人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教案 第四章第二節(jié)世界的語(yǔ)言和宗教

/語(yǔ)言和宗教世界的語(yǔ)言和宗教是初中地理七年級(jí)上冊(cè)第四章?居民與聚落?的第二節(jié)。這一節(jié)關(guān)注的對(duì)象是世界的文化,并通過(guò)語(yǔ)言和宗教這兩類文化事物來(lái)具體表達(dá)不同文化的地區(qū)差異。世界的語(yǔ)言主要介紹聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言,并通過(guò)活動(dòng)來(lái)說(shuō)明漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)的主要分布區(qū)。世界三大宗教主要是介紹基督教、伊斯蘭教、佛教的建筑特色。由于初一學(xué)生沒(méi)有接觸到國(guó)家的根底知識(shí),因此在講授語(yǔ)言的分布時(shí),要讓學(xué)生通過(guò)讀圖得出主要語(yǔ)言的大洲分布。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),三大宗教比擬陌生,因此在教學(xué)中要提供應(yīng)學(xué)生大量宗教的圖片和文本資料,給學(xué)生大量的感性知識(shí),在此根底上結(jié)合地圖講述三大宗教的分布。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.通過(guò)閱讀教材P77圖4.8不同的語(yǔ)言對(duì)“我愛(ài)地理〞的文字表達(dá),了解世界上的主要語(yǔ)言類型。2.通過(guò)閱讀教材P78圖4.9世界主要語(yǔ)言的分布,了解世界主要語(yǔ)言的分布。3.通過(guò)開展教材P79“活動(dòng)〞,掌握世界主要語(yǔ)言的分布。4.通過(guò)閱讀教材P79圖4.10不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰,掌握世界主要的宗教及活動(dòng)。5.通過(guò)開展教材P80“活動(dòng)〞,了解三大宗教的建筑景觀。過(guò)程與方法1.運(yùn)用資料和地圖引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比擬、討論、探究,獲取新知識(shí)。2.通過(guò)討論和探究,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.通過(guò)必答和搶答的形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解語(yǔ)言在日常生活和國(guó)際交往中的地位和作用,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性。2.理解尊重各國(guó)的文化傳統(tǒng),學(xué)會(huì)尊重他人的宗教信仰。3.通過(guò)對(duì)宗教起源的了解,幫助學(xué)生初步樹立正確的人生觀,堅(jiān)決反對(duì)邪教。重難點(diǎn)重點(diǎn)1.聯(lián)合國(guó)的6種工作語(yǔ)言。2.世界三大宗教的分布、建筑風(fēng)格、服飾等方面的特征。難點(diǎn)1.世界的主要語(yǔ)言和三大宗教的分布地區(qū)。2.舉例說(shuō)明不同國(guó)家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰。教學(xué)建議雖然生活中遇到的外國(guó)語(yǔ)言較少,但是這一節(jié)的知識(shí)并不抽象,讓學(xué)生認(rèn)真讀世界主要的語(yǔ)言分布和不同宗教分布及景觀圖,自己創(chuàng)設(shè)問(wèn)題并自己解決,是學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的最好方法。課題世界的語(yǔ)言和宗教過(guò)程與方法【導(dǎo)入】圣誕節(jié)將至,圣誕老人想給全世界的小朋友派發(fā)禮物,可是卻遇到了這樣的煩惱：〔播放各個(gè)國(guó)家代表音樂(lè)剪輯〕圣誕老人發(fā)現(xiàn)自己到很多地方都語(yǔ)言不通,為了解決問(wèn)題,他想聘請(qǐng)一些小助手。咱們大家能不能成為圣誕老人的小助手呢？同時(shí)還需要一些評(píng)審和考察?！驹O(shè)計(jì)意圖】圣誕節(jié)也是學(xué)生比擬感興趣的西方節(jié)日,設(shè)置這樣的情境可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,拉近教師與學(xué)生之間的距離。一、我讀我思,探究整理圣誕老人的困擾一：世界有多少種語(yǔ)言,有哪幾種主要語(yǔ)言？其主要分布地區(qū)各是哪里？展示課件：世界語(yǔ)言知多少？指導(dǎo)閱讀：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P77～78。板書：一、世界主要的語(yǔ)言展示世界主要語(yǔ)言分布表格,學(xué)生對(duì)照表格檢查自己的完成情況。語(yǔ)言主要分布地區(qū)漢語(yǔ)中國(guó)、新加坡和馬來(lái)西亞等東南亞的國(guó)家英語(yǔ)歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部等俄語(yǔ)俄羅斯和獨(dú)聯(lián)體的其他國(guó)家法語(yǔ)法國(guó)、非洲的中部和西部的許多國(guó)家西班牙語(yǔ)西班牙和拉丁美洲的許多國(guó)家阿拉伯語(yǔ)西亞和北非的許多國(guó)家(續(xù)表)過(guò)程與方法【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀地圖,穩(wěn)固各大洲大洋的分布,培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖的能力。