河北省邯鄲市磁縣2024屆中考沖刺卷語文試題含解析

河北省邯鄲市磁縣2024屆中考沖刺卷語文試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子沒有語病的一項是（）A．在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。B．文學(xué)作品燦若繁星，作家浩如煙海。我們要多讀書，讀好書。C．《經(jīng)典詠流傳》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。D．電影《流浪地球》將中國獨(dú)特的思想和價值觀念融入對人類未來的暢想與探討，拓展了人類憧憬美好未來的視野。2．下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）A．殲滅(qiān)訣別杳無消息(yǎo)坦蕩如底B．哺育(bǔ)霧靄憂心忡忡(chōn)紅妝素裹C．狩獵(shǒu)羸弱呱呱墜地(guā)與日俱增D．洗滌(dí)駢進(jìn)鮮為人知(xiǎn)誨人不倦3．下列句子中沒有語病的一項是A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。C．“一帶一路”已經(jīng)由“中國倡議”走向了“國際共識”，成為全球共同發(fā)展的路線圖。D．“上海合作組織”的倡議得到各成員國的理解、認(rèn)同和支持，中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷增強(qiáng)。4．《水滸傳》中人物與故事情節(jié)搭配不正確的一項是()A．武松-景陽岡打虎B．楊志-汴京城賣刀C．魯智深-沂嶺殺四虎D．林沖-誤入白虎堂5．下列各句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．聞一多先生“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！B．他們］響應(yīng)國家號召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。C．事實(shí)證明，有許多書看一遍還不得，讀兩三遍就得了。因此，重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。D．港珠澳大橋的設(shè)計別具匠心，它將連起世界上最具活力經(jīng)濟(jì)區(qū)，對香港、澳門、珠江三地經(jīng)濟(jì)社會一體化意義深遠(yuǎn)。6．讀下面的文字，按要求作答。①讀書是長期的一個需要付出辛勞的過程。②因此，不能心浮氣甲zào（）、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深、循序漸進(jìn)、水滴石穿。③正如荀子在《勸學(xué)》中所說：“不積乙跬（）步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！雹墁F(xiàn)實(shí)中，不少人都有長期堅持、積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。根據(jù)第②句中甲處的拼音寫漢字，給第③句中乙處加點(diǎn)的漢字填上拼音。甲:________乙:________請解釋第③句中“不積跬步”的意思。________________________________________________________第①句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。____________________________________________________7．在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。___________________，思而不學(xué)則殆。（《論語》）令初下，群臣進(jìn)諫，________________。（《鄒忌諷秦王納諫》）了卻君王天下事，_________________

。（《破陣子》）_____________，窺谷忘反。（《與朱元思書》）畢業(yè)之際，請你從古詩詞中任選兩句表現(xiàn)理想抱負(fù)的詩句，作為臨別贈言獻(xiàn)給同學(xué)們吧。____________________________________________8．秦懷參加學(xué)校戲劇節(jié)活動，準(zhǔn)備排練話劇《簡·愛》。他想從下面兩種不同版本的《簡·愛》中選擇其一作為底本。以下是小說節(jié)選，從人物特點(diǎn)的角度，你會向秦懷推薦哪個版本？A．他拉著我進(jìn)了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番，宣布我“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向往的對象”。接著就對我說只給我十分鐘的時間用早餐。（選自宋兆霖譯《簡·愛》第二十六章，人民教育出版社2018年10月第1版）B．他帶我進(jìn)了餐室，急切地把我從頭到腳打量了一遍，聲稱我“像百合花那么美麗，不僅是他生活中的驕傲，而且讓他大飽眼福”。最后他告訴我，只給我十分鐘吃早飯。（選自黃源深譯《簡·愛》卷三第十一章，譯林出版社2010年6月第1版）1．推薦（______），_______________________________________________。2．