吉州區(qū)八年級下學(xué)期期末檢測語文試卷（含答案）

吉州區(qū)八年級下學(xué)期期末檢測語文試卷（含答案）2022-2023學(xué)年江西省吉安市吉州區(qū)八年級（下）期末語文試卷

一、語言文字運用（10分）

1．（6分）閱讀下面的文字，完成小題。

《周易》中說“天行健，君子以自強不息"，意思是天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵（xún）①天道，剛毅堅韌，②，努力奮進。這是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。不論對國家、集體還是個人，自強不息永遠是前進的動力。

歷代儒客文人大多以君子之道自勉。今天就讓我們一起在活動中去探索、學(xué)習(xí)君子的涵養(yǎng)與成才的“秘訣”。

（1）（1分）文中加點字“髓"的讀音正確的是___________

A.shuí

B.shuǐ

C.suí

D.suǐ

（2）（1分）在文中橫線①處填入漢字，正確的是___________

A.尋

B.循

C.詢

D.馴

（3）（2分）在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖莀__________

A.任其自然

B.靈機一動

C.持之以恒

D.不落俗套

（4）（2分）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是___________

A.不論對個人還是國家、集體，自強不息永遠是前進的動力。

B.無論對集體、國家還是個人，自強不息是永遠前進的動力。

C.不論對國家、集體還是個人，自強不息的精神永遠是前進的動力。

D.無論對國家、個人還是集體，自強不息的精神永遠是前進的動力。

2．（2分）將下面的內(nèi)容重新排列，正確的順序是：（）

①用事實作論據(jù)時，對所運用的事實必須調(diào)查核實，每個情節(jié)、每個數(shù)字都不允許浮夸不實。

②所以，還要充分考慮事實的代表性，對眾多的事實進行精心選擇。

③用事實作論據(jù)，事實必須確鑿，有代表性。

④有些事情雖然屬實，但只是個別現(xiàn)象，不能反映事物的本質(zhì)，引用這樣的事實作論據(jù)，會得出錯誤的結(jié)論。

⑤事實不確鑿，論點就站不住腳，事實沒有代表性，論點就缺乏說服力。

A．⑤①③④②B．③①④②⑤C．③⑤①④②D．①②④⑤③

3．（2分）給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

黨的二十大召開以后，我們國家開啟了新的征程。在新的征途中，如果說我們的黨是一座傲然挺立的大廈，那么，我愿做一塊堅實的基石；______“一切為了人民，一切服務(wù)于人民”，我雖然不能做到完美，但能努力地做到優(yōu)秀。

A．如果說我們的黨是一條長流不息的河流那么我愿做一叢翠綠欲滴的小草

B．如果說我們的黨是一條長流不息的河流那么我愿做一顆晶瑩剔透的水珠

C．雖然說我們的黨生命力非常強勁不息但是我愿做一顆繁殖力強大的細(xì)胞

D．雖然說我們的黨是一條長流不息的河流但是我愿做一顆晶瑩剔透的水珠

二、古代詩文閱讀（20分）

4．（4分）閱讀下面這首宋詞，完成問題。

即事

王安石

徑暖草如積，山晴花更繁。

縱橫一川水，高下數(shù)家村。

靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。

歸來向人說，疑是武陵源。

（1）（2分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)由小徑寫到山色，由近及遠描摹了綠草如茵，爛漫的野花在陽光下更顯得繁茂艷麗的圖畫。

B.頷聯(lián)用“縱橫"與“高下”相對，經(jīng)緯交錯，構(gòu)成了一幅諧和勻稱的畫面，由此可見自由寧靜氣氛。

C.尾聯(lián)寫自己的感受，直抒胸臆，表達了詩人對桃源生活的向往之情。

D.全詩以含蓄雋永之語描摹自然宜人之景，與陶淵明詩的風(fēng)格相近。

（2）（2分）請從表現(xiàn)手法上對頸聯(lián)作一賞析？

5．（10分）閱讀下面文言文，完成小題。

溪未窮，得支徑，西升上數(shù)百尺。既竟，其頂隱而青者，或遠在一舍①外，銳者如簪，缺者如玦，隆者如髻，圓者如璧。長林遠樹，出沒煙霏；聚者如悅，散者如別，整者如戟，亂者如發(fā)，于冥蒙中以意命之。

