成為受歡迎的人 教學(xué)設(shè)計 心理健康九年級全一冊

精品試卷·第2頁（共2頁）北師大版心理健康九年級3.《成為受歡迎的人》教學(xué)設(shè)計課題成為受歡迎的人單元第二單元學(xué)科心理健康年級九年級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解受歡迎的人的性格方面和做人做事方面的特點；能力目標(biāo)：學(xué)生掌握成為受歡迎的人的方法和能力；情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗在群體中受歡迎的感受，提高交往能力，塑造完美的自己。重點學(xué)生掌握成為受歡迎的人的方法和能力。難點學(xué)會感悟生活，提高交往能力，塑造完美的自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，在上新課之前，咱們先開展一個小小的游戲活動，同學(xué)們每人拿出一張紙、一支筆，準(zhǔn)備好后，以最快的速度寫下你不喜歡的人的名字，寫完后把紙交給我。學(xué)生書寫全部完畢，教師統(tǒng)計：結(jié)果：有些同學(xué)在三十秒之內(nèi)，僅能夠想出一人，甚至有人想不到十個；而另一些學(xué)生竟一口氣列出十個之多。準(zhǔn)備紙和筆，寫下不喜歡的人的名字讓學(xué)生能夠從游戲中進入正題。講授新課一：引入主題我訴我心師：同學(xué)們，前面我們做了一個小小的游戲活動，從結(jié)果來看，每個人不喜歡的人數(shù)不一樣，為什么會有這樣的結(jié)果呢？你是不是也在別人不喜歡的人的名單中呢？【教師引導(dǎo)】可以從自身的一些行為特征來思考，自己是否是個受歡迎的人閱讀教材28頁我訴我心的內(nèi)容思考：李霞和吳京為什么受歡迎程度不一樣呢？【教師引導(dǎo)】李霞和吳京有不同的行為特征：李霞：活潑開朗、學(xué)習(xí)好、樂于助人吳京：冷漠、心眼小，不愿意幫助別人二：心海導(dǎo)航師：同學(xué)們，通過對李霞和吳京的事例的討論分析，大家有什么發(fā)現(xiàn)？【教師引導(dǎo)】人際關(guān)系好的學(xué)生和不受歡迎的學(xué)生在個性品質(zhì)方面存在著明顯的差異。出示課件分別展示教材29頁人際關(guān)系好和不受歡迎的同學(xué)的常見的個性品質(zhì)。請同學(xué)們逐條進行對比，思考：從個性品質(zhì)的對比中能學(xué)到什么？【教師引導(dǎo)】受歡迎的和不受歡迎的人有截然不同的個性品質(zhì)。小結(jié)：受同學(xué)歡迎是大家在交往中的愿望，也是上學(xué)的樂趣之一。要做個受同學(xué)歡迎的人，就必須注意培養(yǎng)自己良好的個性心理品質(zhì)，同時還要注意并克服一些不利于交友的壞毛病。三：活動在線活動1：小小評選會師：前面我們已經(jīng)了解了人際關(guān)系好的學(xué)生和不受歡迎的學(xué)生在個性品質(zhì)方面存在的差異，下面我們來做一個小活動，測試你的受歡迎程度。1.請你選出三位心目中最受大家歡迎的同學(xué)，并寫下你的評選理由。2.全班分享，概括在這些同學(xué)身上存在哪些受歡迎的品質(zhì)?；顒咏Y(jié)束后，思考：你需要向這些最受大家歡迎的同學(xué)學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)?你覺得自己存在哪些受人歡迎的品質(zhì)，哪些不受人歡迎的行為?【教師引導(dǎo)】我們要取長補短，受歡迎的品質(zhì)要繼續(xù)保持，完善不好的個性品質(zhì)，塑造完美的自己。?小結(jié)：好的品質(zhì)需要繼續(xù)堅持，不好的品質(zhì)要及時克服?；顒?：積極語言師：通過前面的活動，我們可以看到每個人的受歡迎程度不一樣，好的個性品質(zhì)也不一樣，好的品質(zhì)需要保持，不好的品質(zhì)要去完善克服，我們要積極幫助別人去克服一些不好的個性。下面我們再做一個小活動，請看教材31頁的活動內(nèi)容，做好準(zhǔn)備。注意事項：描述的內(nèi)容必須是真實的，不能敷衍。