河北省滄州市獻(xiàn)縣臨河中學(xué)2015～2016學(xué)年度八年級上學(xué)期期中物理試卷【解析版】

河北省滄州市獻(xiàn)縣臨河中學(xué)2015～2016學(xué)年度八年級上學(xué)期期中物理試卷一．填空題（每空1分，共20）1．某同學(xué)用如圖1所示工具測一枚硬幣的直徑，被測硬幣的直徑是cm；如圖2所示是某種機(jī)械表的實物圖，圖中記錄的時間是．2．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)媽媽給自己新買的襯衣領(lǐng)口上標(biāo)有38或42等數(shù)字，經(jīng)咨詢后知道它表示衣領(lǐng)的周長，其單位是；然后媽媽帶他在眼鏡店檢查視力的時候，驗光師讓小明背朝后上方的視力表（如圖），并引導(dǎo)小明識別對面墻上鏡子里視力表的像．視力表在鏡中的像與小明相距m．3．2014年唐河高招成績再創(chuàng)佳績，張山豹被清華大學(xué)錄?。呖计陂g為保障考生安心答題，控制噪聲污染就是其中一項措施，我們用為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級；監(jiān)考教師宣布“現(xiàn)在開始答題”的聲音是通過傳到考生耳朵中的．4．2014年10月7日，云南省景谷發(fā)生6.6級地震．有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有聲波產(chǎn)生；蝙蝠利用聲波的回聲可以確定障礙物或飛蟲的位置和距離，科學(xué)家根據(jù)這一原理發(fā)明了超聲雷達(dá)．5．光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，請你舉出一個應(yīng)用光這一特點(diǎn)解決實際問題的例子；小明上課遲到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到老師講的聲音，就知道這節(jié)課是物理課，他是利用不同老師聲音的不同作出判斷的．6．如圖甲，石碑上“友蘭濕地公園”幾個蒼勁有力的大字因為（“反射”或“吸收”）紅光而成紅色；圖乙，河堤上的垂柳在平靜河水中的“倒影”是光的反形成的．7．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動．如圖所示，記錄了甲、乙兩個小球每隔0.02?s所處的位置．根據(jù)底片可以判斷，球運(yùn)動時間長，球運(yùn)動速度越來越大．8．?dāng)?shù)值測量是很多實驗中的一項基本操作，在測量中，我們可以通過校準(zhǔn)測量工具、改進(jìn)測量方法、選用精度高的測量工具和來減小實驗的誤差．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動，它們速度之比是2：1，它們所用時間之比是3：2，則甲、乙兩物體通過的路程之比是：．9．將一張報紙一半壓在厚玻璃板下，一半露在厚玻璃板外面，觀察這兩半張報紙上的文字，發(fā)現(xiàn)透過玻璃看到報紙上的字位置（選填“升高”或“降低”）了，這是因為．10．圖所示為小汽車在平直公路上平穩(wěn)行駛和一只天鵝在空中沿直線飛翔的情況．通過分析有關(guān)信息（計算），判斷汽車或天鵝（任選一個）做什么運(yùn)動：運(yùn)動，理由是．二．選擇題（每小題只有一個正確答案，請把答案填在下面表格中．每小題3分，共30分）11．下列選項中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)對應(yīng)不正確的是（）A．亞里士多德﹣﹣天文望遠(yuǎn)鏡 B．愛因斯坦﹣﹣相對論C．玻爾﹣﹣量子力學(xué) D．牛頓﹣﹣牛頓第一定律12．位于濱河路的xxxx小區(qū)的高層商住樓建有觀光電梯，乘客在隨電梯上升時，能透過玻璃欣賞到美麗的唐河風(fēng)光，下列說法正確的是（）A．以地面為參照物，乘客是靜止的B．以地面為參照物，電梯是靜止的C．以乘客為參照物電梯是靜止的D．以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動的13．如圖所示的圖象中，描述同一種運(yùn)動形式的是（）A．A與B B．A與C C．B與C D．C與D14．同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生與傳播”有以下幾種看法，根據(jù)你的認(rèn)識，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的運(yùn)動產(chǎn)生的B．聲音可以在氣體液體固體中傳播，但不能在太空中傳播C．聲音的傳播速度是340m/sD．只要物體在振動，我們就能聽到聲音15．下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（）A．清洗鐘表的精細(xì)器件B．利用超聲波加工高硬度工件C．外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石D．孕婦作“B超”16．針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）A．圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B．圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大D．圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染17．光的色散說明白光是一種復(fù)色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大．圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（）A． B． C． D．18．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，圖中哪個圖能說明其中的道理（）A． B． C． D．19．以下四種說法中，能正確體現(xiàn)“在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的“這一思想的是（）A．甲同學(xué)從一塊平面鏡看到乙同學(xué)的腳，乙同學(xué)也可以從該平面鏡看到甲同學(xué)的腳B．