)口語1十一選十（知識全梳理）

專題01句子結(jié)構(gòu)+口語1+十一選十（知識全梳理）·模塊一句子結(jié)構(gòu)·模塊二口語：朗讀·模塊三十一選十·模塊四高考?？荚~組1·模塊五2024屆上海高三名校真題速遞模塊模塊一句子結(jié)構(gòu)英語句子分為簡單句、并列句和復(fù)合句。簡單句有五種基本句型和therebe句型，是分析所有句子的基礎(chǔ)。掌握好句子結(jié)構(gòu)才能做好語法填空、十一選十、翻譯和作文，才能快速分析好完型和閱讀C篇的長難句，幫助解題。其中主語和賓語前后可以有定語來修飾，句首、句末和動(dòng)詞前可以有狀語修飾。例如：Stayinguplateisapotentialbattlebetweenparentsandkids.主狀系定表狀I(lǐng)nthesecondstage,eachmealwasdelayedby5hours.狀主謂狀Thiswouldn’tnecessarilycurejetlagpletely,butitmightreducethenegativeeffects.主狀謂賓狀并列連詞主謂定賓Besidesa“master”clockinthebrain,thereareclocksinotherpartsofthebody.狀謂主狀PhilMeara,theFreeholdDistrictofficial,saidthatalthoughitwasexpensive,theprogram主同位語謂賓從讓步狀從主系表主wouldhelpschoolsacrossthecountrymoveintoanewfrontierinchildprotection.謂賓定賓補(bǔ)Itisveryhardforaliartoavoidfillingsilencecreatedbyyou.形式主語系表狀真正主語模塊模塊二口語：朗讀朗讀的測量目標(biāo)是：能運(yùn)用語音知識和朗讀技能，用正確的語音語調(diào)朗讀句子和段落。段落由句子組成，句子朗讀的一般規(guī)律同樣適用于段落朗讀。注意用正常語速朗讀，評分不以讀完段落為標(biāo)準(zhǔn)。評分標(biāo)準(zhǔn)：(共2分)2分 能流利朗讀所給的段落；發(fā)音清楚；語音語調(diào)節(jié)奏正確；能正確處理句子重音、意群停頓、語氣轉(zhuǎn)換；并熟練掌握連讀、失爆等朗讀技巧。1分 能以正常語速朗讀所給的段落，語音語調(diào)有錯(cuò)誤，但不影響理解。0分 不能朗讀或朗讀時(shí)錯(cuò)誤嚴(yán)重，以致所讀內(nèi)容無法理解。1、48個(gè)英語音標(biāo)表單元音12個(gè)：短元音：[i]

[?]

[?][u]

[Λ][?]

[e]長元音：[i:]

[?:]

[?:]

[u:]

[ɑ:]

雙元音8個(gè)：[ai][ei][?i][au][?u][i?][e?][u?]

清濁成對的輔音10對：清輔音：[p][t][k][f]

[θ][s][tr][ts][∫][t∫]

濁輔音：[b][d][g][v][e][z][dr][dz][?][d?]其他輔音8個(gè)：[h]

[m]

[n]

[?]

[l]

[r]

[w]

[j]2、連讀1）“輔音+元音”型連讀I’dli(kea)notherbow(lo)frice.

I’m~an~Englishboy.It~is~an~oldbook.注意：

以輔音結(jié)尾指的是音標(biāo)中的最后一個(gè)音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾。

2）“輔音+h”型連讀，h不發(fā)音

whatwil(lhe)[wili]do?

Ha(she)doneitbefore?

Mus(the)[ti]go?

3）“輔音+半元音”型連讀英語語音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開頭，此時(shí)也要連讀。Thank~youNicetomeet~you.Did~yougettherelate~again?Would~youlike~acup~oftea？4）“元音+元音”型連讀如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。I~amChineseShewantstostudy~EnglishHow~andwhydidyouehere?Shecan’tcarry~it.5）當(dāng)短語或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí)，意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。Is~ita~hatoracat?（hat與or之間不可以連讀）There~is~agoodbookinmydesk.

（book與in之間不可以連讀）Shallwemeetat~eightortentomorrowmorning?（meet與at，eight與or之間不可以連讀）6）“r/re+元音”型連讀如果前一個(gè)詞是以r或者re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來連讀。They’remyfather~andmother.Ilookedfor~ithere~andthere.There~isafootballunder~it.There~aresomebooksonthedesk.7）音的同化音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過渡，導(dǎo)致一個(gè)音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式：

①輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[d?]：Wouldyou....?

②輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]：Can’tyou？

③輔音[s]與[j]相鄰時(shí),被同化為[∫]：Missyou

3、失音(省音現(xiàn)象)由于失去爆破是失音的一種現(xiàn)象，摩擦音也會(huì)被失去，所以統(tǒng)稱為失音。

注意：

爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，直接發(fā)出相鄰的輔音。爆破音是指發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音。這些音有6個(gè),即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/。但在某些情況下,發(fā)爆破音時(shí),氣流不必沖破阻礙,而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙,并稍做停頓,(也就是說,做好要發(fā)出這個(gè)爆破音的準(zhǔn)備,但不要發(fā)出音來),這樣的發(fā)音過程叫作"不完全爆破"。1）爆破音/b/