秦懷邀你一起編寫劇本，請根據(jù)上面的小說節(jié)選內(nèi)容，在橫線上填寫出合適的舞臺提示與對白。羅切斯特：（穿著禮服，激動地喊）簡！簡！簡·愛：（穿著婚紗，出場）我來了！羅切斯特：（__________________）____________________________________！簡·愛：（害羞，低頭）謝謝。3．為了有更好的宣傳效果，秦懷設(shè)計出了一張海報，你大為贊嘆。說說這張海報好在哪里。二、閱讀9．閱讀下面的一首詩，回答問題。送薛秀才南游許渾姑蘇城外柳初凋，同上江樓更寂寥。繞壁舊詩塵漠漠，對窗寒竹雨瀟瀟。憐君別路隨秋雁，盡我離觴任晚潮。從此草玄①應(yīng)有處，白云青嶂一相招。①草玄：淡于勢利，潛心著述。①請找出第一、二聯(lián)中表明季節(jié)的詞語，這些詞語還有什么作用？②從表現(xiàn)手法的角度賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。10．閱讀下面的文段，完成各題。秦攻宜陽，周君①謂趙累曰：“子以為何如？”對曰：“宜陽必拔也?！本唬骸耙岁柍欠桨死?，材士②十萬，粟支數(shù)年，公仲③之軍二十萬，景翠④《以楚之眾，臨山而救之，秦必?zé)o功?！睂υ唬骸案拭?，羈旅也，攻宜陽而有功則周公旦⑤也無功則削跡于秦。秦王不聽群臣父兄之議而攻宜陽。宜陽不拔，秦王恥之。臣故曰拔?！本唬骸白訛楣讶酥\，且奈何？”對曰：“君謂景翠曰：‘公爵為執(zhí)圭⑥“，官為柱國，戰(zhàn)而勝，則無加焉矣；不勝，則死。不如背秦，秦拔宜陽。公進(jìn)兵，秦恐公之乘其弊也，必從事公。公仲慕公之為己乘秦也，亦必盡其寶。”秦拔宜陽，景翠果進(jìn)兵。秦懼，遽效煮棗⑦。，韓氏果亦效重寶⑧。景翠得城于秦，受寶于韓，而德東周。①周君:根據(jù)下文的“德東周”可知應(yīng)是東周君。②材士:勇猛之土。③公仲:韓國相。④景翠:楚國的大將。⑤周公旦:西周政治家。⑥執(zhí)圭:楚國的爵位名。后面“柱國”是楚國的官名。⑦煮棗:古邑名。戰(zhàn)國魏地，在今山東省東明縣南。⑧重寶中國古銅幣的一種名稱。1．請用“/”給劃曲線句劃分停頓。攻宜陽而有功則周公旦也無功則削跡于秦2．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義。宜陽城方八里（__________）(2)臨山而救之（__________）秦王恥之（__________）(4)則無加焉矣（__________）3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是()A．公仲之軍二十萬吾妻之美我者，私我也B．則削跡于秦則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏C．亦必盡其寶其真無馬邪？其真不知媽也D．景翠得城于秦生亦我所欲，所欲有甚于生者4．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。周君謂趙累曰:“子以為何如？”秦悉公之乘其弊也，必以寶事公。5．選文中趙累認(rèn)為“宜陽必拔”的依據(jù)是什么？11．閱讀文段，回答問題安塞腰鼓劉成章一群茂騰騰的后生。他們身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱地。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼他們身后一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響起過。但是：看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了。使舔靜的陽光立即變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃電！使人想起：晦暗了天明晰、明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！好一個安塞腰鼓！百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著棗樹的山涯上，山涯驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆地抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……好一個安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛，它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此（）（形容使人十分驚駭緊張，震動很大）的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓，除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土??！好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲成了茫茫一片……當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對它十分陌生了。簡直像來到了另一個星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。1．按要求回答問題①給下列加點(diǎn)字注音。晦暗（____________）顫栗（____________）驀然（____________）冗雜（___________）②根據(jù)括號里的解釋在文中空白處填寫一個成語。