2023年廣東省廣州市花都區(qū)中考一模語文試題（含答案）

2022學年第二學期九年級調(diào)研測試

語文（問卷）

本試卷共8頁，20小題，另設(shè)有附加題。滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。

第一部分積累與運用（共24分）

一、（5小題，16分）

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）（2分）

A建記/般量陡卿惟妙惟尚B.笨統(tǒng)/合理辨逗/辨撥離間

C.貯蓄埠立陛騙彥堂大笑D陽營/星箱辟邪/開天辟地

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.駕馭張惶失措侍候振聾發(fā)麒

B.決別取義成仁軒昂迫不急待

C.斡旋名副其實懷戀形銷骨立

D.浮躁憂心衷衷筵席筋疲力盡

3.下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.建設(shè)美麗鄉(xiāng)村必須用煙惻自，依托原有生態(tài)和文化資源來發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)。

B.2022年卡塔爾世界杯足球賽上，參賽球員一個個不期W至，準備大顯身手。

C.春暖花開之際，眾多市民來到花都湖踏青，湖面的浮考超影令人流連忘返。

D.開學第一堂語文課，班上新來的語文老師強聯(lián)不畬，同學們聽得如癡如醉。

4.下列句子中，漠有語病的一項是（）（2分）

A.隨著奧密克戎病毒致病性的減弱、疫苗接種的普及、防控經(jīng)驗的積累，使我國疫情防控面臨新形勢、新任務(wù)。

B.《中國旅游經(jīng)濟藍皮書》預測，2023年旅游市場“穩(wěn)開高走，持續(xù)回暖”，國內(nèi)旅游收入約達4萬億元左右。

C.跨年晚會已經(jīng)成為年末頗具儀式感的陪伴形式,觀眾對節(jié)目有了更多期待，不會不再滿足于單一的表演形式。

D.我們深切緬懷江澤民同志的豐功偉績和崇高風范,繼承他的遺志,把中國特色社會主義事業(yè)向前推進。

5.學校將在中考結(jié)束后為初三畢業(yè)生組織以“歲月如歌一一我們的初中生活”為主題的畢業(yè)晚會，邀請你參與

晚會的策劃工作?請你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。（8分）

（1）任務(wù)一：學生會文娛部擬定了以下節(jié)目方案，請你按照第一章和第三章的格式，結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，概括第

二章和第四章的主題。（2分）

第一章：憶往昔第一早：_____________第三章：炫青春第四章：

演講：《歲月如歌》朗誦：《老師的目光》時裝秀：《我型我秀》現(xiàn)代舞：《夢想指路》

視頻：《校園生活》獨唱：《每當我走過老師窗前》爵士舞：《快樂指南》朗誦：《未選擇的路》

民族舞：《愛的奉獻》_________小組唱：《青春向太陽》合唱：《少年中國說》

（2）任務(wù)二：請根據(jù)節(jié)目方案的順序，為主持人寫一段串詞，串聯(lián)《未選擇的路》及《少年中國說》兩個節(jié)

目，要求連貫得體。（3分）

（3）任務(wù)三：學生會宣傳部準備制作畢業(yè)晚會邀請函，你打算選用下面哪一幅圖畫作為邀請函的封面？請說

明理由。（3分）

二、（1小題，8分）

6.古詩文默寫（8分）

（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①，君子好逑。（《詩經(jīng)?周南?關(guān)雎》）

②鄉(xiāng)書何處達？。（王灣《次北固山下》）

③，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

④人有悲歡離合，,此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

⑤茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）

⑥閑來垂釣碧溪上，O（李白《行路難》）

（2）“山川之美，古來共談”，請你根據(jù)批注完成表格。（4分）

題目作者詩句批注

《黃鶴樓》崔穎①________________________________,________________________________O遠眺江洲，草木茂盛。

