1.2孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）（第2課時）（導(dǎo)學(xué)案）（原卷版）

第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)第2課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說出孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因。2.運(yùn)用遺傳規(guī)律解釋或預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象。3.體會孟德爾研究方法和探索精神給我們的啟示?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】孟德爾獲得成功的原因。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用遺傳規(guī)律解釋或預(yù)測一些遺傳現(xiàn)象。學(xué)習(xí)任務(wù)一孟德爾實(shí)驗(yàn)方法的啟示【自主梳理】孟德爾成功的原因(1)正確選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料是成功的首要條件。豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)：①傳粉且受粉，可避免外來花粉的干擾；②具有易于區(qū)分的；③花較大，人工和異花授粉較方便。(2)對相對性狀遺傳的研究，從對到對①生物的性狀多種多樣，根據(jù)自由組合定律，如果有n對性狀自由組合，后代的性狀組合會有種，這是很難統(tǒng)計(jì)的。②孟德爾采取了由單因素(即對相對性狀)到多因素(即相對性狀)的研究方法。(3)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析孟德爾運(yùn)用了的方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，從而發(fā)現(xiàn)了生物性狀的遺傳在數(shù)量上呈現(xiàn)一定的比例，并最終解釋了這些現(xiàn)象。(4)運(yùn)用法這一科學(xué)方法。(5)創(chuàng)新地驗(yàn)證假說孟德爾創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋，驗(yàn)證了假說的正確性，并歸納出了分離定律和自由組合定律。【合作探究】查問資料，并閱讀教材P12“思考討論”分析孟德爾成功的原因，思考以下問題：1.在孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律之前，一些研究雜交育種的專家對雜種后代中出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象早已熟知。便他們?yōu)槭裁礇]有成功？2.用豌豆作雜交實(shí)驗(yàn)的材料有哪些優(yōu)點(diǎn)?2.這說明實(shí)驗(yàn)材料的選擇在科學(xué)研究中起著怎樣的作用?3.為什么孟德爾能夠取得成功?學(xué)習(xí)任務(wù)二孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)【自主梳理】孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)(1)1909年，丹麥生物學(xué)家約翰遜將“遺傳因子”命名為，并提出了和的概念。①表型：指生物個體表現(xiàn)出來的，如豌豆的高莖和矮莖。②基因型：指與表型有關(guān)的，如DD、Dd、dd等。③等位基因：指控制的基因，如D和d。(2)孟德爾被后人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”?！竞献魈骄俊坎閱栙Y料，并閱讀教材P1213，思考以下問題：1.1866年，孟德爾將研究結(jié)果整理成論文發(fā)表，遺憾的是，這一重要成果卻沒有引起人們的重視，一直沉寂了30多年。為什么？2.1909年，丹麥生物學(xué)家約翰遜將“遺傳因子”叫作？并提出了什么概念？3.表型相同的生物，基因型一定相同嗎？4.畫出基因與性狀的概念圖。5.誰被后人公認(rèn)為“遺傳學(xué)之父”？【深化探究】現(xiàn)有甲、乙兩株高莖豌豆，分別做了以下實(shí)驗(yàn)，據(jù)此分析生物的表型和基因型之間的關(guān)系。