/p/

/d/

/t/

/g/

/k/①以上任何一個(gè)爆破音后面如果緊接著是一個(gè)輔音或者半元音，那么這個(gè)爆破音將不再發(fā)音，僅空半拍就行。如：Goodmorning!可以發(fā)為/gu_'m?:ni?/，/d/這個(gè)音并沒有發(fā)出來，而只是空半拍。doctor這個(gè)單詞，本來應(yīng)該發(fā)音為[d?kt?]，但/k/音后面是輔音/t/，故/k/不再發(fā)音，即/d?_t?/。②以上任何一個(gè)爆破音在句尾時(shí)，這個(gè)爆破音不再發(fā)音。如：Goodnight!最后的/t/音便不再發(fā)，整句話可讀作/gu_nai_/。③兩個(gè)連續(xù)的爆破音在詞尾，后面緊接著是輔音或半元音時(shí)，這兩個(gè)爆破音均不發(fā)音。如：Pickedmeup.這句話中picked本來應(yīng)該發(fā)音為/pikd/，但/k/和/d/均為爆破音，而且后面緊接輔音/m/，故這兩個(gè)爆破音都不再發(fā)音。這句話可以發(fā)音為：/pi_mi?p/。2）不完全爆破①爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，前一爆破音失去爆破。如：abi(g)car等。②爆破音中的任何一個(gè)后接摩擦音f,h,x,sh,s,r時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如：Ididn\'(t)sayso.③爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如：agrea(t)change等。④爆破音后接/m/,/n/,/l/,/s/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如：abi(t)moreexpensive等。3）/s//z/

/ts//dz/

/∫//?/

/t∫//d?/

/θ//e/

ds發(fā)/dz/(類似于漢語的“子”）

ts發(fā)/ts/(類似于漢語的“此”）以上任何兩個(gè)音相遇，只讀后面的那個(gè)音，而前面的音則省略不發(fā)。如：WhoisStone?可把前面一個(gè)/z/省掉，只讀作/huist?un/。4）/h/任何一個(gè)輔音，若后面緊跟著/h/音，那么此時(shí)/h/不發(fā)音。如：ehere!可以發(fā)作/k?mi?;/；Iloveher.可以發(fā)作/ail?v?/。5）/v/①此音后面若緊跟輔音，此時(shí)/v/不發(fā)音。如：Giveme可以發(fā)音為/gi_mi:/②/v/+/w/時(shí)，/v/不發(fā)音。如：ofwater=awaterds發(fā)/dz/(類似于漢語的“子”）

ts發(fā)/ts/(類似于漢語的“此”）4、濁化1）[s]后面的清輔音要濁化

Discussion：[k]濁化成[g]

Stand：[t]濁化成[d]

Expression：[p]濁化成[b]

2、美音中：[t]在單詞的中間被濁化成[d]

如：

Writerrider

letter—ladder

美國人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會(huì)濁化成[d]，但英國人發(fā)音不會(huì)這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。了解這一濁化原則，會(huì)給聽力帶來一些幫助。