春花初放，芳草才生。一

《錢塘湖春行》白居易亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

《望岳》杜甫,__________。奇秀東岳，明暗分隔。

第二部分閱讀與鑒賞（共46分）

三、（5小題，16分）

閱讀下面選文，完成79題。（8分）

魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲

也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚

于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡

可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于

死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則

不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室

之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以

已乎？此之謂失其本心。

（選自《孟子》）

7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（2分）

A.令生而取義者也/其人辭然大喜B.呼爾而與之/未復有能與其奇者

C.是亦不可以?乎/懼其不已也D.故審有所不辟也/又隼無碩師名人與游

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

9.下列對文章的理解和分析，不無碘的一項是（）（2分）

A.“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”，文章開篇這兩句話運用了比喻

論證的方法，使抽象的道理通俗易懂。

B.作者認為在“生”和“義”無法兼顧時，應(yīng)“舍生而取義”，這表現(xiàn)在“所欲有甚于生者，故不為茍得也”

“所惡有甚于死者，故患有所不辟也”。

C.“本心”即本性。作者用“不食嗟來之食”的故事證明人人都有“威武不能屈”的本心，并對失去本心接受

“萬鐘”的想法進行了尖銳嘲諷和批評。

D.第二段分析了見利忘義之人“不辯禮義”就接受厚祿的三種行為表現(xiàn)：“為宮室之美為之”，“為妻妾之奉為

之”，“為所識窮乏者得我而為之”。

10.閱讀下面的文段，然后回答問題。（4分）

真卿①仕歷元、肅、代、德四朝，雖至影迫桑榆②，不少懈其報國之心。故學以正色公言，見惡于元載、

楊炎、盧杞?諸奸，誣劾貶斥，至于七、八。義不顧身，所志必達，而終為盧杞陷。李希烈反，詔遣宣慰④，

公卿⑤失色，真卿拜命即行。真卿在希烈所，斥朱滔等使之誘，責李元平之不能致命久希烈掘坎欲坑，積期

欲焚，多端迫協(xié)而真卿毫無怵于心。凡二十閱⑦月，卒縊殺之于蔡州。

（節(jié)選自《史林測義》，有刪改）

［注］①真卿：顏真卿，唐朝名臣、書法家。②影迫桑榆：比喻垂老之年。③盧杞：唐代著名奸臣。④詔遣

宣慰：（圣上）下詔書派遣顏真卿去勸慰李希烈。⑤公卿：三公九卿。⑥致命：完成使命。⑦閱：經(jīng)歷。

（1）請解釋下列加點詞的意思。（2分）

①故學以正色公言②積薪欲焚

（2）根據(jù)文段，用自己的話概括顏真卿有哪些堅守本心的表現(xiàn)。（2分）

IL閱讀下面這首詞，然后回答問題。（4分）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬免,整，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

（1）上闋中“悠悠”一語雙關(guān)，既指①又指②。（2分）

（2）末句“生子當如孫仲謀”表達了詞人怎樣的情感？（2分）

四、（8小題，30分）

（一）閱讀以下材料，完成12~15題。（13分）

2023年春節(jié)《流浪地球2》熱映，小劉打算圍繞該影片寫一篇影評，動筆前他查閱了相關(guān)資料。

材料一：

《流浪地球2》講述了“太陽危機”即將來襲，世界陷入一片恐慌之中，萬座行星發(fā)動機正在建造，人類

將面臨末日災難與生命存續(xù)的雙重挑戰(zhàn)的故事。

截至2月18日《流浪地球2》國內(nèi)票房破38億元，影片中的行星發(fā)動機、太空電梯等“硬核科技”在社

會激起了一系列相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)科學的討論。在海外該片也引發(fā)了觀影熱潮，有國外專業(yè)影評人評價該片：“出