水?dāng)?shù)百脈，支離膠葛②，經(jīng)緯參錯；迤者為溪，漫者為匯，斷者為沼，涸者為坳。洲汀島嶼，向背離合；青樹碧蔓，交羅蒙絡(luò)。小舟葉葉，縱橫進退；摘翠者菱，挽紅者蓮，舉白者魚，或志得意滿而歸，或夷猶③容與④若無所為。山有浮圖宮，長松數(shù)十挺，儼立門左右，歷瀝如流水聲從空中墜也。

（節(jié)選自王質(zhì)《游東林山水記》）

【注釋】①舍：古代三十里為一舍。②支離膠葛：分散錯雜。③夷猶：同“夷由"，徘徊不前。④容與：安逸自得的樣子。

（1）（3分）解釋文中加點的詞。

①或

②為

③儼

（2）（3分）翻譯文中畫線句子。

①銳者如簪，缺者如玦，隆者如髻，圓者如璧。

②歷歷如流水聲從空中墜也。

（3）（4分）結(jié)合選文，說說本文語言的特色。

6．（6分）填補下列句子的空缺處或按要求填空。

（1）（2分）《桃花源記》中描寫桃源周邊草美花繁的語句是：。

（2）（2分）王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“，”兩句高度概括了“友情深厚，江山難阻"的情景，表達了朋友之間的深厚情誼。

（3）（2分）《賣炭翁》中表現(xiàn)出賣炭翁的艱難處境和復(fù)雜矛盾的反常心理的句子是：，。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

7．（16分）閱讀下文，完成小題。

西湖漫筆

宗璞

①平生最喜歡游山逛水。這幾年來，很改了不少閑情逸致，只在這山水上頭，卻還依舊。那五百里滇池粼粼的水波，那興安嶺上起伏不斷的綠沉沉的林海，那開滿了各色無名的花兒的廣闊的呼倫貝爾草原，以及那舉手可以接天的險峻的華山……曾給人多少有趣的思想，曾激發(fā)起多少變幻的感情。每到名山大川異地勝景，總會被一種神奇的力量震蕩著，幾乎忍不住要呼喊起來：“這是我的偉大的、親愛的祖國——”

②在足跡所到的地方，也有經(jīng)過很長久的時間，我才能理解，欣賞的。正像看達文西的名畫《永遠的微笑》，我曾看過多少遍，看不出她美在哪里，在看過多少遍之后，一次又拿來把玩，忽然發(fā)現(xiàn)那溫柔的微笑，那嘴角的線條，那手的表情，是這樣無以名狀的美，只覺得眼淚直涌上來。山水，也是這樣的，去上一次兩次，可能不會了解它的性情，直到去過三次四次，才恍然有所悟。

③六月間，我第四次去到西子湖畔，距第一次來，已經(jīng)有九年了，這九年間，我竟沒有說過西湖一句好話。發(fā)議論說，論秀媚，西湖比不上長湖天真自然，楚楚有致；論宏偉，比不上太湖煙霞萬頃，氣象萬千——好在到過的名湖不多，不然，不知還有多少謬論。

④奇怪得很，這次卻有著迥乎不同的印象。六月，并不是好時候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"便想，東坡自是最了解西湖的人，實在應(yīng)該仔細(xì)觀賞、領(lǐng)略才是。

⑤正像每次一樣，匆匆地來，又匆匆地去。幾天中我領(lǐng)略了兩個字，一個是“綠”，只憑這一點，已使我流連忘返。雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的，飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，綠到了石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水淙淙，說是溪水，其實表達不出那奔流的氣勢，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。

⑥西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風(fēng)山綠得野，九溪十八澗綠得閑……不能一一去說。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來是樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤，更加綠了幾分。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，如同一幅青綠山水畫。

⑦在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿地的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機，跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。

⑧從花港乘船而回，雨已停了。遠山青中帶紫，如同凝住了一段云霞。波平如鏡，船兒在水面上滑行，只有槳聲欸乃，愈增加了一湖幽靜。一會兒搖船的姑娘歇了槳，喝了杯茶，靠在船舷，只見她向水中一摸，順手便帶上一條歡蹦亂跳的大鯉魚。她自己只微笑著一聲不出，把魚甩在船板上，同船的朋友看得入迷，連連說，這怎么可能？上岸時，又回頭看那在濃重暮色中變得無邊無際的白茫茫的湖水，驚嘆道：“真是個神奇的湖！"