5、弱讀一般來說：

實(shí)詞重讀，如動(dòng)詞、名詞、副詞等；

虛詞弱讀，如介詞、代詞等

弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成[?]或[i]如：extract做名詞時(shí)讀['ekstr?kt]，做動(dòng)詞時(shí)讀[ik'str?kt]，conduct做名詞時(shí)讀[k?n'd?kt]，做動(dòng)詞時(shí)讀['k?nd?kt]。模塊模塊三十一選十1、做題步驟1）通讀全文。若時(shí)間緊張，可只看第一段，了解主題。2）整理選項(xiàng)。標(biāo)出備選項(xiàng)的詞性，動(dòng)詞非謂語形式的可先不標(biāo)。3）選詞填空。邊讀文章邊確定空格處應(yīng)該填的詞性，然后在備選項(xiàng)里鎖定幾個(gè)可能選項(xiàng)，然后根據(jù)句意判斷正確答案，若不確定的在這里把幾個(gè)可能的都在旁邊寫好，不要急著先填。4）復(fù)讀不確定處，確定答案。把確定的都填好后，再來推敲不確定處，最終確定答案。2、詞匯考點(diǎn)1）一詞多義如：addressapproachperformoverlookguilty2）一次多性如：signalmirrorfunctionpresentfarmdeclineback3）熟詞生義如：addresscointailorfuelspotmonitoremploypanydriveinterestgamegiftsentencetrackcrackslim4）構(gòu)詞法（派生/轉(zhuǎn)化/合成）加前綴派生：imperfectpostwarcoexistillegalmicroscoperewrite加后綴派生：actresswidenreasonabledesperatelybackward轉(zhuǎn)化：capshouldernursestarwethandbetter合成：shortcutoutbreakearthshakingovervalueoutnumberhighqualityonewaypasserbybeforehand5）衍生詞詞義變化如：imposinginvitingpromisingcriticalcollective3、空格詞性判斷模塊模塊四高考?？荚~組1A.需要熟記的詞組beabsorbedin=belostin 全身關(guān)注于gainaccessto 獲得機(jī)會(huì)進(jìn)入take…intoaccount 考慮beaccustomedtosth./doing 習(xí)慣、適應(yīng)accountfor 說明、解釋、占據(jù)(數(shù)量)accusesb.of 指控actas(ateacher) 當(dāng)…；成為acton 按照…做admitone’smistake 承認(rèn)錯(cuò)誤advertisetheproducts 對產(chǎn)品做廣告addupto 總和adaptto 習(xí)慣、適應(yīng)adjustoneselfto 習(xí)慣、適應(yīng)advisesb.ofsth. 向…建議advisesb.todo 建議…做advisesb.onhowto… affordtodo 供得起做…agreetoone’sdecision 同意決定reachanagreement 達(dá)成協(xié)議beaheadofsb.inEnglish=bebetterthan 英語比…好etoone’said 援助某人achieve/fulfillone’sambition 實(shí)現(xiàn)志向ataloss=havenoidea 不知所措anaveragestudent 一個(gè)水平中等的學(xué)生keepsb.awake 使…無法入睡aim(to)at=aimtodo/aimatdoing 目標(biāo)在于=beaimedtodo/atdoinganalternativeplan 一項(xiàng)替代計(jì)劃allowsb.todo 允許做amiddleagedman 中年人amountto 總和answerfor 對…負(fù)責(zé)apartfrom 一般放句首，表示除了，除了…還tell…apart 區(qū)…分開appealto 對…吸引appealfor 請求 apply…to 應(yīng)用applyfor 申請approveof 贊同、批準(zhǔn)disapproveof 不贊同、不批準(zhǔn) appointsb.toapost 任命arguefor/against 提倡/反對arguesb.intodoing 說服…做某事arguesb.outofdoing 說服…不做某事arisefrom 由…產(chǎn)生問題arrangeforsb.todosth. 安排某人做某事askforhelp 求助associate…with 聯(lián)想toassignsb.atask 給…分配任務(wù)assuresb.of 使…相信attachimportantto 強(qiáng)調(diào)attachsth.tosth. 把…依附于avengehismother’sdeath 為…報(bào)仇attempttodo 試圖做awardsb.aprize 授予某人獎(jiǎng)anauthorityonEnglish 英語權(quán)威beawareof 意識到raiseone’sawarenessof 提高對…的意識B.容易混淆的詞aboard/abroadacquire/require/inquirearise/arouseavailable/accessibleattend/tendaward/rewardassure/ensure/insureC.一詞多義的單詞復(fù)習(xí)1. access n.接近的機(jī)會(huì)；享用權(quán)利gainaccesstothegarden 進(jìn)入花園的途徑gainaccesstosb. 接觸某人的機(jī)會(huì)haveaccesstotheteachers’library 享用教師圖書館的權(quán)利注意形容詞accessible用法Theplaceisnotaccessiblebycar.那個(gè)地方汽車無法抵達(dá)。2. account v.與介詞連用for:占…比例,說明Canyouaccountforyourabsence? 你能說明你的缺課嗎？Ebooksnowaccountfor14percentofallbooksalesinthecountry?電子書已占這個(gè)國家總書量的14%。account n.報(bào)告、賬戶anaccountoftheaccident 事故報(bào)告tohavenomoneyinmyaccount 銀行賬戶中沒有錢account 詞組onaccountof 因?yàn)閛nnoaccount 切莫,絕不=undernocircumstances=innotime=bynomeans=innocaseOnnoaccountshouldagirlgooutatnightalone.take…intoaccount 把…考慮3. adapt v.適應(yīng)；改變toadapt(oneself)tothenewlifestyle 使…適應(yīng)新的生活方式toadaptanovelforafilm 把小說改編成電影劇本4. adjust v.使...適應(yīng)、調(diào)節(jié)、調(diào)整toadapthimselftothenewlifestyle 使…適應(yīng)新的生活方式toadjusttheseattoone’sheight 按照人的高度調(diào)整位子toadjustmywatchtoBeijingtime 按照北京時(shí)間核對時(shí)間5. adopt v.采納；采用；收養(yǎng)toadoptanewpolicy 實(shí)施新的舉措toadoptamethod 采納新方法toadoptasuggestion 采納建議toadoptanorphan 收養(yǎng)孤兒6. address v.對…發(fā)表演說；寫上…地址；對付、處理addressalettertosb./sp. 信應(yīng)寄給…toaddressameeting 會(huì)上講演toaddresstheconcern 解決大家的關(guān)注7. admit v.準(zhǔn)許進(jìn)入、錄取、承認(rèn)(錯(cuò)誤)toadmitsb.intotheoffice 準(zhǔn)許進(jìn)入辦公室toadmitsb.intotheuniversity 錄取大學(xué)toadmitone’smistake/doing 承認(rèn)錯(cuò)誤8.afford v.常與“can”連用表示有足夠的錢或時(shí)間去做某事，負(fù)擔(dān)得起，提供toaffordatelevision 買得起電視機(jī)、can’taffordholiday 有時(shí)間去度假toaffordsb.pleasure 給…帶來快樂9. agree v.同意、適應(yīng)toagreewithsb. 與別人意見一致Whathedoesagreeswithwhathesays. 言行一致toagreetoone’sdecision/plan/arrangement 同意別人決定、計(jì)劃、建議、安排等agreeon/upon 雙方就…達(dá)成一致TheweatherinShanghaidoesn’tagreewithme. 我對上海的天氣不適應(yīng)。10. alert adj.