色的視覺效果和聲學效果，眾多讓人信服的概念和細節(jié)，以及更，普遍'的人類價值，將同類型電影的天花板提

升到了一個全新高度?！?/p>

我國近年來生產(chǎn)制造業(yè)水平、科學技術(shù)水平的大幅度提升，為科幻電影的制作帶來了全新的技術(shù)手段。以

《流浪地球2》為例，該影片以3D打印技術(shù)制作道具，借助云技術(shù)到世界各地取景，用數(shù)字技術(shù)進行虛擬化

預演，用Al技術(shù)還原演員年輕的面容。

《流浪地球2》還成立了專業(yè)科學顧問團隊，他們在保護影片的想象力的同時，用科學知識去推演這個幻

想世界各方面的合理性，希望最大程度給予觀眾真實感。

《流浪地球2》中的硬核科技

電影中的硬核科技相關(guān)情節(jié)或介紹核心難點產(chǎn)業(yè)相關(guān)

太空電梯（天梯）將人或物從她球運送至空超高難度輕材料航空、航天和材料科學

間站

仿生智能機器人（笨笨）協(xié)助人類執(zhí)行某些任務(wù)控制算法和驅(qū)動信息技術(shù)和機器人

仿生外骨骼（外骨骼系統(tǒng)）可穿戴的人工智能仿生設(shè)人體意圖獲取人工智能、信息技術(shù)和機

備器人

地月通信月球基地重大通信事故的中繼衛(wèi)星測控航天和通信

應(yīng)急處置

（整理自《科技日報》等報刊）

材料二：

《流浪地球2》上映后，話題“國家隊團建式喊話《流浪地球2》”登上熱搜。在“你們盡管想象，我們負

責實現(xiàn)”的喊話中，影片涉及的太空電梯、可控核聚變、3D打印建造技術(shù)、高科技鋼索、7G網(wǎng)絡(luò)等部分未來

科技，由中國航天科技集團、中核集團、中國建設(shè)、中國石化、中國移動等企業(yè)主動“認領(lǐng)”，大國重器紛紛

在戲外“夢幻聯(lián)動”。以下是部分企業(yè)在官方微博對影片的“喊話”：

中國航天科技：等到2045年，天梯、地球車站、空間驛站建設(shè)有望成為現(xiàn)實！流浪地球的想象，我航正

在努力實現(xiàn)！小破球，沖呀?

中國航天科工：機械動力外骨骼系統(tǒng)，嫦娥五號返回時，搜索回收分隊隊員穿的就是這套裝備。腦控外骨

骼、康復外骨骼、消防外骨骼等一系列航天技術(shù)賦能的外骨骼系統(tǒng)，目前已應(yīng)用到了實際生活中。

中國廣核：在中廣核特種機器人戰(zhàn)隊里，也有一只靠譜的“笨笨”——應(yīng)急救援探測及多功能作業(yè)機器人，

通過視覺系統(tǒng)和激光測距傳感系統(tǒng)，觀察核電站內(nèi)部現(xiàn)場狀況，爬坡越障。

中國移動：新一代通信技術(shù)？我們正在研發(fā)。月亮要爆炸？地球要流浪？我們依然會保障通信暢通！

（整理自《新京報》等報刊和新浪微博）

材料三：

中國科幻電影正試圖構(gòu)建一套完全自洽的邏輯體系，并且尋找到了獨特、先進的文化精神內(nèi)核。就拿《流

浪地球》來說，遭遇重大災難的未來地球，人類社會規(guī)則有哪些變化？如何利用科學技術(shù)來實現(xiàn)自救？這背后

是深層次的人文意識和環(huán)保情懷，也是中國積極為全球治理體系提供中國智慧和中國價值的體現(xiàn)。過去，人們

習慣觀看外國災難片，這些影片多通過絕地孤膽式的英雄模式傳達所承載的文化理念。今天，中國也終于擁有

了這樣的重磅影片，來傳達我們對于全球氣候、和平發(fā)展等重要議題的話語和態(tài)度。

（整理自郭海燕《中國科幻電影未來可期》）

材料四:

