統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末仿真模擬卷（+詳細(xì)解析）

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統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文

六年級(jí)上冊(cè)期末仿真模擬卷

一、書(shū)寫(xiě)(共10分)

1．根據(jù)音節(jié)和語(yǔ)境填寫(xiě)字詞。

（1）星期天，我們?nèi)胰ài訪(fǎng)朋友，路上碰到一面湖水，一lǚwēi風(fēng)吹過(guò)，碧波蕩yàng。湖水清澈見(jiàn)底，只見(jiàn)魚(yú)兒們，在水zǎo間游來(lái)游去，如果投zhì一塊小石頭，shùn間小魚(yú)兒就消失了蹤跡。

（2）爺爺有一張小時(shí)候的照片，特別有意思。只見(jiàn)他頭戴一頂小zhān帽，身上guǒ著一件長(zhǎng)xiù大褂，zhòu著眉頭，抿著嘴chún，suō著身子，xiū澀的望著前方。

（3）重陽(yáng)節(jié)到了，同學(xué)們到敬老院去看望老人們。大家把自己做的工藝品“沙mò之舟”和diāo刻精美的拐gùn，送給了老人們；老人們也從抽tì里拿出彩hóng糖、玩具tǎn克等一大堆吃的、玩的，大家一起過(guò)了一個(gè)熱鬧而有意義的重陽(yáng)節(jié)。

二、選擇題(共10分)

2．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是（）

A．屹立yì蒼穹qióng渲染xuàn縫補(bǔ)féng

B．頹唐tuí諺語(yǔ)yán包裹guǒ綠茵yīn

C．濫用jiān目睹dǔ錦繡jǐn束縛fú

D．笨拙duō干燥zào巍峨wēi淋濕lín

3．下面四組詞語(yǔ)中的書(shū)寫(xiě)設(shè)有錯(cuò)誤的是（）

A．襟飄帶舞全神貫注波濤兇涌熱血沸騰斬釘截鐵

B．虎視眈眈赫赫偉績(jī)一哄而散滄海一栗迥然不同

C．忐忑不安微波粼粼戛然而止驟然一驚威風(fēng)凜凜

D．囫圇吞棗恍然大悟一望無(wú)際技高一稠徒然起立

4．下列句子中劃線(xiàn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．微笑是一股股源源不斷的甘泉，能給予你無(wú)限的力量。

B．我依依不舍地離開(kāi)了這風(fēng)景如畫(huà)的地方。

C．下課了，同學(xué)們小心翼翼地走出教室。

D．會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。

5．下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用反復(fù)手法的一項(xiàng)是（）。

A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

B．盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

C．周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里？

D．天上的星星像無(wú)數(shù)顆珍珠撒在深藍(lán)的夜空中。

6．下列說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是（）

A．“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”是種樹(shù)老人發(fā)出的感嘆。

B．《三黑和土地》傳達(dá)了一個(gè)信息：土地就是農(nóng)民的命，甚至比命還重要。

C．《伯牙鼓琴》這則故事能引申出一個(gè)成語(yǔ)，叫“高山流水”。

D．《書(shū)戴嵩畫(huà)?！分v的是與中國(guó)古代畫(huà)家有關(guān)的故事。

三、填上空題(共10分)

7．用“雅”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填上空。

①頤和園內(nèi)環(huán)境()、花木茂盛，讓許多游人流連忘返。

②在一棵開(kāi)滿(mǎn)小花的丁香樹(shù)下，媽媽擺出了()的姿勢(shì)讓我?guī)退恼铡?/p>

③她租的房子雖然不大，但里面的布置都很()。

④她經(jīng)營(yíng)的咖啡廳格調(diào)()，能讓人在這里受到藝術(shù)的熏陶。

8．先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（填序號(hào)）

①天()之音②行云()水③高山()水

④余音()()⑤巧()天工⑥黃鐘大()

⑦惟妙惟()⑧()()如生

（1）用來(lái)形容音樂(lè)的：____________。

（2）贊美一個(gè)人畫(huà)畫(huà)技藝高，可以用______；形容人書(shū)法好，可以用______。

（3）____________表示精巧的人工技藝勝過(guò)天然。

9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填上空。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》一詩(shī)中，“____________，_________?！鄙鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了夏天下暴雨的景象。