警覺的；警惕的=watchfulbealerttodanger 對危險(xiǎn)的警覺bealertindoingsth. 做事很機(jī)靈11. alternative v.相互交替Dayalternativeswithnight 日夜交替alternative adj.替代的(兩者或以上選一項(xiàng))analternativeplan 一項(xiàng)替代計(jì)劃詞組：tohave/thereisnoalternativebuttodo 別無其他選擇，只能…12. answer v.toanswerthedoor 為敲門的開門toanswerthephone 接ananswerto 什么的答案詞組answerfor 為…負(fù)責(zé)13. apart adv.分開toliveapartfromeachother詞組：apartfrom一般放在句首，表示除了，除了…還=besides,exceptforApartfromherintelligence,sheisalsohardworking.除了聰明，他還是勤奮。Apartfromsomespellingmistakes,shepositioniswellwritten.除了一些拼寫錯(cuò)誤以外，他的作文寫的不錯(cuò)。tell…apart 區(qū)…分開14. appeal v.呼吁、上訴、吸引力toappealtosb.forhelp/tosavewater 請求幫助toappealtoacount 上訴法院sth.appealstosb. 對…有吸引力n. 呼吁、上訴、吸引力makeanappealforhelp 對發(fā)出呼吁tolose/holdappealforsb. 對…失去、擁有吸引力beappealingtosb. 對…有魅力的15. apply v.把…運(yùn)用于，把…涂在toapplyknowledgetopractice 理論聯(lián)系實(shí)際toapplythecreamtotheskin 把…涂在…toapplyfortheadmissiontotheclub 申請加入俱樂部toapplyforajobasateacher 應(yīng)聘老師toapplyoneselftostudies 專注于…16. appreciate v.感激、欣賞toappreciateone’shelp/support 感激某人的幫助、支持Iwouldappreciateitifyoucoulddoitforme. 如果你幫我，我很感激。toappreciatehisworkofart 欣賞作品17. approach n.接近；走近、解決問題的方法、手段anapproachtothetown 去小鎮(zhèn)的路withtheapproachofwinter 隨著冬天的臨近anewapproachtoEnglishstudy 學(xué)習(xí)英語的新方法anapproachtotheproblem 解決問題的手段18. arrange v.計(jì)劃、打算做；安排、安排某人做某事toarrangetodosth. 計(jì)劃做某事toarrangetheflowers/toarrangethebooksalphabetically按字母順序排列書toarrangeforsb.todosth. 安排某人做某事n.arrangement 安排、準(zhǔn)備、一般復(fù)數(shù)tomakearrangementsforthemeeting19. attend vt.參加、照顧toattendapatient 看護(hù)、照顧病人toattendschool 上學(xué)toattendameeting 參加會(huì)議toattendawedding 參加婚禮toattendaconcert 聽音樂會(huì)toattendtowhattheteachersays 關(guān)注、注意注意與tend的區(qū)別傾向于發(fā)生Hetendstogetangrywhenheisnothappy.照顧，看護(hù)=tokeepsth.ingoodconditiontotendthehouse/plants/theoldman20. avenge 報(bào)仇Hismotherwaskilledandhewillavengehismother.Hewillavengehismotheronthemurderer.21. awake adj.醒著=notasleeptokeepsb.awake/tolieawake詞組beawaketo意識到=beawareoftobeawaketothedanger/hisresponsibilityawake v.awoke/awoken醒來=wakeupHeawakesearlyeveryday.注意與awaken區(qū)別awaken awakened/awakenedHewasawakenedbythenoise.Theaccidentawakenedhisresponsibility.22. award n.獎(jiǎng)=aprizeoracertificatetheAcademyAward 奧斯卡獎(jiǎng)theawardforthbestactressaward v.向…頒獎(jiǎng)toawardsb.thefirstprizetheawardingceremony 頒獎(jiǎng)儀式區(qū)別reward報(bào)酬=moneyorsth.giventoyouforyourservice/sweatingClimbingmountainsishardwork,butithasitsrewards.23. back v.(使)后退，支持thebacknumber adj.過期的tobackacarintoagarage tobackhimup 支持他24. badly adv.壞地worse/worstHedidbadlyonthemathexam.needsth.badly 非常急迫地 模塊模塊五2024屆上海高三名校真題速遞一、口語訓(xùn)練（一）朗讀句子1. Goodlovemakesyouseethewholeworldfromonepersonwhilebadlovemakesyouabandonthewholeworldforoneperson.2. Sometimesyouneedpatienceinordertofindtruehappinessasitwon’tefastanditwon’teeasy.3. Arecentstudyrevealedthesurprisingfactthatmanystudentspassexaminationsbyrelyingonnothingmorethanrotememorization.4. Whenyouthinkaboutthefuture,rememberthatprogresshasnevermovedinstraightlines,andthathistoryisfullofunexpecteddevelopments.5. Aleadingresearcherintooldagehaswarnedthatthedreamoflivingforever,oratleastmuchlongerthanatpresent,couldturnintoacurseratherthanablessing.（二）朗讀段落Paragraph1Wearetoldthatweshoulddrinkatleasttwolitresofwateraday,andmoreifweareexercising,butwhatmanypeopledonotrealizeisthattoomuchwatercanbefatal.Theresultis“l(fā)owsalt”.Whenwesweat,welosevitalsalts.Ourbodyneedssaltstomaintainabalance.Toomuchsweatinganddrinkingmakes"lowsalt"conditioninthebodytoadangerouslevel.Theresultscanbedizzinessandmentalconfusion.Somesuffererscaneven;dropintoaaanddie.Paragraph2TheislandofLundy,setinthe.AtlanticOceanaboutfifteenmilesoffthewestcoastofDevon,isthreemileslongandrises,overfourhundredfeetoutofthesea.IthastremendousviewstowardsEngland,WalesandacrosstheAtlantic.Ithastallcliffstowardsthesouthandwest,andsmallwoodedvalleysontheeastcoastfacingthemainland.Therearethreelighthouses,acastle,achurch,afarm,severalhousesandcottages,apopulationofaboutfifteen,andnocars.Mostofthebuildingsaremadeoftheisland’s.beautifulcolouredstone.二、選用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語補(bǔ)全短文（2023下·上?！じ呷？茧A段練習(xí)）Directions:pletethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.A．ranging

