中班科學(xué)教案：會(huì)變的水

中班科學(xué)教案：會(huì)變的水匯報(bào)人：2024-01-31BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教具和多媒體資源準(zhǔn)備教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)安排實(shí)驗(yàn)操作過程指導(dǎo)知識拓展與延伸活動(dòng)總結(jié)反思與作業(yè)布置BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01教學(xué)目標(biāo)與要求理解溫度對水的狀態(tài)變化的影響，知道加熱和冷卻可以使水發(fā)生狀態(tài)變化。掌握一些與水的狀態(tài)變化相關(guān)的科學(xué)詞匯，如“融化”、“凝固”、“汽化”、“液化”等。了解水的三態(tài)變化：冰、水、水蒸氣，以及這些變化所需的條件。知識目標(biāo)觀察和描述水的三態(tài)變化現(xiàn)象，并能進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這些變化。使用溫度計(jì)測量水的溫度，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出溫度與水的狀態(tài)變化之間的關(guān)系。技能目標(biāo)010204情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的好奇心和探究欲，愿意主動(dòng)參與到科學(xué)活動(dòng)中來。意識到科學(xué)探究需要耐心和細(xì)心，需要不斷嘗試和反思。認(rèn)識到科學(xué)知識的實(shí)用性和重要性，愿意將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中去。培養(yǎng)節(jié)約用水的意識，了解水資源的重要性。03BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)介紹水的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，以及它們之間的轉(zhuǎn)化條件和過程。水的三態(tài)變化實(shí)驗(yàn)探究生活中的應(yīng)用通過簡單的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察水的三態(tài)變化，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)變化在日常生活中的應(yīng)用，如冰箱制冰、曬衣服等。030201教學(xué)內(nèi)容概述教學(xué)重點(diǎn)水的三態(tài)變化及其相互轉(zhuǎn)化。突破方法通過實(shí)驗(yàn)演示和幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒親身體驗(yàn)水的三態(tài)變化，加深對知識點(diǎn)的理解。教學(xué)重點(diǎn)及突破方法教學(xué)難點(diǎn)幼兒對水的三態(tài)變化的理解和應(yīng)用。化解策略采用圖文并茂的方式，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解水的三態(tài)變化；同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)和游戲等趣味性活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。教學(xué)難點(diǎn)及化解策略BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03教具和多媒體資源準(zhǔn)備03放大鏡、顯微鏡觀察水的微觀世界，如水滴、水分子等。01熱水壺、冰塊、溫度計(jì)用于展示水的三態(tài)變化。02試管、燒杯、滴管進(jìn)行簡單的水化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如水的顏色、味道、溶解性等。實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備展示水在自然界中的循環(huán)過程，增強(qiáng)幼兒對水的認(rèn)識。水循環(huán)動(dòng)畫視頻選取適合中班幼兒觀看的水實(shí)驗(yàn)視頻，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻利用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)關(guān)于水的互動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)?；?dòng)教學(xué)軟件多媒體教學(xué)資源選擇

場景布置及注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)區(qū)域設(shè)置設(shè)置專門的實(shí)驗(yàn)區(qū)域，確保幼兒能夠安全、方便地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。觀察區(qū)域布置提供舒適的觀察環(huán)境，如放大鏡、顯微鏡等觀察工具，方便幼兒觀察水的微觀世界。注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)前向幼兒強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)，確保幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。同時(shí)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，避免在操作過程中弄臟衣物或環(huán)境。BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì)通過提出與“水”相關(guān)的問題，如“水有哪些形態(tài)”、“水為什么會(huì)變化”等，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。提問引導(dǎo)讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)猜想水的變化原因和過程，培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散性思維。鼓勵(lì)猜想在幼兒觀察、操作的過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒深入思考水的變化規(guī)律和科學(xué)原理。啟發(fā)思考啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用多媒體輔助利用圖片、視頻等多媒體手段，展示水的不同形態(tài)和變化過程，增強(qiáng)幼兒的視覺體驗(yàn)和感知能力。實(shí)驗(yàn)展示通過簡單的實(shí)驗(yàn)，如加熱、冷卻等，讓幼兒直觀觀察水的形態(tài)變化，加深幼兒對水的科學(xué)認(rèn)知。實(shí)物觀察提供冰塊、水蒸氣等實(shí)物，讓幼兒直接觸摸和感受水的不同形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和實(shí)踐能力。直觀演示法實(shí)施123將幼兒分成小組，圍繞“水的變化”主題展開討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的見解和想法，培養(yǎng)幼兒的合作精神和交流能力。