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文檔簡介

滬教版四年級語文上冊教案病人一、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生將能夠：1.在閱讀理解中理解和運用標題與主題的關系；2.聽、說、讀模塊中運用正確的語音語調；3.學習病人這個詞匯，并能正確運用于不同語境中；4.培養(yǎng)學生分組討論的能力，提高學生課堂合作意識。二、教學重點理解標題與主題的關系；通過閱讀理解提高學生的閱讀能力；掌握病人這個詞匯，并能運用到不同語境中。三、教學準備教材：滬教版四年級語文上冊；教具：課件、黑板、多媒體設備。四、教學過程導入（5分鐘）教師與學生互動，復習上節(jié)課所學的內容，并提出問題引發(fā)思考，如：標題與主題之間有什么關系？為什么標題是文章的“門面”？學生回答問題，激發(fā)學生的學習興趣。新課呈現(xiàn)（10分鐘）教師利用多媒體設備展示本節(jié)課的標題《病人》，并讓學生觀察標題下面的插圖。教師通過板書或課件呈現(xiàn)標題詞匯“病人”，并與學生一起讀寫。聽說讀模塊（15分鐘）教師播放相關錄音，讓學生聽幾遍錄音，熟悉病人的讀音和語調。學生師生對話練習，運用“病人”這個詞匯進行模擬對話練習。學生小組內分角色進行表演，通過模擬對話的形式，練習使用病人這個詞匯。閱讀理解模塊（20分鐘）教師引導學生閱讀課文《病人》，并讓學生找出關鍵詞匯和關鍵句子。學生小組間合作，分析課文內容，回答與病人相關的問題。學生發(fā)表自己的觀點，進行討論，思考病人對家庭和社會的影響。拓展延伸（15分鐘）學生展示他們在小組討論時的成果，分享自己的觀點和總結。學生分組進行擴展閱讀，在課堂上分享自己閱讀材料中關于病人的內容。教師給予學生適當?shù)墓膭詈涂隙?，引導學生深入思考，開拓眼界?？偨Y歸納（5分鐘）教師引導學生總結課堂內容，回答問題：我們今天學到了什么？學習新詞匯“病人”對我們的生活有什么影響？學生回答問題，并進行思考總結。五、課堂作業(yè)課后復習課文《病人》，試著用自己的語言復述故事情節(jié)；列舉一些學生生活中的病人事例，并寫出你的觀點。六、板書設計病人七、教學反思本節(jié)課通過多種形式的教學活動，激發(fā)了學生學習興趣，提高了學生的課堂合作意識。但在教學過程中，需要更加關注學生的思維發(fā)展，引導學生深入思考與病人相關

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