⑨西湖連性情也變得活潑熱鬧了，星期天，游人泛舟湖上，真是滿湖的笑，滿湖的歌！西湖的度量，原也是容得了活潑熱鬧的。兩三人尋幽訪韻固然好，許多人暢談暢游也極佳。見公共汽車往來運載游人，忽又想起東坡的一首《江城子》：“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。”形容他在密州出獵時的景象。想來他在杭州興修水利，吟詩問禪之余，當(dāng)有更盛的情景吧。那時是“傾城隨太守"，這時是每個人在公余之暇，來休息身心，享山水之樂。這熱鬧，不更千百倍地有意思么？

（選自《宗璞小說散文集》，有刪改）

（1）（4分）文章⑤﹣⑧段著重描寫了充滿綠意的西湖美景。閱讀后，請將下面內(nèi)容補充完整。

（2）（4分）從全文主旨來看，第①②段與主體部分的關(guān)系不夠緊密。下列對作者不刪去第①②段的原因分析，不正確的一項是___________

A.第①②段有提挈全篇、引人思考的作用，是全文構(gòu)思立意的關(guān)鍵。

B.第①②段通過景物描寫渲染氣氛，起到了開篇點題的作用。

C.第①②段意在表明西湖之美，要深入其中細(xì)細(xì)體會才能感受到。

D.本文不是單純的寫景記游，作者意在由西湖的美麗可愛寫到祖國的美麗可愛。

（3）（4分）作者在第③段中先寫西湖的不足，后來卻極力贊美西湖，為什么要這樣寫？

（4）（4分）賞析第⑦段中的畫線句子。

再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。

8．（7分）閱讀下文，完成小題。

父親的榮耀

展恩勝

18歲那年，我懷揣著兒時的夢想，離家千里進入邊疆軍營?！拔覂鹤赢?dāng)兵了！”這是父親逢人就講的口頭禪。

當(dāng)兵第三年，我考上了軍校，這個消息當(dāng)天就傳遍了老家，消息的散播者就是父親。為此，他請了幾次客，多喝了幾次酒，用母親的話說，記也記不清楚。

當(dāng)兵第九年，也是我任連長的第二年，父親第一次到部隊探親。

當(dāng)時，連隊正要外出進行實彈射擊，各項準(zhǔn)備工作和應(yīng)急訓(xùn)練處于緊張時刻。我?guī)еB隊從炮場返回營區(qū)時，父親已在我的宿舍里等候多時。父親滿臉的期待，望著我漆黑的臉龐，見到我說出的第一句話：要愛兵如子。連隊文書告訴我，在我沒回來時，父親拿著掃帚把連隊門前的院子打掃了一遍，值班的戰(zhàn)士不讓他掃，硬是沒有把掃帚搶下。多少年以后，我和父親談及連隊，談及我?guī)н^的兵，父親還記著那些只見過一面的連隊文書、通信員和幾個干部、戰(zhàn)士的名字，向我打聽他們的信息。

女兒中考結(jié)束那年，我們一家驅(qū)車前往長白山。窗外是應(yīng)接不暇的景色，父親坐在商務(wù)車的副駕駛座上，他精神飽滿，興致勃勃。離家時，我和妻子還擔(dān)心他的高血壓、糖尿病、腦血栓后遺癥以及心臟病可能帶來的不適，甚至還為此悄悄準(zhǔn)備了“速效救心九"，然而，一切的擔(dān)心都是多余的。罕見的是，父親這次竟然沒有暈車。我們驚詫，他則調(diào)皮似的對著我們呵呵一笑。

上山的那天，山下晴空萬里，車開起來后山間慢慢起了霧，有一段還下起了小雨，空氣特別的清新。父親身子挺拔，高揚著下頦，右手緊緊地攥著車把手、目視前方而神情專注，那種興奮、那種期待、那種好奇、那種莊嚴(yán)是我生活中從未見過的。

下車后，我扶著父親走過中朝界碑，走向天池。因怕山上溫度低，每個人在下車前，在外面套了一件一次性雨衣，因而個個顯得身材臃腫，父親穿的衣服本來就多，走起路來就更為笨拙。讓我意想不到的是，到了天池邊，面對清澈碧透的天池，父親掙脫了我的攙扶，順勢跪了下去，趴在地上開始磕頭。待父親起身，我問他，這地上又潮又濕，怎么磕起頭來了？父親說，你老爺爺當(dāng)年參加抗美援朝戰(zhàn)爭，在朝鮮待了六七年，我在給你的老爺爺磕頭。父親患過腦血栓，說話本身就不利索，竟然給我講起了老爺爺參加抗美援朝的事。