（2）愛(ài)國(guó)就是諸葛亮說(shuō)的“________（全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量，到死為止。）”就是陸游說(shuō)的“__________________________（盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國(guó)家。）”

（3）文章的_________有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容；____________對(duì)了解主要內(nèi)容也很有幫助。

（4）書(shū)法是我們的國(guó)粹，本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了書(shū)圣__________，他的代表作是《蘭亭集序》，還認(rèn)識(shí)了被稱(chēng)為“柳骨”的____________，他的代表作有____________。

四、信息匹配(共12分)

10．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。

（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)券（quànjuàn）太貴了，又沒(méi)有叱咤（zhàchà）體壇的名將，都是些水平參（cāncēn）差不齊的人員，所以我不想去看了。

（2）八路軍一支勁（jìngjìn）旅的戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)繃（bēngběng）著臉，同仇敵愾，圍殲（jiānqiān）了來(lái)犯之?dāng)?，保護(hù)了百姓。

11．查字典，完成練習(xí)。

（1）查“素”字，用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)。它在字典中的解釋有：①本色，白色；②顏色單純，不艷麗；③本來(lái)的，原有的；④帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)；⑤素來(lái)，向來(lái)。請(qǐng)給下列加點(diǎn)的“素”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

素服()因素()素質(zhì)()素有好感()

（2）“絕”在字典中的解釋有：①完全沒(méi)有了，窮盡；②走不通的，沒(méi)有出路的；③獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的；④極，最；⑤斷絕；⑥氣息中止，死亡。請(qǐng)給下列加點(diǎn)的“絕”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

手藝真絕()懸崖絕壁()彈盡糧絕()

絡(luò)繹不絕()絕大多數(shù)()悲痛欲絕()

12．選詞填上空。

恬靜僻靜幽靜

（1）爺爺住在一個(gè)()的小山村里，很少與人來(lái)往。

（2）小姑娘默默地坐在窗前，皎潔的月光灑在她那()的臉上。

（3）河的對(duì)岸是一片茂密的竹林，清晨，林子里格外()。

五、語(yǔ)言表述(共10分)

13．按要求寫(xiě)句子。

（1）伯父笑著說(shuō)：“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________________

（2）桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（改為比喻句）

_________________________________________________________________________

（3）京劇發(fā)展和繼承了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。（修改病句）

_________________________________________________________________________

（4）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）

_________________________________________________________________________

（5）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（照樣子仿寫(xiě)句子）

雪花落滿(mǎn)了操場(chǎng)，_____________________________________________________________________

14．口語(yǔ)交際。

你了解京劇嗎？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言把自己知道的京劇知識(shí)向大家介紹一下吧。注意說(shuō)清一兩點(diǎn)就可以了。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀(共13分)

閱讀。

永遠(yuǎn)不能忘記的事情（節(jié)選）

朋友，你要我告訴你關(guān)于那個(gè)老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說(shuō)什么話(huà)，實(shí)在我也不能夠說(shuō)什么。我只給你寫(xiě)下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。

在萬(wàn)國(guó)殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過(guò)了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個(gè)老人。每天從早到晚，許許多多的人到這里來(lái)，一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。

一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來(lái)站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來(lái)，紅著眼圈哀求道：“讓我再看看吧，這是最后一次了?！?/p>

靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地頻頻點(diǎn)著頭。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的友人了?！敖探毯⒆?！”我的耳邊還仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來(lái)了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三個(gè)禮，然后悄悄地走開(kāi)了。

我還看見(jiàn)一個(gè)盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶著另一個(gè)穿長(zhǎng)衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進(jìn)來(lái)。到了靈前，那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動(dòng)一步，端端正正地站著，抬起他那看不見(jiàn)的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默地退去了。

在帷幔外面常常響起悲痛的哭聲。我的耳朵是不會(huì)誤聽(tīng)的，像這樣的哭聲我每天至少要聽(tīng)到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來(lái)。我的眼睛也是不會(huì)受騙的。我看見(jiàn)了穿粗布短衫的勞動(dòng)者，我看見(jiàn)了抱著課本的男女學(xué)生，我也看見(jiàn)了綠衣的郵差、黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國(guó)籍不同、職業(yè)不同的各種各類(lèi)的人。在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上，我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽引到這里來(lái)的。

15．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

零零碎碎——()哀求——()