1．在適宜的田地里分別種植兩株豌豆，讓它們自然受粉，種子收獲后再分別種植，發(fā)現(xiàn)甲的后代都是高莖，乙的后代有高莖也有矮莖，如果用D、d表示等位基因，甲、乙的基因型是否相同？2．將甲后代的高莖豌豆種子種植在土壤貧瘠、缺水少肥的田里，結(jié)果都表現(xiàn)為植株矮小，是它們的基因型發(fā)生了改變嗎？若不是，是受什么的影響？3．綜上分析，基因型和表型二者之間的關(guān)系是怎樣的？學(xué)習(xí)任務(wù)二孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用【合作探究】1.小麥的抗倒伏(D)對易倒伏(d)為顯性，易染條銹病(T)對抗條銹病(t)為顯性。小麥患條銹病或倒伏，會導(dǎo)致減產(chǎn)甚至絕收?，F(xiàn)有兩個不同品種的小麥，一個品種抗倒伏，但易染條銹病(DDTT);另一個品種易倒伏，但能抗條銹病(ddtt)。(1)要培育一種怎么的新品種滿足我們的需要？要如何培育新品種？(2)在某一子代最先得到所需性狀后，就可以將其種子直接賣給農(nóng)民作為良種嗎？為什么？(3)請寫出培育矮稈抗病(ddTT)優(yōu)良新品種的過程圖(用遺傳圖解表示)。(4)雜交育種選育為什么從F2開始？(5)如果培育隱性純合的新品種，比如用基因型為AAbb和aaBB的親本，培育出aabb的優(yōu)良品種，是否需要連續(xù)自交？(6)培育細(xì)菌新品種時，能否用雜交育種的方法？2.人類的白化病是一種由隱性基因（a）控制的遺傳病，如果一個患者的雙親表型正常，根據(jù)分離定律可知雙親的基因型是，雙親的后代中患病概率是。3.多指是一種由顯性基因（A）控制的遺傳病。父親多指，母親正常，他們生了一個女兒手指正常，再生一個孩子是患病的概率?！咀圆樽约m】1.孟德爾把數(shù)學(xué)方法引入生物學(xué)的研究，是超越前人的創(chuàng)新（）2.選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料是孟德爾成功的首要條件（）3.孟德爾提出了遺傳因子、基因型和表型的概念（）4.表型相同的生物，基因型一定相同（）5.雜交育種不需要篩選就可獲得優(yōu)良品種。（）6.根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律可以推斷遺傳病患病概率。（）[典例1]小麥抗銹病對易染銹病為顯性，人們在育種過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥?，F(xiàn)有Ⅰ、Ⅱ兩種抗銹病的小麥，鑒別其是否純合的最簡便易行的方法是（）A.Ⅰ×ⅡB.Ⅰ×Ⅱ→F1，F(xiàn)1再自交C.Ⅰ、Ⅱ分別和易染銹病植株測交D.Ⅰ、Ⅱ分別自交[典例2]人類多指(T)對正常指(t)為顯性，白化(a)對正常(A)為隱性，決定不同性狀的基因自由組合。一個家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個患白化病但手指正常的孩子(兩種病都與性別無關(guān))。(1)其再生一個孩子只患白化病的概率是______。(2)生一個只出現(xiàn)多指孩子的概率是________。(3)生一個既白化又多指的女兒的概率是______。(4)后代中只患一種病的概率是________。(5)后代中正常的概率是________?！玖?xí)題鞏固】1．下列對雜交育種的分析，錯誤的是()

A．雜交育種一般不能產(chǎn)生新基因

B．雜交育種為無性生殖過程

C．雜交育種會出現(xiàn)性狀分離

D．雜交過程緩慢，育種繁瑣2.基因A、a和基因B、b的遺傳遵循自由組合定律。一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1∶1，則這個親本基因型為（）

A.AABb B.AaBb

C.AAbb D.AaBB3.12.并指是一種由顯性致病基因（B）控制的遺傳病。一對夫婦丈夫并指，妻子正常，生有一表型正常的女兒。則他們再生一個孩子患并指的概率為（）A.1/2 B.1/4C.3/4 D.3/84.孟德爾對雜交實(shí)驗(yàn)的研究不是一帆風(fēng)順的，他曾花了幾年時間研究山柳菊，結(jié)果卻并不理想，直到選取了豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，才取得了巨大成功。下列說法錯誤的是()A．初期未取得成功的原因可能是山柳菊沒有易于區(qū)分的相對性狀B．孟德爾首次提出了表型和基因型的概念C．豌豆花是兩性花，其傳粉