父親的精神頭為什么這么足？父親把這次長白山之行，看得神圣、隆重而又充滿儀式感。也許，他有過無數(shù)次到長白山的愿望，但看到我們工作繁忙，又不愿意給子女添麻煩。這一次，他的愿望實現(xiàn)了，他在懷念老爺爺，在離老爺爺曾經(jīng)的戰(zhàn)場最近的長白山天池邊上，實現(xiàn)了他多年的愿望，看看天池，看看對面的朝鮮。父親不是作家，但在他跪下的那一刻，我想肯定有他所理解的“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”，父親也雄，氣昂昂，跨過鴨綠江……，又親也一定想到了當(dāng)年老爺爺爬冰臥雪，舍生忘死。蒼茫的長白山，巍巍天地之間，父親站立在高高的山頂，帶著我們追思逝去多年的老爺爺，慎終遙遠，感召后人，我對父親有了更多的敬仰。

有一年，父親、母親和岳父三人去遼南某溫泉療養(yǎng)院療養(yǎng)，父親卻不喜歡在那里泡溫泉，他愿意與那里的干部和戰(zhàn)士們交談，山南海北，五湖四海，人緣處得比誰都好。他甚至還和一名退休的將軍交上了朋友，沒事就去找人家聊天，熟悉得就像老相識，那種自信和坦然就如同鄰居間日常的對話。

父親生命最后的幾年，在兄弟姊妹的照顧下，他和母親過著衣食無憂、安靜祥和的生活。

轉(zhuǎn)業(yè)那年，我把這個消息告訴父親，沒想到父親卻是一臉的驚愕和茫然。他不理解我干得好好的，為什么要把軍裝脫掉，他已經(jīng)適應(yīng)了我從軍28年帶給他的榮耀，言談舉止間有淡淡的失落。

我給他解釋干部服役管理規(guī)定，也分析了我轉(zhuǎn)業(yè)安置的優(yōu)勢，父親默默地聽著，面容漸漸舒展，鼓勵我既然做出了選擇，開弓就沒有回頭箭，換個環(huán)境也許更好。

（來源：《散文選刊下半月》2022年第3期，有刪改）

（1）（3分）下列對本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是___________

A.“我兒子當(dāng)兵了！"父親的這句口頭禪，表現(xiàn)了他對兒子當(dāng)兵的自豪之情，照應(yīng)了標(biāo)題。

B.父親第一次到部隊探親，拿著掃帚把連隊門前的院子打掃了一遍，這一細(xì)節(jié)描寫凸顯了父親對軍人的深厚感情。

C.父親登上長白山天池后，面對朝鮮磕頭，表達了對參加過抗美援朝的老爺爺?shù)乃寄睢⒕囱龊屠⒕沃椤?/p>

D.文末寫父親對“我”轉(zhuǎn)業(yè)的理解，表明父親的開明，顧大局、識大體，通情達理。

（2）（4分）下列對父親身體不好卻執(zhí)意要登長白山的原因分析，不正確的一項是___________

A.長白山天池的對面就是朝鮮，老爺爺曾參加過抗美援朝戰(zhàn)爭。

B.父親去長白山天池叩拜、緬懷老爺爺，意在有生之年了卻自己的夙愿。

C.父親帶著我們?nèi)ラL白山追思逝去多年的老爺爺，慎終遙遠，感召后人。

D.長白山是我國的一座名山，就像人間天堂，令人向往，因而父親有過無數(shù)次到長白山的愿望。

9．（7分）閱讀下面的文字，完成小題。

材料一

近年來，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀的“有聲"，主要是指有聲語言，也包括音樂、音響等，有聲是最顯著的特點，也是最明顯的優(yōu)勢。

相關(guān)調(diào)查顯示，2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率76.72%，達到較高水平。59.18%的有聲閱讀使用者聽書日均時長為半小時以下，48.03%的使用者聽書日均時長介于11至30分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移動中聽書，交通工具成為有聲閱讀的重要空間，有聲閱讀使用者習(xí)慣在開車或乘坐地鐵、公交時，打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間。