（__________________）③下面句子中找出四個錯別字，然后改正過來（__________）（__________）（__________）（___________）使舔靜的陽光立即變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭奮了。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著棗樹的山涯上。2．本文“看！——”后面幾大段描寫打安塞腰鼓的情景，著重表現(xiàn)了哪些方面？（寫出4點(diǎn)。每點(diǎn)不超過5個字）3．這篇散文中，（1）作者寫安塞腰鼓，為什么要寫黃土高原的厚土？（2）“多水的江南是易碎的玻璃……”這一句話的作用是什么？4．下面對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）A．本文的材料是按照打腰鼓前——打腰鼓的過程——停止之后的時間順序來安排的。B．使人想起：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，意即聽了安塞腰鼓，使人想起千軍萬馬急行軍的情景。C．“遺落了一切冗雜的觀眾”意即觀眾在欣賞安塞腰鼓藝術(shù)時專心致志，拋棄了一切世俗雜念，靈魂得到升華。D．“隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解”意味著安塞腰鼓的沉重鼓聲可以催發(fā)新生命的誕生，這個新生命就是中國的現(xiàn)代化。E.“當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜”“簡直像來到了另一個星球”，寫出了經(jīng)過強(qiáng)烈音響刺激之后，猛然靜下來的真實(shí)感受。12．閱讀下文，完成下列小題。前行路上的希望之旗①記得小時候，麥?zhǔn)諘r節(jié)我要跟父母下地割麥。天還沒亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試。我看了看長長的地頭，覺得要開始一場漫長的苦旅，忍不住嘆了口氣：“爸，這么多麥子，咱們啥時候才能割完呢！”②麥畦真的是太長了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。我簡直有些絕望了，覺得這輩子都割不完這么多麥子。我們開始割麥，鐮刀飛快地舞動著，發(fā)出“唰唰”的聲響，麥子應(yīng)聲倒地?？墒牵覀兿袢鋭拥男Q一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。有時候，漫長是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽升起來的時候也只是割了一個地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動。③父親見我這樣，從小拉車上拿下一面自制的小紅旗。這面小紅旗是干農(nóng)活時用來做標(biāo)記的，插到地上很鮮明。父親往前走了一小段，把小紅旗插到地上，對我說：“割吧，割到小紅旗那里咱就歇會兒，把早飯吃了。”麥?zhǔn)諘r節(jié)大家都搶時間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃。④我看了看小紅旗的位置，還好不算遠(yuǎn)，割到那里就能吃飯歇息了。心里這樣想著，立即覺得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來，并沒有感覺到有多累。一會兒的工夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓舞。我歡呼起來：“吃飯嘍！”⑤我們吃過飯，稍作歇息。父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置，對我說：“瞧見沒有，今天上午咱割到這里就回家休息，下午涼快了再來割?！毙〖t旗插在不遠(yuǎn)處，依舊像一面勝利的旗幟一樣，招搖著。對我來說，小紅旗就是一種希望，只要與它相遇，就意味著完成任務(wù)，可以休息一下了。很快，上午的任務(wù)又完成了。⑥下午的時候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我向著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。父親不停地對我說：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”勝利在望，真是個鼓舞人心的詞，讓我覺得目標(biāo)不是那么遙遠(yuǎn)，勝利就在眼前，也不覺得累了。到了天擦黑的時候，大片的麥子都被我們割倒了。就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵下，我順利完成了任務(wù)。⑦父親的做法讓我領(lǐng)悟到，再漫長的征程，只要前行的路上有希望的旗幟，心中就不會恐懼絕望，慢慢走下去，定能抵達(dá)勝利的彼岸。⑧大學(xué)畢業(yè)以后，我被分配到一家與專業(yè)不對口的單位，需要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識。我看著十幾本專業(yè)書籍，心里很犯怵。忽然，我想起父親插小紅旗的做法。于是，我把十幾本專業(yè)書籍依次排好順序，按照三本一組分成幾組。