實(shí)用類文本科普文章-2023年高考現(xiàn)代文閱讀分類知識點(diǎn)（全國通用）

高考現(xiàn)代文閱讀之實(shí)用類文本重難點(diǎn)講解?■一科普文章（重點(diǎn)）

一、知識點(diǎn)詳解？

解題技巧

科普文章，是以科學(xué)發(fā)展的宏觀脈絡(luò)為基礎(chǔ)，通過文字的方式將已有的科學(xué)知識、科學(xué)

方法，以及其中的科學(xué)思想和精神表達(dá)出來，使之為讀者所能理解的文章?？破瘴谋景ㄕf

明文和科學(xué)小品兩種文體，具有科學(xué)性、思想性'藝術(shù)性的特點(diǎn)。

解答科普類文本，首先明確此類文本主要的寫作方法——以說明為主。具體的說明方法

有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等，每種說明方法都有不同的作用：舉例子的作用是使

說明的對象具體形象，便于讀者理解;打比方是使說明對象生動形象，增強(qiáng)文章的趣味性;列

數(shù)字是使說明準(zhǔn)確無誤，增強(qiáng)文本真實(shí)性，令讀者信服;作比較是為了突出強(qiáng)調(diào)被說明對象的

特點(diǎn)。正確使用說明方法能準(zhǔn)確地反映客觀事物的內(nèi)外情況及其規(guī)律，以此增強(qiáng)科普類文章

的真實(shí)性。

面對科普類文本，針對各類題型，我們要掌握以下答題技法：

一、大致瀏覽文本，了解說明對象

瀏覽文本后，我們根據(jù)文本思路基本上就能清楚文章的寫作主體是什么了，或是經(jīng)研究

表明的科學(xué)現(xiàn)象，或是對人類有益的醫(yī)學(xué)現(xiàn)象，或是科學(xué)界上的新發(fā)現(xiàn)新發(fā)明……

了解寫作對象的特征是閱讀科普文章的中心點(diǎn)，因此我們要對關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句要予以及

時(shí)篩選、整合，對文章的層次、思路有一個明確的判斷，概括文章的大體思路，從而收到事

半功倍的效果。

文章中的一些關(guān)聯(lián)詞語、代詞尤為重要，往往是出題的對象。例如替換修飾詞（“已經(jīng)”

“將要”“或許”“可能”“都”“或許”等）、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用以及對否定詞多重否定的考查。

在閱讀文本與審題的過程中把一些代表性、標(biāo)志性的句子勾畫出來，然后和后面的考題進(jìn)行

比較、分析與判斷，看替換的詞語是否改變了文意。

二、整體把握科普文的說明順序與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

1,理清說明順序。

說明順序主要有時(shí)間、空間、邏輯順序。時(shí)間順序即按照事理發(fā)展過程的時(shí)間先后來介

紹某一事物;空間順序是按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來進(jìn)行說明發(fā)展歷程;邏輯順序按照事物的內(nèi)

在邏輯關(guān)系對事物發(fā)展歷程進(jìn)行介紹，其中包含從原因到結(jié)果、從主要到次要、從整體到局

部、從概括到具體等幾種形式。

2.掌握科普文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

說明文的總體結(jié)構(gòu)通常為引出說明對象（開頭）、詳細(xì)解說對象（主體）、總結(jié)說明對

象（結(jié)尾）。說明文主體部分的段落、層次之間的結(jié)構(gòu)形式一般為：并列式（文章各部分的

內(nèi)容沒有主次輕重之分）、承接式（各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次，一般以時(shí)間為線

索前后互相承接）、遞進(jìn)式（各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里'由現(xiàn)象到本質(zhì)，各層

之間的關(guān)系是遞進(jìn)的）、總分式（先總體的概括，再分說）等。

三'了解作者思想，鑒賞文章語句

科普文中有一類文體叫做科學(xué)小品文。科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文，一

般短小精悍，通俗易懂。它往往借助某些文學(xué)寫作手法，運(yùn)用生動形象的語言將科學(xué)內(nèi)容表

達(dá)出來，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識。

在做科學(xué)小品文的閱讀理解時(shí)，除了掌握文章的寫作思路外，我們還要對其語言進(jìn)行鑒

賞，科學(xué)小品文的語言往往具有以下特點(diǎn)：

1.科學(xué)性。

雖然具有“小品文”的特性，但是科學(xué)小品文主要還是以科學(xué)為主。內(nèi)容必須合乎科學(xué)，

因此還是具備科學(xué)性、真實(shí)性的特點(diǎn)，引用的資料可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。

2.生動性。

語言生動活潑，吸引讀者的閱讀興趣，這也是區(qū)分科學(xué)小品文一般科普文的主要標(biāo)志。

3.通俗性。

科學(xué)小品文以普及科學(xué)知識為己任，所以它的語言必須深入淺出，生動詼諧，通俗易懂，

與生活實(shí)際有交接之處，為大眾所理解。

二、真題重現(xiàn)

（2020?海南?高考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

巴巴看起來一點(diǎn)兒也不害怕。它不怕把它團(tuán)團(tuán)圍住的興奮的小孩，而是十分鎮(zhèn)定地接受著加州夏日烈

陽的炙烤。這種漫不經(jīng)心的態(tài)度是能說得通的，因?yàn)樗蜕钤诩劝踩州p松的環(huán)境中。巴巴是一只肚皮

雪白的穿山甲，這種惹人喜愛的動物約莫一只小貓那么大。它臉頰邊緣的一圈毛好似山羊胡，粉色的臉頰

下方是一截尖尖的、沒有牙齒的口鼻——十分適合吸食螞蟻和白蟻。它最具特色的是覆滿頭、身、四肢和

尾巴的鱗片，這些淺橙色的鱗片層層疊疊，形成了一件防御力極強(qiáng)的外套。構(gòu)成這些鱗片的成分和你的指

甲一樣，都是角蛋白。巴巴是圣迭戈動物園的形象大使，它性格溫順，訓(xùn)練得當(dāng)，能參與各類公眾活動。

動物園的工作人員常常把巴巴帶到福利院、兒童醫(yī)院等地方，為患病的孩子帶去快樂，并向他們普及關(guān)于

各類珍稀動物的科學(xué)知識。

此時(shí)，羅布?奈特正用棉簽輕輕擦拭它的臉部邊緣，奈特是一名研究微觀生命的學(xué)者，他研究細(xì)菌和

02/52

其他微生物，特別著迷存在于動物體內(nèi)或體表的微生物。開展研究前，他首先得收集它們，收集蝴蝶的人

會用網(wǎng)兜和罐子，奈特的工具則是棉簽。他把棉簽伸進(jìn)巴巴的鼻孔，僅僅轉(zhuǎn)上幾秒鐘，就足以讓白色棉簽

頭上沾滿來自穿山甲體內(nèi)的微生物。巴巴不僅是一只穿山甲，也是一個攜帶豐富微生物的聚合體：一些微

生物生活在它的體內(nèi)，絕大多數(shù)分布在腸道內(nèi)，還有一些附著在它的臉部、肚子、爪子和鱗片表面。其實(shí)

