《幼兒游戲與指導(dǎo)》課程標準

《幼兒游戲與指導(dǎo)》課程標準一、課程的性質(zhì)與特點《幼兒游戲與指導(dǎo)》課程是學(xué)前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了學(xué)前兒童游戲的基本理論、幼兒園游戲教育活動的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能，主要涉及角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲、智力游戲、語言游戲、數(shù)學(xué)游戲、音樂游戲、美術(shù)游戲、集體娛樂游戲、嬰幼兒游戲等內(nèi)容。它既可以為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)幼兒教育活動設(shè)計等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)，又可以使學(xué)生對幼兒園的游戲教育教學(xué)活動有一個全面的認識。二、課程對象本課程主要為教育類學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生開設(shè)，也可作為學(xué)校教育、特殊教育等其他教育類專業(yè)學(xué)生的選修課程或必修課程。與教育相關(guān)的非師范類學(xué)生也應(yīng)選修本課程。三、課程教學(xué)目標本課程的教學(xué)目的和要求是：1．使學(xué)生了解兒童游戲的相關(guān)理論學(xué)說，在理解游戲的本質(zhì)特征的基礎(chǔ)上，深刻認識幼兒游戲的特點，認識游戲教育在學(xué)前教育中的重要意義，樹立正確的學(xué)前教育觀念。2．使學(xué)生理解游戲的教育作用，掌握各類游戲的特點，能根據(jù)幼兒發(fā)展的實際水平指導(dǎo)幼兒游戲，能較好地運用游戲形式組織幼兒的教育教學(xué)活動。3．通過實踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的表演、構(gòu)造等基本游戲技能，掌握設(shè)計與創(chuàng)編游戲的基本方法，初步具備創(chuàng)編各類教學(xué)游戲的能力。4．通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步加深對學(xué)前教育的認識，培養(yǎng)與提高學(xué)生從事幼兒教育工作的素質(zhì)和能力。四、教學(xué)起點本課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是《學(xué)前兒童心理學(xué)》、《學(xué)前兒童教育學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等先修課程。五、教學(xué)內(nèi)容及標準第一單元學(xué)前兒童游戲?qū)д?學(xué)時第一節(jié)游戲的本質(zhì)一、“游戲”的詞義二、游戲的本質(zhì)學(xué)說三、游戲的本質(zhì)特征第二節(jié)幼兒游戲的基本特征一、幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別二、幼兒游戲的基本特征三、幼兒游戲的發(fā)展階段第三節(jié)學(xué)前游戲教育一、幼兒游戲與學(xué)前教育的關(guān)系二、游戲教育及其模式探索第二單元角色游戲6學(xué)時第一節(jié)角色游戲的特點一、角色游戲的特點二、角色游戲的結(jié)構(gòu)三、角色游戲的產(chǎn)生和發(fā)展第二節(jié)角色游戲的教育作用一、促進幼兒的社會性發(fā)展二、促進幼兒的認知發(fā)展三、促進幼兒意志品質(zhì)的發(fā)展四、促進幼兒身體和語言的發(fā)展第三節(jié)角色游戲的指導(dǎo)一、角色游戲的指導(dǎo)二、各年齡班角色游戲的特點與指導(dǎo)第四節(jié)角色游戲指導(dǎo)與教學(xué)技能實訓(xùn)項目一、角色游戲的觀察與記錄項目二、角色游戲的教學(xué)指導(dǎo)計劃第三單元表演游戲7學(xué)時第一節(jié)表演游戲的特點和教育作用一、表演游戲的特點二、表演游戲的種類三、表演游戲的教育作用第二節(jié)表演游戲的指導(dǎo)一、表演游戲指導(dǎo)的基本任務(wù)二、各年齡班表演游戲的特點與指導(dǎo)第三節(jié)表演技能實訓(xùn)項目一、手影表演技能項目二、木偶表演技能項目三、歌唱表演技能項目四、綜合表演技能第四單元結(jié)構(gòu)游戲8學(xué)時第一節(jié)結(jié)構(gòu)游戲的特點和教育作用一、結(jié)構(gòu)游戲的特點二、結(jié)構(gòu)游戲的分類三、結(jié)構(gòu)游戲的教育作用第二節(jié)結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)一、結(jié)構(gòu)游戲指導(dǎo)的基本任務(wù)二、各年齡班結(jié)構(gòu)游戲的特點及指導(dǎo)三、結(jié)構(gòu)游戲教學(xué)指導(dǎo)范例第三節(jié)構(gòu)造技能實訓(xùn)項目一、積木構(gòu)造技能項目二、凸點型積塑建構(gòu)技能項目三、分割拼圖的設(shè)計與制作技能項目四、七巧板的制作與游戲指導(dǎo)技能項目五、其他常用拼板玩具的制作技能第五單元體育游戲10學(xué)時第一節(jié)體育游戲的特點和教育作用一、體育游戲的特點二、各年齡班幼兒體育游戲的特點三、體育游戲的教育作用第二節(jié)體育游戲的結(jié)構(gòu)和分類一、體育游戲的結(jié)構(gòu)二、體育游戲的分類第三節(jié)體育游戲的組織和指導(dǎo)一、幼兒自主體育游戲的指導(dǎo)二、教學(xué)性體育游戲的組織和指導(dǎo)第四節(jié)體育游戲的創(chuàng)編一、體育游戲創(chuàng)編的步驟和方法二、體育游戲情節(jié)的構(gòu)思方法三、體育游戲競賽方法的設(shè)計四、體育游戲細節(jié)的設(shè)計第五節(jié)體育游戲教學(xué)技能實訓(xùn)項目一、幼兒園體育教學(xué)活動觀摩與記錄項目二、幼兒體育游戲的創(chuàng)編與改編項目三、幼兒體育游戲的教學(xué)活動設(shè)計第六單元智力游戲11學(xué)時第一節(jié)智力游戲的特點和指導(dǎo)一、智力是什么二、智力游戲的結(jié)構(gòu)和特點三、智力游戲的指導(dǎo)第二節(jié)發(fā)展觀察力的智力游戲一、聽覺游戲二、視覺游戲三、觸覺游戲四、嗅味覺游戲五、觀察力游戲的指導(dǎo)第三節(jié)發(fā)展注意力和記憶力的智力游戲一、注意力游戲二、記憶力游戲第四節(jié)發(fā)展想象力和創(chuàng)造力的智力游戲一、想象再造游戲二、想象創(chuàng)造游戲第五節(jié)發(fā)展思維能力和操作能力的智力游戲一、發(fā)展思維能力的游戲二、發(fā)展操作能力的游戲第六節(jié)智力游戲教學(xué)技能實訓(xùn)項目一、發(fā)展觀察力的智力游戲活動設(shè)計項目二、發(fā)展記憶力的智力游戲活動設(shè)計項目三、迷宮設(shè)計項目四、游戲棋設(shè)計項目五、幼兒智力游戲的教學(xué)活動設(shè)計第七單元其他游戲6學(xué)時第一節(jié)語言游戲一、幼兒語言發(fā)展階段二、幼兒語言游戲的類型三、幼兒語言游戲的指導(dǎo)要求第二節(jié)數(shù)學(xué)游戲一、幼兒數(shù)概念的發(fā)展階段二、幼兒數(shù)學(xué)游戲的主要內(nèi)容第三節(jié)音樂游戲一、幼兒音樂游戲的類型二、幼兒音樂游戲的設(shè)計第四節(jié)美術(shù)游戲一、幼兒繪畫游戲的發(fā)展階段二、幼兒美術(shù)游戲的指導(dǎo)第五節(jié)集體娛樂游戲一、集體娛樂游戲的組織二、集體娛樂游戲的主持技巧第六節(jié)嬰幼兒游戲一、嬰兒的發(fā)展與游戲引導(dǎo)二、嬰幼兒游戲的類型三、嬰幼兒游戲的指導(dǎo)要點六、課時分配表教學(xué)內(nèi)容理論課時實訓(xùn)課時備注第一單元學(xué)前兒童游戲?qū)д?第二單元角色游戲42第三單元表演游戲34綜合表演技能考核第四單元結(jié)構(gòu)游戲35第五單元體育游戲82游戲創(chuàng)編與教學(xué)方案設(shè)計考核第六單元智力游戲92游戲棋設(shè)計能力考核第七單元其他游戲6總計3915七、教學(xué)模式及教學(xué)方法本課程的教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標。教師在教學(xué)中應(yīng)著重體現(xiàn)課程內(nèi)容的實際應(yīng)用，闡明課程在知識體系中的重要地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。教學(xué)強調(diào)對學(xué)生基本技能以及知識運用能力的培養(yǎng)，以各類游戲的設(shè)計與指導(dǎo)為重點，多運用案例教學(xué)法，剖析各類游戲特點、游戲指導(dǎo)要點以及游戲設(shè)計的方法。充分運用各種媒體拓展學(xué)生對幼兒游戲的認知水平，重視實踐環(huán)節(jié)，突出能力訓(xùn)練。在教學(xué)模式上應(yīng)突出學(xué)生的主體性，在教學(xué)活動中加強互動，加強學(xué)生之間的有效交往，同時注意教學(xué)目標中知識、技能、態(tài)度的三位一體。在教學(xué)方法上應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標靈活應(yīng)用講授法、觀摩法、練習(xí)法、操作法、總結(jié)歸納法等。八、考核評價本課程有四個考核項目，主要考核評價學(xué)生對兒童游戲理論及基本概念的理解；對學(xué)前兒童游戲特點、游戲設(shè)計與指導(dǎo)的方法和基本教學(xué)技能的掌握；以及運用所學(xué)的基本知識分析問題、解決問題的能力?？己嗽u價包括考試、技能展示、方案設(shè)計、作業(yè)、提問和態(tài)度等方面，采用平時考核和期末閉卷考試相結(jié)合的形式，其中平時作業(yè)成績10分，技能考核成績30分，期末考試成績60分，總計100分，具體標準如下：考核項目一：綜合表演技能類型：小組作業(yè)形式：匯報演出分數(shù)：10%考核項目二：體育游戲創(chuàng)編與