【川教版】《生命 生態(tài) 安全》三年級(jí)上冊(cè)第2課《老鼠愛(ài)大米》課件

2老鼠愛(ài)大米川教版

三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步理解生命的科學(xué)含義和基本特征，理解生命體的生存與發(fā)展依賴(lài)物質(zhì)與能量的交換。這一特征決定了自然界不同物種相互依存的關(guān)系。2.明白對(duì)食物本能的需求是人類(lèi)自然屬性的表達(dá)的道理，懂得人類(lèi)個(gè)體的生存依賴(lài)著自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

新知導(dǎo)入

播放兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》。新知講解

生活小博士觀(guān)察課文圖片思考：老鼠的食物是什么？它們是怎么獲得食物的？面包、豆油等，它們偷取來(lái)的。新知講解

我們平時(shí)吃的食物是怎么來(lái)的？

通過(guò)勞動(dòng)種植出來(lái)的。

是人工飼養(yǎng)、屠宰、加工出來(lái)的。通過(guò)人們加工得來(lái)的。新知講解生命小秘密

連一連,說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)是誰(shuí)的食物？蟲(chóng)子是麻雀的食物；

水稻是老鼠的食物；草是兔的食物；蛇、老鼠、兔是鷹的食物。新知講解

說(shuō)一說(shuō)，人類(lèi)的食物有哪些？人類(lèi)的食物有可食用的植物和動(dòng)物。新知講解生命小智慧

人類(lèi)獲取食物的生存智慧

最初通過(guò)采集和漁獵獲取食物。后來(lái),通過(guò)種植獲得了較為穩(wěn)定的植物類(lèi)食物來(lái)源。新知講解生命小智慧

人類(lèi)獲取食物的生存智慧

通過(guò)飼養(yǎng)動(dòng)物,獲得較為穩(wěn)定的動(dòng)物類(lèi)食物來(lái)源。學(xué)會(huì)使用火，用火燒煮食物。新知講解

你知道鉆木取火的故事嗎？新知講解

想一想，人類(lèi)與動(dòng)物在獲取食物方面有哪些不同點(diǎn)?

1.人類(lèi)獲取食物是通過(guò)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)、選擇和交換，獲取所需的食物，滿(mǎn)足自身的營(yíng)養(yǎng)需要。2.動(dòng)物為了生存下去并且延續(xù)后代，必須完成持續(xù)的保證生存和繁殖的覓食行為。動(dòng)物每天在覓食前，要先決定到什么地方去取食；取食什么類(lèi)型食物；什么時(shí)候轉(zhuǎn)移取食地點(diǎn)。自然選擇總是使動(dòng)物的覓食效率盡可能地加以改進(jìn)，因?yàn)橹挥胁妒痴吣軌蚋行У夭妒硜?lái)提高其生存和繁殖的機(jī)會(huì)，自然選擇才會(huì)對(duì)它有利。新知講解

下圖中的小老鼠已經(jīng)按照食物生產(chǎn)加工的順序,找到了牛奶。你能從2號(hào)和3號(hào)入口處開(kāi)始，按食物生產(chǎn)加工的順序，找到面包和火腿腸嗎？做一做新知講解

新知講解

火腿腸、面包和牛奶是怎么來(lái)的？

牛奶：播種草籽

放牧牛

擠牛奶

牛奶加工

牛奶火腿腸：人工種植

喂養(yǎng)豬

豬肉加工

火腿腸面包：種小麥

收割麥子 面粉加工

烤制面包新知講解

生產(chǎn)這些要經(jīng)過(guò)哪些工序呢？種植（養(yǎng)殖）收獲（屠宰）加工成品新知講解

還知道其他食品是怎樣制作的嗎？新知講解生命小故事

老國(guó)王的治國(guó)政策。

小國(guó)王的治國(guó)政策。

很多年以后，森林王國(guó)消失在茫茫的沙海中。新知講解

想一想為什么森林王國(guó)會(huì)消失在茫茫的沙海中?

小國(guó)王不再保護(hù)森林，砍掉了所有的樹(shù)木，建起了高樓大廈。沒(méi)有了森林的保護(hù)，雨妖、熱魔、沙鬼、風(fēng)怪都來(lái)了，吞沒(méi)了森林王國(guó)，森林王國(guó)消失了。新知講解

當(dāng)我們吃這個(gè)美味早餐，想一想，有多少種不同職業(yè)的人參與了這份早餐的制作？拓

展

延

伸種植人員

收獲人員加工人員

制作人員課堂練習(xí)

搜集古人捕食的生活資料，講給身邊的人，和他們一起分享。課堂總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解了人類(lèi)獲取食物的本領(lǐng)，感受到人類(lèi)戰(zhàn)勝自然獲取食物的智慧，懂得人類(lèi)個(gè)體的生存依賴(lài)著自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的道理。板書(shū)設(shè)計(jì)