B．a(chǎn)ppropriately

C．a(chǎn)ssociation

D．facilitatingE.evidence

F.modest

G.obtaining

H.offeredI.rose

J.steer

K.treatmentThatthrobbingheadachejustwon’tgoawayandyourmindisracingaboutwhatmightbewrong.Itturnsoutgooglingyoursymptomsmaynotbeasilladvisedasoncethought.Althoughsomedoctorsadviseagainstturningtotheinternetbeforegoingtotheclinic,anewstudysuggeststhatresearchingsymptomsonlinemaynotbeharmfulafterall,andcouldleadto1improvementsindiagnosis(診斷).Using“Dr.Google”iscontroversial,withfearsthatitcanleadtoinaccuratediagnoses,badadviceonwheretoseek2,andincreasedanxiety.Previousresearchintothesubjecthasbeenlimitedtoobservationalstudiesofinternetsearchbehavior,soresearchersfromHarvardsoughttoempirically(以經(jīng)驗(yàn)為主地)measurethe3ofaninternetsearchwithdiagnosis,triage(分診，即按患者傷勢決定治療次序),andanxietybypresenting5,000peopleintheUSwithaseriesofsymptomsandaskingthemtoimaginesomeoneclosetothemwasexperiencingthesymptomsTheparticipantsweremadeupofroughlyequalnumbersofmenandwomenwithanaverageageof45.Theywereaskedtoprovideadiagnosisbasedonthegiveninformation，whichrangedfrommildtosevere,anddescribedmonillnessessuchasviruses,heartattacksandstroke.Then,theylookeduptheircasesymptomsontheinternetandagain4adiagnosis.Participantswerealsoaskedtoselectatriagelevel,5from“l(fā)etthehealthissuegetbetteronitsown”tocallingemergencyservices,andtorecordtheiranxietylevels.Theresultshowedasharpincreaseindiagnosisaccuracy,whichwas49.8%beforethesearchand6to54%afterthesearch.However,therewasnodifferenceintriageaccuracy,oranxiety,theauthorswroteinthejournalJAMANetworkOpen.Aboutthreequartersofthestudyparticipantswereabletoidentifytheseverityofasituation,and7choosewhentoseekcare.Theleadauthor,Dr.DavidLevine,saidthefindingssuggestedthatmedicalexpertsandpolicymakersprobablydidnotneedto8patientsawayfromtheinternetwhenitcametoseekinghealthinformationandselfdiagnosisortriage.Instead,usingtheinternetwaslikelytohelppatientsfigureoutwhatwaswrong.“Manyphysiciansbelievethatusingtheinternettosearchforone’ssymptomsisabadideaandthisprovidessome9thatisunlikelythecase,”hesaid.“Searchersforthemostpartdidnotusepoorsourcesofinformationsuchaschatforumsorsocialmedia.Thissimilarlyrefutestheideathatfolkswhosearchtheinternetare10‘badadvice’frompoordatasources.”【答案】1．F2．K3．C4．H5．A6．I7．B8．J9．E10．G【導(dǎo)語】本文為一篇說明文。文章主要介紹了一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，該研究表明在谷歌上搜索生病的癥狀可能并不像以前認(rèn)為的那樣不明智。1．考查形容詞。句意：盡管一些醫(yī)生建議在去診所之前不要上網(wǎng)，但一項(xiàng)新的研究表明，在網(wǎng)上研究癥狀可能并不有害，而且可能會(huì)導(dǎo)致診斷的適度改善。分析句子成分可知，空處為形容詞，修飾空后的“improvements”。選項(xiàng)F“modest”，形容詞，意為“適度的”。符合上下文內(nèi)容。故選F。2．考查名詞。句意：使用“谷歌醫(yī)生”是有爭議的，人們擔(dān)心這會(huì)導(dǎo)致不準(zhǔn)確的診斷，在哪里尋求治療方面的錯(cuò)誤建議，以及增加焦慮。分析句子成分可知，空處為名詞形式，擔(dān)當(dāng)動(dòng)詞seek的賓語。