恭恭敬敬——()悲戚——()

16．想一想，文中加點(diǎn)的“那個(gè)老人”是____________（誰(shuí)）。

17．文章重點(diǎn)描寫(xiě)了哪些人？這些人都來(lái)參加那個(gè)老人的葬禮，說(shuō)明了什么？

__________________________________________________________________________________

18．“在這無(wú)數(shù)不同的人的臉上，我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情?！边@句話(huà)中的“不同”指________________________________，“相同”指_________________________________。

19．讀文中畫(huà)“——”的句子，寫(xiě)出你對(duì)這句話(huà)的理解。

____________________________________________________________________________________________

20．文中一再?gòu)?qiáng)調(diào)“我”的耳朵不會(huì)誤聽(tīng)，我”的眼睛不會(huì)受騙，表述了怎樣的思想感情？

_____________________________________________________________________________________________

七、文言文閱讀(共10分)

士人善畫(huà)①

一士人善畫(huà)，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令②。令初不知愛(ài)，漫③懸于壁。旦④而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之⑤，黎明物色⑥，軸在地，而貓蹲其旁。逮⑦舉軸，則踉蹌⑧逐⑨之。以試群貓，莫不然者⑩。于是始知其畫(huà)為逼真，乃珍藏之。

①善畫(huà)：擅長(zhǎng)作畫(huà)。②邑令：縣令。③漫：隨意。④旦：清晨。⑤怪之：對(duì)這種情況感到奇怪。⑥物色：查看。⑦逮：等到。⑧踉蹌：跌跌撞撞的樣子，形容貓?zhí)S捕抓的樣子。⑨逐：追趕。⑩莫不然者：沒(méi)有一個(gè)不是這樣，都是這樣。

21．邑令對(duì)待鼠畫(huà)的態(tài)度是有變化的，剛開(kāi)始________________，后來(lái)_____________________。（用原句答）

22．用“”畫(huà)出邑令對(duì)待鼠畫(huà)態(tài)度變化的原因。

23．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜。

_________________________________________

（2）黎明物色，軸在地，而貓蹲其旁。

_____________________________________________

24．你認(rèn)為畫(huà)鼠的士人是個(gè)怎樣的人？（）

A．善于交際，且能力強(qiáng)。B．善于觀察，且喜歡畫(huà)鼠。C．善于繪畫(huà)，且技藝高超。

25．下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中沒(méi)有任何對(duì)《鼠》這一畫(huà)作直接的評(píng)價(jià)，但是借助貓的錯(cuò)覺(jué)烘托映襯，使讀者感受到畫(huà)作栩栩如生、惟妙惟肖。

B．“令怪之”和“則跟蹌逐之”中的“之”意思是一樣的。

C．“旦而過(guò)之，軸必墜地，屢懸屢墜”的原因是貓把圖畫(huà)中的老鼠當(dāng)成真鼠，貓?zhí)S捕抓時(shí)致畫(huà)掉落。

八、書(shū)面表述(共25分)

26．語(yǔ)言表述（任選一題）。

（1）題目：______之間

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，在橫線(xiàn)上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……

②做到中心明確，語(yǔ)句通順，敘述有條理，要有真情實(shí)感；

③文中不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名；

④不少于400字。

（2）課文《竹節(jié)人》里的故事多么有趣??！如果你是一個(gè)竹節(jié)人，會(huì)有什么故事？

發(fā)揮你的想象寫(xiě)一寫(xiě)吧！

要求：①自擬題目，重要的部分要詳細(xì)些、具體些；

②文中不現(xiàn)真實(shí)地名、人名；

③不少于400字。

參考解析：

1．（1）

（2）

（3）

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“拜、縷、漾、藻、瞬、氈、裹、袖、羞、雕”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2．A

此題考查學(xué)生辨析字音的能力。

A．正確。

B．諺語(yǔ)yán——yàn：民間流傳的簡(jiǎn)練通俗而富有意義的語(yǔ)句。

C．濫用jiān——làn：沒(méi)有選擇胡亂地過(guò)度使用；

束縛fú——fù：使受到拘束、限制；讓停在狹小范圍內(nèi)。

D．笨拙duō——zhuō：笨，不靈巧。

3．C

考查漢字字形。

A.波濤兇涌——波濤洶涌，意思是形容波浪又大又急。

B.滄海一栗——滄海一粟，意思是大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。

D.技高一稠——技高一籌，指技藝比別人高一些。

徒然起立——陡然起立，突然間的站立起來(lái)。

4．C

本題考查詞語(yǔ)搭配。

A．源源不斷，意思是形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。形容微笑的力量，恰當(dāng)。