我對自己說：別怕，一組一組地學(xué)，一組一組地過，過完一組就是一次小小的勝利，要好好慶賀一回，給自己一些獎賞?、徇@樣開始學(xué)習(xí)后，我同樣沒感到有多累，反而覺得很有趣，很有成就感。不到一年時間，我就輕松學(xué)完了這些專業(yè)知識，別人都說我創(chuàng)造了奇跡。⑩生活漫長，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會產(chǎn)生前行的勇氣和力量，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。1．閱讀第①～⑥段，請將“我”的心理變化過程填寫在下面橫線處。天還沒亮，“我”忍不住嘆氣。______。太陽升起，“我”徹底不想干了，賴著不動。______。吃早飯前，賣力地割，一會兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來。______。下午到天擦黑時，大片麥子被割倒，順利完成任務(wù)。______。2．結(jié)合具體內(nèi)容，分析第②段畫線句在文中的作用。麥畦真的是太長了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。3．文中的父親是個什么形象？請簡要分析。4．本文標(biāo)題“前行路上的希望之旗”有什么含義？13．閱讀下面的文章，完成下列小題。比剎那更短，比時光更長包利民①一個不眠的寒夜，窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動，仿佛靜靜地滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然①。②有時候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動。③沿著時光的腳步追溯，我想起了最初的那個剎那。那個時候，我剛剛從農(nóng)村搬進(jìn)城里，內(nèi)心總有些許黯淡。或許是自卑心理的影響，便開始用偏激的行動來引起別人的注意。有一次和別人打架后，被老師叫去辦公室了。當(dāng)時心里正憤憤，便與老師頂撞了。當(dāng)我離開，老師關(guān)上門的瞬間，我看見他嘴角揚(yáng)起一絲笑意，一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來：“這孩子和我小時候特別像……”④那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。老師曾經(jīng)那么多的嚴(yán)厲話語，都不及這無意間的一絲笑意半句閑話。此刻，那點(diǎn)滴的同情與理解的觸動，洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道，是他當(dāng)年的微笑和話語，使一個叛逆的少年從此有所改變。⑤短短的一瞬，影響著長長的一生?；蛟S每個人的生活中都有著類似的情節(jié)，看似遺忘，卻一直在散發(fā)著溫暖與力量，像落在心間不經(jīng)意的一粒種子，剎那間的感動會不知不覺生長成郁郁蔥蔥的希望和美好。⑥就像一個朋友所說，自閉恐懼與防備，一直是她從小到大的常態(tài)，只因為她是孤兒。就這樣一直到高中，她幾乎一個朋友都沒有。就算別人善意的結(jié)交，她也是冷漠以對。班上有個女生是城里人，對她也總想關(guān)心，可是不管是否真心真誠，她都不予理會，她只覺得是憐憫。有一天，好些天沒來上學(xué)的女生遇見她，低沉地說：“現(xiàn)在咱們一樣了，我也成了孤兒了！”⑦原來，那個女生的父母在一場車禍中雙雙身亡。⑧朋友說，只那一句，就讓她打開了心扉。并不是因為女生真的變得和她一樣，而是女生眼中的真誠與失落。對于朋友來說，剎那間那真誠深切的目光，像溫暖的手，輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。⑨想起曾經(jīng)寫過的一件事。鄰家大伯很健談，可是每年中總有固定的一天，終日無言。后來我們知道了原因，卻是久久震撼。他的父母是聾啞人，有一年冬天，父母帶著六歲的他去爺爺家過年。半路上，汽車忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。車門無法打開，人們砸開車窗時，車身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛涌向車窗向外跳，父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。他回頭看，父母眼中全是不舍和牽掛，臉上帶著微微的笑意。⑩從此，每一年的那一日，他都會禁言一天，用來體會父母當(dāng)年的沉默無聲，腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個那一天，鄰家大伯就是用這樣的方式，來懷念著那份愛與悲情。?足夠了，漫長的歲月中，哪怕有過一個能融入我們生命的剎那，所有的日子便都有了意義。不管風(fēng)雨起落，長路夜路，那份感動，那份愛，成為念念間最美的心靈家園?。ㄟx自《做人與處世》，有刪改）（注釋）①盈然：漫溢的樣子。1．作者寫了令人感動的三個片斷，請概括出第二、三片斷的內(nèi)容。片斷一：我因為當(dāng)年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：__________片斷三：__________2．結(jié)合語境，說說下面加點(diǎn)詞豐富的表達(dá)效果。一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。