甲同學(xué)從一塊平面鏡中看到乙同學(xué)的眼睛，乙同學(xué)也可以從該平面鏡中看的甲同學(xué)的眼睛C．甲同學(xué)從一塊平面鏡中看到乙同學(xué)的眼睛，乙同學(xué)從該平面鏡中可以看到甲同學(xué)的腳D．甲同學(xué)從一塊平面鏡中看到乙同學(xué)的腳，乙同學(xué)可以從該平面鏡中看到甲同學(xué)的眼睛20．如圖，為“探究光的折射規(guī)律”時光從空氣沿AO斜射人玻璃磚的情形．僅根據(jù)這一步驟，小明就提出：“光從空氣斜射入玻璃中，若增大入射角后，入射角也一定大于折射角“，他這一提法屬于（）A．猜想 B．評估 C．設(shè)計實驗 D．實驗結(jié)論三．作圖題（每小題3分，共6分）21．小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長，小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處，如圖．請你在圖中把光路補(bǔ)充完整并過A點(diǎn)畫出放置的平面鏡．22．如圖所示，一直角三棱鏡頂角為30°，一束光垂直AB邊入射，從AC邊又射入空氣中，請畫出從AC邊射出的光線并標(biāo)出這條光線對應(yīng)的入射角度數(shù)．四、實驗探究題（6分+9分+5分+4分，共24分）23．如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度．（1）圖中AB段的路程SAB=cm，如果測得時間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=cm/s．（2）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止計時，測得AB段的平均速度VAB會偏．（3）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時間，從而計算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？，理由是：．24．小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實驗中：（1）其中兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系，直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是．（3）他經(jīng)過調(diào)整后，使后面的蠟燭B看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合，這說明像和物體的大小，同時發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離．（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，若把手放在蠟燭B處（“會”或“不會”）燒傷，說明平面鏡成的像是像．25．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想3：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．

編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為的琴弦進(jìn)行實驗．為了驗證猜想2，應(yīng)選用編號為的琴弦進(jìn)行實驗．為了驗證猜想3表中的材料規(guī)格還沒填全，請?zhí)钌纤睌?shù)據(jù)①；②．（2）在研究一個物理量對某個現(xiàn)象的影響時，一定要保持其它物理量不變，這種方法稱為，它是很重要的一種探究方法．26．從如圖所示研究光的反射實驗中，你可以獲取哪些物理信息，請寫出兩條．（1）；（2）．五．計算題（第27題8分，第28題12分，共20分）27．小華同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自家到學(xué)校的距離，于是進(jìn)行了如下探究．首先，小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m，測得用時80s，則他步行速度為m/s．為了保證測量結(jié)果比較準(zhǔn)確，除計時準(zhǔn)確外，還必須控制步行不變．最后小華測出他步行上學(xué)需20min，則他家到學(xué)校的距離是m．28．五一假期，小明一家駕車外出旅游．一路上，所學(xué)的運(yùn)動學(xué)知識幫助他解決了不少實際問題．（1）經(jīng)過如圖某交通標(biāo)志牌時，小明注意到了牌上的標(biāo)志如圖所示．小明想了想，馬上就明白了這兩個數(shù)據(jù)的含義：18的含義：；40的含義：．（2）若小明爸爸駕車通過這段路程用時30min，則車速應(yīng)為多少？（3）當(dāng)汽車行至某高速公路人口處時．小明注意到這段高速公路全長180km，行駛速度要求為：最低限速60km/h，最高限速120km/h，小明看表此時正好是上午10：00，他很快算出并告訴爸爸要跑完這段路程，必須在哪一段時間內(nèi)到達(dá)高速公路出口處才不會違規(guī)．請你通過計算，說明小明告訴他爸爸的是哪一段時間．

河北省滄州市獻(xiàn)縣臨河中學(xué)2015～2016學(xué)年度八年級上學(xué)期期中物理試卷參考答案與試題解析一．填空題（每空1分，共20）1．某同學(xué)用如圖1所示工具測一枚硬幣的直徑，被測硬幣的直徑是2.10cm；如圖2所示是某種機(jī)械表的實物圖，圖中記錄的時間是217.4s．【考點(diǎn)】長度的測量；時間的測量．【專題】基本儀器的使用專題．【分析】①使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．②停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和．【解答】解：①由圖1知：此刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與1.00cm對齊，末端的刻度值為3.10cm，則被測硬幣的直徑是3.10cm﹣1.00cm=2.10cm；②由圖2知：在停表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“3”和“4”之間，偏向“4”一側(cè)，所以分針指示的時間為3min=180s；在停表的大表盤上，1s之間有5個小格，所以一個小格代表0.2s，指針在37.4s處，所以秒針指示的時間為37.4s，即秒表的讀數(shù)為180s+37.4s=217.4s．