根據(jù)上文“itcanleadtoinaccuratediagnoses”可知，空處和“醫(yī)療、治療”意思相近。選項(xiàng)K“treatment”，名詞，意為“治療”，符合上下文語境。故選K。3．考查名詞。句意：先前的研究一直局限于互聯(lián)網(wǎng)搜索行為的觀察研究，所以哈佛大學(xué)的研究人員通過向5000名美國人展示一系列癥狀，并讓他們想象自己身邊的人正在經(jīng)歷這些癥狀，試圖從經(jīng)驗(yàn)上衡量互聯(lián)網(wǎng)搜索與診斷、分診和焦慮之間的關(guān)系。分析句子成分可知，空處為名詞形式。根據(jù)下文“However,therewasnodifferenceintriageaccuracy,oranxiety,theauthorswroteinthejournalJAMANetworkOpen.”可知，研究人員想弄清楚之間是否有關(guān)系。選項(xiàng)C“association”，名詞，意為“關(guān)系”，符合句意。故選C。4．考查謂語動(dòng)詞。句意：然后，他們在網(wǎng)上查找他們的病例癥狀，并再次給出診斷。分析句子成分可知，空處為并列謂語動(dòng)詞，根據(jù)上文的“l(fā)ooked”可知，空處為一般過去時(shí)。根據(jù)上文“Theywereaskedtoprovideadiagnosisbasedonthegiveninformation,whichrangedfrommildtosevere,anddescribedmonillnessessuchasviruses,heartattacksandstroke.”可知，研究人員是提供自己的診斷。選項(xiàng)H“offered”，動(dòng)詞過去式，意為“提供”。故選H。5．考查非謂語動(dòng)詞。句意：參與者還被要求選擇一個(gè)分類級別，從“讓健康問題自行好轉(zhuǎn)”到呼叫緊急服務(wù)，并記錄他們的焦慮程度。分析句子成分可知，空處和上文“Theywereaskedtoprovideadiagnosisbasedonthegiveninformation,whichrangedfrommildtosevere,anddescribedmonillnessessuchasviruses,heartattacksandstroke.”中的“range”保持一致。本空為非謂語動(dòng)詞擔(dān)當(dāng)狀語，和上文為主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式。選項(xiàng)A“ranging”，動(dòng)詞現(xiàn)在分詞，意為“從……到……”，與上文一致。故選A。6．考查謂語動(dòng)詞。句意：結(jié)果顯示，診斷準(zhǔn)確率大幅提高，搜索前為49.8%，搜索后為54%。分析句子成分可知，空處為并列謂語動(dòng)詞，根據(jù)上文“Theresultshowedasharpincreaseindiagnosisaccuracy”可知，診斷準(zhǔn)確性大幅提高。選項(xiàng)I“rose”，動(dòng)詞，意為“提高”，符合上文句意。故選I。7．考查副詞。句意：大約四分之三的研究參與者能夠識別情況的嚴(yán)重性，并適當(dāng)?shù)剡x擇何時(shí)尋求治療。分析句子成分可知，空處為副詞，修飾“choose”。根據(jù)上文“Theresultshowedasharpincreaseindiagnosisaccuracy”可知，診斷準(zhǔn)確率大幅提高，由此判斷，研究參與者能夠適當(dāng)選擇如何尋求治療。選項(xiàng)B“appropriately”，副詞，意為“適當(dāng)?shù)亍保暇湟?。故選B。8．考查動(dòng)詞。句意：該研究的主要作者大衛(wèi)·萊文博士說，研究結(jié)果表明，在尋求健康信息和自我診斷或分診時(shí)，醫(yī)學(xué)專家和政策制定者可能不需要引導(dǎo)患者遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)。分析句子成分可知，空處為動(dòng)詞原形。根據(jù)下文“Instead,usingtheinternetwaslikelytohelppatientsfigureoutwhatwaswrong.”可知，作者認(rèn)為使用互聯(lián)網(wǎng)可能會(huì)幫助患者找出問題所在，由此可知，作者認(rèn)為醫(yī)學(xué)專家和政策制定者可能不需要引導(dǎo)患者遠(yuǎn)離互聯(lián)網(wǎng)。選項(xiàng)J“steer”，動(dòng)詞原形，意為“引導(dǎo)”，符合句意。故選J。9．考查名詞。句意：許多醫(yī)生認(rèn)為，使用互聯(lián)網(wǎng)搜索癥狀是一個(gè)壞主意，這提供了一些不太可能的證據(jù)。分析句子成分可知，空處為名詞。選項(xiàng)E“evidence”，名詞，意為“證據(jù)”，符合句子中所指的網(wǎng)絡(luò)搜索所提供的證據(jù)。故選E。10．考查動(dòng)詞。句意：這同樣駁斥了人們從糟糕的數(shù)據(jù)來源中獲得‘糟糕建議’的觀點(diǎn)。分析句子成分可知，空處為動(dòng)詞。根據(jù)上文“Instead,usingtheinternetwaslikelytohelppatientsfigureoutwhatwaswrong.”可知，互聯(lián)網(wǎng)可以幫助病人弄清楚問題所在，由此推斷人們可以從數(shù)據(jù)中獲得建議。選項(xiàng)G“obtaining”，意為“獲得”，符合句意。故選G。（2023上·上?！じ呷虾Ｊ杏胖袑W(xué)?？计谥校〥irections:Fillineachblankwithaproperwordchosenfromthebox.Eachwordcanbeusedonlyonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.A．qualities

