《人的性別遺傳》教學(xué)設(shè)計【人教版初中生物八年級下冊】

3/3第四節(jié)人的性別遺傳教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．說明人的性別是由性染色體決定的；2．通過精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合的模擬實驗，說明生男生女機會均等的原因；3．能用科學(xué)的態(tài)度看待生男生女的問題；教學(xué)重難點【教學(xué)重點】說明人的性別是由性染色體決定的?！窘虒W(xué)難點】通過精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合的模擬實驗，說明生男生女機會均等的原因。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】展示一幅“重男輕女”的漫畫，引導(dǎo)學(xué)生思考：男女性別是怎樣決定的？引出本節(jié)的主題——生男生女的奧秘?！緦W(xué)生】觀看漫畫，帶著疑問進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。二、講授新課（一）男女染色體的差別【教師】指導(dǎo)學(xué)生分析教材中經(jīng)整理后的男、女成對的染色體排序圖。提問：男、女體細(xì)胞中染色體為多少對？哪一對染色體不同？【學(xué)生】分析染色體圖，找不同，并回答問題?！窘處煛靠偨Y(jié)、評價。指導(dǎo)學(xué)生寫出男性和女性體細(xì)胞中染色體的組成?！緦W(xué)生】思考，書寫?！窘處煛吭u價、講解。提問：在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子，女性有幾種卵細(xì)胞？【學(xué)生】思考、回答?！窘處煛靠偨Y(jié)、評價。【教師】教師引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)體細(xì)胞及生殖細(xì)胞中染色體的組成?！緦W(xué)生】列表總結(jié)體細(xì)胞及生殖細(xì)胞中染色體的組成。（二）生男生女機會均等【教師】組織開展“精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合”模擬實驗。（建議使用交互動畫：精子與卵細(xì)胞隨機結(jié)合）【學(xué)生】動手操作?！窘處煛空垖W(xué)生匯總?cè)嘟Y(jié)果，并計算平均數(shù)?！緦W(xué)生】統(tǒng)計結(jié)果，得出含XX染色體的受精卵和XY染色體的受精卵比例約為1:1的結(jié)論?！窘處煛靠偨Y(jié)，指出生男生女機會均等。【教師】指導(dǎo)學(xué)生完成性別決定遺傳圖解?！緦W(xué)生】完成圖解，理解性別決定的方式。【教師】引導(dǎo)學(xué)生回憶“基因決定性狀”，設(shè)疑：性別是一種性狀嗎？它與基因有關(guān)嗎？【學(xué)生】閱讀教材中的小資料，分析回答?！窘處煛靠偨Y(jié)、點撥。（建議使用知識卡片：決定男性性別的SRY基因）【教師】以問題小結(jié)：有些人認(rèn)為，生男還是生女責(zé)任全在女性。你認(rèn)為這種說法正確嗎？為什么？【學(xué)生】思考、回答。課堂反饋1．以下說法正確的是（A）A．生男生女機會均等 B．生男生女由母親決定

C．生男生女由父親的蛋白質(zhì)決定 D．生男生女與基因無關(guān)2．在整個人群中男女性別比例基本相等，其原因是（C）A．男性產(chǎn)生兩種類型的精子且數(shù)量相等，女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞

B．女性產(chǎn)生兩種卵細(xì)胞，男性只產(chǎn)生一種精子

C．男性產(chǎn)生的兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合機會均等

D．女性產(chǎn)生的兩種卵細(xì)胞與精子結(jié)合機會均等3．下列有關(guān)性染色體的敘述中，錯誤的是（B）A．與性別決定有關(guān)的染色體

B．性染色體僅存在于生殖細(xì)胞中

C．性染色體幾乎存在于所有細(xì)胞中

D．男性的性染色體用X和Y表示4．在男性和女性的體細(xì)胞中，相同的染色體有（A）①22對

②22條

③一條X染色體

④一條Y