小班英語ONE-TWO教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：教案3外語one-two-three篇二：幼兒英語數(shù)字教案onetofive英語數(shù)字教案：onetofive活動目標(biāo)：1，感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。2，能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.3，樂于參與活動嬉戲，體驗(yàn)獲得新學(xué)問的快樂?；顒哟蛩悖嚎堊龅男◆~五條一組一份，圓形卡紙五個(gè)一組四份活動過程：1，導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒愛好。導(dǎo)入語：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求老師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師：“yes,youareright.itisonefish老師再放一個(gè)一條小魚，now,twofish,three,four,five.請幼兒跟讀師“followme,onetwothreefourfive.”(老師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)2，鞏固單詞。一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳。請幼兒跟讀。“followme.”3，幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很奇妙，小魚的尾巴上和小魚的眼睛是一組紐扣。）師：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromonetofive.(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小嬉戲，小魚接龍，按依次從one連到five，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，老師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，最終請每組選一個(gè)代表展示成果，并念出單詞。誰最快完成又全部念對的有獎品。4.單詞寫找數(shù)字老師在黑板上貼出一組阿拉伯?dāng)?shù)字，每組找一名學(xué)生到講臺上來，老師發(fā)給他們打亂次序的單詞卡片，在老師宣布起先后，他們要盡快按阿拉伯?dāng)?shù)字的次序把單詞貼在黑板上，貼得最快最精確的組獲勝。5.玩嬉戲，在嬉戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。嬉戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個(gè)小摯友上來，老師數(shù)到5，然后喊到起先，小摯友們圍著凳子轉(zhuǎn)，老師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”選擇幼兒來嬉戲，老師用英語數(shù)數(shù)。最終成功者得到小魚獎品。（這個(gè)活動和這個(gè)嬉戲的結(jié)合特別貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得特別明顯又好玩。）6.念謠數(shù)字歌1,2,3,4,5，我們會數(shù)數(shù)，one，two，three，four，five，從一數(shù)到五。one，two，three，four，five，one，two，three，four，five，我們會數(shù)數(shù)，one，two，three，four，five，從一數(shù)到五，yi,ye.that’sallfortoday.classisover.bye-bye.boysandgirls.篇三：幼兒園小班英語教案幼兒園中班英語教案：myface活動目標(biāo)：1、培育幼兒對英語的愛好2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音3、通過嬉戲促進(jìn)幼兒交往實(shí)力和初步的競爭意識活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear活動打算：face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉活動過程：一、起先部分引出主題1、用英語問候hello,boysandgirlshello,misschen師幼共同唱〈goodmorning〉2、復(fù)習(xí)單詞今日老師再來給小摯友變個(gè)魔術(shù)，look,whatsthis？itsface師：yes,〈老師仿照face〉：“iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：oh,verygood。face上都有什么呢？whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個(gè)器官吧幼：onetwotheer??二、學(xué)習(xí)五官單詞師：whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followmemouth幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼hellomouth類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear師：小摯友學(xué)的可真快，激勵(lì)激勵(lì)自己幼、gooddoodverygood.三、嬉戲競賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小摯友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消逝〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦??？幼兒主動探討想方法。我們都是一些有愛心的小摯友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)美麗的娃娃吧。〈老師講解嬉戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小摯友那找另外的器官，在打算的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組嘉獎笑臉娃娃粘貼一枚〉四、嬉戲指一指結(jié)束活動師：小摯友，小娃娃臉真美麗，他們要回家了，先和他們說再見吧幼：goodbey師：下面老師要和小摯友做個(gè)嬉戲，嬉戲的名字叫：touchtouch老師找一名實(shí)力強(qiáng)的幼兒協(xié)作示范嬉戲〈老師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好摯友玩這個(gè)嬉戲，老師激勵(lì)幫助交往實(shí)力差的幼兒找到好摯友。在快樂的touchtouch嬉戲中結(jié)束活動?；顒幼栽u：通過本次英語活動，幼兒基本上可以駕馭所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡潔的英語口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種嬉戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)學(xué)問得到鞏固和運(yùn)用，并能夠在老師帶動下主動參與到嬉戲中，并通過找摯友熬煉幼兒的交往實(shí)力，在嬉戲中留意到幼兒的個(gè)體差異，剛好激勵(lì)和引導(dǎo)。幼兒園小班英語教案，活動目標(biāo)：感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.樂于參與活動嬉戲，體驗(yàn)獲得新學(xué)問的快樂?；顒哟蛩悖翰甲龅男◆~五條一組（5份）活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新學(xué)問的獲得中感受到快樂。難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡潔的?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒愛好。導(dǎo)入語：“goodmining,mybabies.look,whatisit?”幼兒：“魚”（英語情境教學(xué)中，要求老師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師：“yes,youareright.itisonefish老師再放一個(gè)一條小魚，“，now,twofish,加小,three,four,five.請幼兒跟讀。師“followme,onetwothreefourfive.”(老師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)2、老師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。one老師站直，老師做個(gè)數(shù)字2的形態(tài)（手向前，腿向后，）two.求幼兒綻開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，老師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象仿照。3、鞏固單詞。一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，“twofish.”又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“threefish.”??依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀?！癴ollowme.4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很奇妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師：“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小嬉戲，小魚接龍，細(xì)致視察，去發(fā)覺小魚的隱私，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，老師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，老師下去視察，指導(dǎo)。5、玩嬉戲，在嬉戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。嬉戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個(gè)小摯友上來，老師數(shù)到5，然后喊到起先，小摯友們圍著凳子轉(zhuǎn)，老師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。師：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisaystart,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”選擇幼兒來嬉戲，老師用英語數(shù)數(shù)。最終成功者得到小魚獎品。（這個(gè)活動和這個(gè)嬉戲的結(jié)合特別貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得特別明顯又好玩。）goodmorning(小班英語）一、活動內(nèi)容：字母y，短語goodnight二、活動目標(biāo)：1、通過多種嬉戲形式學(xué)習(xí)字母y，知道y，y，拉鏈y；yforyellow,學(xué)習(xí)短語：goodnight.復(fù)習(xí)goodmorning.2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培育對英語活動的熱忱和愛好。三、活動打算：字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）四、活動過程：1、問好：（1）師生問好。（2）引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。2、熱身：handsup,handsdown.3、正課：（1）學(xué)習(xí)字母y：讓幼兒closeyoureyes,出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y，并通過嬉戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明y的好摯友是yellow,通過嬉戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練yforyellow.（2）學(xué)習(xí)短語goodnight。a、手指嬉戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“goodnight.”天亮了，要起床了，說：“goodmorning.”b、嬉戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說：“goodmorning.”說得好的賜予粘粘紙嘉獎。中班英語教案：顏色活動目標(biāo)：1、幼兒大膽的介紹自己的名字。2、學(xué)習(xí)英語單詞：3、幼兒對英語活動有愛好。活動打算：小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把活動過程：一、介紹自己1、helloboyandgirls2、canyouintrouduceyouself?3、now,i’llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.二、學(xué)習(xí)顏色1、todaywe’