圍繞形成對外開放新格局，深化科技人文交流，增進文明互鑒。2025年目標：我國公民具備科學素質(zhì)的

比例超過15%,各地區(qū)、各人群科學素質(zhì)發(fā)展不均衡明顯改善：科學精神在全社會廣泛弘揚，崇尚創(chuàng)新的社

會氛圍日益濃厚。

激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強科學興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為加快建設(shè)科技強國夯實人才基礎(chǔ)。

實施科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持計劃：搭建高水平科幻創(chuàng)作交流平臺和產(chǎn)品開發(fā)共享平臺，建立科幻電影科學顧問庫，

為科幻電影提供專業(yè)咨詢、技術(shù)支持等服務(wù)。

（整理自《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃納要（2021—2035年）》）

12.小劉在撰寫影評時提及了一些硬核科技，其中表述與材料不相符的一項是（）（3分）

A該影片中“笨笨”及中國廣核集團里的“笨笨”都能協(xié)助人類執(zhí)行某些任務(wù)。

B.太空電梯在2045年能成為現(xiàn)實，與“天梯”相關(guān)產(chǎn)業(yè)有航空、航天和材料科學。

C.仿生外骨骼核心難點是人體意圖獲取，日前某些外骨骼系統(tǒng)已應(yīng)用到實際生活中。

D.地月通信與航天、通信產(chǎn)業(yè)相關(guān)，中國移動表示哪怕月球爆炸仍會保障通信暢通。

13.影評發(fā)布前，小劉檢查發(fā)現(xiàn)影評的下列表述只有一項與材料相符，這項是（）（3分）

A.3D打印技術(shù)、云技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、AI技術(shù)都是該影片制作時采用的先進技術(shù)手段。

B.該影片專業(yè)科學顧問團隊用科學知識去推演該影片的合理性，以保護影片想象力。

C.該影片涉及的未來科技都被企業(yè)“認領(lǐng)”，中國科幻背后是我國強大的科技實力。

D.外國災難片多以絕地孤膽式的英雄模式傳達文化理念，中國科幻電影則完全相反。

14.小劉將材料四與其他材料進行對照，作出下列分析，不正確的一項是（）（3分）

A.該影片在國外引發(fā)了觀影熱潮，這有利于我國對外深化科技人文交流，增進文明互鑒。

B.該影片微起了社會對相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)科學的討論，有助于在全社會廣泛弘揚科學精神。

C.該影片中一些硬核科技雖仍待實現(xiàn)，但其構(gòu)建的科幻世界能激發(fā)觀影青少年的想象力。

D.該影片成立電影專業(yè)科學顧問團隊，這是國家實施科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持計劃的主要部分。

15.影評發(fā)布后，小劉在留言區(qū)看到網(wǎng)友A的觀點，他并不贊同。請根據(jù)材料，補充小劉的回復。（4分）

?網(wǎng)友A：科幻電影都是胡編亂造，脫離現(xiàn)實的。

.小劉：我不同意，因為____________________________________________________________________________