3．聯(lián)系前后文，具體說說下面這個比喻句表達(dá)了作者“那一刻”怎樣的心理感受？那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。4．文章第⑨段劃線句子用了什么描寫方法？有什么作用？父母護(hù)著他拼命擠到車窗前，用兩雙手將他推了出去。三、語言表述14．情景對話。班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經(jīng)典作品，可你的家長借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。（不超過60字）四、寫作15．以下作文，任選其一。作文（1）題目：我不后悔作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。國王收到了一份禮物——一只威武的獵鷹，他從未見過這么漂亮的猛禽?？蓮牡酵鯇m的那天起，這只獵鷹就待在枝頭紋絲不動。國王召集了各方神醫(yī)和術(shù)士，命他們設(shè)法讓這只獵鷹飛起，但所有人都無功而返。于是國王命人去找一個熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫進(jìn)宮。第二天早晨，國王看見那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空，就問農(nóng)夫：“你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起的？”農(nóng)夫低著頭回答道：“陛下，我的方法很簡單，那就是砍斷這只鷹抓著的樹枝?！笔煜ひ巴猸h(huán)境的農(nóng)夫更清楚獵鷹的本性。切斷獵鷹依賴的溫床，激發(fā)猛禽的生存本能，才能讓獵鷹在屬于自己的空間找回自己。讓人才找到適合的位置，才能發(fā)揮其最大潛力，綻放他的美麗。有人說，壓力就是動力，成功需要逼迫。有時置身于命運(yùn)的懸崖絕壁、退無可退時，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬于自己的位置。作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；（2）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（4）不少于600字。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

試題分析：A.“改正”和“發(fā)現(xiàn)”語序不當(dāng),將兩個詞語的位置互換。B句從病句角度考查成語運(yùn)用，句中的“文學(xué)作品燦若繁星”和“作家浩如煙?！保瑥牟【涞慕嵌确治龆际侵髦^搭配不當(dāng)，從成語運(yùn)用的角度分析，都是適用對象不當(dāng)?！盃N若繁星”比喻才能出眾的人很多；“浩如煙?！毙稳菸墨I(xiàn)、資料、書籍等多得無法計算。可改為“文學(xué)作品浩如煙海，作家燦若繁星”。C.“因為……”與“……緣故”，句式雜糅。D.正確。故答案為D。2、D【解析】

A.殲滅(jiān)，坦蕩如底——坦蕩如砥。B.憂心忡忡(chōng)，紅妝素裹——紅裝素裹。C.狩獵(shòu)，呱呱墜地(gū)。3、C【解析】

試題分析：A.“因為”與“緣故”重復(fù)啰嗦，去掉其中一個。B.缺少賓語，在句末加“的意識”。C.正確。D.搭配不當(dāng)，把“增強(qiáng)”改為“擴(kuò)大”。據(jù)此，答案為C。4、C【解析】

C項有誤，應(yīng)是：李逵沂嶺殺四虎。5、B【解析】

B句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)。見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。貶義詞。使用語境明顯錯誤。【點(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。6、（1）躁kuǐ（2）不積跬步：不邁出第一步，就永遠(yuǎn)無法達(dá)成目的。（3）讀書是一個需要長期付出辛勞的過程。【解析】

(1)“心浮氣躁”的“躁”不要寫作“燥”；“跬”應(yīng)讀kuǐ，不要讀成kuī。(2)“不積跬步”是一個漢語成語。跬步，指一步半步。常與后句“無以至千里”連用，意為做事情不邁出第一步，不一點(diǎn)一點(diǎn)積累，就永遠(yuǎn)無法達(dá)成目的。(3)語序不當(dāng)?！伴L期”應(yīng)修飾“付出”，故應(yīng)把“長期”放在“付出”的前面。7、(1)學(xué)而不思則罔(2)門庭若市(3)贏得生前身后名（4）經(jīng)綸世務(wù)者（5）例如：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！窘馕觥?/p>