人類身上也寄宿著微生物，地球上的所有生物都一樣——唯一的例外，是科學(xué)家在實(shí)臉室無菌環(huán)境下極其

小心地培育出來的極少數(shù)動物。我們身上仿佛在舉辦一場盛大的微生物展覽，展品統(tǒng)稱為微生物組。它們

生活在我們的皮膚表面、身體內(nèi)部，甚至是細(xì)胞內(nèi)部。其中大部分是細(xì)菌，也有一些是其他的微小生命體，

例如真菌（比如酵母菌）和古菌——后者的身份至今保持神秘，還有數(shù)量多到難以估量的病毒。

海綿是結(jié)構(gòu)很簡單的動物，其靜態(tài)的身體從來不超過幾個細(xì)胞那么厚，即使如此，它們的周圍也寄宿

著活躍的微生物。有時(shí)候，通過顯微鏡都幾乎看不到海綿的本體，因?yàn)樗纳厦娓矟M了微生物。北極熊漫

步在北極的冰原之上，舉目四周除了冰塊別無其他，可實(shí)際上，它們身上仍緊緊簇?fù)碇⑸?。?dāng)尼爾?阿

姆斯特朗和巴茲?奧爾德林登上月球時(shí)，他們踏出的一小步既是人類的一大步，也是微生物的一大步。奧

遜?威爾斯曾經(jīng)說過：“我們孤獨(dú)地出生，孤獨(dú)地活著，又孤獨(dú)地死去?！边@句話并不正確?？v使我們“孑

然一身”，也絕對不孤獨(dú)，我們與許多生命體共同生活在一起。一些動物在還是未受精的卵子時(shí)就被微生

物占據(jù)并在其中繁衍，還有一些動物在出生的那一瞬間就有了伙伴。在我們的生命歷程中，微生物從未缺

席：我們吃東西時(shí)，它們也吃；我們旅行時(shí)，它們也結(jié)伴而行；我們死后，它們消化我們。對于我們每個

人而言，人體都自成一個動物園。

我們觀察白蟻、海綿時(shí)，也相當(dāng)于在觀察自身。它們身上的微生物或許與我們不同，但是都遵循相同

的生存規(guī)律。珊瑚礁里的微生物因?yàn)榻?jīng)歷污染和過度捕撈而變得殺氣騰騰，人類腸道中的菌群在不健康的

食物或抗生素的侵襲下也會讓人發(fā)生奔涌的腹瀉。老鼠腸道中的微生物會左右它們的行為，而我們自己腸

道內(nèi)的伙伴也可能潛移默化地影響我們的大腦。沒有一個物種獨(dú)自生存著，所有生命都居于布滿微生物的

環(huán)境之中，持久地往來、互動。微生物也會在動物之間遷移，在人體與土地、水、空氣、建筑以及周圍的

環(huán)境之間跋涉，它們使我們彼此相連，也使我們與世界相連。

我們在觀察父母與朋友時(shí)，看到的都是由無數(shù)細(xì)胞組成的個體：由一顆獨(dú)立的大腦指導(dǎo)行為，通過基

因組調(diào)控生命活動。但這只是一個便于理解的假想系統(tǒng)。事實(shí)上，我們每個人都是一支軍團(tuán)，從來都是“我

們“，而不是"我“。忘記奧遜?威爾斯口中的“孤獨(dú)”吧，請聽從沃爾特?惠特曼的詩句：“我遼闊博

大，我包羅萬象?！?/p>

（摘編自埃德?揚(yáng)《我包羅萬象》，鄭李譯）

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.層層疊疊的鱗片是巴巴的明顯特征，這種由角蛋白構(gòu)成的鱗片讓它擁有了一件防御力極強(qiáng)的淺橙色"外

套”。

B.除了科學(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室無菌環(huán)境下培育出的極少數(shù)動物，地球上所有生物的體表、體內(nèi)，甚至細(xì)胞內(nèi)

部都聚集著微生物。

C.我們?nèi)庋酆茈y直接看見細(xì)菌，卻可以感受到它們帶來的影響，比如當(dāng)你腹瀉時(shí)，可能就是你腸道菌群

的穩(wěn)定性遭到了破壞。

D.以前我們認(rèn)為個體是由一顆獨(dú)立的大腦指導(dǎo)行為，通過基因組調(diào)控生命活動，但是微生物的研究證明

了這種觀點(diǎn)是錯誤的。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.本文用可愛的動物園形象大使巴巴開篇，這種行文方式有助于引起讀者的閱讀興趣，達(dá)到科學(xué)普及的

目的。

B.為了說明自然界中的動物身上都寄宿著微生物這一觀點(diǎn)，作者使用了結(jié)構(gòu)簡單的海綿和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的北

極熊這兩個例證。

C.日常生活中人們常把微生物與疾病聯(lián)系在一起，作者針對這種看法，給讀者普及了一種全新的觀點(diǎn)：

人類與微生物是共同生活的。

D."我們每個人都是一支軍團(tuán)""我們身上仿佛在舉辦一場盛大的微生物展覽""人體都自成一個動物園"，這

三句話在本文中都表達(dá)了同一種觀點(diǎn)。

6.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（？?？）

A?"他們踏出的一小步既是人類的一大步，也是微生物的一大步"，這說明在人類登上月球之前，月球上

可能還沒有地球上的微生物。

B."還有一些動物在出生的那一瞬間就有了伙伴"，當(dāng)我們出生時(shí)，微生物會伴隨我們而生，同理，當(dāng)我們

死亡后，微生物也會立即消亡。

C.我們觀察動物時(shí)，會發(fā)現(xiàn)某些動物身上的微生物與人類身上的微生物遵循著相同的生存規(guī)律，這些遵

循相同規(guī)律的應(yīng)該屬于同一種微生物。

D.微生物在人體與土地、水、空氣、建筑以及周圍的環(huán)境之間不斷遷移時(shí)，會影響人體各器官的內(nèi)部協(xié)

調(diào)，進(jìn)而損害人體的健康。

7.下列選項(xiàng)，最能夠支持第三、四自然段中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（？?？）

A.古生物學(xué)家安德魯?諾爾曾經(jīng)說過："動物就像整個演化蛋糕上的糖霜，細(xì)菌才是糖霜下的蛋糕本體?！?/p>

B.生物學(xué)家瑪格麗特?麥克福爾-恩蓋表示："它們（微生物）與動物緊密共生，動物的生命活動是通過與

微生物的相互作用而形成的。"

C.微生物學(xué)家們開展過"如果沒有微生物，地球會怎樣”的思維實(shí)驗(yàn)，并得出結(jié)論："地球上的大多數(shù)物種

04/52

會滅絕，而幸存下來的物種，其數(shù)量也將大大減少?！?/p>

D.生物學(xué)家勒內(nèi)?杜博寫道："鼠疫、霍亂、黃熱病都被寫成了故事，排成了戲劇，拍成了電影，但卻沒有

人漂亮地講出腸道和胃部微生物發(fā)揮有益作用的故事?！?/p>

8.如何理解文中畫橫線句子的作用？請結(jié)合材料簡要分析。

【答案】4.D????5.C????6.A????7.B????8.①作者借沃爾特?惠特曼的詩句表達(dá)了本文的核心觀

點(diǎn)：人體是一個攜帶豐富微生物的聚合體；②作者引用沃爾特?惠特曼的詩句并非想證明奧遜?威爾斯的觀

點(diǎn)是錯誤的，而是想輕松幽默、兼具文采地總結(jié)全文。

【解析】4.本題考查理解分析材料內(nèi)容的能力。

D項(xiàng)，"以前我們認(rèn)為個體是由一顆獨(dú)立的大腦指導(dǎo)行為，通過基因組調(diào)控生命活動，但是微生物的研

究證明了這種觀點(diǎn)是錯誤的"表述錯誤，原文最后一段說"我們在觀察父母與朋友時(shí)，看到的都是由無數(shù)細(xì)

胞組成的個體：由一顆獨(dú)立的大腦指導(dǎo)行為，通過基因組調(diào)控生命活動。但這只是一個便于理解的假想系

統(tǒng)。事實(shí)上，我們每個人都是一支軍團(tuán)，從來都是‘我們，，而不是‘我3可見，"由一顆獨(dú)立的大腦指導(dǎo)行

為，通過基因組調(diào)控生命活動"是"一個便于理解的假想系統(tǒng)"，而不是一個“錯誤的觀點(diǎn)"。

故選D。

5.本題考查分析評價(jià)文章觀點(diǎn)和論證結(jié)構(gòu)、方式的能力。

C項(xiàng)，"日常生活中人們常把微生物與疾病聯(lián)系在一起，作者針對這種看法，給讀者普及了一種全新的

觀點(diǎn)”于文無據(jù)，作者并沒有針對"日常生活中人們常把微生物與疾病聯(lián)系在一起"的看法，而是通過時(shí)穿山

甲身上豐富微生物的描述，引出“其實(shí)人類身上也寄宿著微生物，地球上的所有生物都一樣"的論述，文中

從未提到日常生活人們對微生物和疾病的看法。

故選Co

6.本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行合理推斷的能力。

B項(xiàng)，"同理，當(dāng)我們死亡后，微生物也會立即消亡"錯誤，根據(jù)原文第三段"在我們的生命歷程中，微

生物從未缺席：我們吃東西時(shí)，它們也吃；我們旅行時(shí)，它們也結(jié)伴而行；我們死后，它們消化我們”可

見，"我們死亡后"，微生物并不會立即消亡，而是會消化我們。

C項(xiàng)，”這些遵循相同規(guī)律的應(yīng)該屬于同一種微生物〃錯誤，原文第四段說"它們身上的微生物或許與我

們不同，但是都遵循相同的生存規(guī)律"，可見，遵循相同規(guī)律不一定就是"同一種微生物"；

D項(xiàng)，"會影響人體各器官的內(nèi)部協(xié)調(diào)，進(jìn)而損害人體的健康〃于文無據(jù)，原文第四段只說“微生物也會

在動物之間遷移，在人體與土地、水、空氣、建筑以及周圍的環(huán)境之間跋涉，它們使我們彼此相連，也使

我們與世界相連"，并無"損害人體的健康”的說法。

故選Ao

7.本題考查為論點(diǎn)選擇適當(dāng)論據(jù)的能力。

第三四自然段的中心論點(diǎn)根據(jù)“我們與許多生命體共同生活在一起。一些動物在還是未受精的卵子時(shí)