（二）閱讀下面文章，完成16~19題。（17分）

給女兒講黛玉葬花

連中國

①周末的一天，我在家中備課。因下周要講《紅樓夢》，所以就找來老版電視劇中《黛玉葬花》一節(jié)觀賞，

邊看邊思考如何利用這一場景有效地切入課堂。畫面中黛玉凄愴哀婉地徘徊于花影樹叢中，屏幕下方一行行滾

過《葬花吟》中優(yōu)美而感傷的句子：

明媚鮮妍能兒時,一朝漂泊難尋覓。

花開易見落難尋,階前愁煞葬花人。

獨待花鋤偷灑淚,灑上空枝見血痕。

愿奴脅下生雙翼,隨花飛到天盡頭。

天盡頭，何處有香丘！

②這時，剛上小學一年級的女兒湊了過來。

③一個六歲的小孩，理解這樣的句子與內(nèi)容，還是存在很大困難的。我想，她看上一會兒，滿頭霧水，不

得其解，便自然會離開。沒想到，女兒好像很入境，她喳著圓圓的眼睛，一點兒沒有離開的意思。

④我的心中有些怕了，我怕女兒問這個姐姐怎么了。我該如何和一個六歲的小孩，談這部煙波浩渺、氣象

萬千、幽邃深沉的作品呢？從哪里說，怎么說呢？我心里祈盼著,祈盼著她心中的無聊、無趣及時生出，然后

轉(zhuǎn)身離開。

⑤但那個可怕的問題終于還是降臨了，小家伙看著看著，還是發(fā)問了：

爸爸，這個姐姐怎么了？

她很愛花……

她愛花，為什么會那么傷心？

⑥我支吾著，急速尋找可以突破女兒問題，她又能理解的話題。我的思緒像在宇宙中穿梭的飛船，急于找

到可供著陸的星球。但此時此刻，無論這艘飛船怎樣高速運行，都無法找到令人滿意的棲息地。電光石火的一

剎那，一束光突然閃現(xiàn)在我的腦海中，思維的飛船像穿越蟲洞一般跳躍到了另一個空間。我突然問她：“你知

道什么是生命嗎？”

⑦女兒想了想說，生命就是活著唄。有生命就活著，沒生命就死去了。

⑧我說，你說得很對，生命就是一段時間，這段時間是有限的，是有盡頭有終止的，不是沒完沒了的。對

吧？

⑨孩子聽后，點了點頭。

⑩我接著說，這個叫林黛玉的姐姐，她在春天快要終止的時候，看到滿地枯損的落花，強烈地感覺到了一

個人的生命就像這春天的花兒一樣，既美好又短暫。北方的春天很短，嬌美鮮艷的花兒在枝頭停留不了幾天，

就枯敗、垂落了。這個姐姐面對此情此景，感到自己的生命如同這易落的花兒一樣，雖然美好，但終歸是有時

限的，這讓她困惑。所以她說：“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾?！?/p>

?我們?nèi)说纳彩怯袝r限的。有一天，我們也會如同這花兒，離開生命的枝頭，落入泥土。因為有時

限，所以美好的生命流逝得特別快。生命顯得既短暫又美好，——插一句，你看你的小腳丫，當初只有爸爸的

手心大小，如今呢，是不是已經(jīng)比爸爸的手掌都要大了？——因此，優(yōu)秀的人對生命既熱愛，又有些焦灼。熱

愛與焦灼會帶來一些傷感，還有珍愛與奮發(fā)。

?要是生命不是如此短暫美好，也許很多事情都不會像今天這樣。林黛玉姐姐不會哭，曹雪芹也不會急

于寫出這樣一本書，你也就不會急于去上小學，大家整天就很懈怠，不把時間當一回事，反正一切都還早著呢。

?在乎時間，在乎時光的流逝，就是在乎生命。

?這么美好的生命，我們該如何去安排、安頓它，這是林黛玉姐姐面對的第二個困惑。她看到這么美好

的生命飄落枝頭，有的被風吹得飄零四散，有的陷落到爛泥塘中不能自拔，有的淪落到污濁不堪之地……她因

此無限感傷。這么粲然的生命應(yīng)該有個美的、有價值的去處，你說對嗎？

?女兒聽到這，點了點頭。

?我想我說的，她應(yīng)該大體能懂，便接著說。世界上最殘酷的事，就是看著高貴卓然的生命，無可奈何

地沉淪飄轉(zhuǎn)。因此，黛玉姐姐的做法是將這些美麗的花朵，美麗的生命，用一個漂亮的袋子（文中叫“錦囊”）

收集起，然后把它們放入干凈的泥土中，掩埋。

?這個姐姐還唱道：“未若錦囊收艷骨，一杯凈土掩風流。質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝?！?/p>

