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文檔簡介

第小學心理健康談話記錄集合3篇

小學心理健康談話記錄篇1學生姓名：

___

教師姓名：

___

談心事由：

課堂不注意聽課

談話內(nèi)容：

師：最近我發(fā)現(xiàn)你上課老是不注意聽課，我想問問是什么原因，能告訴我嗎?生：我心里在想著偷看小說書，是一部神話武打方面的書，從圖書室借來的，可能被里面的情節(jié)所吸引，所以，人在課堂心在小說上了。

師：老師想跟你交流的是，小說能不能看，能看，但上課時間絕不能看，會影響文化課的學習;另外看小說一定要有選擇，要多看一些經(jīng)典名著或關于勵志、勤奮方面的書籍。所以，建議你：一、以后再借書多借些我所說的這方面的書籍看;二、絕不能在上課時看，要合理安排時間，在作業(yè)完成好、文化課復習好基礎上可適當看看，可以嗎?

生：老師，我懂了，以后保證不在課堂上看小說了，也不在借那些武打等方面的書看了，保證按老師要求做。謝謝!

小學心理健康談話記錄篇2學生姓名：___（全班的“重點人物”）

時間：_月16日

地點：辦公室

形式：談話

該生以前記錄：

①打架②罵人③以大欺?、軐蠋煵欢Y貌⑤厭學⑥無故遲到早退。

背景：家庭注意不夠，家教較松。

談話起因：幫助同學打架。

過程：

①其明白打架的危害性。

②使其明白打架的道德破壞性。

③列舉他的種種劣跡。

④使其省悟同學對他的態(tài)度。

⑤引導其如何改變自己。

（最近在幾個方面有大進步）

小學心理健康談話記錄篇3

學生姓名：__

談話時間：_月17日

談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么

談話要點：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認為近來你有哪些地方做得不對？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點？

學生認識態(tài)度：

認識到

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