大班社會(huì)活動(dòng)元宵花燈會(huì)

匯報(bào)人：大班社會(huì)活動(dòng)元宵花燈會(huì)2024-01-29目錄活動(dòng)背景與目的活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備元宵花燈制作技巧指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置及規(guī)則說(shuō)明安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案制定活動(dòng)總結(jié)與反思01活動(dòng)背景與目的Chapter元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱"夜"為“宵”，所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來(lái)就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。傳統(tǒng)習(xí)俗出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、拉兔子燈等。元宵節(jié)傳統(tǒng)文化

社會(huì)活動(dòng)意義傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化通過(guò)元宵花燈會(huì)這一具有濃厚傳統(tǒng)文化特色的活動(dòng)，使幼兒更加了解和熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。促進(jìn)社會(huì)交往活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)與同齡人交流互動(dòng)的平臺(tái)，有助于培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。拓展視野活動(dòng)匯聚了來(lái)自不同家庭和文化背景的幼兒，有助于幼兒拓展視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。目標(biāo)：通過(guò)元宵花燈會(huì)活動(dòng)，使幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，提高幼兒的手工制作技能和創(chuàng)意能力，同時(shí)增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作。期望成果幼兒能夠了解并講述元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗；幼兒能夠親手制作元宵花燈，提高手工制作技能和創(chuàng)意能力；幼兒在活動(dòng)中結(jié)交新朋友，增進(jìn)友誼和合作；活動(dòng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)?；顒?dòng)目標(biāo)與期望成果02活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備Chapter為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，避免與其他大型活動(dòng)沖突，我們選擇正月十五晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)舉行元宵花燈會(huì)。時(shí)間選擇地點(diǎn)選擇場(chǎng)地布置活動(dòng)地點(diǎn)定于幼兒園操場(chǎng)，這里空曠且便于孩子們觀賞花燈和進(jìn)行互動(dòng)游戲。我們將操場(chǎng)劃分為花燈展示區(qū)、游戲互動(dòng)區(qū)和小吃品嘗區(qū)，并設(shè)置明顯的指示牌和引導(dǎo)人員。030201時(shí)間、地點(diǎn)選擇及布置負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人協(xié)助負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)孩子們的安全和秩序維護(hù)，同時(shí)參與花燈制作和游戲設(shè)計(jì)。教師團(tuán)隊(duì)提供場(chǎng)地布置、物資搬運(yùn)等方面的支持，協(xié)助教師團(tuán)隊(duì)照顧孩子，增強(qiáng)家?；?dòng)。家長(zhǎng)志愿者參與人員分工與合作根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和參與人數(shù)，合理規(guī)劃各項(xiàng)費(fèi)用支出，確?；顒?dòng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)惠且有意義。準(zhǔn)備猜燈謎、投壺等傳統(tǒng)游戲所需的道具和獎(jiǎng)品，激發(fā)孩子們的參與熱情。購(gòu)買(mǎi)各色彩紙、竹簽、膠水等花燈制作材料，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作花燈。采購(gòu)湯圓、糖葫蘆等元宵節(jié)特色小吃的食材，讓孩子們?cè)谄穱L美食中感受節(jié)日氛圍。游戲道具花燈材料小吃食材預(yù)算安排物資準(zhǔn)備與預(yù)算安排03元宵花燈制作技巧指導(dǎo)Chapter選擇透光性好的材料，如彩色紙、絲綢等，以便在夜晚點(diǎn)亮?xí)r呈現(xiàn)絢麗效果。注意材料的安全性，避免使用易燃或有毒物質(zhì)，確保孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的安全。根據(jù)花燈的主題和造型需求，選擇合適的材料，如竹篾、鐵絲等用于搭建骨架。材料選擇與使用注意事項(xiàng)2.搭建骨架使用竹篾或鐵絲等材料，按照設(shè)計(jì)好的造型搭建花燈的骨架，確保其穩(wěn)定性和承重能力。1.設(shè)計(jì)花燈造型引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的花燈造型，可以是動(dòng)物、植物、人物等。3.制作燈罩根據(jù)骨架的形狀和大小，選擇合適的透光材料制作燈罩，注意燈罩的完整性和美觀性。5.安裝光源在花燈內(nèi)部安裝小型燈泡或LED燈等光源，確保其在夜晚能夠正常發(fā)光。4.裝飾花燈鼓勵(lì)孩子們使用各種裝飾材料對(duì)花燈進(jìn)行美化，如彩色紙、絲帶、亮片等，增加其觀賞性和趣味性。