?這就是所謂的“葬花”。之所以葬花，為的是這些美好的生命不會再漂泊無助，不會再落至骯臟不堪的

地方。珍愛生命很重要的一點，就是給它一個安頓，給它安排一個值得去的地方。

?女兒聽得認真，我接著說到，這是一個關(guān)于生命的大問題。你將來會把自己的生命安排、安頓到哪里

呢？會讓它四處飄零，會讓它飄轉(zhuǎn)到一個很不干凈的地方嗎？

?女兒聽到我問的問題，使勁地搖了搖頭。

?和女兒交流黛玉葬花，雖是一時興起，孩子現(xiàn)在的“懂”，恐怕也只能稱得上是“有所感受”，對于黛

玉，對于''花"她都不可能一下子全懂，仍然需要她慢慢去感悟。但談話涉及的內(nèi)容，卻是生命意識，這是人

的根本問題。

?我力圖用簡單易懂的語言，增強一點女兒的生命意識。因為在我們現(xiàn)實的教育中，相當多孩子的不佳

狀態(tài)，歸根結(jié)底，是缺乏“生命意識”造成的。

（選自連中國《喚醒生命》，有改動）

16.下列對文章的理解與分析，不無哪的一項是（）（3分）

A.作者觀賞老版電視劇中《黛玉葬花》，是為了更有效地切入課堂，講好《紅樓夢》。

B.女兒對爸爸的講解恐怕只是大體能懂，“有所感受”，對生命的意義仍需她去領(lǐng)悟。

C.林黛玉為花落淚，因為她看著高貴卓然的生命無可奈何地沉淪飄轉(zhuǎn)，感到無限傷感。

D.本文平實自然、富于哲理，主要通過議論的表達方式向我們表達作者對生命的理解。

17.根據(jù)提示，結(jié)合上下文分析劃線句子的表達效果。（4分）

（1）我的心中有些怕了，我怕女兒問這個姐姐怎么了。我該如何和一個六歲的小孩，談這部煙波浩渺、氣象

萬千、幽邃深沉的作品呢？從哪里說，怎么說呢？（從描寫的角度）

（2）她看到這么美好的生命飄落枝頭，有的被風吹得飄零四散，有的陷落到爛泥塘中不能自拔，有的淪落到

污濁不堪之地……（從修辭的角度）

18.從全文看，林黛玉面對生命有哪兩個困惑？作者為什么要和六歲的女兒談?wù)撋?？?分）

19.作者表達了對生命的哪些觀點？請針對觀點結(jié)合文章內(nèi)容或生活現(xiàn)象進行分析。（6分）

第三部分寫作（共50分）

五、（1小題，50分）

20.寫作（50分）

請以“我常常聽見的聲音”為題寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限：②不少于600字：③結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗，寫出真情實感：④文中

不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名：⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