描述具體細節(jié)，給出贊美理由。?積極語言要結(jié)合對方的獨特性和對方給你的感受?；顒咏Y(jié)束后，請每組派一名代表談?wù)勈艿椒e極語言鼓勵的感受。?【教師引導(dǎo)】給對方積極的語言贊美能夠使對方感受到溫暖和自信。四：體驗課堂體驗：你是受歡迎的人嗎課件出示教材32頁的問題內(nèi)容學(xué)生同桌之間對課件展示的問題相互提問，用"是"或"否"來回答，并做好記錄如果你選擇的"否"超過了半數(shù)以上，恭喜你，你是一個受大家歡迎的人?！窘處熞龑?dǎo)】同學(xué)們要根據(jù)實際情況認真回答問題，這樣才能真實反映出你是不是一個受歡迎的人。五：方法指南閱讀教材P33方法指南中的內(nèi)容，請思考：如何讓我們的友誼更穩(wěn)固？“君子之交淡如水”拓展：唐貞觀年間，薛仁貴尚未得志之前，與妻子住在一個破窯洞中，衣食無著落，全靠王茂生夫婦經(jīng)常接濟。后來，薛仁貴參軍，在跟隨唐太宗李世民御駕東征時，因薛仁貴平遼功勞特別大，被封為"平遼王"。一登龍門，身價百倍，前來王府送禮祝賀的文武大臣絡(luò)繹不絕，可都被薛仁貴婉言謝絕了。他惟一收下的是普通老百姓王茂生送來的"美酒兩壇"。一打開酒壇，負責(zé)啟封的執(zhí)事官嚇得面如土色，因為壇中裝的不是美酒而是清水!"啟稟王爺，此人如此大膽戲弄王爺，請王爺重重地懲罰他!"豈料薛仁貴聽了，不但沒有生氣，而且命令執(zhí)事官取來大碗，當(dāng)眾飲下三大碗王茂生送來的清水。在場的文武百官不解其意，薛仁貴喝完三大碗清水之后說:"我過去落難時，全靠王兄弟夫婦經(jīng)常資助，沒有他們就沒有我今天的榮華富貴。如今我美酒不沾，厚禮不收，卻偏偏要收下王兄弟送來的清水，因為我知道王兄弟貧寒，送清水也是王兄的一番美意，這就叫君子之交淡如水。"此后，薛仁貴與王茂生一家關(guān)系甚密，"君子之交淡如水"的佳話也就流傳了下來?！窘處熞龑?dǎo)】首先要完善自己，信任別人，樂于幫助別人，給別人空間等等。六：課外鏈接（一）閱讀課本34頁電影《夏洛特的網(wǎng)》的劇情內(nèi)容課件出示有關(guān)電影的資料思考：小豬威爾伯為什么能躲過一劫？它在農(nóng)場中是不是很受歡迎，為什么？課件出示有關(guān)《人性的弱點》一書的資料?！度诵缘娜觞c》作者：【英】戴爾·卡耐基譯者∶田冬?出版社∶吉林美術(shù)出版社【教師引導(dǎo)】本書的唯一目的就是幫助你解決你所面臨的最大問題;如何在你的日常生活、商務(wù)活動與社會交往中與人打交道，并有效地影響他人。?（三）閱讀教材35、36、37頁的內(nèi)容師：對比一下這些方法點子，你該如何去做？學(xué)生舉手發(fā)言【教師引導(dǎo)】借鑒學(xué)習(xí)一些好的方法，努力克服自己不足的地方，使自己成為一個受歡迎的人。討論交流：李霞和吳京為什么受歡迎程度不一樣呢？交流討論，分享經(jīng)驗：怎么樣的個性品質(zhì)才能成為受歡迎的人？討論分享：1．你需要向這些最受大家歡迎的同學(xué)學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)?2．你覺得自己存在哪些受人歡迎的品質(zhì)，哪些不受人歡迎的行為??學(xué)生活動：根據(jù)老師的指導(dǎo)，按照教材活動要求，分組做活動。相互提問，記錄內(nèi)容學(xué)生舉手發(fā)言。學(xué)生討論小豬威爾伯的經(jīng)歷告訴我們的道理。讓學(xué)生明白受歡迎的人和不受歡迎的人的一些特征，初步形成成為受歡迎人的意識。讓學(xué)生從人際關(guān)系好的學(xué)生和不受歡迎的學(xué)生在個性品質(zhì)方面的不同之中，明白做一個受歡迎的人需要什么樣的品質(zhì)。讓學(xué)生從活動中認識到自己是否是個受歡迎的人，激發(fā)學(xué)生完善自我的意識。讓學(xué)生從同學(xué)的積極語言中感受自己的品質(zhì)帶來的喜悅，增強完善自我的信心。讓學(xué)生通過自我測試的方式，判斷自己是否受歡迎，也可以促進學(xué)生的自我行為的完善。讓學(xué)生通過一些電影、書籍、名言名句、方法點子等內(nèi)容，明白如何