B．風(fēng)景如畫(huà)，比喻風(fēng)景像畫(huà)卷一樣優(yōu)美，富有意境。與語(yǔ)境相符，恰當(dāng)。

C．小心翼翼，原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。形容同學(xué)離開(kāi)教室的樣子，不恰當(dāng)，可為：陸陸續(xù)續(xù)。

D．排山倒海，意思是形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。形容掌聲浩大，恰當(dāng)。

故選C。

5．D

本題考查修辭方法的解答和運(yùn)用。

D．把“星星”比作“珍珠”，運(yùn)用了比喻的修辭。

故選：D。

6．A

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

這要求我們?cè)谑熳x課文的基礎(chǔ)上，了解課文的寫(xiě)作方法，主要內(nèi)容，表述的思想感情等，所以我們上課要積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

A．錯(cuò)誤?！拔覀冞@個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”出自課文《只有一個(gè)地球》。這是宇航員在太空遙望地球所發(fā)出的感概。

B．正確?！度诤屯恋亍愤@篇課文以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言塑造了三黑這一因獲得了自己的土地而勤勞耕作，憧憬美好生活的農(nóng)民形象，表述了翻身的農(nóng)民的無(wú)比喜悅之情和對(duì)美好生活充滿(mǎn)希望的感情。

C．正確?！恫拦那佟分v述了“高山流水遇知音”的故事，贊美了伯牙與鍾子期之間的深情厚誼，表現(xiàn)了知音難覓的主題。

D．正確。《伯牙鼓琴》講述了“高山流水遇知音”的故事，贊美了伯牙與鍾子期之間的深情厚誼，表現(xiàn)了知音難覓的主題。

7．幽雅優(yōu)雅雅致高雅

考查學(xué)生給字組詞再結(jié)合語(yǔ)境填上空能力。

解答時(shí)注意根據(jù)句子語(yǔ)境，給“雅”字組上一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~再填上空。

①句意是“頤和園環(huán)境優(yōu)美、清靜，讓許多游人流連忘返”。根據(jù)語(yǔ)境可給“雅”組詞為“優(yōu)雅”，意思是清靜而風(fēng)景優(yōu)美，符合句子語(yǔ)境，把詞語(yǔ)填在括號(hào)里即可。

②句意是“媽媽擺出的拍照姿勢(shì)很優(yōu)美”。根據(jù)語(yǔ)境可給“雅”組詞為“優(yōu)雅”，意思是優(yōu)美高雅，符合句子語(yǔ)境，把詞語(yǔ)填在括號(hào)里即可。

③句意是“他經(jīng)營(yíng)的咖啡廳格調(diào)很高尚”。根據(jù)語(yǔ)境可給“雅”組詞為“高雅”，意思是高尚雅致，符合句子語(yǔ)境，把詞語(yǔ)填在括號(hào)里即可。

8．籟流流繞梁奪呂肖栩栩①③④⑥⑦⑧②⑤

本題考查詞語(yǔ)的補(bǔ)全和運(yùn)用。

天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽(tīng)悅耳，是音樂(lè)的最高境界。

行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自然。

高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂(lè)曲高妙。

余音繞梁：唱后歌聲繞著屋梁三天不絕。后用來(lái)形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻印象。

巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。

黃鐘大呂：形容音樂(lè)或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。

惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。

（1）結(jié)合詞義，可知，形容音樂(lè)的詞是：天籟之音、高山流水、余音繞梁、黃鐘大呂。故選：①③④⑥。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容一個(gè)人畫(huà)技高超，可以用：惟妙惟肖、栩栩如生。故選：⑦⑧；形容人書(shū)法好應(yīng)選：行云流水。故選：②。

（3）結(jié)合詞義，可知，形容精巧的人工技藝應(yīng)用：巧奪天工。故選：⑤。

9．黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船鞠躬盡瘁，死而后已。位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)題目關(guān)鍵句王羲之柳公權(quán)《玄秘塔碑》