故答案為：2.10；217.4s．【點(diǎn)評】此題考查的是刻度尺和停表的讀數(shù)．讀取不同測量工具的示數(shù)時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．2．細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)媽媽給自己新買的襯衣領(lǐng)口上標(biāo)有38或42等數(shù)字，經(jīng)咨詢后知道它表示衣領(lǐng)的周長，其單位是cm；然后媽媽帶他在眼鏡店檢查視力的時候，驗光師讓小明背朝后上方的視力表（如圖），并引導(dǎo)小明識別對面墻上鏡子里視力表的像．視力表在鏡中的像與小明相距4.6m．【考點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】（1）對于長度單位我們要有一定的了解，知道1米、1分米、1厘米、1毫米究竟有多長．然后將該單位分別放在38后面，在感性上認(rèn)識其長度大小，再將其領(lǐng)口的長度進(jìn)行比較．（2）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)分析，平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱，物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離相等．【解答】解：根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗可知，領(lǐng)口的長度大約為38﹣﹣42厘米左右；根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知物體和像關(guān)于平面鏡對稱，視力表距平面鏡2.5m，像距平面鏡2.5m；人距平面鏡2.5m﹣0.4m=2.1m，則視力表的像與人眼的距離相當(dāng)于2.5m+2.1m=4.6m．故答案為：cm；4.6．【點(diǎn)評】此題考查了學(xué)生對于長度單位大小的感性認(rèn)識和平面鏡成像特點(diǎn)的掌握程度．牢記平面鏡成像的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵所在，解答此題時要注意認(rèn)真審題（包括圖示），搞清題干的問題和各已知條件的關(guān)系．3．2014年唐河高招成績再創(chuàng)佳績，張山豹被清華大學(xué)錄?。呖计陂g為保障考生安心答題，控制噪聲污染就是其中一項措施，我們用分貝（dB）為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級；監(jiān)考教師宣布“現(xiàn)在開始答題”的聲音是通過空氣傳到考生耳朵中的．【考點(diǎn)】聲音的等級和噪聲的危害；聲音的傳播條件．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】人們用分貝來表示聲音的強(qiáng)弱，聲音能夠通過固體、液體和氣體傳播．【解答】解：人們以分貝為單位來表示聲音的等級，符號用dB表示；監(jiān)考教師發(fā)出的聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，通過空氣傳入學(xué)生的耳朵．故答案為：分貝（dB）；空氣．【點(diǎn)評】本題考查聲音強(qiáng)弱的劃分和聲音的傳播，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．4．2014年10月7日，云南省景谷發(fā)生6.6級地震．有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生；蝙蝠利用超聲波的回聲可以確定障礙物或飛蟲的位置和距離，科學(xué)家根據(jù)這一原理發(fā)明了超聲雷達(dá)．【考點(diǎn)】超聲波與次聲波．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】（1）人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz叫超聲波；（2）聲吶利用了回聲定位的原理，回聲定位就是根據(jù)回聲到來的方向和時間，確定目標(biāo)的位置和距離等．【解答】解：發(fā)生地震時，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有次聲波產(chǎn)生．蝙蝠在飛行中能不斷發(fā)出人耳聽不到的超聲波，這種超聲波信號碰到任何物體時，都會被反射回來．蝙蝠正是依靠自己的聲吶系統(tǒng)來發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和探測距離的．故答案為：次；超．【點(diǎn)評】本題考查了次聲波、超聲波，回聲定位和聲吶的有關(guān)內(nèi)容，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．5．光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，請你舉出一個應(yīng)用光這一特點(diǎn)解決實際問題的例子打靶瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直；小明上課遲到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到老師講的聲音，就知道這節(jié)課是物理課，他是利用不同老師聲音的音色不同作出判斷的．【考點(diǎn)】光在均勻介質(zhì)中直線傳播；音色．【專題】聲與光．【分析】光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．結(jié)合生活實際舉例．音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．【解答】解：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的．日食、月食、影子、小孔成像、打靶瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直等都是光的光的直線傳播形成的；不同人的聲帶發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同，所以可以通過音色辨別是誰．