（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調(diào)查》）

材料二

近年來，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推動了社會閱讀文明的構(gòu)建。有聲閱讀有可聽的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢》等已紛紛上線，使讀書變得更加生動鮮活、切實可感。有聲閱讀將明確的、認(rèn)真的、專注的學(xué)習(xí)型閱讀與瀏覽型、消遣型的閱讀有機結(jié)合，有效地推動了全民閱讀品質(zhì)的提升?！奥?和“看”作為兩種不同的閱讀方式，在閱讀的體驗上呈現(xiàn)不同的特征。有聲語言表達作為一種創(chuàng)造性的勞動，表達者在創(chuàng)作過程中融進了自己對作品的理解和感受，并且運用一定的技巧把它表達出來。

（摘編自高國慶、馬玉坤《有聲閱讀價值論芻議》）

材料三

截至2021年12月31日，微信公眾平臺有聲閱讀發(fā)文量達230萬篇，相關(guān)文章的閱讀量已達21.9億次，有聲閱讀的熱點話題熱度也不斷變化（如圖所示）。有聲閱讀氛圍越來越濃，閱讀率越來越高。

[注]熱度指數(shù)：指輿論在公開社交場景中對有聲閱讀相關(guān)話題的討論和傳播，由各平臺公開渠道信息傳播量綜合加權(quán)計算并歸一化處理后獲得，滿分100分。

（摘自《“有聲"打開全民閱讀新格局——2021有聲閱讀產(chǎn)業(yè)調(diào)查報告》）

材料四

作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事。因為我們?nèi)菀自诼爼鴷r走神，再加上還有言語知覺的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。

所謂言語知覺的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20﹣30分貝時，言語的可懂度為50%：增至50﹣60分貝，可懂度達到90%﹣95%；到了140分貝，人就會感到頭痛。此外，一些噪聲如地鐵、飛機的轟鳴等，對言語感知的干擾也會很大。

大家可能沒有留意到，在看書的時候，10%﹣15%的眼球運動是有“回溯”的。也就是說，我們的眼睛經(jīng)常會倒退重看。這個過程很快，我們有時候并沒察覺，但這顯然能加深我們對書的理解，當(dāng)然，這也會降低我們的閱讀速度，聽書卻通常不會倒回去重聽，所以自然會損失對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。

（摘編自唐義誠、池文《聽書太被動，看書才有用？》）

（1）（3分）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是___________

A.我國有聲閱讀氛圍越來越濃，已從有聲閱讀發(fā)文量與閱讀量中反映出來了。

B.2021年上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，但多數(shù)人的日均有聲閱讀時長為半小時以下。

C.我們聽書時，音量過低或過高都會影響有聲閱讀的效果，降低對所聽內(nèi)容的理解。

D.有聲閱讀的“有聲"主要是指有聲語言，也包括音樂、音響等，因而有聲閱讀是集瀏覽、消遣為一體的閱讀。

（2）（4分）從材料三《有聲閱讀相關(guān)熱點話題熱度圖》中，你獲得了哪些信息？請簡要概括。

四、名著閱讀（10分）

10．（3分）下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個部分。

B．“記”是古代的一種文體，用來記事、記游、狀物或表達情感，如《禮記》《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》等。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、格言警句、書信和日記等，使人物形象有血有肉。

11．（3分）朱自清先生為什么說“現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)讀一些古書"？請陳述理由。

12．（4分）讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，張明同學(xué)感悟到：“離開，有時是無奈，有時是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會帶來成長?！闭埥Y(jié)合這部名著的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓埫鬟@一感悟的理解。

五、寫作（50分）

13．（50分）閱讀下面文字，按要求作文。

不奮斗，你的才華如何配上你的任性；不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；不奮斗，世界那么大，你憑什么去看看。一個人老去的時候，最痛苦的事情，不是失敗，而是你本可以。

上面這段話引發(fā)了你哪些感受與思考？請你寫一篇文章，可以記述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以抒發(fā)感想。

要求：①題目自擬，立意自定；②文體自選，詩歌除外；③不少于600字；④文中不要出現(xiàn)含考生個人真實信息的地名、校名、人名。

根據(jù)作文書寫評定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。

2022-2023學(xué)年江西省吉安市吉州區(qū)八年級（下）期末語文試卷

參考答案

一、語言文字運用（10分）

1．【答案】（1）D（2）B（3）C（4）C

2．【答案】C

3．【答案】B