分組討論組織幼兒進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，共同探究水的變化規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和實(shí)踐能力。合作實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)和借鑒，拓展幼兒的思路和視野。分享交流小組合作探究法組織BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)安排啟發(fā)式提問例如，“你們知道水在什么情況下會(huì)變成冰嗎？”引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考水的狀態(tài)變化。追問式提問當(dāng)學(xué)生回答問題后，繼續(xù)追問，“為什么呢？”或“你能舉個(gè)例子嗎？”以加深學(xué)生對問題的理解。互動(dòng)式提問邀請學(xué)生互相提問并回答，如“你有什么問題想問大家嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作。提問互動(dòng)策略將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)關(guān)于水的狀態(tài)變化的話題，如“水是怎樣變成水蒸氣的？”分組討論在小組內(nèi)分配角色，如記錄員、發(fā)言人等，讓每個(gè)學(xué)生都有參與感。角色分配教師巡視各組，傾聽學(xué)生的討論，給予必要的指導(dǎo)和幫助。討論指導(dǎo)小組討論指導(dǎo)每個(gè)小組選派一名代表向全班展示討論成果，其他學(xué)生可以提問或補(bǔ)充。小組展示邀請每個(gè)學(xué)生分享自己在生活中觀察到的水的狀態(tài)變化現(xiàn)象，如“我在冬天看到過水結(jié)成冰”。全班分享在學(xué)生分享的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行總結(jié)和歸納，強(qiáng)調(diào)水的三態(tài)變化及其條件。教師總結(jié)分享交流機(jī)會(huì)創(chuàng)造BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA06實(shí)驗(yàn)操作過程指導(dǎo)向幼兒介紹實(shí)驗(yàn)所需材料，如冰塊、熱水、冷水、透明杯子等，并讓幼兒參與準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作將冰塊放入透明杯子中，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的特點(diǎn)和狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)操作一向杯子中加入熱水，讓幼兒觀察冰塊融化的過程，并引導(dǎo)他們思考為什么冰塊會(huì)融化。實(shí)驗(yàn)操作二將冷水倒入另一個(gè)透明杯子中，讓幼兒比較冷水和熱水的區(qū)別，并引導(dǎo)他們思考水的溫度變化對水的狀態(tài)的影響。實(shí)驗(yàn)操作三實(shí)驗(yàn)步驟詳細(xì)講解安全注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)熱水使用安全向幼兒強(qiáng)調(diào)熱水的危險(xiǎn)性，教育他們不要隨意觸碰熱水，以免燙傷。冰塊取用安全指導(dǎo)幼兒正確取用冰塊，避免冰塊滑落或碎裂造成傷害。觀察安全教育幼兒在觀察實(shí)驗(yàn)過程中保持一定距離，不要將臉貼近杯子或用手觸摸熱水等危險(xiǎn)行為。記錄方式向幼兒介紹記錄表的使用方法，讓他們將觀察到的現(xiàn)象用簡單的符號或圖畫記錄下來，以便后續(xù)分析和討論。交流與分享鼓勵(lì)幼兒在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同伴交流自己的觀察結(jié)果和記錄內(nèi)容，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和分享。觀察內(nèi)容指導(dǎo)幼兒觀察水的狀態(tài)變化、溫度變化等現(xiàn)象，并讓他們用語言描述所觀察到的現(xiàn)象。觀察記錄要求明確BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA07知識拓展與延伸活動(dòng)溶解現(xiàn)象通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解某些物質(zhì)在水中可以溶解，形成均勻的混合物。水的循環(huán)向幼兒介紹自然界中水循環(huán)的過程，包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水等環(huán)節(jié)。水的三態(tài)變化向幼兒介紹水在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的變化過程，以及不同狀態(tài)下水的性質(zhì)和特點(diǎn)。相關(guān)科學(xué)知識介紹觀察冰的融化指導(dǎo)幼兒利用小蘇打和醋等材料，自制汽水并觀察其冒泡現(xiàn)象，了解化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體。自制汽水水的密度實(shí)驗(yàn)讓幼兒嘗試將不同重量的物體放入水中，觀察物體的浮沉現(xiàn)象，了解水的密度概念。鼓勵(lì)幼兒在家中將冰塊放在不同溫度的環(huán)境下，觀察并記錄冰的融化速度和狀態(tài)變化。家庭實(shí)驗(yàn)推薦節(jié)約用水01教育幼兒在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，如關(guān)閉水龍頭、循環(huán)使用水資源等。保護(hù)水資源02向幼兒介紹水資源的寶貴性和污染的危害性，引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)水資源的意識。垃圾分類與廢水處理03教育幼兒正確進(jìn)行垃圾分類，了解廢水處理的過程和意義，減少對環(huán)境的污染。環(huán)保理念滲透BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA08總結(jié)反思與作業(yè)布置回顧水在不同條件下呈現(xiàn)出的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，以及三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。水的三態(tài)變化總結(jié)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范的重要性。實(shí)驗(yàn)操作過程引導(dǎo)學(xué)生回顧科學(xué)探究的過程，包括觀察、提問、實(shí)驗(yàn)、分析和得出結(jié)論等環(huán)節(jié)?？茖W(xué)探究方法課堂總結(jié)回顧知識掌握情況引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)對于水的三態(tài)變化及相互轉(zhuǎn)化的理解程度。實(shí)驗(yàn)操作能力評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作規(guī)范性和實(shí)驗(yàn)技能水平。小組合作表現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生反思在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通、協(xié)作和分工等方