故答案為：打靶瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直；音色．【點(diǎn)評】此題考查了光的直線傳播和對聲音特征的辨別，要會利用光的直線傳播和聲音的特征解釋生活現(xiàn)象．6．如圖甲，石碑上“友蘭濕地公園”幾個蒼勁有力的大字因為反射（“反射”或“吸收”）紅光而成紅色；圖乙，河堤上的垂柳在平靜河水中的“倒影”是光的反射反形成的．【考點(diǎn)】光的反射；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用．【分析】（1）不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，透明物體的顏色是由它透過的色光決定的；（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的，據(jù)此分析答題．【解答】解：（1）不透明物體的顏色由物體反射的色光決定，紅色的“桃花灣瀑布”蒼勁有力的大字能反射紅光，吸收了其它顏色的光，所以我們看起來是紅色的；（2）河堤上的垂柳的倒影，屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的．故答案為：反射；反射．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識解釋生活中常見的物理現(xiàn)象，此題與實際生活聯(lián)系密切，體現(xiàn)了生活處處是物理的理念．7．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動．如圖所示，記錄了甲、乙兩個小球每隔0.02?s所處的位置．根據(jù)底片可以判斷，甲球運(yùn)動時間長，乙球運(yùn)動速度越來越大．【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．【專題】長度、時間、速度．【分析】根據(jù)題意，首先要明確，每相鄰兩點(diǎn)之間的時間間隔是0.02s，根據(jù)間隔的段數(shù)可以確定運(yùn)動時間的長短．利用相鄰兩點(diǎn)之間的長度可以確定其通過的路程，由于時間相等，根據(jù)速度公式可以確定物體速度的變化．【解答】解：由圖示可知，在甲圖中，包括了5個時間間隔，每個時間間隔為0.02s，即甲運(yùn)動了0.02s×5=0.1s；乙圖只有3個時間間隔，乙運(yùn)動的時間為：0.02s×3=0.06s，所以甲運(yùn)動的時間大于乙運(yùn)動的時間；由于隨著時間的推移，甲在相等的時間間隔內(nèi)通過的路程仍然相等，所以甲做的是勻速直線運(yùn)動；由乙圖所示的兩點(diǎn)之間的長度可知，在相同的時間內(nèi)乙通過的路程越來越長，所以乙的速度越來越大．故答案為：甲；乙．【點(diǎn)評】通過頻閃照片可以獲得以下兩個信息：頻閃照片中相鄰的兩個照片之間的時間間隔相等；兩個相鄰的照片之間的長度是運(yùn)動物體在一個時間間隔內(nèi)通過的距離．8．?dāng)?shù)值測量是很多實驗中的一項基本操作，在測量中，我們可以通過校準(zhǔn)測量工具、改進(jìn)測量方法、選用精度高的測量工具和多次測量求平均值來減小實驗的誤差．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動，它們速度之比是2：1，它們所用時間之比是3：2，則甲、乙兩物體通過的路程之比是：3：1．【考點(diǎn)】誤差及其減小方法；速度公式及其應(yīng)用．【專題】長度、時間、速度．【分析】（1）減小誤差的方法：改進(jìn)測量方法、選用精密度高的測量工具、多次測量求平均值等；（2）用公式s=vt將速度、時間的比例代入，求出路程之比．【解答】解：（1）為了減小實驗的誤差，我們可以通過校準(zhǔn)測量工具、改進(jìn)測量方法、選用精度高的測量工具和多次測量取平均值；（2）根據(jù)題意，=，=，由公式s=vt得==×=3：1；故答案為：多次測量求平均值．3：1．【點(diǎn)評】（1）造成測量有誤差的原因一般來說是由于客觀或主觀的影響，如測量工具、測量者不同等．（2）已知甲乙速度、時間之比，可根據(jù)公式s=vt，用比例法或賦值的方法求出路程之比．9．將一張報紙一半壓在厚玻璃板下，一半露在厚玻璃板外面，觀察這兩半張報紙上的文字，發(fā)現(xiàn)透過玻璃看到報紙上的字位置升高（選填“升高”或“降低”）了，這是因為光的折射造成的．【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用．【專題】光的折射、光的色散．【分析】由光發(fā)生折射的條件和折射現(xiàn)象中成像的原因并畫圖解答．【解答】解：光線通過玻璃進(jìn)入空氣發(fā)生兩次折射：第一次是從空氣斜射進(jìn)入玻璃，折射光線應(yīng)該靠近法線偏折，折射角小于入射角；第二次是從玻璃斜射進(jìn)入空氣，折射光線應(yīng)該遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角．眼睛在B點(diǎn)，逆著折射光線看去，所看到的文字的位置在A′點(diǎn)，比實際位置A點(diǎn)高，如圖所示：故答案為：升高；光的折射造成的．【點(diǎn)評】本題主要考查光的折射定律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時，折射光線向法線偏折，折射角小于入射角；光由水或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時，折射光線遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角．此題主要考查折射現(xiàn)象中成像的特點(diǎn)，關(guān)鍵記住光折射時，是靠近還是遠(yuǎn)離法線，作圖說明更易于理解．10．圖所示為小汽車在平直公路上平穩(wěn)行駛和一只天鵝在空中沿直線飛翔的情況．通過分析有關(guān)信息（計算），判斷汽車或天鵝（任選一個）做什么運(yùn)動：汽車做勻速直線（或天鵝做變速直線）運(yùn)動，理由是汽車相同時間內(nèi)汽車通過的路程相同（或相同時間內(nèi)天鵝飛行的路程不相同）．【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動．