本題考查對(duì)詩(shī)詞、名人名言的理解能力以及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。

（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》

原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿(mǎn)天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。

（2）鞠躬盡瘁，死而后已，

意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來(lái)形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。

“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”出自宋代陸游的《病起書(shū)懷》。

“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺?！蔽槐埃旱匚坏臀ⅰＢ毼?、地位雖然卑微，但也不敢忘記憂(yōu)念國(guó)事。詩(shī)句表述了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)責(zé)任感。

（3）文章題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容；關(guān)鍵句對(duì)了解主要內(nèi)容也很有幫助；也可理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果來(lái)把握主要內(nèi)容；同時(shí)了解文章每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，也能把握主要內(nèi)容。

（4）書(shū)圣，對(duì)王羲之的別稱(chēng)，字逸少，號(hào)澹齋，人稱(chēng)“王右軍”、“王會(huì)稽”。其子王獻(xiàn)之書(shū)法亦佳，世人合稱(chēng)為“二王”。

王羲之代表作品有：楷書(shū)《黃庭經(jīng)》、《樂(lè)毅論》、草書(shū)《十七帖》、行書(shū)《姨母帖》、《快雪時(shí)晴帖》、《喪亂帖》、《蘭亭集序》、《初月帖》等。其中，《蘭亭集序》為歷代書(shū)法家所敬仰，被譽(yù)作“天下第一行書(shū)”。

柳骨，指柳公權(quán)書(shū)法特點(diǎn)。

柳公權(quán)的書(shū)法以楷書(shū)著稱(chēng)，初學(xué)王羲之，后來(lái)遍觀唐代名家書(shū)法，吸取了顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)之長(zhǎng)，溶匯新意，自創(chuàng)獨(dú)樹(shù)一幟的“柳體”，以骨力勁健見(jiàn)長(zhǎng)，后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)。與顏真卿齊名，人稱(chēng)“顏柳”，又與歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、趙孟頫并稱(chēng)“楷書(shū)四大家”。傳世碑刻有《金剛經(jīng)刻石》《玄秘塔碑》《馮宿碑》等，行、草書(shū)有《伏審帖》《十六日帖》《辱向帖》等。另有墨跡《蒙詔帖》《王獻(xiàn)之送梨帖跋》傳世。柳公權(quán)亦工詩(shī)，《全唐詩(shī)》《全唐詩(shī)外編》均存其詩(shī)。

10．（1）quànzhàcēn（2）jìngběngjiān

本題考查對(duì)多音字的辨析。

（1）券[quàn]票據(jù)或作憑證的紙片入場(chǎng)～。債～。注《第一批異體字整理表》將“劵”作為“券”的異體字。其實(shí)“劵”本為“倦”的異體字，“券”和“劵”在意義上并無(wú)關(guān)聯(lián)，故不將“劵”作為“券”的異體字。券[xuàn]拱券，門(mén)、窗、橋梁等建筑成弧形的構(gòu)件發(fā)～。打～。

“入場(chǎng)券”中讀：quàn。

叱咤（zhà）：（書(shū)）（動(dòng)）發(fā)怒吆喝。

參[cān]加入。參戰(zhàn)、參選、參軍；驗(yàn)查、驗(yàn)證。參考、參照；商討、研究。參禪、參透、參話(huà)頭；進(jìn)謁。參拜、參見(jiàn)。[cēn]→參差。

“參差不齊”中應(yīng)讀：cēn。

（2）勁[jìn]力氣使～。手～；精神；情緒鼓足干～。沖（chòng）～兒；興趣干得挺有～兒；神情；樣子瞧他那股泄氣～兒。臟～兒。勁[jìng]堅(jiān)強(qiáng)有力剛～。疾風(fēng)知～草；猛烈～風(fēng)。

在“勁旅”中讀：jìng。

繃[bēng]張緊，拉緊～緊。小褂緊～在身上；當(dāng)中用藤皮、棕繩等物繃緊的竹木框床～。棕～。繡～?！樱灰环N縫紉方法，粗粗縫上或用針別上～被頭；束，包扎～帶；（物體）猛然彈起～簧?！樱幻銖?qiáng)支持～場(chǎng)面；方言，騙財(cái)物坑～拐騙?？嘯běng]板著，強(qiáng)忍著～勁?！?。