制作步驟詳解及示范操作鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出與眾不同的花燈造型，展現(xiàn)自己的個(gè)性和創(chuàng)意。提倡孩子們利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，既環(huán)保又節(jié)約資源，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中注重細(xì)節(jié)處理，如添加流蘇、亮片等裝飾元素，提升花燈的精致度和美觀度。組織孩子們互相欣賞、評(píng)價(jià)彼此的作品，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和自信心。創(chuàng)意設(shè)計(jì)與個(gè)性化體現(xiàn)04現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置及規(guī)則說(shuō)明Chapter活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)將懸掛多組燈謎，每組燈謎包含不同難度的題目，供參與者自由選擇。燈謎懸掛參與者可自由選取燈謎進(jìn)行猜測(cè)，猜中后將燈謎編號(hào)記下，前往兌獎(jiǎng)處核對(duì)答案并領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。猜謎規(guī)則每個(gè)燈謎的猜測(cè)時(shí)間限制為3分鐘，超時(shí)則視為放棄該題，可選擇其他燈謎繼續(xù)挑戰(zhàn)。時(shí)間限制猜燈謎游戲設(shè)置及規(guī)則介紹制作指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)將有專業(yè)老師指導(dǎo)親子家庭進(jìn)行元宵花燈的制作，確保制作過(guò)程中的安全與順利。制作材料提供元宵花燈制作所需材料，如彩色紙、膠水、剪刀等。作品展示制作完成的元宵花燈可在現(xiàn)場(chǎng)指定區(qū)域進(jìn)行展示，供其他參與者欣賞和點(diǎn)評(píng)。親子手工制作體驗(yàn)區(qū)設(shè)置03互動(dòng)環(huán)節(jié)在表演過(guò)程中，觀眾可參與到舞龍舞獅的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，與表演團(tuán)隊(duì)一同體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。01表演團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)專業(yè)的舞龍舞獅團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。02表演內(nèi)容表演內(nèi)容將包括舞龍、舞獅、鑼鼓等傳統(tǒng)元素，為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。舞龍舞獅表演欣賞05安全保障措施及應(yīng)急預(yù)案制定Chapter設(shè)立專門(mén)的安全監(jiān)管小組，負(fù)責(zé)全面監(jiān)督和管理活動(dòng)的安全工作。配置足夠數(shù)量的專業(yè)安全監(jiān)管人員，確保每個(gè)關(guān)鍵區(qū)域都有專人負(fù)責(zé)。明確安全監(jiān)管人員的職責(zé)，包括安全檢查、隱患排查、緊急救援等?，F(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管人員配置及職責(zé)明確提前規(guī)劃好緊急情況下的疏散路線，確保路線暢通無(wú)阻。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置明顯的疏散指示標(biāo)志，方便人員快速識(shí)別。定期組織緊急疏散演練，提高參與人員的應(yīng)急反應(yīng)能力。緊急情況下疏散路線規(guī)劃及演練實(shí)施梳理突發(fā)事件處理流程，包括報(bào)警、疏散、救援等環(huán)節(jié)。與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)保持緊密聯(lián)系，確保在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)獲得支援。針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，如火災(zāi)、地震等，制定詳細(xì)的應(yīng)對(duì)方案。突發(fā)事件處理流程梳理和應(yīng)對(duì)方案制定06活動(dòng)總結(jié)與反思Chapter孩子們通過(guò)親手制作元宵花燈，了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，增強(qiáng)了民族認(rèn)同感和文化自信。在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們積極參與，互相合作，鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)展示和分享交流環(huán)節(jié)，孩子們學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高了語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力?；顒?dòng)成果展示和分享交流

存在問(wèn)題分析和改進(jìn)建議提在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，部分材料準(zhǔn)備不夠充分，導(dǎo)致部分孩子在制作過(guò)程中遇到困難。建議提前做好充分的材料準(zhǔn)備和檢查?；顒?dòng)時(shí)間安排略顯緊張，部分孩子未能完成作品。建議適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，確保孩子們有充足的時(shí)間完成作品。在活動(dòng)過(guò)程中，部分孩子缺乏耐心和專注度，需要老師更多的引導(dǎo)和關(guān)注。建議在未來(lái)的活動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)，提高孩子們的專注度和