B．continued

C．bodies

D．essential

E.transformationsF.described

G.geological

H.shaped

I.estimated

J.cultivated

K.evolvedForthefirsttime,scientistshavemappedthewholesurfaceofTitan,thelargestmoonaroundSaturn.ThemapconfirmsexistingdatashowingthatTitanhasmanyEarthlike11thatmightbeabletosupportlife.ThedatawascollectedbyCassini,aspacecraftoperatedbytheU.S.spaceagencyNASA．ThespacecraftstudiedSaturnanditsmoonsfrom2004to2017.AstronomersusedimagesandradarmeasurementsfromCassinitocreatethe12mapofTitan.ThemapshowsTitanasamixtureofflatplains,hillsandmountains,windblownsandareas,valleysandlakes.Themappingoperationis13inareportpublishedinNatureAstronomy.RosalyLopesledtheproject.SheisaplanetaryscientistatNASA'sJetPropulsionLaboratoryinPasadena,California.LopestoldthepublicationthatthemanysimilaritiesbetweenEarthandTitanmaketheSaturnmoonagreatchoicefor14exploration.“TitanhasanatmospherelikeEarth's.Ithaswind;ithasrain;ithasmountains,”Lopessaid.TitanistheonlyplanetinoursolarsystembesidesEarthtohaveknown15ofliquidonitssurface.ButTitan'sseasandlakesarefilledwithliquidmethane(甲烷)ratherthanwater.Atcoldtemperatures,methanegoesthroughsimilar16asraindoesonEarth.Itfallstothesurfaceacrosstheplanettoformriversandlakesandcanthenevaporate(揮發(fā))toformcloudsagain.ThemapfoundthatnearlytwothirdsofTitan'ssurfaceismadeupofflatplains,Naturereported.About17percentiscoveredinsandyhills17bythewind,mostlyaroundtheequator.UnlikeEarth,Titan'ssandismadeupofcarbon,hydrogen,nitrogenandoxygen.Around14percentofthesurfaceisconsideredhillyormountainous.Seasandlakesfilledwithliquidmethanecovera(n)181.5percentofTitan.Theliquidexistsmainlyclosertotheplanet'spoles,whiletheequatorialareasremaindrier.RosalyLopessaysorganicmaterialsthosecontainingcarboninTitan'satmosphereare19forthegrowthoflivingorganisms.“OrganicsareveryimportantforthepossibilityoflifeonTitan,whichmanyofusthinklikelywouldhave20intheliquidwateroceanunderTitan'sicycrust(硬的表面),”shesaid.【答案】11．A12．G13．F14．B15．C16．E17．H18．I19．D20．K【導(dǎo)語】這是一篇說明文。主要介紹了科學(xué)家們首次繪制了土衛(wèi)六的整個(gè)表面，土衛(wèi)六是土星周圍最大的衛(wèi)星。這張地圖證實(shí)了現(xiàn)有的數(shù)據(jù)，表明土衛(wèi)六有許多類似地球的特性，可能適合生命的存在。11．考查名詞。句意：這張地圖證實(shí)了現(xiàn)有的數(shù)據(jù)，表明土衛(wèi)六有許多類似地球的特性，可能能夠支持生命的存在。分析句子可知，空前many為形容詞，此處應(yīng)為復(fù)數(shù)名詞形式，同時(shí)在that引導(dǎo)的定語從句中作主語成分，qualities“特性”為復(fù)數(shù)名詞，符合句意。故選A項(xiàng)。12．考查形容詞。句意：天文學(xué)家利用卡西尼號的圖像和雷達(dá)測量數(shù)據(jù)繪制了土衛(wèi)六的地質(zhì)圖。分析句子可，空后map為名詞，空前the為定冠詞，此處應(yīng)為形容詞形式作定語修飾該名詞，geological“地質(zhì)的”為形容詞，符合句意。故選G項(xiàng)。13．考查過去分詞。句意：發(fā)表在《自然天文學(xué)》上的一篇報(bào)告描述了這種測繪操作。分析句子可知，此處為謂語動(dòng)詞的填入，結(jié)合句意以及空前is可知，此處為一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，故空處應(yīng)為過去分詞形式，described“描述”為過去分詞，符合句意。故選F項(xiàng)。14．考查形容詞。句意：Lopes告訴該出版物，地球和土衛(wèi)六之間的許多相似之處使土星衛(wèi)星成為繼續(xù)探索的絕佳選擇。分析句子可知，空后exploration為名詞，此處應(yīng)為形容詞作定語修飾該名詞，continued“持續(xù)的，繼續(xù)的”為形容詞，符合句意。故選B項(xiàng)。15．考查名詞。句意：土衛(wèi)六是太陽系中除地球外唯一一顆已知表面有液體的行星。分析句子可知，空前haveknown為謂語動(dòng)詞，此處應(yīng)為名詞作賓語成分，bodies“主體部分”為名詞，符合句意。故選C項(xiàng)。16．考查名詞。句意：在低溫下，甲烷會(huì)經(jīng)歷與地球上的雨類似的轉(zhuǎn)變。分析句子可知，空前similar為形容詞，此處應(yīng)為名詞形式，transformations“轉(zhuǎn)變”為名詞，符合句意。故選E項(xiàng)。17．考查非謂語動(dòng)詞。句意：大約17%被風(fēng)塑造的沙丘覆蓋，大部分在赤道附近。分析句子可，此處為非謂語動(dòng)詞作后置定語修飾hills，hills和該非謂語動(dòng)詞為被動(dòng)關(guān)系，所以為過去分詞形式，shaped“塑造”為過去分詞，符合句意。故選H項(xiàng)。18．考查形容詞。句意：充滿液態(tài)甲烷的海洋和湖泊覆蓋了泰坦大約1.5%的面積。分析句子可知，空后1.5percentofTitan為名詞短語，空前為冠詞a，此處為形容詞作定語修飾該名詞短語，estimated“預(yù)計(jì)的，估計(jì)的”為形容詞，符合句意。故選I項(xiàng)。19．考查形容詞。句意：羅莎莉·洛佩斯說，土衛(wèi)六大氣中含有碳的有機(jī)物質(zhì)對生物體的生長至關(guān)重要。分析句子可知，空前are為系動(dòng)詞，空后為介詞for，此處為形容詞作表語，essential“至關(guān)重要的”為形容詞，beessentialfor，意為“對……至關(guān)重要”符合句意。故選D項(xiàng)。20．考查過去分詞。句意：有機(jī)物對土衛(wèi)六上生命的可能性非常重要，我們中的許多人認(rèn)為，土衛(wèi)六上的生命可能是在冰殼下的液態(tài)水海洋中進(jìn)化而來的。分析句子可知，此處為謂語動(dòng)詞的填入，結(jié)合空前助動(dòng)詞have可知，此處為現(xiàn)在完成時(shí)，填入過去分詞，evolved“進(jìn)化”為過去分詞，符合句意。故選K項(xiàng)。（2023上·上?！じ呷？茧A段練習(xí)）Directions:Fillineachblankwithaproperwordchosenfromthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.A．bidding