【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度．【分析】直線運(yùn)動分勻速直線運(yùn)動和變速直線運(yùn)動兩種．判斷物體做勻速直線運(yùn)動或是變速直線運(yùn)動的基本方法有兩種：（1）在路程相同時，看運(yùn)動時間的長短，運(yùn)動時間相同則是勻速直線運(yùn)動；（2）在運(yùn)動時間相同時，看運(yùn)動路程的變化，如果運(yùn)動路程相同則是勻速直線運(yùn)動．【解答】解：（1）因為小汽車在相等時間內(nèi)通過的路程相等，所以小汽車做勻速直線運(yùn)動；（2）因天鵝在相等時間內(nèi)通過的路程不相等，所以天鵝做變速直線運(yùn)動．故答案為：汽車做勻速直線（或天鵝做變速直線）；汽車在相同時間內(nèi)汽車通過的路程相同（或相同時間內(nèi)天鵝飛行的路程不相同）．【點(diǎn)評】本題的解題關(guān)鍵是汽車和天鵝在相同的時間段內(nèi)各自通過的路程關(guān)系．二．選擇題（每小題只有一個正確答案，請把答案填在下面表格中．每小題3分，共30分）11．下列選項中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)對應(yīng)不正確的是（）A．亞里士多德﹣﹣天文望遠(yuǎn)鏡 B．愛因斯坦﹣﹣相對論C．玻爾﹣﹣量子力學(xué) D．牛頓﹣﹣牛頓第一定律【考點(diǎn)】物理常識．【專題】其他綜合題．【分析】根據(jù)：亞里士多德、愛因斯坦、玻爾、牛頓在物理學(xué)上的主要貢獻(xiàn)，相關(guān)的物理學(xué)史分析解答此題．【解答】解：A、亞里士多德最早提出力是維持物體運(yùn)動的原因，不是天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明者，故A錯誤；B、愛因期坦的主要貢獻(xiàn)是提出相對論，故B正確；C、波爾是量子力學(xué)主要奠基人，故C錯正確；D、牛頓第一定律即慣性定律，是牛頓發(fā)現(xiàn)的，故D正確．故選A．【點(diǎn)評】出題意圖是為了讓同學(xué)了解物理學(xué)史，我們在學(xué)習(xí)的過程中要注意物理學(xué)史的積累，這不僅是物理學(xué)習(xí)的需要，學(xué)習(xí)物理學(xué)史還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣．12．位于濱河路的xxxx小區(qū)的高層商住樓建有觀光電梯，乘客在隨電梯上升時，能透過玻璃欣賞到美麗的唐河風(fēng)光，下列說法正確的是（）A．以地面為參照物，乘客是靜止的B．以地面為參照物，電梯是靜止的C．以乘客為參照物電梯是靜止的D．以乘客為參照物，地面是向上運(yùn)動的【考點(diǎn)】參照物及其選擇．【專題】長度、時間、速度．【分析】判斷物體是運(yùn)動還是靜止時，要先選擇一個參照物，分析被研究物體和參照物之間的位置是否發(fā)生變化，如果變化，就運(yùn)動了，如果沒變化，就靜止．【解答】解：A、以地面為參照物，乘客位置不斷變化，所以是運(yùn)動的．故A不正確．B、以地面為參照物，電梯位置不斷變化，所以是運(yùn)動的．故B不正確．C、以乘客為參照物，電梯位置沒有變化，所以是靜止的．故C正確．D、以乘客為參照物，地面位置不斷變化，所以是向下運(yùn)動的．故D不正確．故選C．【點(diǎn)評】本題主要是考查學(xué)生對：運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握．13．如圖所示的圖象中，描述同一種運(yùn)動形式的是（）A．A與B B．A與C C．B與C D．C與D【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用．【專題】圖析法；長度、時間、速度．【分析】分析s﹣t圖象和v﹣t圖象中分別描述哪一種運(yùn)動形式．注意勻速直線運(yùn)動的圖象特點(diǎn)．【解答】解：如果是s﹣t圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示距離，由于A圖是與時間t平行的直線，表示物體位置不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)，圖C是過點(diǎn)O的射線，表示s與t成正比，即速度不變，所以表示物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．如果是v﹣t圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示速度，由于B圖是與時間t平行的直線，表示物體的速度不變，即物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，圖D是過點(diǎn)O的射線，表示v與t成正比，即速度時刻在變大，處于加速運(yùn)動狀態(tài)．由此分析可知描述的運(yùn)動形式相同的是B與C，都是描述物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的．故選C．【點(diǎn)評】本題考查勻速直線運(yùn)動的特點(diǎn)如何通過圖象來表示．圖象能很直接的反應(yīng)物體的運(yùn)動規(guī)律，對于圖象題，首先看清兩個坐標(biāo)軸所表示的物理量，再順著圖象看隨橫坐標(biāo)軸變化，縱坐標(biāo)軸如何變化，找到物體的運(yùn)動規(guī)律．14．同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生與傳播”有以下幾種看法，根據(jù)你的認(rèn)識，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的運(yùn)動產(chǎn)生的B．聲音可以在氣體液體固體中傳播，但不能在太空中傳播C．聲音的傳播速度是340m/sD．只要物體在振動，我們就能聽到聲音【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】一切聲音都是由物體的振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止；聲音的傳播需要介質(zhì)，但聲音不能在真空中傳播；聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s．