“繃著臉”中應(yīng)讀：běng。

殲滅（jiān）：（動(dòng)）消滅（敵人）。

11．糸4①④③⑤③②①⑤④⑥

本題考查了字的筆畫(huà)和查字典。

用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)，用部首查字法要先知道這個(gè)字的部首，然后知道除部首外還有多少畫(huà)，選擇字義，要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)思考。

（1）“素”字部首是“糸”，共10畫(huà)，除去部首還有4畫(huà)。

素服：本色或白色的衣服,多指喪服。素：本色，白色；

因素：構(gòu)成事物本質(zhì)的成分。素：帶有根本性質(zhì)的物質(zhì)。

素質(zhì)：指平日的修養(yǎng)。分思想、文化、身體，即代表德、智、體三個(gè)方面。素：本來(lái)的，原有的。

素有好感：向來(lái)都有好感。素：素來(lái)，向來(lái)。

（2）手藝真絕：手工技能沒(méi)有人能趕上。絕：獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人能趕上的；

懸崖絕壁：形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。絕：走不通的，沒(méi)有出路的。

彈盡糧絕：彈藥用光，糧食吃完，形容作戰(zhàn)的必需品消耗完又得不到補(bǔ)給，處境十分困難。絕：完全沒(méi)有了，窮盡。

絡(luò)繹不絕：形容行人車(chē)馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。絕：斷絕。

絕大多數(shù)：極大多數(shù)，遠(yuǎn)超過(guò)半數(shù)、將近全部的數(shù)量。這里的“絕”表示的是極、最的意思。

悲痛欲絕：悲哀傷心到了極點(diǎn)。絕：氣息中止。

12．偏僻恬靜幽靜

考查選詞填上空。

恬靜：安靜；寧?kù)o。形容為人閑適，安靜。

偏僻：遠(yuǎn)離城市或中心地區(qū)，交通不方便。

幽靜：清幽寂靜，指一個(gè)地方幽冷寂靜。

（1）山村遠(yuǎn)離城市，用“偏僻”。

（2）形容小姑娘為人閑適，安靜，用“恬靜”。

（3）形容林子格外清幽寂靜，用“幽靜”。

13．伯父笑著說(shuō)，他小的時(shí)候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫，像長(zhǎng)江黃河，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。京劇繼承和發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。我站立之處成了看雨的好地方，這是天地給我的恩澤。操場(chǎng)上的一切好像蓋上了白色的被子，顯得格外白凈。

（1）本題考查把引述句改為轉(zhuǎn)述句。

引述句改為轉(zhuǎn)述句是把一個(gè)人直接說(shuō)的話(huà)變成別人轉(zhuǎn)述的話(huà)，要注意：

①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：冒號(hào)改逗號(hào)，去掉雙引號(hào)。

②人稱(chēng)代詞：把第一、二人稱(chēng)代詞改為第三人稱(chēng)代詞或者人名。

③意思不變。

根據(jù)上述方法，句子可改為：伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，他小的時(shí)候，鼻子跟我爸爸的一樣，也是又高又直的。

（2）本題考查學(xué)生改寫(xiě)句子的能力。

比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。學(xué)生容易搞混比喻句和“像”字句，在這里教師要明確，比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類(lèi)。本句中可以將“裂縫”作為本體，再選用合適喻體改寫(xiě)即可，解析不唯一。

（3）本題考查修改病句。

要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表述的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑?，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。

本題語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)展”，將詞語(yǔ)調(diào)換即可。

（4）本題考查反問(wèn)句改為陳述句。

首先將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；（有不去不，沒(méi)不加不。）其次將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

本句改為：我站立之處成了看雨的好地方，沒(méi)人能說(shuō)這不是天地給我的恩澤。

（5）本題考查仿寫(xiě)比喻句。

比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體（打比方的事物）。

比如：雪花飄落在大地上，越積越厚，好像給大地蓋上了一床棉被。

14．京劇的唱腔分為“二黃”和“西皮”兩種聲腔?！岸S”是一種節(jié)奏舒緩、旋律平穩(wěn)、唱腔較為凝重、渾厚、穩(wěn)健的聲腔，適合表現(xiàn)沉郁、肅穆、悲憤、激昂的情緒。京劇的行當(dāng)是依據(jù)人物自然屬性及社會(huì)屬性來(lái)劃分的，一般分為生、旦、凈、丑四行。