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！柏?、庭、贏、綸、滄”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。8、1．選A?！颁J利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個性特點(diǎn)；“宣布”表現(xiàn)了他對簡的愛，恨不能向所有世人公布；“眼睛向往的對象”流露了滿滿的愛意。2．拉著我進(jìn)餐室，上下打量你真美，像百合花一樣動人，是我生活的驕傲。3．用簡潔的中文和英文字體交代了戲劇演出的劇目；簡·愛的側(cè)面剪影突出小說的主人公；在側(cè)面剪影中嵌入了羅切斯特先生的臉部線條，表示他始終深深印在簡·愛的腦海中?！窘馕觥?．本題考查名著閱讀。注意題干要求：從人物特點(diǎn)的角度推薦。羅切斯特先生是一個正直、善惡分明而又帶有幽默感的人。他傲慢，睿智，率真，狂野不失風(fēng)度，野獸般外表下有顆善良的心以及對真愛的執(zhí)著！年輕時他被父兄迫害，受騙娶了瘋女人伯莎·梅森，那個女人荒淫無度，過著放浪的生活，成天吼叫，羅切斯特非常厭惡她，但由于強(qiáng)烈的責(zé)任心和當(dāng)時的一些要求不能拋棄她。羅切斯特先生為了追求新的生活到歐洲各國旅游，但一直都沒有找到自己的心上人，反而頻頻遭到背叛。后來決心認(rèn)真生活，便回到了桑菲爾德莊園，認(rèn)識了家庭女教師簡·愛，愛上了她，并向她求婚。閱讀AB兩段文字，A段中“銳利的目光”符合羅切斯特傲慢無禮的個性特點(diǎn)；“宣布”表現(xiàn)了他對簡的愛；“眼睛向往的對象”流露了滿滿的愛意。B段中“急切地打量”“大飽眼?！钡葲]有這種表達(dá)效果，所以推薦A。2．舞臺提示又稱舞臺說明，是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。舞臺說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。這部分語言要求寫得簡練、扼要、明確。這部分內(nèi)容一般出現(xiàn)在每一幕（場）的開端。結(jié)尾和對話中間，一般用括號括起來。根據(jù)A段中文字“他拉著我進(jìn)了餐室，用銳利的目光從頭到腳把我打量了一番”分析，這里的舞臺提示為“拉著我進(jìn)餐室，上下打量”；由“美得像朵百合花，不僅是他生活的驕傲，也是他眼睛向往的對象”。寫出人物對白即可。3．考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換。審讀試題時，一定要仔細(xì)察看畫面，注意各個“要素”所提供的信息(比如看看畫中有幾個人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。二、看畫中的語言文字。簡報用簡潔的中文“簡愛”和英文字體“JANEEYRE”交代了戲劇演出的劇目；主要圖畫是女主人公的剪影，在側(cè)面剪影中嵌入了羅切斯特先生的剪影，表示他始終深深印在簡?愛的腦海中。二、閱讀9、①柳初凋、寒竹。作用：渲染分別時的凄清氛圍，烘托分別時的悲涼心情。②寓情于景（“想象”或“借景抒情”亦可），想象薛秀才南游后可以淡泊勢利，潛心著述，與白云青山為伴，表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛（“勸勉”亦可）?！窘馕觥?/p>

（1）七言律詩，一、二聯(lián)是前四句，從中不難找出表明季節(jié)的詞語，“柳初凋”“寒竹”，“柳”“留”諧音，表現(xiàn)了對友人的惜別之情，“凋”“寒”渲染凄清氛圍，烘托友人別后的孤單。（2）借景抒情，“白云青嶂一相招”運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)了詩人對友人的牽掛之情，“草玄”表現(xiàn)詩人淡于勢利，潛心著述。10、1．攻宜陽而有功/則周公旦也/無功/則削跡于秦2．（1）方圓（2）靠近（3）感到羞愧（4）益處3．B4．（1）東周君對趙累說：“你認(rèn)為會怎么樣？”（2）秦國害怕您趁著秦軍疲憊之時攻打它，一定會拿出寶物獻(xiàn)給您。5．因為甘茂是寄居秦國的客將，如果攻打宜陽成功，可以成為秦國的周公旦；如果不成功，就會被秦國革除官職。并且如果宜陽攻不下來，秦王會以此為恥。因此無論是甘茂還是秦王，都會盡最大可能攻下宜陽，以保全或證明自己，所以趙累認(rèn)為“宜陽必拔”?！窘馕觥?．文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。根據(jù)句意：他攻打宜陽，如果成功了，頂多也就是像周公旦那樣吧；如果不成功，就將在秦國被革除官職。停頓劃分為：攻宜陽而有功/則周公旦也/無功/則削跡于秦。2．本題考查學(xué)生對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，靠近：靠近。詞類活用詞，恥：形容詞作意動詞，感到羞愧。3．A助詞，的/主謂之間的之，取消句子獨(dú)立性。B都是“就”、“于是”的意思。C代詞/表反詰，可譯為“難道”。D從/比。4．此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。重點(diǎn)詞語：謂：對……說。恐：害怕。子：你。弊：疲憊。賓語前置句“子以為何如”。5．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。老謀深算的趙累，通過精辟的分析、很有遠(yuǎn)見地向君王指明了宜陽必定陷落的結(jié)局。秦國聽取甘茂的建議，如果攻打宜陽成功，可以成為秦國的周公旦；如果不成功，就會被秦國革除官職。宜陽要是攻不下來的話，秦王會以此會感到羞愧。【點(diǎn)睛】參考譯文：《秦攻宜陽》秦國攻打韓國的宜陽城，東周君對趙累說：“你認(rèn)為會怎么樣？”(趙累）回答說：“宜陽城必定會被秦國攻破?！睎|周君說：“宜陽城方圓八里，城內(nèi)有十多萬戰(zhàn)士，糧食可供應(yīng)好幾年，在宜陽城附近韓國相公仲的軍隊有二十萬，楚國大將景翠又率領(lǐng)大軍靠近山扎寨，相繼援救宜陽，秦國一定不會成功?！壁w累回答說：“甘茂只是寄居在秦國，他攻打宜陽，如果成功了，頂多也就是像周公旦那樣吧；如果不成功，就將在秦國被革除官職。