就被微生物占據(jù)并在其中繁衍，還有一些動物在出生的那一瞬間就有了伙伴。在我們的生命歷程中，微生

物從未缺席""沒有?個物種獨(dú)自生存著，所有生命都居于布滿微生物的環(huán)境之中，持久地往來、互動"可見，

觀點(diǎn)是我們與微生物關(guān)系十分密切；

A項(xiàng)，"動物就像整個演化蛋糕上的糖霜，細(xì)菌才是糖霜下的蛋糕本體"，是認(rèn)為細(xì)菌是生命的本體，

是主導(dǎo)，不符合該觀點(diǎn)；

B項(xiàng)，"它們（微生物）與動物緊密共生，動物的生命活動是通過與微生物的相互作用而形成的”，體

現(xiàn)了微生物與動物關(guān)系密切的特點(diǎn)，符合該觀點(diǎn)；

C項(xiàng)，"，如果沒有微生物，地球會怎樣，……地球上的大多數(shù)物種會滅絕，而幸存下來的物種，其數(shù)量也

將大大減少"，強(qiáng)調(diào)微生物的重要作用，不符合該觀點(diǎn)；

D項(xiàng)，"鼠疫、霍亂、黃熱病都被寫成了故事，排成了戲劇，拍成了電影，但卻沒有人漂亮地講出腸道

和胃部微生物發(fā)揮有益作用的故事"，強(qiáng)調(diào)微生物作用于人體內(nèi)部的有益作用被人們忽視，不符合該觀點(diǎn)。

故選B。

8.本題考查分析語句作用的能力。

"忘記奧遜?威爾斯口中的‘孤獨(dú)’吧，請聽從沃爾特?惠特曼的詩句"，呼應(yīng)前文作者引用威爾斯詩句"我

們孤獨(dú)地出生，孤獨(dú)地活著，又孤獨(dú)地死去"，同時(shí)通過"忘記"前者，"聽從"后者，巧妙地表達(dá)了我們"并

不孤獨(dú)"，而是攜帶著無數(shù)微生物的聚合體的“包羅萬象”的生物的觀點(diǎn)；

引用詩句讓文章顯得頗有文采，同時(shí)能夠更幽默地表達(dá)本文的觀點(diǎn)，以“我遼闊博大，我包羅萬象”巧

妙地點(diǎn)出"人體是一個攜帶豐富微生物的聚合體"的觀點(diǎn)，讓人更印象深刻。

【點(diǎn)睛】分析語句作用可從三個角度去思考：一從內(nèi)容本身所寫。就是看該句段寫了什么內(nèi)容，對表

現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用。二從上下文關(guān)聯(lián)。即這些句段與材料在上下文起到了什么樣的關(guān)聯(lián)作用。

這是思考的主體部分。這時(shí)的答案應(yīng)具體。如答"過渡"，必須寫出由什么內(nèi)容過渡到什么內(nèi)容，"照應(yīng)"是

與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。三從結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用。

三、習(xí)題演練

（2022?全國?高三專題練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

①“有物混成，先天地生，寂兮寥兮，獨(dú)立而不改，周行而不殆，可以為天下母，吾不知其名。字之

日'道'強(qiáng)為之名曰'大‘。大曰逝，逝日遠(yuǎn)，遠(yuǎn)曰反。"（老子《道德經(jīng)》）

②100億或200億年前，發(fā)生了宇宙大爆炸，炸出了我們的這個宇宙。

③在那次巨大的宇宙爆炸中，宇宙開始了一種至今從未停止的膨脹。當(dāng)空間擴(kuò)展時(shí)，宇宙中的物質(zhì)和

06/52

能量隨之膨脹并迅速冷縮。產(chǎn)生爆炸的原始火球的一部分輻射進(jìn)入紅外區(qū)和射電區(qū)。現(xiàn)在用射電望遠(yuǎn)鏡可

以探劇到這些宇宙本底輻射，它們來自天空各處。在早期的宇宙中，太空是燦爛輝煌的，隨著時(shí)間的流逝，

太空的結(jié)構(gòu)繼續(xù)膨脹，輻射停息了，太空變得黑暗起來了，就像今天這個樣子。

④早期的宇宙充滿了輻射和最初由氫和氨組成的充實(shí)的物質(zhì)團(tuán)，這些物質(zhì)團(tuán)是由超高密度的原始火球

中的基本粒子形成的。慢慢地，少量而不均勻的氣囊開始增大，巨大而輕薄的卷須狀氣態(tài)云形成了，一群

群發(fā)出隆隆響聲的、緩慢旋轉(zhuǎn)的物體，平穩(wěn)地發(fā)著光，然后形成了含有億萬個閃光點(diǎn)的各種天體。宇宙中

最大的可辨認(rèn)的結(jié)構(gòu)——星系——就這樣形成了。

⑤宇宙中的恒星和星際物質(zhì)會產(chǎn)生引力坍縮，因?yàn)榻莿恿渴睾阍瓌t，初生星系的旋轉(zhuǎn)便不斷加快。有

的星系變平，在離心力不能抵消重力的地方，沿著自轉(zhuǎn)軸把自己壓扁，這樣就變成了第一批漩渦星系，即

一種在廣袤太空中快速旋轉(zhuǎn)著的輪狀物質(zhì)。其他一些引力較弱或自轉(zhuǎn)初速度較小的原始星系只稍微變平，

結(jié)果變成了第一批橢圓星系。因?yàn)槿f有引力和角動量守恒這些簡單的自然定律在整個宇宙都一致不二，所

以宇宙中有相類似的星系存在，就好像用同一個模子沖壓出來的一樣。為地球這個微觀世界中的自由落體

和花樣滑冰盡力提供理論根據(jù)的物理原理，造就了宇宙這個宏觀世界中的種種星系。

⑥在新生星系里，小得多的星云也經(jīng)歷了引力坍縮，內(nèi)部溫度變得非常高，激發(fā)了熱核反應(yīng)，第一批

恒星也就形成了。灼熱而巨大的年輕恒星迅速演化，像浪子一樣，毫不在意地?fù)]霍其氫燃料資源，很快就

會形成超新星。超新星在輝煌的爆炸中結(jié)束了它們的生命后，將熱核塵?！?、碳、氧和種種較重的元

素——還原為不斷生成一代代新恒星的星云。大量早期恒星的超新星爆炸，在緊鄰的氣體中產(chǎn)生了連續(xù)重

迭的沖擊波，擠壓著星系間的媒介物質(zhì)，從而加速星系團(tuán)的形成。超新星爆炸的沖擊波也許已經(jīng)以各種規(guī)

模促成了物質(zhì)的增大，宇宙演變的史詩已經(jīng)開始，即開始了對大爆炸產(chǎn)生的氣體物質(zhì)的凝縮進(jìn)行分類：星

系團(tuán)、星系、恒星、行星，還有最終出現(xiàn)的生命，包括人。

⑦今天的宇宙充滿各種星系團(tuán)。其中有些只是幾十個星系毫無意義的、微不足道的集合體：而被親切

地稱為“本星系群”的星系團(tuán)只包含兩個還算大的星系，即兩個漩渦星系——銀河系和M31;很多星系團(tuán)

則大到含有數(shù)以千計(jì)的相互吸引旋轉(zhuǎn)的巨大星系群。有些星系團(tuán)中的成員星系是按球面幾何體排列起來的,

它們主要由橢圓體組成。其他那些以更無規(guī)則的幾何體排列的星系團(tuán)，擁有相當(dāng)多的旋渦形和不規(guī)則形的

星系。星系碰撞的結(jié)果，改變了原始球狀星系團(tuán)的形狀，同時(shí)可能促進(jìn)從橢圓形往旋渦形和無規(guī)則形的演

變。

⑧高速計(jì)算機(jī)的發(fā)展，使我們有可能對幾十或幾萬個集體運(yùn)動點(diǎn)進(jìn)行數(shù)值實(shí)驗(yàn)，每一動點(diǎn)代表一顆恒

星，每個星都處在其他諸點(diǎn)的引力作用之下。實(shí)驗(yàn)推測，當(dāng)兩個星系碰撞時(shí)，由于一個星系主要是空虛的，

而且各恒星間的空間距離又很大，所以恒星就像子彈穿過蜂群一樣，毫不費(fèi)力地互相穿越，星系的外觀會

發(fā)生嚴(yán)重的變形。一個星系對另一個星系的直接撞擊，能使該星系的絕大多數(shù)恒星流入星系際空間，這樣，

一個星系就瓦解了。當(dāng)一個小星系在正面撞上一個較大的星系時(shí)，它能產(chǎn)生一個最壯麗罕見的不規(guī)則星系，

一個跨度達(dá)數(shù)千光年寬的環(huán)形星系，反襯著星系際空間的天鵝絨背景。它是星系池中一種飛濺、崩裂瓦解

后的恒星的一種暫時(shí)的外貌，一個被拔除了核心的星系。

（摘編自卡爾?薩根《宇宙》，周秋麟譯）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.超高密度的原始火球發(fā)生大爆炸，形成了現(xiàn)在的宇宙，用射電望遠(yuǎn)鏡可以探測到從天空各處散發(fā)出來