考查了推薦介紹。

完成此類(lèi)題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。本題可要抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，說(shuō)明推薦的理由，注意語(yǔ)句通順，有條理。根據(jù)積累用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言把自己知道的京劇知識(shí)向大家介紹一下。示例：京劇是我國(guó)戲曲的主要?jiǎng)》N之一。清代中葉從1790年起演唱徽調(diào)的戲班子進(jìn)入北京演出，跟湖北漢調(diào)藝人合作，互相影響，同時(shí)又接受了昆曲、秦腔的演唱方法，逐漸融合、演變而成。原在南方演出的三慶、四喜、春臺(tái)、和春等多以安徽籍藝人為主的四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，與來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作，同時(shí)接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過(guò)不斷的交流、融合，最終形成京劇。

15．點(diǎn)點(diǎn)滴滴乞求畢恭畢敬悲哀16．魯迅先生17．文章重點(diǎn)描寫(xiě)了一位禿頂?shù)睦先?、一個(gè)十三四歲的女孩子、一群小學(xué)生和一個(gè)盲人。這些人都來(lái)參加那個(gè)老人的莽禮，說(shuō)明大家永遠(yuǎn)忘不了魯迅先生，忘不了魯迅先生生前對(duì)老百姓的關(guān)心。18．前來(lái)參加遺體告別儀式的人的身份不同他們的心情相同，都懷著對(duì)魯迅先生的愛(ài)戴和懷念之情19．老人的人格魅力吸引著每一個(gè)人，“這一切的人”是在老人的精神感召下來(lái)到這里，為老人送行的。20．表述了對(duì)魯迅先生無(wú)限的熱愛(ài)和崇敬之情。

15．考查寫(xiě)近義詞的能力。

“零零碎碎”形容不完整的事物。近義詞為“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”?！鞍蟆钡囊馑际强嗫嗾?qǐng)求。近義詞為“乞求”。“恭恭敬敬”的意思是極其恭敬。近義詞為“畢恭畢敬”“悲戚”的意思是悲痛哀傷。近義詞為“悲哀”。

16．考查對(duì)選文內(nèi)容的掌握。

選文主要描寫(xiě)了各行各業(yè)、社會(huì)各界的人們來(lái)到靈堂與逝者道別時(shí)的悲戚場(chǎng)面，表述了人們對(duì)魯迅先生的懷念之情。文中加點(diǎn)的“那個(gè)老人”指的是魯迅先生。

17．考查對(duì)選文內(nèi)容的掌握。

選文主要描寫(xiě)了各行各業(yè)、社會(huì)各界的人們來(lái)到靈堂與逝者道別時(shí)的悲戚場(chǎng)面，表述了人們對(duì)魯迅先生的懷念之情。閱讀短文內(nèi)容可知，前來(lái)參加魯迅先生莽禮的有禿頂?shù)睦先恕⒁粋€(gè)十三四歲的女孩子、一群小學(xué)生、雜志社的工友、一個(gè)盲人，還有穿粗布短衫的勞動(dòng)者、抱著課本的男女學(xué)生、綠衣的郵差、黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國(guó)籍不同、職業(yè)不同的各種各類(lèi)的人。文章重點(diǎn)描寫(xiě)了一個(gè)禿頂?shù)睦先?、一個(gè)十三四歲的女孩子、一群小學(xué)生以及一個(gè)盲人。這些人都來(lái)參加那個(gè)老人的莽禮，說(shuō)明大家永遠(yuǎn)忘不了魯迅先生，忘不了魯迅先生生前對(duì)下層老百姓的關(guān)心。

18．考查對(duì)句子的理解。

短文中“在這無(wú)數(shù)不后的人的臉上，我看見(jiàn)了一種相同的悲戚的表情?！斑@句話(huà)中的“不同”指前來(lái)參加遺體告別儀式的人的身份不同，“相同”指他們的心情相同，都懷著對(duì)魯迅先生的愛(ài)戴和懷念之情。

19．考查對(duì)畫(huà)線(xiàn)句子的理解。

短文中畫(huà)線(xiàn)句子“這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽弓到這里來(lái)的”這句話(huà)的意思是:老人的人格魅力吸引著每一個(gè)人，“這一切的人”是在老人的精神感召下來(lái)到這里，為老人送行的。