【解答】解：A、聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體液體固體中傳播，但不能在太空中傳播，故B正確；C、聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，故C錯誤；D、物體振動能產(chǎn)生聲音，但我們要想聽到，還必須要有傳播介質(zhì)，故D錯誤．故選B．【點(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播是需要介質(zhì)和聲音的特征等幾個方面去分析．15．下列實例中，不能說明聲波能傳遞能量的是（）A．清洗鐘表的精細(xì)器件B．利用超聲波加工高硬度工件C．外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石D．孕婦作“B超”【考點(diǎn)】聲與能量．【專題】聲與光．【分析】（1）聲音可以傳遞能量，例如利用聲波傳遞能量來清洗鐘表等精密的機(jī)械，還可以清除人體內(nèi)的結(jié)石；（2）聲音還可以傳遞信息，例如醫(yī)生利用聽診器來聽病人的心肺就是利用聲波傳遞信息．【解答】解：A、超聲波可以鐘表精細(xì)器件中的灰塵振動，達(dá)到清洗鐘表的目的，說明了聲音可以傳遞能量，故A不符合要求；B、利用超聲波加工高硬度工件，是利用超聲波的能量來對工件進(jìn)行加工，故B不符合要求；C、超聲波有很強(qiáng)的穿透性，能夠傳遞能量，所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，故C不符合要求；D、孕婦做“B超”使用聲音來傳遞信息的，不是用來傳遞能量的，故D符合要求．故選D．【點(diǎn)評】本題考查的是學(xué)生對聲音的應(yīng)用的了解和掌握．聲音在傳遞過程中，可以傳遞能量也可以傳遞信息．是一道基礎(chǔ)題．16．針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）A．圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B．圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越大D．圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度與振幅的關(guān)系．【專題】聲現(xiàn)象．【分析】（1）響度和物體振幅有關(guān)，與物體振動頻率無關(guān)．（2）音調(diào)和物體振動頻率有關(guān)，振動頻率越快，音調(diào)越高．（3）聲音傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳播聲音．（4）減弱噪聲可以在聲源處減弱，可以在傳播過程中減弱，也可以在人耳處減弱．根據(jù)各個選項的具體做法，分別進(jìn)行分析．【解答】解：A、弦樂器是通過琴弦的振動發(fā)聲的，琴弦的粗細(xì)、長短、松緊會影響聲音的音調(diào)．手指在弦上按壓位置的變化，可以改變琴弦的長短，從而改變琴弦振動的頻率，則改變了發(fā)聲的音調(diào)．A選項說法錯誤，不符合題意．B、敲鑼時，用力越大，物體振幅越大，響度越大．B選項說法錯誤，不符合題意．C、抽氣的過程中，瓶內(nèi)氣體越來越少．由于聲音無法在真空中傳播，所以聲音會越來越小，C選項說法錯誤，不符合題意．D、安裝在路段兩旁的透明板墻，目的是從傳播過程中減弱噪聲，D選項說法正確，符合題意．故選D．【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生聲音知識中響度、音調(diào)、聲音的傳播、減弱噪聲方法的了解情況，考點(diǎn)較為全面，要記住聲現(xiàn)象中的相關(guān)知識．17．光的色散說明白光是一種復(fù)色光，棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大．圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】光的色散．【專題】光的折射、光的色散．【分析】太陽光經(jīng)過三棱鏡折射后可以分散成七種顏色的光，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這就是光的色散現(xiàn)象．【解答】解：棱鏡對不同色光的偏折程度不同，其中對紅光的偏折程度最小，對紫光的偏折程度最大；所以白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶，紅光在最上面，紫光在最下方．故選B．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對不同顏色的光經(jīng)過透鏡的折射能力的不同的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．18．我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，圖中哪個圖能說明其中的道理（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】漫反射．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】我們?nèi)绻匆姴话l(fā)光的物體，那這個物體反射的光線一定要進(jìn)入我們的眼睛．題干中說人們能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，那說明這個物體反射的光線能向四面八方傳播．這說明在這個物體上發(fā)生了漫反射的原因．【解答】解：能在四面八方看見這個不發(fā)光的物體，說明平行光入射后，被這個物體反射的光線朝四面八方傳播了，說明這個物體表面比較粗糙，光在這個物體上發(fā)生了漫反射的原因．故只有圖D中的情形符合要求．故選D．【點(diǎn)評】本題考查漫反射的有關(guān)問題，發(fā)生漫反射的特點(diǎn)是物體表面比較粗糙，反射光線向四面八方傳播．19．以下四種說法中，能正確體現(xiàn)“在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的“這一思想的是（）A．甲同學(xué)從一塊平面鏡看到乙同學(xué)的腳，乙同學(xué)也可以從該平面鏡看到甲同學(xué)的腳B．甲同學(xué)從一塊平面鏡中看到乙同學(xué)的眼睛，乙同學(xué)也可以從該平面鏡中看的甲同學(xué)的眼睛C．