的宇宙本底輻射。

B.星系的形成需漫長的過程，最初由氫和氨組成充實(shí)的物質(zhì)團(tuán)，接著產(chǎn)生了氣態(tài)云，形成了各種天體，

進(jìn)而星系得以形成。

C.萬有引力和角動量守恒定律使宇宙中產(chǎn)生了類似的星系，地球上的一些現(xiàn)象也能證明這些物理原理。

D.宇宙中充滿各種星系團(tuán)，它們的大小和形狀都各不相同，星系的碰撞將使星系團(tuán)由橢圓形往旋渦形和

無規(guī)則形演變。

2.下列對相關(guān)材料內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.《老子》中"有物混成，先天地生”，與文中宇宙大爆炸理論有契合點(diǎn)，所以卡爾?薩根才加以引用，也

可見中國哲學(xué)的科學(xué)性。

B.文中"恒星像浪子一樣，毫不在意地?fù)]霍其氫燃料資源""宇宙演變的史詩已經(jīng)開始”等語言生動形象，且

流露出作者的情感。

C.初生星系最終形成漩渦星系還是橢圓星系，主要由其引力大小和自轉(zhuǎn)初速度決定，后一種情況往往引

力較大，自轉(zhuǎn)初速度較快。

D.據(jù)實(shí)驗(yàn)推測，當(dāng)兩個星系碰撞時(shí)，恒星就像子彈一樣毫不費(fèi)力地互相穿越，因?yàn)樾窍抵懈鱾€恒星之間

的空間距離通常很大。

3.第六自然段的內(nèi)容如何體現(xiàn)老子名言“周行而不殆"的道理？請簡要說明。

（2022?四川?成都七中模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在野外，采取必要的就地保護(hù)措施；在昆明植物園，實(shí)現(xiàn)開花結(jié)實(shí)、子二代成功繁育；在極小種群野

生植物離體保存庫，四五十米高的樹木被“壓縮”至厘米級甚至毫米級，成為玻璃瓶中的組培苗……通過

卓有成效的保護(hù)，野生植株一度僅剩52株的國家一級保護(hù)野生植物華蓋木，如今已經(jīng)沒有滅絕之虞。2021

年4月，新版《云南省極小種群野生植物保護(hù)名錄》公開征求意見，首批位列其中的華蓋木成功“出列”。

像華蓋木這樣分布地域狹窄、種群及個體數(shù)量都極少、隨時(shí)瀕臨滅絕的野生動植物種類，被稱為“極

小種群物種”。它們同樣是自然寶庫中閃亮的珍珠。作為第一個開展極小種群野生植物保護(hù)的省份，云南

近年來成功保護(hù)了漾浮械、西疇青岡、巧家五針?biāo)?、杏黃兜蘭等物種，將它們從瀕臨滅絕的“警戒線”上

08/52

搶救回來。

保護(hù)極小種群物種，意義不容小覷。從實(shí)際功能上看，不少極小種群物種用途廣泛、作用非凡。例如，

生長于金沙江河谷的極小種群物種云南梧桐，為破解干熱河谷綠化問題提供了有用之方，其果實(shí)還可為本

土動物提供食物，有效參與了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的循環(huán)。此外，從觀賞價(jià)值高的杏黃兜蘭，到有藥用潛力的蒜

頭果，再到可用于柑橘育種的富民枳，不少極小種群植物在發(fā)揮生態(tài)價(jià)值的同時(shí)，還有巨大的經(jīng)濟(jì)潛力可

供挖掘。

生物為人類生存提供必不可少的食物、氧氣，每一個物種都是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分。所以，保護(hù)

生態(tài)系統(tǒng)，必須保護(hù)包括極小種群物種在內(nèi)的具體物種。這不僅關(guān)乎物種的多樣性、基因資源的多樣性，

也影響到人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。共建地球生命共同體，保護(hù)極小種群物種，就是在保護(hù)人類自己。

生態(tài)價(jià)值包括自然生態(tài)系統(tǒng)之于人類所具有的環(huán)境價(jià)值。因此，保護(hù)極小種群物種，也是在保護(hù)人類

生存發(fā)展的可能性。時(shí)下，人類對物種的未知或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知。一種植物有多少種天然化合物，每種天

然化合物有什么作用，作物近緣種攜帶哪些優(yōu)良基因……很多問題仍有待解答。正如沒有雄性不育野生稻，

就沒有雜交水稻；沒有黃花蒿，就不可能發(fā)現(xiàn)青蒿素，每個物種對人類來說都是寶藏，而保護(hù)和收集是研

究與利用的必要前提。

2021年下半年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的意見》，明

確要求加強(qiáng)極小種群保護(hù)。要看到，極小種群保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。時(shí)下，隨著以國家公園為主體的自然

保護(hù)地體系逐步完善，越來越多極小種群植物像華蓋木一樣受到就地保護(hù)。未來，既要推動極小種群物種

在人類干擾減少的情況下得到自然恢復(fù)，又要確保野外調(diào)查、種質(zhì)保存、遷地保護(hù)等人為保護(hù)協(xié)同發(fā)力；

既要樹立保護(hù)優(yōu)先的意識，也要逐漸探索可持續(xù)利用的方式。只有從保護(hù)、研究、利用等方面多措并舉，

才能讓極小種群物種煥發(fā)更多生機(jī)。

(摘編自楊文明《發(fā)揮極小種群物種的生態(tài)價(jià)值》，2022年3月1日《人民日報(bào)》)

4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(????)

A.近年來，云南在保護(hù)極小種群物種上卓有成效，漾演械、西疇青岡等物種得到了切實(shí)搶救。

B.極小種群物種因?yàn)榉植嫉赜颡M窄、種群及個體數(shù)量都極少，所以隨時(shí)有瀕臨滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。

C.保護(hù)極小種群植物的意義十分重大，這緣于它們不僅具有生態(tài)價(jià)值，還有潛在的經(jīng)濟(jì)利益。

D.盡管人類對物種還有很多未知的認(rèn)識和未解決的問題，但是每個物種對人類來說都是寶藏。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是(????)

A.通過野外和植物園內(nèi)一系列科學(xué)的保護(hù)措施的實(shí)施，曾經(jīng)瀕臨滅絕的華蓋木如今已經(jīng)沒有了滅絕之憂，

不再屬于國家保護(hù)植物。

B.為了幫助讀者理解“每一個物種都是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分"這一觀點(diǎn)，文章列舉了雄性不育野生稻、

黃花蒿的例子進(jìn)行說明。

C.如果想讓極小種群物種煥發(fā)更多生機(jī)，作者建議必須在當(dāng)下進(jìn)行自然恢復(fù)，在未來做好人為保護(hù)，從

多方面協(xié)同發(fā)力，多措并舉。

D.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)的意見》的發(fā)布，明確要求加強(qiáng)極小種群保護(hù)，具有重要的新聞價(jià)

值，受到主流媒體的關(guān)注。

6.極小種群物種的生態(tài)價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料簡要概括。

（2022?云南昆明?模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下列小題。

如果你喜歡喝茶，尤其是喜歡喝紅茶，那么應(yīng)該會注意到：當(dāng)泡好的紅茶晾涼之后，茶水表面會形成

一層薄薄的茶膜，用勺子接觸薄膜時(shí)，它就會像浮冰一樣散裂開，而且勺子表面還會沾上棕色的物質(zhì)。有

人說茶膜是炒茶用的油；有人說是茶葉本身的“植物油”或葉片含有的“蠟”；還有人說是茶葉制作過程

中混入的浮灰。到底哪種說法正確呢？

早在1994年，帝國理工學(xué)院兩位化學(xué)家邁克爾和德格拉提烏斯就注意到了“茶膜現(xiàn)象”。

邁克爾教授說：“只有知道茶膜是什么，以及它是如何形成的，才能有效消除它?！庇谑牵麄兺ㄟ^

掃面電鏡、質(zhì)譜儀等精密儀器分析發(fā)現(xiàn)，茶膜并不是一層“油膜”，而是空氣、茶多酚和碳酸鈣離子在茶

水表面相互作用后，形成了難溶的碳酸鹽和氫氧化物的微小顆粒，它們附著在有機(jī)物表面形成了薄膜。微

小難溶物的主要成分是碳酸鈣，其余的是復(fù)雜有機(jī)化學(xué)物質(zhì)或礦物質(zhì)的混合物。水中的鈣離子和碳酸氫根

離子是誘導(dǎo)茶膜形成的關(guān)鍵因素，但僅靠鈣離子或碳酸氫根離子其中一者并不能讓茶膜“顯現(xiàn)”，必須是

兩者同時(shí)存在才行。

茶膜有時(shí)能看到，有時(shí)又看不到。兩位化學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)使用實(shí)驗(yàn)室的蒸館水泡茶時(shí)，就不會有茶膜出