附加題（8分）

【名著閱讀】

21.你報名參加學校的讀書分享論壇，準備分享初中語文必讀名著的閱讀方法，并做了如下準備工作。

（1）閱讀方法分享一：跳讀。（2分）

___________________可__應(yīng)__用__的__必__讀__名_著___________________具體操作___________________

跳讀：或根據(jù)閱讀目的，或根據(jù)個《水滸傳》這本書后三十回可讀性不強，閱讀興趣也不濃，

人興趣，或根據(jù)作品局部精彩程度，決定跳過不讀。________________________________

或暫時有閱讀困難，可以跳過某些①Γ~為避免閱讀困難，準備跳過描寫人物外貌、打斗

閱讀內(nèi)容，以提高閱讀效率。（《水滸傳》除外）場面、環(huán)境氣氛的詩詞。________________________

②一

為快速熟悉情節(jié)，整體感知書本內(nèi)容，準備跳過

大量的水中景物描寫、生物知識介紹。___________

（2）閱讀方法分享二：研讀。（3分）

方法研讀專題人物形象特征_________________文本依據(jù)_________________

研讀：聚焦專《現(xiàn)代女性的先擁有反抗精神_____________①

②一

題，主動閱讀，驅(qū)和楷模一一論離開學校后，簡?愛謀求家庭教師職位，我

深入探究，可簡?愛的人物形自己的勞動獲得經(jīng)濟收入。_________________

獲得對作品更象》追求愛之尊嚴得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時，

深刻的理解。③

（3）閱讀方法分享三：聯(lián)讀。（3分）

方法聯(lián)讀書目聯(lián)讀點_____________________聯(lián)讀思考_____________________

聯(lián)讀：聯(lián)系兩個或《駱駝祥子》祥子與徐海東我聯(lián)系兩個人物的相似起點和截然不同的人生走向，

以上的文本進行比《紅星照耀中的人生比較想到老舍在小說結(jié)尾稱祥子是“個人主義的末路鬼”，

較閱讀，可活躍思國》結(jié)合兩部作品有如下的“人生走向”原因分析和啟示：

想，使認識更充分。

2028年花都區(qū)中考一模語文參考答案（部分）

7C（已：停止。A.舍：舍棄/同“釋”，解除、消除：B.與：給/理解古文句式、多義實詞、虛詞，

欣賞（領(lǐng)悟、參與）：D.患：禍患、災難/擔心。）理解課內(nèi)文言句子

8先前（1分）有人為了“禮義”，寧愿死也不接受施舍（1分），

現(xiàn)在為了認識的窮人（1分）感激（1分）自己卻接受了它。

9C（作者用“不食嗟來之食”的故事證明人人都有“貧賤不能移”理解課內(nèi)古文內(nèi)容，賞析寫作技巧

的本心；嘲諷和批評的是接受“萬鐘”的行為表現(xiàn)，而不是想

法。）

10（1）嘗：曾經(jīng)（1分）：薪：柴草（分）?！咀g文】真卿仕歷經(jīng)元、理解課外古文詞語

肅、代、德四朝，雖到晚年仍堅持不懈保有愛國之心。因為曾

經(jīng)態(tài)度嚴肅，說些公道話，而被元載、楊炎、盧杞等奸人所嫉

恨，被捏造罪名彈劾，或是被貶低、排斥，有七八次之多.