20．考查對(duì)情感的掌握。

短文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我”的耳朵不會(huì)誤聽(tīng)，“我”的眼睛不會(huì)受騙，通過(guò)對(duì)自己眼睛看到的景象和自己親耳聽(tīng)到的人們悲戚的哭聲，進(jìn)一步說(shuō)明人們對(duì)魯迅先生的懷念之情，同時(shí)也表述了對(duì)魯迅先生無(wú)限的熱愛(ài)和崇敬之情。

21．令初不知愛(ài)，漫懸于壁于是始知其畫(huà)為逼真，乃珍藏之22．于是始知其畫(huà)為逼真23．每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方，那幅鼠畫(huà)總是落在地上，多次掛上去多次落下地。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。24．C25．B

21．本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合文章內(nèi)容，從“令初不知愛(ài)，漫懸于壁”可知?jiǎng)傞_(kāi)始邑令的態(tài)度是不懂得愛(ài)惜；從“于是始知其畫(huà)為逼真，乃珍藏之”可知邑令知道這幅畫(huà)非常逼真之后開(kāi)始珍藏了起來(lái)。

22．本題考查尋找關(guān)鍵句。

從“于是始知其畫(huà)為逼真，乃珍藏之”可知邑令對(duì)待鼠畫(huà)態(tài)度變化的原因是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)非常逼真。

23．本題考查句子翻譯。

（1）重點(diǎn)詞語(yǔ)：旦：清晨。必墜地：總是落在地上。

句子翻譯：每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方，那幅鼠畫(huà)總是落在地上，多次掛上去多次落下地。

（2）物色：查看。翻譯：一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。

24．本題考查人物形象。

從“于是始知其畫(huà)為逼真，乃珍藏之”可知畫(huà)鼠的士人是一個(gè)善于繪畫(huà)且技藝高超的人。故選C。

25．本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合文章內(nèi)容可知AC正確。

B．有誤。令怪之：縣令對(duì)這種情況感到很奇怪。之，代詞，指代畫(huà)軸掉下來(lái)的情況。則跟蹌逐之：貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫(huà)。之，代詞，畫(huà)軸。

參考譯文：有一個(gè)讀書(shū)人擅長(zhǎng)做畫(huà)，作了一幅題材為老鼠的畫(huà)，獻(xiàn)給縣令?？h令開(kāi)始不知道愛(ài)惜它，很隨意地把這幅畫(huà)掛在墻壁上。每天早晨走過(guò)掛畫(huà)的地方，那幅鼠畫(huà)總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來(lái)察看，發(fā)現(xiàn)畫(huà)落在地上，而有一只貓蹲在畫(huà)的旁邊。等到縣令把畫(huà)拿起來(lái)，貓就跟著跳起來(lái)追趕那幅鼠畫(huà)?？h令就用這幅畫(huà)來(lái)試其他的貓，結(jié)果沒(méi)有一只不是這樣的。到這時(shí)候，才知道這幅鼠畫(huà)是畫(huà)得很逼真的，就將這畫(huà)珍藏了起來(lái)。

26．范文一

朋友之間

打開(kāi)塵封的記憶寶盒，兩個(gè)充滿(mǎn)善意的字眼映入我的眼簾——朋友。朋友是友誼的源泉，朋友是三月的春花，朋友是清早的晨露，我的朋友就象我心中的一盞明燈。

我是在四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到一班的，我剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，因?yàn)槲议L(zhǎng)得高，就陰差陽(yáng)錯(cuò)地和我們班的“天才”同座，她很好相處，我們很快成了要好的朋友。

記得那次做語(yǔ)文卷，剛做到一半，我就有一道按原文填上空的題不會(huì)了，我急忙抓耳撓腮，正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，老師恰好出了門(mén)。太好了!真是天助我也，我急忙掏出語(yǔ)文書(shū)，剛剛翻到那一頁(yè)時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，向我借魔筆，“魔筆在桌上，你自己拿吧?！蔽业穆曇糁惺チ送５逆?zhèn)靜，她也似乎察覺(jué)到了什么，又一轉(zhuǎn)頭，看到了我正在抄書(shū)的樣子，我一抬頭，正與她那如炬的目光相遇，我大驚失色，甚至是有一