現(xiàn)。這就說明泡茶用的水中的某些成分是形成茶膜的關(guān)鍵因素。實(shí)臉室的蒸館水和普通自來水最大的差別，

就是自來水中會含有鈣鎂等離子，鈣離子越多，就越容易形成茶膜。也就是說泡茶用水的硬度越高，越容

易形成茶膜。機(jī)靈的小伙伴一定會想到，根據(jù)茶膜的多少，就可以檢測家里飲用水的硬度了！

除了水的硬度會影響茶膜的形成外，還有其他什么因素呢？兩位化學(xué)家為了避免讓茶水與空氣中的氧

氣接觸，他們在氮?dú)猸h(huán)境中泡茶，發(fā)現(xiàn)在這種環(huán)境中泡的茶，很難觀察到茶膜。所以，只有在有氧氣的環(huán)

境中才會形成茶膜，茶膜的形成必然發(fā)生了氧化反應(yīng)。

瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院博士研究生卡羅琳對“茶膜現(xiàn)象”也進(jìn)行了研究。為了探究這層薄膜的特性,

她使用雙錐界面流變儀從流變學(xué)角度分析了茶膜的力學(xué)性質(zhì)。她用不同濃度的碳酸鈣溶液去泡茶，有的時(shí)

候肉眼看不到茶膜，但是使用流變儀可以“看到”茶膜。這是什么原因呢？當(dāng)茶膜的彈性模量小于粘性模

量時(shí)，茶膜便以液態(tài)形式呈現(xiàn)；當(dāng)茶膜的彈性模量大于粘性模量時(shí)，茶膜就會以固態(tài)形式呈現(xiàn)，這時(shí)你輕

微碰它一下，茶膜就會碎裂。

10/52

你也許會有疑問，經(jīng)常購買的檸檬紅茶中就不會出現(xiàn)茶膜，難道說這是由于使用了純凈水或者隔絕靠

氣泡茶？其實(shí)糖分或者檸檬汁會使茶膜變薄或者抑制其形成。但是喝奶茶時(shí)，有時(shí)卻能看見茶膜，有時(shí)卻

又看不見茶膜，這是因?yàn)樯倭康呐Ｄ虝龠M(jìn)茶膜的形成，而大量的牛奶則不會讓紅茶形成茶膜。

在全球范圍內(nèi)的茶葉消費(fèi)品中大約有三分之二是紅茶，另外30%是綠茶。茶的品種是由茶葉加工方式

所決定的，例如發(fā)酵、氧化、碾壓、蒸煮和干燥等方式。茶膜基本不會在白茶、黃茶、綠茶或輕度加工的

烏龍茶晾涼后形成，只會在紅茶上形成，這是因?yàn)榧t茶相較于其他品種的茶葉，是屬于全發(fā)酵的，其發(fā)酵

時(shí)間比較長，氧化程度在70%-95%之間。

茶膜看上去臟臟的，像極了加油站旁邊水坑里的“油膜”，讓不少人“望而卻步”。事實(shí)上，通過上

面分析我們知道，茶膜只是附著在有機(jī)物表面的一些難溶小顆粒，它沒有什么味道，也沒有什么口感，對

人體并無危害。

(摘編自楊超《茶水表面有層“薄膜”，是茶臟了還是茶杯臟了？》)

7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(????)

A.茶膜并不是一層"油膜"，而是難溶的微小顆粒附著在有機(jī)物表面而形成的薄膜。

B.影響茶膜形成的因素很多，如水中的鈣離子或碳酸氫根離子就能夠讓茶膜"顯現(xiàn)"。

C.用不同的飲用水泡同一種茶葉，如果形成的茶膜越多，則說明泡茶之水硬度越高。

D.茶膜彈性模量小于粘性模量時(shí)，茶膜呈固態(tài)，肉眼可見；反之，肉眼看不見茶膜。

8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(????)

A.作者從生活現(xiàn)象起筆，點(diǎn)出說明對象，接著列舉人們對茶膜的猜想，然后分析茶膜產(chǎn)生的原因，條理

清晰。

B.”到底哪種說法正確呢？""還有其他什么因素呢？"這些問句不僅引發(fā)讀者的思考，還有承上啟下的作用。

C.作者用"你""我們"等人稱代詞，平易親切，既拉近了讀者與文本的距離，又體現(xiàn)出科普文的客觀真實(shí)。

D.作者運(yùn)用打比方的說明方法將茶膜比作浮冰，同時(shí)又多次列舉數(shù)據(jù)進(jìn)行說明，使文章生動具體、科學(xué)

嚴(yán)謹(jǐn)。

9.喝紅茶時(shí)，如果想要減少"茶膜"，有哪些方法？請根據(jù)材料簡要說明。

(2022?遼寧?三模)閱讀下面的文字，完成下面小題。

1二十四節(jié)氣產(chǎn)生以后，逐漸形成了嚴(yán)密的知識體系，在中國古代對于社會多方面的發(fā)展起到促進(jìn)作

用。這里，我們僅以其對歷法、農(nóng)業(yè)和氣候?qū)W方面的影響為例。

2二十四個節(jié)氣對于后世歷書制作影響很大，深刻印記到中國歷史長河中。它是中國傳統(tǒng)氣象學(xué)的核

心理論之一，逐漸成為我國古代傳統(tǒng)文化的精髓。比如，西漢的《太初歷》是中國古代第一部比較完整的

漢族歷法，也是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法，其中編入了二十四節(jié)氣，對指導(dǎo)農(nóng)業(yè)及畜牧業(yè)生產(chǎn)與生活帶來

極大方便?！短鯕v》還以無中氣的月份為閏月，比此前的年終置閏法更為合理。

3節(jié)氣對農(nóng)業(yè)的影響就更大了，比如，對冬至?xí)r刻的細(xì)致推算，有利于安排來年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由于中

國幅員遼闊，不同地方的冬至具體時(shí)刻有所差異。例如，南宋朝廷南遷后，冬至的日影長度就與中原地區(qū)

有區(qū)別。古代著名典籍《數(shù)書九章》中也有天文歷法方面的問題，涉及二十四節(jié)氣的推算。比如“推氣治

歷”題：“問太史測臉無道。慶元四年戊午歲冬至三十九日九十二刻四十五分，紹定三年庚寅歲冬至三十

二日九十四刻一十二分。欲求中間嘉泰甲子歲氣骨、歲余、斗分各得幾何？”其中的“氣骨”就是指冬至

時(shí)刻。

4其他的節(jié)氣也是如此。農(nóng)業(yè)史學(xué)者曾雄生指出，秦九韶的書中對冬至等節(jié)氣有詳細(xì)計(jì)算。在''揆日

究微”中講到這點(diǎn)，題目是“問歷代測景，惟唐大衍歷最密。本朝崇天歷，陽城冬至景一丈二尺七寸一分

五十秒，夏至景一尺四寸七分七十九秒，系與大衍歷同。今開禧歷，臨安府冬至景一丈八寸二分二十五秒，

夏至景九寸一分，欲求臨安府夏至后，差幾日而景與陽城夏至日等，較以大衍歷署景所差尺寸，各幾何？”

這就是需要算出當(dāng)時(shí)的臨安府，就是今天杭州市，在夏至后多少日的日影長度與陽城（今河南登封）的夏

至日的日影長度相等——兩個地方在地球上的緯度不一樣，日影長度就會不一樣。

5中國是世界上最大的農(nóng)作物起源中心之一，農(nóng)業(yè)氣象科學(xué)較早萌芽并快速發(fā)展。在二十四節(jié)氣逐漸

出現(xiàn)后，更加具體的七十二候與之對應(yīng)，主要通過綜合天文、氣象、物候知識指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)——五天一候，

一年365天為七十二候，三候?yàn)橐还?jié)氣。幾千年前出現(xiàn)的反映季節(jié)和農(nóng)事活動的二十四節(jié)氣與七十二候?qū)?/p>

于中國古代農(nóng)業(yè)社會發(fā)展起了重要作用，至今各種描述、預(yù)測天氣的諺語還在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中發(fā)揮

影響。

6二十四節(jié)氣同時(shí)也反映了物候變化。唐高祖時(shí)代，令狐德在編撰著作《周書》中記載了“驚蟄……

桃始華”等節(jié)氣與物候現(xiàn)象。正是根據(jù)這個記載，再輔以其他文獻(xiàn)，許多氣象學(xué)家和氣候?qū)W家認(rèn)為，唐朝

時(shí)黃河流域的氣候比較暖和。而這樣的發(fā)現(xiàn)，讓今天的全球氣候變化研究有了更深遠(yuǎn)的歷史坐標(biāo)——古代

節(jié)氣與物候知識的研究現(xiàn)在已經(jīng)成為當(dāng)代大氣科學(xué)重要的分支學(xué)科，在氣候變化研究中占有重要地位。

7對于今天的氣象研究和業(yè)務(wù)而言，二十四節(jié)氣更具有深遠(yuǎn)影響與啟示。四千多年歷史的氣象科學(xué)發(fā)

展至今天，形成枝繁葉茂的學(xué)科群。二十四節(jié)氣不僅是氣象科技史、物候研究、農(nóng)業(yè)氣象、氣象科普等學(xué)