（顏真卿）為了正義不顧惜自己的生命，一定要實現(xiàn)自己的志

向，卻最終被盧杞陷害。李希烈造反，圣上下詔書派遣顏真卿

去勸慰李希烈，其他的官員聽了都大驚失色，顏真卿拜謝皇命

后就啟行了。到了李希烈的住所，怒斥朱滔等人的利誘，并責

罵李元平身受國家重任卻不能完成使命。李希烈在庭院中挖了

一丈見方的坑，準備活埋他，后又堆起干柴，想要燒死他，多

種脅迫都不能讓顏真卿有絲毫的害怕。經(jīng)歷了二十多個月，最

終在蔡州絞死他。

（2）①（顏真卿）到了晚年，愛國之心也一點沒減弱；②（顏理解課外古文內(nèi)容

真卿）即便多次被誣陷，仍然堅持說公道話；③（顏真卿）為

了正義不顧惜自己的聲明，遭奸人所害；④（顏真卿）冒著生

命危險接受皇命/使命/任務(wù)；⑤（顏真卿）怒罵奸臣朱滔和李元

平；⑤（顏真卿）不懼極刑脅迫最終被絞殺。

11（1）江水奔流不息/時間之漫長久遠（1分）；詞人思緒之無窮/理解課內(nèi)詩歌句子

歷史變遷、朝代更替（1分）。________________________________

（2）生的兒子應(yīng)該像孫權(quán)（孫仲謀）一樣（I分），表達了對不理解課內(nèi)詩歌思想感情

畏強敵、勇于抗爭的英雄的仰慕/暗示自己有奮發(fā)圖強、收復失

地的偉大理想/也含蓄地表達了對屈辱求和的南宋朝廷的失望和

憤恨之情（1分）___________________________________________

12B（B項“太空電梯在2045年能成為現(xiàn)實”表述有誤，應(yīng)為“有信息篩選比對

望成為現(xiàn)實"。）____________________________________________

13A（A項正確，歸納自材料一“該影片以3D打印技術(shù)制作道理解文意

具……用Al技術(shù)還原演員年輕的面容”；B項“以保護影片的

想象力”表述有誤，應(yīng)為“希望最大限度給予觀眾真實感”；C

項“影片涉及的未來科技都被企業(yè)'認領(lǐng)'”表述有誤，在材料

二中提到影片涉及的太空電梯、可控核聚變等部分未來科技被

企業(yè)'認領(lǐng)'，并非全部；D項“中國科幻電影則完全相反”的

表述無中生有，材料三中只提到“中國科幻電影正試圖構(gòu)建一

套完全自洽的邏輯體系……文化精神內(nèi)核”，且與“中國也終于

擁有了這樣的重磅影片”表述不符）._________________________

14D（材料四中提到“建立科幻電影科學顧問庫”，是“為科幻電觀點與材料的對應(yīng)

影提供專業(yè)咨詢、技術(shù)支持等服務(wù)”，但文中并無材料表示這與

《流浪地球2》“成立了專業(yè)科學顧問團隊”存在關(guān)聯(lián)。首先，

《流浪地球2》成立的是“科學顧問團隊”而非“科學顧問庫”；

其次，材料并無表明《流浪地球2》所成立的“科學顧問團隊”

是國家直接扶持的結(jié)果，更無材料證明是國家扶持計劃的主要

部分。）____________________________________________________

15①科幻電影的制作技術(shù)能體現(xiàn)制造業(yè)、科技的發(fā)展水平（1分）。概括內(nèi)容

如我國近年來生產(chǎn)制造業(yè)水平、科學技術(shù)水平的大幅度提升，

為《流浪地球2》的制作帶來全新技術(shù)手段（1分）。②創(chuàng)作科

幻電影要有專業(yè)的科學知識和嚴謹客觀的態(tài)度（1分）。如《流

浪地球2》的專業(yè)科學顧問團隊用科學知識推演幻想世界各方面

的合理性，最大程度給予觀眾真實感（I分）。③科幻電影中的

科技元素能體現(xiàn)科技的發(fā)展方向，未來有實現(xiàn)的可能（1分）。

如《流浪地球2》中的“天梯”在2045年有望成為現(xiàn)實（1分），

④科幻電影的主題內(nèi)核能傳遞一個國家的文化精神（1分）。如

《流浪地球2》體現(xiàn)了我國深層次的人文意識和環(huán)保情懷（1分）。

其他觀點如：中國科幻電影正試圖構(gòu)建一套完全自洽的邏輯體

系（1分）。

D（本文的主要表達方式是記敘，不是議論。）一

16理解內(nèi)容及技巧

17①這句話運用了心理描寫，通過“有些怕”“該如何談”“怎么賞析語言

說”等心理活動（1分），生動形象地寫出“我”此時害怕/擔心

女兒提問的心理狀態(tài)（1分），為下文“我”和女兒談?wù)摿主煊?/p>

為什么那么傷心（“我”啟發(fā)女兒思考生命）作鋪墊?②示例一：

這句話運用了排比修辭，通過“有的……有的……有的……”

句式構(gòu)成排比（1分），生動形象地寫出了花朵沉淪飄轉(zhuǎn)的不同

狀態(tài)（1分），表達了黛玉惜花憐花的情感（對美好生命逝去的

感傷）。示例二：這句話運用了擬人修辭，如“不能自拔”/“淪

落”將花人格化（1分），生動形象地寫出了花朵最終飄落后的

狀態(tài)（1分），表達了黛玉惜花憐花的情感（對美好生命逝去的

感傷）。

18困惑：①美好的生命為什么這么短暫/生命是美的，卻又為什么寫作思路的梳理與理解

這么短暫/紅消香斷有誰憐（1分）。②我們?nèi)绾稳グ才?、安頓生