秦王不聽群臣父兄們的意見，執(zhí)意要進(jìn)攻宜陽，如果宜陽攻不下來，秦王會感到羞愧。所以我說‘宜陽一定能攻下來’?！睎|周君說：“那么你替我謀劃一下，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？”趙累回答說：“請君王對楚將景翠說：‘你的爵位已經(jīng)到了執(zhí)圭的地位，你的官職已經(jīng)到了柱國的地位，就是打了勝仗，也沒有什么益處??；如果不取勝，就必遭死罪。您不如先等待秦國去攻打宜陽。秦國要是攻下了宜陽，您再乘機(jī)進(jìn)兵，秦國害怕您趁著秦軍疲憊之時攻打它，一定會拿出寶物獻(xiàn)給您。公仲以為您是為了救援韓國而去攻打秦國的，也一定會獻(xiàn)出寶物?！鼻剀姽ハ菀岁栆院?，景翠果然聽取東周君的建議發(fā)兵攻秦。秦國害怕，趕緊獻(xiàn)出煮棗城，而韓國果然也拿出重寶。景翠既從秦國得到了煮棗城，又從韓國得到了許多珍寶，因而感激東周君的恩德。11、1．①huìzhànmòrǒng②驚心動魄③恬濺亢崖2．示例：熱烈的舞姿。巨大的力量。沉重的鼓聲。強(qiáng)烈的震撼力3．（1）說明安塞腰鼓的豪放雄奇有其地域原因。（2）反襯黃土高原才能產(chǎn)生這樣的藝術(shù)4．CD【解析】1．試題分析：考查對基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用。（1）注意易錯字音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。本題作答要注意多音字“顫”和易錯字音“冗”的讀音。（2）“驚心動魄”的意思是：形容使人十分驚駭緊張，震動很大。（3）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。舔靜－恬靜；飛賤－飛濺；吭奮－亢奮；山涯－山崖。2．試題分析：考查對文章內(nèi)容的梳理與概括。本題作答結(jié)合文本中的相關(guān)文字來概括作答?！绑E雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”——熱烈奔放的舞姿；“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”——巨大的力量；“只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上”——沉重的鼓聲；“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚　薄獜?qiáng)大的震撼力。據(jù)此分析作答。3．試題分析：（1）考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用：①顯示作品背景、點(diǎn)明時間、地點(diǎn)及社會背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實(shí)感；④突出文章主題，反映社會生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。作者描寫黃土高原的厚土，襯托安塞腰鼓的豪放雄奇的特點(diǎn)，也提示了安塞腰鼓擁有地域特點(diǎn)。（2）考查對表現(xiàn)手法作用的分析。對比手法是文章中常用的一種寫作手法，通常是把XX與XX進(jìn)行鮮明地對比，突出人物（事物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。作者寫“多水的江南是易碎的玻璃……”，將“黃土高原的雄渾壯闊”與“多水的江南的柔美”形成鮮明的對比，突出安塞腰鼓的豪放雄奇，揭示了黃土高原才能孕育這樣的藝術(shù)。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。C項，“遺落了一切冗雜的觀眾”意即觀眾在欣賞安塞腰鼓藝術(shù)時專心致志，還談不上凈化人的靈魂。D項，從文章內(nèi)容看，“這個新生命就是中國的現(xiàn)代化”的說法脫離了文本內(nèi)容，屬于牽強(qiáng)附會，過度拔高。據(jù)此，答案為CD。12、1．（1）擔(dān)心（或“抱怨”）（2）絕望（或“絲毫看不到希望”）（3）充滿希望和信心（4）備受鼓舞，有成就感（或“覺得有趣并有成就感”）2．環(huán)境描寫，寫出了麥田的廣闊無邊，暗示割麥任務(wù)的繁重，烘托了“我”絕望的心情，為下文“我”不想干，父親用插小紅旗的辦法鼓勵“我”做鋪墊。3．①勤勞能干。天還沒亮，父親已經(jīng)站在田邊，準(zhǔn)備割麥。搶時間割麥，把早飯帶到地里吃。②教子有方。父親用小紅旗把割麥任務(wù)分解開來，讓“我”朝著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，并不停地鼓勵“我”：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”4．既指小時候割麥時，父親為鼓勵“我”完成割麥任務(wù)插的那面小紅旗——用“旗”喻指目標(biāo)，更指在人生道路上，要善于分解困難，用一個個小目標(biāo)給自己勇氣和希望，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并收獲成功?！窘馕觥?．此題考查的是從文中搜集信息的能力。文章①～⑥段寫了“我”割麥的經(jīng)歷，在父親的鼓勵下，“我”的情感也在不斷地變化。天還沒亮，“我”忍不住嘆氣說““爸，這么多麥子，咱們啥時候才能割完呢！””