科的重要研究內(nèi)容，而且對于氣象預(yù)報(bào)與公眾服務(wù)研究有啟示。比如中國民眾喜愛的二十四番花信，就直

接和二十四節(jié)氣知識相關(guān)。各地花信有所差異，同一地方每年也略有差異，對與此相關(guān)的旅游和經(jīng)濟(jì)活動，

準(zhǔn)確預(yù)報(bào)就顯得非常重要。繼續(xù)深入研究二十四節(jié)氣，應(yīng)用其中科技知識及文化遺產(chǎn)，可以更好發(fā)揮其現(xiàn)

代價(jià)值。

8氣象事業(yè)作為科技型、基礎(chǔ)性公益事業(yè)，挖掘二十四節(jié)氣在內(nèi)的氣象科技文化遺產(chǎn)，對實(shí)現(xiàn)氣象現(xiàn)

代化和氣象科技創(chuàng)新具有獨(dú)特而又重要的價(jià)值，有助于氣象事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和服務(wù)氣象強(qiáng)國建設(shè)。同時(shí)，

12/52

深入認(rèn)識二十四節(jié)氣，可以更好認(rèn)識源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華氣象科技發(fā)展歷史，正確認(rèn)識中華民族為

世界氣象科技進(jìn)步做出的巨大貢獻(xiàn)，也是構(gòu)建中華氣象科技文化體系，堅(jiān)定文化自信和科技自信，豐富全

社會歷史文化滋養(yǎng)和氣象科技文化內(nèi)涵，服務(wù)氣象事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)氣象強(qiáng)國的需要。

(摘編自陳正洪《二十四節(jié)氣中的科技與文化遺產(chǎn)》)

10.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(????)

A.二十四節(jié)氣屬于中國傳統(tǒng)氣象學(xué)的核心理論，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的精髓。

B.二十四節(jié)氣對中國古代社會的發(fā)展起到促進(jìn)作用，尤其對農(nóng)業(yè)發(fā)展影響最大。

C.編入二十四節(jié)氣的《太初歷》是世界上最先進(jìn)的歷法，給生活帶來極大方便。

D.古代著名的歷法著作《數(shù)書九章》中的"推氣治歷"題涉及了冬至?xí)r刻的推算。

11.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(????)

A.西漢的《太初歷》誕生之前采用年終置閏，不如《太初歷》以無中氣的月份為閏月合理。

B.幅員遼闊的中國，各地二十四節(jié)氣的時(shí)刻不同，需要細(xì)致推算，才能更好地指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

C.與二十四節(jié)氣對應(yīng)的七十二候更加具體，因此對中國古代農(nóng)業(yè)社會發(fā)展起的作用也更大。

D.如果更深入地挖掘二十四節(jié)氣在內(nèi)的氣象科技文化遺產(chǎn)，將更有助于堅(jiān)定文化和科技自信。

12.下列選項(xiàng)，最能全面而準(zhǔn)確概括原文主要觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(????)

A.二十四節(jié)氣對中國古代社會多方面的發(fā)展起到了促進(jìn)作用，對于今天的氣象研究和業(yè)務(wù)，也有深遠(yuǎn)的

影響和啟示。

B.二十四節(jié)氣對中國古代社會多方面發(fā)展起到促進(jìn)作用，挖掘包括二十四節(jié)氣在內(nèi)的氣象科技文化遺產(chǎn)

有重要的意義。

C.二十四節(jié)氣不僅在古代對我國歷書制作、農(nóng)業(yè)和氣候?qū)W等方面影響很大，對于今天氣象預(yù)報(bào)與公眾服

務(wù)研究也有啟示。

D.二十四節(jié)氣是我國傳統(tǒng)氣象學(xué)的核心理論之一，也是我國古代傳統(tǒng)文化的精髓以及科技與文化的遺產(chǎn)，

我們要正確認(rèn)識。

13.請簡要分析文章的論證特點(diǎn)。

14.有人認(rèn)為二十四節(jié)氣屬于過去，是老古董了，現(xiàn)在有高科手段監(jiān)測氣候、氣象等，它除了能增強(qiáng)我們

對傳統(tǒng)文化的自信外，沒有其它意義了。請你結(jié)合本文內(nèi)容對此予以反駁。

(2022?四川?石室中學(xué)模擬預(yù)測)閱讀下面的文字，完成下面小題。

認(rèn)識植物的武林秘籍

口香糖、楓糖漿的甜味來自哪些植物？

大王花到底會不會吃人？

家門口的銀杏樹竟是地球冰川期的幸存者？

想知道這些問題的答案嗎？是時(shí)候準(zhǔn)備一本"武林秘籍”了！《中國兒童植物百科全書》以人類觀察、

利用、保護(hù)植物的過程為基本線索，為家長和孩子們展現(xiàn)了引人入勝的自然秘境和奇趣植物。

我們趕緊翻開書來看看吧！書中的每一個展開頁就是一個主題頁，圍繞某一類植物或某一種自然現(xiàn)象

展開說明，主題的設(shè)置充分考慮了孩子們的心理和生活實(shí)際。北京大學(xué)哲學(xué)系教授、博物學(xué)文化研究者劉

華杰說：”這本書集結(jié)了中國植物科普界的力量，編纂歷時(shí)兩年，其中每一個知識點(diǎn)的選取、每一張圖片

的選擇和修飾，都需要精心完成?！?/p>

認(rèn)識植物與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)嗎？在解釋植物形態(tài)術(shù)語時(shí)，書中就將"葉序""花序"轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞腥さ乃阈g(shù)題

和幾何題。當(dāng)你看到向日葵的時(shí)候，你就會知道這并不是一朵花，而是由上千朵小花組成的"頭狀花序"，

其中蘊(yùn)藏著植物生存的智慧。

對很多家長來說，讓孩子乖乖地吃下蔬菜不是一件容易的事。倘若能將蔬菜背后的歷史呈現(xiàn)給孩子，

讓他們看到人類經(jīng)過怎樣的努力才將作物馴化成功，說不定孩子便能與桌上的飯菜"和解"，更加珍惜面前

的食物了。

《中國植物》一章巧妙地融入青蒿素抗瘧、水稻育種等科技熱點(diǎn)，并穿插詩詞、歷史等人文趣味知識

點(diǎn)。看過這一章之后，孩子們能了解到中國古人賦予花草的種種文化內(nèi)涵，從而更加全面深入地了解植物、

認(rèn)識祖國，真正做到博聞強(qiáng)識。

從盤中蔬果到路邊的花草，再到書桌上的盆栽，書中的內(nèi)容以中國本土植物與常見外來物種為主，貼

近日常生活，我們可以結(jié)合實(shí)際觀察進(jìn)行閱讀，還可以通過游戲和實(shí)驗(yàn)，與植物"零距離"接觸，或是直接

把“綠色”帶回家，參照這本書的“自然DIY”版塊，勇于嘗試和實(shí)驗(yàn)，打造屬于自己的小花園，從而更好地認(rèn)

識人類身邊的"植物鄰居"。

正如中國科學(xué)院植物學(xué)博士史軍所說：“對孩子們來說，這本書的價(jià)值不僅僅在于介紹了多少種植物、

囊括了多少個知識點(diǎn)。即使只是一個小小的實(shí)驗(yàn)，孩子也能從中得到樂趣，觀察不同植物的形態(tài)和生存智

慧，可以體會到生命的平凡而偉大，進(jìn)而完成深入的自我認(rèn)知。"用橙子皮"戳破"氣球，像特工一樣寫“密

信”給朋友，將廢棄的胡蘿卜頭變成獨(dú)特的小盆栽……書中有各種各樣新奇好玩的實(shí)臉，家長也能樂在其

中，孩子更能享受主動探索知識的樂趣。

今年春季，甘肅地區(qū)三北防護(hù)林被破壞的新聞登上了各大平臺的熱搜榜，引發(fā)了人們對生態(tài)保護(hù)的強(qiáng)

烈關(guān)注。保護(hù)植物和植物的生存環(huán)境是每個人的義務(wù)，因此我們也要讓孩子們從小樹立保護(hù)植物的意識，

與植物和諧共生。本書就向孩子們揭示了植物對生態(tài)系統(tǒng)的影響和作用，介紹了許多顛覆常人認(rèn)知的知識。

其中，"入侵植物"這一?t念就讓人印象十分深刻。如鳳眼藍(lán)、馬纓丹等雖然美麗，卻是危害中國本土生態(tài)

