特殊兒童教育期末試題參考答案

特殊兒童教育期末試題參考答案單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1.A2.C3.A4.C5.B6.D7.B8.D9.B10.A二、判斷題（每小題2分，共20分）1.（√）2.（√）3.（√）4.（√）5.（×）6.（√）7.（√）8.（√）9.（√）10.（×）三、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共24分）1.學(xué)校教育模式的優(yōu)勢(shì)：（1）對(duì)學(xué)前特殊兒童進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并進(jìn)行一定的缺陷補(bǔ)償訓(xùn)練，為今后順利接受初等教育奠定基礎(chǔ)。（2分）（2）學(xué)前特殊兒童與其他兒童在一起學(xué)習(xí)、生活，社會(huì)交往范圍廣，獲得生活自理和集體生活能力。（2分）學(xué)校教育模式的不足：（1）對(duì)普通幼兒園的教師提出了較高要求，要求教師接納特殊兒童，熟悉教育康復(fù)的基本知識(shí)和方法，為學(xué)前特殊兒童創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通并提供指導(dǎo)。（2分）（2）幼兒園、學(xué)校傾向于依照自己的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度按部就班地進(jìn)行教育，較少把家長(zhǎng)納入教育過(guò)程，家長(zhǎng)參與少。（2分）2.學(xué)前智力落后兒童教育的總體目標(biāo)是：通過(guò)感官訓(xùn)練提高感知覺(jué)能力，通過(guò)大肌肉運(yùn)動(dòng)和精細(xì)肌肉運(yùn)動(dòng)提高其運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)日常生活行為訓(xùn)練提高生活自理能力，通過(guò)日常生活學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與人進(jìn)行交流，學(xué)會(huì)基本的社會(huì)行為規(guī)范，掌握最基本的動(dòng)作技巧。（4分）學(xué)前智力落后兒童教育目標(biāo)的特點(diǎn)是：補(bǔ)償缺陷，發(fā)掘潛能，立足生活，適應(yīng)個(gè)體差異。（4分）3.學(xué)前兒童語(yǔ)言障礙的含義：學(xué)前兒童語(yǔ)言障礙指由于各種原因?qū)е虏荒苷f(shuō)話或者語(yǔ)言障礙，從而難能同一般人進(jìn)行正常的語(yǔ)言交往活動(dòng)。語(yǔ)言異常和言語(yǔ)異常概稱(chēng)為“語(yǔ)言障礙”。（4分）學(xué)前兒童語(yǔ)言障礙的類(lèi)型：學(xué)前兒童語(yǔ)言障礙的類(lèi)型分為言語(yǔ)異常和語(yǔ)言發(fā)展異常。按照語(yǔ)言與兒童其他方面發(fā)展的關(guān)系，兒童的語(yǔ)言障礙又可以分為單純性語(yǔ)言障礙和伴隨性語(yǔ)言障礙。（4分）四、論述題（每小題10分，共20分）1.擬訂個(gè)別化教育計(jì)劃的目的包括：（1）促進(jìn)幼兒自我發(fā)展。（2）為家長(zhǎng)、教師和專(zhuān)業(yè)人員的有效溝通搭橋鋪路。為幼兒接受合適、高效的個(gè)別化教育提供保障。（3）作為教學(xué)的管理工具，能促進(jìn)教師積極主動(dòng)地教學(xué)。（4）為融合班特殊教育工作績(jī)效評(píng)估提供資料。（5分）擬訂個(gè)別化教育計(jì)劃的步驟：（1）收集個(gè)案的基本資料（2）確定目標(biāo)行為（3）對(duì)個(gè)案進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)量（4）從目標(biāo)行為的基礎(chǔ)量出發(fā)擬訂長(zhǎng)期目標(biāo)（5）擬訂短期目標(biāo)（6）確定長(zhǎng)、短期目標(biāo)的完成時(shí)間（7）確定評(píng)量辦法及評(píng)量時(shí)間（5分）學(xué)前兒童的行為問(wèn)題是指兒童在身心發(fā)展過(guò)程中，由于生理機(jī)能失調(diào)、環(huán)境適應(yīng)不良或心理沖突等導(dǎo)致的不適當(dāng)?shù)男袨椤＃?分）（1）行為過(guò)多。它是指某種行為發(fā)生的次數(shù)太多太頻繁，如經(jīng)常下座位，小動(dòng)作多等。（3分）（2）行為不足。它是指人們所期望的行為很少發(fā)生或從不發(fā)生，如幼兒不會(huì)自己吃飯等。（3分）（3）行為不當(dāng)。它是指所期望的行為在不適宜的情景中產(chǎn)生，但適宜的條件卻不發(fā)生，如幼兒在悲傷時(shí)大笑，歡樂(lè)時(shí)大哭等。（3分）五、案例分析題（16分）（一）第一個(gè)兩周計(jì)劃（5分）

訓(xùn)練目標(biāo)：（1）自己走進(jìn)教室。（2）能參與一些簡(jiǎn)單項(xiàng)目，如平衡木、大籠球、球池等。訓(xùn)練指導(dǎo)重點(diǎn)：媽媽引導(dǎo)；食物強(qiáng)化家庭訓(xùn)練指導(dǎo)要點(diǎn)（二）第二個(gè)兩周計(jì)劃（5分）訓(xùn)練目標(biāo)：（1）能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單指令。（2）消除食物強(qiáng)化。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）增加前庭體系信息刺激。（2）取得兒童的信任。（三）第三個(gè)兩周計(jì)劃（5分）訓(xùn)練目標(biāo)：（1）建立模仿意識(shí)。（2）分辨顏色。（3）聽(tīng)指令