困擾二：主要語(yǔ)言中,哪種語(yǔ)言使用人數(shù)最多？哪種語(yǔ)言使用最廣泛？為什么？教師小結(jié)并補(bǔ)充：孔子學(xué)院介紹?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用學(xué)生身邊的地理,讓學(xué)生能夠更好地體會(huì)地理的樂(lè)趣?！境修D(zhuǎn)】圣誕老人讓小助手根據(jù)世界語(yǔ)言的分布圖提前在當(dāng)?shù)卣业搅朔g,關(guān)于語(yǔ)言不通的困擾解決了,可是他又遇到了新麻煩,不信你看。困擾三：圣誕老人來(lái)到了阿拉伯半島,他想給當(dāng)?shù)氐男∨笥阉鸵恍┒Y物,但不知道送什么適宜。你能幫圣誕老人出出主意嗎？講述：有的人建議圣誕老人送給伊斯蘭教徒小朋友一本?古蘭經(jīng)?,這主要是與當(dāng)?shù)氐淖诮绦叛鲇嘘P(guān)。他們信仰的是什么宗教？發(fā)源于哪里？主要分布于哪些地區(qū)？三大宗教產(chǎn)生地區(qū)分布地區(qū)基督教亞洲的西部歐洲、美洲和大洋洲伊斯蘭教阿拉伯半島亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部佛教創(chuàng)始于古印度,后傳入亞洲亞洲的東部和東南部二、我行我秀,交流提高教師指導(dǎo)學(xué)生讀圖“三大宗教的分布〞【設(shè)計(jì)意圖】多媒體展示三大宗教分布地圖,更清晰地向?qū)W生展示三大宗教分布的位置,通過(guò)學(xué)生讀圖概括,讓學(xué)生能鍛煉和發(fā)揮本身的讀圖能力。講述：影響最大范圍最廣的有三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教。板書：二、世界的三大宗教讀圖判斷練習(xí)〔課件演示多組宗教建筑圖片,學(xué)生判斷所屬宗教,搶答〕講述：其實(shí)三大宗教對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)并不陌生,只要你細(xì)心觀察,在咱們自己的周圍就有三大宗教的身影。請(qǐng)知道的同學(xué)舉手？【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系生活實(shí)際,知道地理知識(shí)有用?！境修D(zhuǎn)】在我們中國(guó),公民的宗教信仰自由。權(quán)利受到憲法和法律的保護(hù)。所以大家應(yīng)該尊重他人的宗教信仰自由。講述：我們已經(jīng)幫助圣誕老人解決了重重困難,看看在幫助他的同時(shí)我們收獲了什么？〔續(xù)表〕過(guò)程與方法三、我會(huì)我能,水到渠成關(guān)于語(yǔ)言和宗教的相關(guān)練習(xí)。將題目設(shè)置為以下形式：eq\a\vs4\al(\x(\a\al(我會(huì)我能,水到渠成),我的歌聲里))eq\x(我有我信仰)eq\x(我是文學(xué)家)eq\x(豐富多彩的節(jié)日)eq\x(迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗)eq\x(你旅游我買單)eq\x(你幫我找家)eq\x(語(yǔ)言老師的優(yōu)勢(shì))Ｋ【設(shè)計(jì)意圖】將反應(yīng)練習(xí)設(shè)置成為超鏈接形式讓學(xué)生自主選擇,更能激發(fā)學(xué)生搶答的興趣；而題目名稱的編寫也比擬符合學(xué)生的認(rèn)知心理。四、我思我在,不管成敗師生交流：經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲,有什么感受？【設(shè)計(jì)意圖】認(rèn)識(shí)自我,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正確的學(xué)習(xí)方法。五、課堂總結(jié)、寄予期望不管你用什么語(yǔ)言或有何種信仰,只要我們彼此尊重,不斷學(xué)習(xí)世界的語(yǔ)言和宗教知識(shí),一定會(huì)為我們的未來(lái)插上翅膀,讓我們的朋友越來(lái)越多,我們的天地越來(lái)越廣,也許某一天我們當(dāng)中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)外交大使、外交部長(zhǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)性的總結(jié)不僅再次點(diǎn)明本課學(xué)習(xí)的價(jià)值,而且寄予了老師的期望,促進(jìn)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和拓展,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。教師總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道世界上的主要語(yǔ)言有漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)及它們的分布。知道伊斯蘭教主要分布在亞洲的西部和東南部,非洲的北部和東部?；浇谭植荚跉W洲、美洲、大洋洲。佛教分布在亞洲的東部和東南部。伊斯蘭教建筑是圓頂,基督教建筑是尖頂且有十字架,佛教建筑是塔形。教學(xué)反思“語(yǔ)言〞這一板塊涉及了語(yǔ)言的種類和分布狀況。英語(yǔ)是世界上使用范圍最廣的語(yǔ)言,而漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。這一點(diǎn),學(xué)生理解得很到位,并且還能夠舉出一些例子。在“活動(dòng)〞這個(gè)板塊活動(dòng)時(shí),學(xué)生的反映參差不齊。有的學(xué)生看了地圖后仍然不能說(shuō)出所以然。少數(shù)人說(shuō)出“馬來(lái)西亞、新加坡〞這兩個(gè)