的入侵植物，這樣的外來物種引入后，會打破原有生態(tài)系統(tǒng)的平衡，成為危害環(huán)境的"入侵者”，危害本土

14/52

植物的生長。

在書中，我們還可以學(xué)習(xí)銀杏、杪楞、鵝掌楸等珍稀植物知識，了解物種滅絕、生態(tài)失衡背后的原因。

書中最后一個主題頁——林中"君子”，就介紹了春蘭、呢蘭、石斛等珍稀蘭花。這些蘭花因?yàn)槿祟悷o節(jié)制

地采挖、販賣和走私，已漸漸走向?yàn)l危。

特別是獨(dú)花蘭，這是中國特有的蘭科植物，野生分布極少，中國標(biāo)本采集員陳常年曾于1931年采集

到獨(dú)花蘭的珍貴標(biāo)本。采集標(biāo)本可不是隨意采花采草那樣簡單，陳常年最終因?yàn)橐巴夤ぷ鞑恍沂攀?。然?/p>

這樣寶貴的獨(dú)花蘭，卻因?yàn)楸I采泛濫而瀕危，不由得讓人心痛。

萬籟生命的交響曲已經(jīng)奏響，追尋草木的藏寶圖正在展開。翻開《中國兒童植物百科全書》，讓我們

一起走進(jìn)植物王國，探索生命的過去與未來！

（選自《百科知識》2021年25期，有刪改）

15.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.一些植物的外在形態(tài)有利于提高自己的生存能力，植物學(xué)之外的知識方法則有助于人類更好地認(rèn)識植

物的這種生存智慧。

B.為了讓孩子們?nèi)嫔钊肓私庵参?，真正做到博聞?qiáng)識，《中國兒童植物百科全書》融入了一些科技熱

點(diǎn)和人文趣味知識點(diǎn)。

C.《中國兒童植物百科全書》打破其它科普讀物單一的紙質(zhì)閱讀形式，創(chuàng)造性地引導(dǎo)孩子通過實(shí)驗(yàn)獲得

主動探索知識的樂趣。

D.珍稀植物標(biāo)本采集需要標(biāo)本采集員長期在野外進(jìn)行艱辛的工作才能完成，這使得像獨(dú)花蘭這樣的珍貴

植物標(biāo)本更加可貴。

16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.文章的開頭連用三個問句導(dǎo)入，提升了讀者的閱讀興趣，同時(shí)文章在展開時(shí)逐一解答了這些問題，使

這篇推介文章更加具有針對性.

B.孩子可能與飯菜"和解"的說法很有趣，以孩子的態(tài)度變化，形象地表達(dá)了《中國兒童植物百科全書》能

夠改變孩子對蔬菜的認(rèn)知的觀點(diǎn)。

C.“入侵植物”的概念是指那些被引入的外來物種，它們雖然美麗但危害中國本土生態(tài)，它們的進(jìn)入會打破

原有生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

D.文章重點(diǎn)介紹了《中國兒童植物百科全書》的內(nèi)容和特色，同時(shí)在文章末尾還總結(jié)了本書具有探尋植

物寶貴的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的作用。

17.北京植物園科普中心主任王康在《中國兒童植物百科全書》新書發(fā)布會上說，這本書"能幫助孩子對

自然形成正確的理解"。清根據(jù)材料對此進(jìn)行簡要說明。

（2022?黑龍江?哈九中模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下列小題。

隨著全球最先進(jìn)、耗資高達(dá)100億美元的美國“詹姆斯?韋伯”空間望遠(yuǎn)鏡的成功發(fā)射，關(guān)于空間望

遠(yuǎn)鏡的熱度持續(xù)高漲?；仡櫷簦覈晒Πl(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——“東方紅”一號已經(jīng)是52年前

的往事，載人航天工程經(jīng)歷了艱苦卓絕的發(fā)展，如今終于將建成中國人自己的“天宮”空間站。目前，中

國在航天領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)基本完成了平臺搭建步驟，接下來將逐漸邁向航天技術(shù)的應(yīng)用階段，向科學(xué)界乃

至廣大社會回饋更大價(jià)值。

計(jì)劃于2024年發(fā)射升空的中國“巡天”空間望遠(yuǎn)鏡（簡稱CSST）,是我國空間站工程中的旗艦級項(xiàng)

目，它將開啟我國在空間科學(xué)領(lǐng)域新的時(shí)代，可以讓中國天文學(xué)界與國際更好接軌，共同為全人類探索太

空而服務(wù)。在“巡天”空間望遠(yuǎn)鏡計(jì)劃之前，我國一直沒有開展過包括地基在內(nèi)的大規(guī)模巡天觀測，這是

中國天文學(xué)研究領(lǐng)域的一個空白。中國空間站工程“巡天”望遠(yuǎn)鏡將為中國科學(xué)家提供觀天利器，為中國

開展重大原創(chuàng)性科學(xué)研究提供有力支撐。

說起來，“巡天”空間望遠(yuǎn)鏡還有一段不為人知的歷史。在最初的設(shè)計(jì)方案中，“巡天”并非一款獨(dú)

立運(yùn)行的望遠(yuǎn)鏡，而是部署在空間站實(shí)險(xiǎn)艙Il內(nèi)部。當(dāng)時(shí)的計(jì)劃是，當(dāng)“巡天”艙段在軌道部署成功后，

望遠(yuǎn)鏡通過專用機(jī)械臂被帶出艙外，并通過該機(jī)械臂進(jìn)行指向跟蹤。但這種方案存在很多現(xiàn)實(shí)問題。首先，

望遠(yuǎn)鏡與實(shí)驗(yàn)艙剛性連接，空間站組合體的姿態(tài)變化、結(jié)構(gòu)形變和各種振源形成的擾動，會嚴(yán)重影響望遠(yuǎn)

鏡的觀測穩(wěn)定性與凝視度；其次，空間站周圍可能存在的各種顆粒物，空間站對地定向姿態(tài)變化，空間站

結(jié)構(gòu)對觀測方向的限制，以及艙體、太陽能電池板等各處表面產(chǎn)生的雜光等因素，都不利于空間天文觀測。

對此，中科院和航天五院的專家團(tuán)隊(duì)提議，將其改為獨(dú)立運(yùn)行的空間望遠(yuǎn)鏡，這項(xiàng)提議在2014年初啟動

論證，次年工程總體批準(zhǔn)了“巡天”望遠(yuǎn)鏡和空間站共軌獨(dú)立飛行的方案，“巡天”望遠(yuǎn)鏡將成為第一個

“天宮”空間站在軌服務(wù)的共軌飛行航天器。

雖然起步晚，但是起點(diǎn)高?！把蔡臁笨臻g望遠(yuǎn)鏡的光學(xué)口徑2米,大小大概是一輛大巴車。它的分辨

率實(shí)現(xiàn)了與美國“哈勃”相當(dāng)?shù)乃剑^測光線的波段范圍可達(dá)0.25-1微米，主要集中在可見光波段，

可實(shí)現(xiàn)從近紅外到紫外波段的高精度巡天觀測?！把蔡臁笨臻g望遠(yuǎn)鏡采用的是“普查型”觀測，擁有平方

毫米的總感光面積，所以其視場比“哈勃”要高出300多倍，相當(dāng)于“哈勃”近1年的觀測成果。

按目前規(guī)劃，“巡天”空間望遠(yuǎn)鏡運(yùn)行周期為10年。在10年觀測任務(wù)期內(nèi)，“巡天”空間望遠(yuǎn)鏡計(jì)

劃與空間站對接?？?次。對接時(shí)，航天員可以從空間站進(jìn)入望遠(yuǎn)鏡內(nèi)部，對到壽或者出現(xiàn)故障的儀器設(shè)

備進(jìn)行維修或更換。而光學(xué)儀器設(shè)備具有較高的位置精度要求，一些光學(xué)組件的維修精度甚至達(dá)到毫米級

別，在軌維修如此高精度空間望遠(yuǎn)鏡尚屬首次，這對于身穿航天服操作靈敏度受限的航天員是一種考驗(yàn)，

對于參研設(shè)計(jì)師、地面訓(xùn)練的工程師們也是一種挑戰(zhàn)。

將更多望遠(yuǎn)鏡發(fā)射到太空，是未來天文學(xué)、宇宙學(xué)的發(fā)展趨勢之一。除開篇提到的美國“詹姆斯?韋

16/52

伯”空間望遠(yuǎn)鏡外，與中國“巡天”空間望遠(yuǎn)鏡同期開展的國際其他天文望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目還有由歐空局主導(dǎo)的

“歐幾里得”空間望遠(yuǎn)鏡，由美國航空航天局主導(dǎo)的“羅曼”空間望遠(yuǎn)鏡，這兩具望遠(yuǎn)鏡都將部署到與

“詹姆斯?韋伯”望遠(yuǎn)鏡相同的日地拉格朗日2點(diǎn)，共同探索更暗、更深、更遠(yuǎn)的宇宙。

我國在宇宙科學(xué)研究領(lǐng)域，除了待出征的“巡天”空間望遠(yuǎn)鏡，已經(jīng)建成的500米口徑“FAST”射

電望遠(yuǎn)鏡外，未來還將建造10米級大口徑地基光學(xué)望遠(yuǎn)鏡。而像“詹姆斯?韋伯”一樣的大口徑空間光

學(xué)望遠(yuǎn)鏡，我國科學(xué)家也已經(jīng)在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域開展研究?？臻g望遠(yuǎn)鏡作為天文學(xué)研究的先進(jìn)手段，其發(fā)展

將帶動我國計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用等領(lǐng)域相關(guān)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，會為人類認(rèn)知宇宙、認(rèn)知自我?guī)砣碌木S度。

“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河?！敝袊I(lǐng)袖毛澤東書寫的極具浪漫主義色彩的詩句，也終將在新時(shí)

代中國科研工作者的智慧與才干下，從意境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

(摘編自張凱《中國空間望遠(yuǎn)鏡，巡天遙看一千河》，《航空知識》2022.03)

18.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(????)