B．formerly

C．survived

D．classify

E.version

F.exceededG.specializing

H.necessarily

I.authenticity

J.overstated

K.antiquarianRarecopyofShakespeare’sFirstFoliosoldforalmost$10millionWednesday,beingthemostexpensiveworkofliteratureevertoappearatauction.TheFirstFolioisconsideredamongthemostimportantcollectionsofliteratureintheEnglishlanguage.Itcontains18worksthathadnot21appearedinprint,andwouldotherwisehavebeenlosttohistory,including“Macbeth”and“TwelfthNight.”Publishedin1623bytheactorsJohnHemingeandHenryCondell,friendsoftheEnglishplaywright,thebookisformallytitled“edies,Histories,andTragedies,”basedonthethreegenresthepartusedto22theplays.The23soldonWednesdaywasthefirstpletecopytoappearatauctionsinceonewentfor$6.1millionin2001.Afterasixminute24battlebetweenthreetelephonebuyers,theitemwaspurchasedbybookdealerand25StephanLoewentheilfor$9.98million.Inaphoneinterviewfollowingthesale,hedescribedShakespeare’soriginalfoliosasthe“holygrail(圣杯)ofbooks.”“ItisthegreatestworkintheEnglishlanguage,surelythegreatestworkoftheater,soit’ssomethingthatanyonewholovesintellectualismhastoconsideraholyobject,”saidLoewentheil,whoownsstores26inrarebooksandphotographyinNewYorkandMaryland.Althougharound750copiesoftheFirstFoliowereproduced,just235areknowntohave27tothepresentday.Ofthese,only56areconsideredtobeplete,withalmostallofthemnowheldbyinstitutionsintheUSandUK,accordingtoChristie’s,whosesalecatalogsaidtheitem’s“extraordinaryrarity...cannotbe28.”Thebookcameinabindingdatingbacktotheearly19thcentury.ItwassoldalongsidealetterbyShakespearescholarEdmondMalonefrom1809confirmingits29.Thefinalsaleprice30theauctionhouse’sestimates,whichhadpredictedtopbidsof$4millionto$6million.【答案】21．B22．D23．E24．A25．K26．G27．C28．J29．I30．F【導(dǎo)語】這是一篇新聞報(bào)道，周三，莎士比亞的《第一對開本》罕見副本以近1000萬美元的價(jià)格售出，成為有史以來拍賣會(huì)上最貴的文學(xué)作品。文章主要介紹了這部作品集。21．考查副詞。句意：它包含了18部以前從未出版過的作品，如果沒有這個(gè)作品集，這些作品就會(huì)被歷史遺忘，包括《麥克白》和《第十二夜》。根據(jù)“18worksthathadnot”結(jié)合句意“以前”可知，副詞formerly符合題意，意為“以前”作狀語修飾appeared。故選B。22．考查動(dòng)詞。句意：1623年，演員JohnHeminge和HenryCondell出版了這本書，他們是這位英國劇作家的朋友，這本書的正式名稱是《喜劇、歷史和悲劇》，基于這對搭檔用來對戲劇進(jìn)行分類的三種類型?？涨暗膖o是不定式符號，所以空處填動(dòng)詞原形，結(jié)合句意可知，動(dòng)詞categorize“將……分類”符合題意。故選D。23．考查名詞。句意：周三售出的版本是自2001年有人出價(jià)610萬美元以來，首次出現(xiàn)在拍賣會(huì)上的完整副本。分析句子可知，空處應(yīng)填名詞作主語，結(jié)合句意及“thefirstpletecopy”可知，version“版本”符合題意。故選E。24．考查名詞。句意：在三位買家進(jìn)行了六分鐘的競價(jià)后，這本書被書商兼古董商StephanLoewentheil以998萬美元的價(jià)格買走。根據(jù)“battlebetweenthreetelephonebuyers”以及句意“競價(jià)”可知應(yīng)填名詞bidding，作賓語。故選A。25．考查名詞。句意：在三位買家進(jìn)行了六分鐘的競價(jià)后，這本書被書商兼古董商StephanLoewentheil以998萬美元的價(jià)格買走。根據(jù)“theitemwaspurchasedbybookdealerand”以及句意“古董商”可知應(yīng)填antiquarian，故選K。26．考查動(dòng)詞。句意：“這是英語語言中最偉大的作品，當(dāng)然也是最偉大的戲劇作品，所以任何熱愛理智主義的人都必須把它視為圣物，”在紐約和馬里蘭州擁有專營珍本書籍和攝影的商店的洛文希爾說。根據(jù)“inrarebooksandphotographyinNewYorkandMaryland”以及句意“專營”可知應(yīng)填現(xiàn)在分詞specializing，作定語修飾名詞stores。故選G。27．考查動(dòng)詞。句意：盡管《第一對開本》的抄本大約有750本，但流傳至今的只有235本。根據(jù)“just235areknowntohave”以及語境表示“幸存”可知應(yīng)填動(dòng)詞survive，結(jié)合have可知為現(xiàn)在完成時(shí)。故選C。28．考查動(dòng)詞。句意：據(jù)佳士得稱，其中只有56件被認(rèn)為是完整的，幾乎所有藏品現(xiàn)在都由美國和英國的機(jī)構(gòu)持有。佳士得的拍賣目錄稱，這件藏品“極其罕見……怎么說都不為過。”根據(jù)“extraordinaryrarity”以及語境“夸大”可知應(yīng)填overstated，與主語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，cannot后跟動(dòng)詞原形。故選J。29．考查名詞。句意：與這幅畫一起被出售的還有莎士比亞學(xué)者埃德蒙·馬龍1809年寫的一封確認(rèn)其真實(shí)性的信。根據(jù)“aletterbyShakespearescholarEdmondMalonefrom1809confirmingits”以及句意“真實(shí)性”可知應(yīng)填名詞authenticity，作賓語。故選I。30．考查動(dòng)詞。句意：最終成交價(jià)超出了拍賣行的預(yù)估，該公司預(yù)計(jì)最高出價(jià)為400萬至600萬美元。根據(jù)“theauctionhouse’sestimates,whichhadpredictedtopbidsof$4millionto$6million”以及句意“超出”可知應(yīng)填exce