甲同學(xué)從一塊平面鏡中看到乙同學(xué)的眼睛，乙同學(xué)從該平面鏡中可以看到甲同學(xué)的腳D．甲同學(xué)從一塊平面鏡中看到乙同學(xué)的腳，乙同學(xué)可以從該平面鏡中看到甲同學(xué)的眼睛【考點(diǎn)】光的反射．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像．【分析】當(dāng)入射光線射到平面鏡上，反射光線進(jìn)入一個人的眼睛，如果反射光線變成入射光線，那么入射光線就會變成反射光線，這種現(xiàn)象就是光路的可逆性．【解答】解：在光的反射中，光路是可逆的；因為根據(jù)光的反射定律，反射角等于入射角；由此可知，原來的入射光線成為反射光線，甲同學(xué)從一塊平面鏡中看到乙同學(xué)的眼睛，乙同學(xué)也可以從該平面鏡中看的甲同學(xué)的眼睛，能正確體現(xiàn)“在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的“這一思想．故B正確，ACD錯誤．故選B．【點(diǎn)評】此題主要考查“光路可逆”在生活中產(chǎn)生的現(xiàn)象，解釋時要結(jié)合光的反射定律（主要是兩角的關(guān)系），理論聯(lián)系實際．20．如圖，為“探究光的折射規(guī)律”時光從空氣沿AO斜射人玻璃磚的情形．僅根據(jù)這一步驟，小明就提出：“光從空氣斜射入玻璃中，若增大入射角后，入射角也一定大于折射角“，他這一提法屬于（）A．猜想 B．評估 C．設(shè)計實驗 D．實驗結(jié)論【考點(diǎn)】光的折射規(guī)律．【專題】光的折射、光的色散．【分析】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．結(jié)合題意可做出判斷．【解答】解：如圖，為“探究光的折射規(guī)律”時光從空氣沿AO斜射人玻璃磚的情形．僅根據(jù)這一步驟，小明就提出：“光從空氣斜射入玻璃中，若增大入射角后，入射角也一定大于折射角的”．是根據(jù)實驗現(xiàn)象作出的初步判斷，他這一提法屬于科學(xué)探究過程中的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié)．故選A．【點(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合科學(xué)探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析解答．科學(xué)探究是一種重要的實驗方法，會利用科學(xué)探究法探究物理規(guī)律．三．作圖題（每小題3分，共6分）21．小宇的媽媽喜歡在家中養(yǎng)花，為了使客廳里花盆中的花能茁壯成長，小宇想讓室外太陽光照射到盆中花上的B處，如圖．請你在圖中把光路補(bǔ)充完整并過A點(diǎn)畫出放置的平面鏡．【考點(diǎn)】作光的反射光路圖．【專題】作圖題；圖像綜合題．【分析】光的反射定律的內(nèi)容：入射光線、反射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角．首先根據(jù)已知條件確定反射光線，根據(jù)反射角等于入射角確定法線，作法線的垂線即鏡面的位置．【解答】解：連接AB，此線即為反射光線，然后作出入射光線和反射光線夾角的角平分線，即為法線；再作一條線段與法線垂直，該線段的位置即為鏡子的位置．如下圖：【點(diǎn)評】光的反射定律不僅要記熟內(nèi)容，還要會靈活應(yīng)用，會由入射光線畫出反射光線或由反射光線畫出入射光線或由反射光線和入射光線畫出平面鏡的位置．22．如圖所示，一直角三棱鏡頂角為30°，一束光垂直AB邊入射，從AC邊又射入空氣中，請畫出從AC邊射出的光線并標(biāo)出這條光線對應(yīng)的入射角度數(shù)．【考點(diǎn)】作光的折射光路圖．【專題】光的折射、光的色散．【分析】要解決此題，需要掌握光的折射定律：光從水或其它透明介質(zhì)斜射入空氣中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角大于入射角．知道光垂直入射時，光的傳播方向不變．【解答】解：光從空氣垂直入射到玻璃界面上，傳播方向不變，當(dāng)光從玻璃斜射入空氣中時，折射角大于入射角，折射光線將遠(yuǎn)離法線．在作圖時，注意先做出法線．直角三棱鏡頂角為30°，則∠AFE=60°，所以，當(dāng)光垂直AB邊入射到AC邊上時，入射角為90°﹣60°=30°．如圖所示：【點(diǎn)評】此題主要考查了光的折射規(guī)律，一定要熟練掌握光的折射定律的內(nèi)容，關(guān)鍵是搞清折射角與入射角之間的關(guān)系．四、實驗探究題（6分+9分+5分+4分，共24分）23．如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可測出不同階段的平均速度．（1）圖中AB段的路程SAB=40.0cm，如果測得時間tAB=1.6s．則AB段的平均速度VAB=25.0cm/s．（2）在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時間時，如果小車過了B點(diǎn)才停止計時，測得AB段的平均速度VAB會偏?。?）為了測量小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點(diǎn)由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點(diǎn)的時間，從而計算出小車運(yùn)動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：因為所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間．【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度．【專題】測量型實驗綜合題．【分析】（1）根據(jù)圖象讀出AB段的距離，運(yùn)用公式v=求出AB段的平均速度；（2）讓小車過了B點(diǎn)才停止計時，會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大，平均速度會偏??；（3）根據(jù)后半段路程速度的大小進(jìn)行分析．