A.我國載人航天工程經(jīng)歷了艱苦卓絕的發(fā)展，如今已經(jīng)基本完成平臺搭建步驟，建成了中國人自己的“天

宮"空間站，接下來將逐漸邁向航天技術(shù)的應(yīng)用階段。

B.將“巡天”設(shè)計(jì)成非獨(dú)立運(yùn)行望遠(yuǎn)鏡的方案存在很多問題，如望遠(yuǎn)鏡的觀測穩(wěn)定性與凝視度會受到望遠(yuǎn)鏡

與實(shí)驗(yàn)艙剛性連接、空間站組合體姿態(tài)變化等影響。

C.空間站周圍存在的各種顆粒物，空間站對地定向姿態(tài)變化，空間站結(jié)構(gòu)對觀測方向的限制，以及艙體

等各處表面產(chǎn)生的雜光等因素，都不利于空間天文觀測。

D."巡天"空間望遠(yuǎn)鏡運(yùn)行周期為IO年。期間，"巡天"空間望遠(yuǎn)鏡會與空間站對接停靠。對接時(shí)，航天員

可以對到壽或出現(xiàn)故障的儀器設(shè)備進(jìn)行維修或更換。

19.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，不正確的一項(xiàng)是(????)

A.巡天，空間望遠(yuǎn)鏡還有一段不為人知的歷史”"大小大概是一輛大巴車”"坐地日行八萬里，巡天遙看一千

河”，這些語句可以增強(qiáng)文章的可讀性和可感性。

B.由于光學(xué)儀器設(shè)備具有較高的位置精度要求，一些光學(xué)組件的維修精度甚至達(dá)到了毫米級別，所以這

對于身穿航天服操作靈敏度受限的航天員來說是一種挑戰(zhàn)。

C.為了幫助讀者更好的理解空間望遠(yuǎn)鏡是世界上爭奪最激烈的領(lǐng)域,作者列舉了歐空局主導(dǎo)的"歐幾里得"、

美國航空局主導(dǎo)的“羅曼"等空間望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行說明。

D.作者在文章結(jié)尾介紹了我國在宇宙科學(xué)研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和成果，意在體現(xiàn)新時(shí)代中國科研工作者

的智慧與才干，更彰顯了中國在天文學(xué)研究方面的雄厚實(shí)力。

20.文中畫橫線句子中的"起點(diǎn)高"指的是什么？請根據(jù)材料簡要說明。

(2022?河南?模擬預(yù)測)閱讀下面的文字，完成下面小題。

過去很長時(shí)間以來，科學(xué)家們一直認(rèn)為鳥類的磁羅盤只是陰天里的一套備用系統(tǒng)，但事實(shí)絕非如此。

磁羅盤和太陽羅盤都是它們辨認(rèn)方向時(shí)不可或缺的工具。因此，鳥類體內(nèi)可能有幾種不同的磁感應(yīng)受體，

這些受體會一起發(fā)揮作用，使鳥類得以感受到磁場發(fā)生的微小變化，以至于一只鴿子在沒有月亮的夜晚飛

越地中海上空時(shí)，還是可以找到路，返回它在北非的鴿舍。

除了羅盤之外，鳥類在認(rèn)路時(shí)，也需要有一種類似地圖的東西，以便在展開旅程時(shí)判定自己所在的位

置，以及這一個位置和目的地之間的關(guān)系，使它能夠飛往正確的方向。那么，鳥類心中有沒有這種類似地

圖的東西呢？

這樣的想法形成于20世紀(jì)40年代。當(dāng)時(shí)美國加州大學(xué)伯克利分校的心理學(xué)家愛德?托爾曼首次提出

哺乳動物可能有一張關(guān)于它們所在空間的“認(rèn)知地圖”。托爾曼觀察了老鼠在特制迷宮內(nèi)的行為后發(fā)現(xiàn)，

它們能夠找到新的、比較直接的路前往有食物的地方。托爾曼指出：“老鼠在學(xué)習(xí)的過程中，腦子里會建

立某種類似環(huán)境地圖的東西。”這張地圖會顯示路線、途徑、死巷子和環(huán)境中的事物彼此之間的關(guān)系，以

供日后使用。

托爾曼認(rèn)為人類也會建立這類認(rèn)知地圖，并且大膽地提出了一個概念：這種地圖不僅能幫助我們在空

間中辨識方向，也能幫助我們在“人類的世界這個上帝所賜予我們的大迷宮中”，認(rèn)清我們的社會關(guān)系與

情感關(guān)系。一個人如果有一張封閉狹隘的認(rèn)知地圖，他可能就會輕視他人，“痛恨外來者”（這是一個極

其危險(xiǎn)的現(xiàn)象），并表現(xiàn)出“歧視少數(shù)族群、破壞世界等行為"。解決之道何在？托爾曼認(rèn)為，方法就是

在心中建構(gòu)一幅更寬廣的認(rèn)知地圖，使其包含更遼闊的地域，以及更廣大的社會范疇，擁抱那些被我們視

為“他者”的人，以此激發(fā)同理心并促進(jìn)人與人之間的了解。

科學(xué)家們之所以能發(fā)現(xiàn)鴿子可能在心中建構(gòu)一份有關(guān)周遭環(huán)境的地圖，是因?yàn)樗麄冇螟澴幼隽祟愃飘?dāng)

年托爾曼所做的迷宮實(shí)臉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，鴿子就像那些老鼠一樣，很善于記住空間方面的信息。它們能夠記

住之前曾經(jīng)到過的地標(biāo)，也記得這些她標(biāo)相距多遠(yuǎn)、在什么方向等，并運(yùn)用這些信息抵達(dá)它們不曾去過的

地點(diǎn)。

這種能力叫作小規(guī)模導(dǎo)航。有些鳥類確實(shí)非常擅長此道，其中的翹楚便是那些具有“分散性貯藏”習(xí)

性的鳥類，例如北美星鴉和西叢鴉。這些鴉科鳥類是空間記憶游戲的大師級玩家。

北美星鴉體色淺灰，長得像烏鴉一樣，有美麗的黑色翅腸。這種鳥原產(chǎn)于落基山脈以及北美西部的其

他高地。為了度過那里的嚴(yán)冬，一只北美星鴉在一個夏天之內(nèi)就會搜集3萬多顆松子。它們的舌頭下面有

一個特殊的大囊袋，一次可以攜帶多達(dá)IoO顆種子。它們會把這些種子埋藏在多達(dá)5000個不同的地點(diǎn)（而

且這些地點(diǎn)可能散置于數(shù)十乃至數(shù)百平方英里的區(qū)域），之后再挖出來食用。它們會記得每一個貯藏地點(diǎn)，

而且可以立刻找到，不需要花太多力氣尋覓。它們之所以能夠如此，幾乎完全依賴它們的記憶，而且這種

記憶可以維持長達(dá)9個月的時(shí)間。即便這段時(shí)期由于季節(jié)更迭，冰雪、落葉的覆蓋，或巖石、土壤位移等

18/52

因素，地貌產(chǎn)生了重大的變化，它們?nèi)匀荒軌蛴浀米约嘿A藏食物的地點(diǎn)。

生性狡詐的西叢鴉不僅能記住自己把食物藏在哪里，有誰看到，還能記住自己藏了什么，什么時(shí)候藏

的。這點(diǎn)很重要，因?yàn)樗鼈兯癫氐臇|西除了堅(jiān)果和種子之外，還包括水果和蟲子，而這些食物腐爛的速

度各不相同。鳥類似乎像人類一樣，可以運(yùn)用過往發(fā)生的事件（它們埋藏了什么，什么時(shí)候埋藏的）來規(guī)

劃現(xiàn)在或未來要做的事（把食物挖出來或留到以后再挖）。

（摘編自珍妮弗?阿克曼《鳥類的天賦》）

21.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（？?？）

A.鴿子在暗夜里飛越大海上空還是可以找到路，這表明磁羅盤有可能是鴿子在辨認(rèn)方向時(shí)不可或缺的工

具。

B.老鼠在學(xué)習(xí)的過程中，腦子里會建立某種類似環(huán)境地圖的東西，這能解釋為什么老鼠在復(fù)雜的民居中

不迷路。

C.北美星鴉記得每一個貯藏種子的地點(diǎn)，而且可以立刻找到所藏的種子，這依賴北美星鴉超強(qiáng)的空間記

憶能力。

D.鳥類和人類一樣，可以運(yùn)用過往發(fā)生的事件來規(guī)劃現(xiàn)在或未來要做的事，這表明鳥類的記憶力是很突

出的。

22.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價(jià)，正確的一項(xiàng)