看出了“我”的擔(dān)心；太陽升起，“我”徹底不想干了，賴著不動，因為“我們像蠕動的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望?！?；吃早飯前，賣力地割，一會兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來“心里這樣想著，立即覺得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來，并沒有感覺到有多累”可見“我”充滿了信心和力量；下午到天擦黑時，大片麥子被割倒，順利完成任務(wù)，“在這面小紅旗的鼓勵下，我順利完成了任務(wù)”內(nèi)心充滿成就感。據(jù)此理解作答。2．此題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用通常是渲染氣氛，烘托人物心情。通常的答題模式是：運(yùn)用了環(huán)境描寫+寫出的內(nèi)容+烘托的人物的心情?！胞溒枵娴氖翘L了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村”寫出了麥田的綿長，烘托了“我”絕望的心情，同時為下文做鋪墊。據(jù)此作答。3．此題考查的是對人物形象的分析。通讀文章，“天還沒亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試”，“麥?zhǔn)諘r節(jié)大家都搶時間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃”可以看出父親的勤勞；“父親往前走了一小段，把小紅旗插到地上，對我說：“割吧，割到小紅旗那里咱就歇會兒，把早飯吃了。””，“父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置”，“下午的時候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我向著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。父親不停地對我說：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！””這些句子體現(xiàn)了父親教育方法獨(dú)特。據(jù)此作答。4．此題考查的是題目的含義。題目的含義通常包括表層含義和深層含義?！扒靶新飞系南Ｍ臁笔紫戎父铥湑r父親在前方插下的紅旗，深層含義“旗”指在人生道路上給自己定的一個個小目標(biāo)，用這些小目標(biāo)給自己勇氣和希望，最終成功。據(jù)此作答。13、1．朋友因為女生的真誠親切而以改變自己冷漠的性格。鄰家大伯因為父母舍身救子而禁言一天，懷念著那份愛與悲情。2．“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地寫出了作者枕臥床上，難以入睡的情狀。3．表達(dá)此刻“我”因為得到老師的同情和理解，內(nèi)心黯淡憤憤的情緒瞬間消失的喜悅心情。4．動作描寫，通過“護(hù)”“擠”“推”三個連貫的動詞，生動地刻畫了父母在生死關(guān)頭舍身救子的感人形象，奏出父母對子女無私的愛?！窘馕觥?/p>

1．本題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。文章主要寫了令人感動的三個片段：第三、四段寫“我”因為當(dāng)年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變；第六至八段寫朋友因為女生的真誠親切而改變自己冷漠的性格；第九至十段寫鄰家大伯因為父母舍身救子而禁言一天，懷念著那份愛與悲情。結(jié)合上述分析，可總結(jié)得出答案。2．本題考查對具體詞語的賞析能力。解答時，結(jié)合關(guān)鍵詞語的意思和句子的表現(xiàn)手法，進(jìn)行賞析即可。在一個窗外依然是飄飛的雪的寒夜，作者輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜不眠，“一枕”緊扣“夜”和“不眠”兩個詞語，形象地寫出了作者枕臥床上，難以入眠的情形。結(jié)合上述分析，總結(jié)得出答案即可。3．本題考查對文章重點(diǎn)句子含義的理解分析能力。解答時，應(yīng)從文章內(nèi)容情節(jié)和表達(dá)主旨方面考慮。我因為當(dāng)年當(dāng)年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變，文中“那一刻，心上的繭殼片片剝落如花”寫出了當(dāng)時作者的心情，表達(dá)了此刻“我”因為得到了老師的同情理解，內(nèi)心黯淡惶惶的情緒瞬間消失的喜悅心情。結(jié)合上述分析，可總結(jié)得出答案。4．本題考查描寫方法的判斷及其作用的分析能力。解答時，學(xué)生要明確常用的幾種描寫方法：動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理活動描寫、環(huán)境描寫等。通過“護(hù)”“擠”“推”三個動詞，可以看出本句運(yùn)用了動作描寫，生動地寫出了父母舍身救子的行為，贊美了父母對子女無私的愛。三、語言表述14、示例：爸爸（媽媽），家長是孩子的榜樣、孩子的第一任老師，孩子的興趣以及對書籍的喜愛，始終離不開你們的引導(dǎo)與幫助，爸爸（媽媽），請您把刷微信的時間留給我，和我一起讀書吧?！窘馕觥?/p>

語言表達(dá)題，一定要有稱呼和問候語，語氣要客氣委婉，有禮貌