【解答】解：（1）小車運(yùn)動距離sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s，小車通過AB段的平均速度：v===25.0cm/s；（2）如果讓小車過了B點(diǎn)才停止計時，會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大，由公式v=知，平均速度會偏?。唬?）所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間，因此小明的方案不正確．故答案為：（1）40.0；25.0；（2）小；（3）不正確；因為所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間；小車從A到C的過程中通過B點(diǎn)時的速度不為0；小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間．【點(diǎn)評】本題考查“測小車的平均速度”的實驗，一定學(xué)會讀出路程和時間，按平均速度的定義代入v=求出平均速度．24．小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實驗中：（1）其中兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系，直尺的作用是便于比較像與物到鏡面距離的關(guān)系；（2）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭都不能與蠟燭的像重合，可能的原因是玻璃板和桌面不垂直．（3）他經(jīng)過調(diào)整后，使后面的蠟燭B看上去它跟前面的蠟燭A的像完全重合，這說明像和物體的大小相等，同時發(fā)現(xiàn)像到玻璃板的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離相等．（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，若把手放在蠟燭B處不會（“會”或“不會”）燒傷，說明平面鏡成的像是虛像．【考點(diǎn)】平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實驗方案．【專題】探究型實驗綜合題．【分析】（1）實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃，另一支放在玻璃板的后面，當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時，好像未點(diǎn)燃的蠟燭上恰好有燭焰在燃燒，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關(guān)系；直尺要測量物像到平面鏡的距離，便于比較物像到平面鏡的距離關(guān)系．（2）平面鏡所成的是虛像，應(yīng)在物體一側(cè)觀察，玻璃板與水平桌面不垂直時，像也不和桌面垂直，所以不會重合．（3）探究平面鏡成像時，當(dāng)物像重合時，可以確定像的位置，同時也可以說明物像大小相等．（4）實像和虛像的重要區(qū)別是實像能用光屏上承接，虛像不能在光屏上承接．【解答】解：（1）實驗時采用兩個完全相同的蠟燭，一個充當(dāng)物體放在玻璃板的前面，另一個放在玻璃板的后面代替鏡前的物體，便于比較物像大小關(guān)系；直尺能測量物像到平面鏡的距離，比較物像到平面鏡的距離關(guān)系．（2）為了觀察A蠟燭成像的大小及像與鏡面的距離，而把B蠟燭要放在A的像的位置，故應(yīng)移動B蠟燭，由于成的虛像，人眼應(yīng)在A蠟燭一側(cè)觀察；無論如何移動后面的蠟燭，都不能與像重合，說明玻璃板與桌面不垂直，故像也不和桌面垂直．（3）根據(jù)實驗要求，選擇兩蠟燭的規(guī)格是完全相同的，目的是通過比較看出像與物的大小關(guān)系，所以實驗中B能和A的虛像完全重合說明物體與像是等大的．（4）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，說明平面鏡所成的像是虛像；虛像不是實際光線的會聚，所以把手放在蠟燭B處不會燒傷手．故答案為：（1）大??；到鏡面距離；（2）A；玻璃板和桌面不垂直；（3）相等；相等；（4）不能；不會；虛．【點(diǎn)評】掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．25．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究．經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想1：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想2：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想3：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．

編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗證猜想1，應(yīng)選用編號為A、B、C的琴弦進(jìn)行實驗．為了驗證猜想2，應(yīng)選用編號為A、D、F的琴弦進(jìn)行實驗．為了驗證猜想3表中的材料規(guī)格還沒填全，請?zhí)钌纤睌?shù)據(jù)①80；②1.02．（2）在研究一個物理量對某個現(xiàn)象的影響時，一定要保持其它物理量不變，這種方法稱為控制變量法，它是很重要的一種探究方法．【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實驗方案．【專題】探究型實驗綜合題．【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，題中給出了與音調(diào)可能有關(guān)的因素：長度、橫截面積、材料；在解決此類多因素的探究實驗時，應(yīng)使用控制變量法進(jìn)行分析．【解答】解：（1）①要驗證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，需控制琴弦的長短和琴弦的材料不變，由表中數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選擇序號為A、B、C的琴弦進(jìn)行實驗．②要驗證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)，需控制琴