高一物理共點力平衡條件的應(yīng)用

關(guān)于高一物理共點力平衡條件的應(yīng)用一、復(fù)習(xí)1．共點力：F1F3F2幾個力如果作用在物體的同一點，或者它們的作用線相交于一點，這幾個力叫做共點力．

第2頁,共15頁，2024年2月25日，星期天2．平衡狀態(tài)：一個物體在共點力的作用下，如果保持靜止或者做勻速直線運動，我們就說這個物體處于平衡狀態(tài)．

豎直上拋的物體運動到最高點時，這一瞬時的速度為零（靜止），但這一狀態(tài)不可能保持，因而這一不能保持的靜止狀態(tài)不屬于平衡狀態(tài)．物理學(xué)中有時出現(xiàn)”緩慢移動”也說明物體處于平衡狀態(tài)（2）“保持”某狀態(tài)與“瞬時”某狀態(tài)有區(qū)別：（1）共點力作用下物體平衡狀態(tài)的運動學(xué)特征：加速度為零．第3頁,共15頁，2024年2月25日，星期天3.共點力作用下物體的平衡條件是合外力為

即：

二、三個共點力體用下的動態(tài)平衡的特點及解法F合=0

第4頁,共15頁，2024年2月25日，星期天例題1：如右圖所示，重力為G的電燈通過兩根細繩OB與OA懸掛于兩墻之間，細繩OB的一端固定于左墻B點，且OB沿水平方向，細繩OA掛于右墻的A點。1．當(dāng)細繩OA與豎直方向成θ角時，兩細繩OA、OB的拉力FA、FB分別是多大?分析與解:

根據(jù)題意,選擇電燈受力分析,它分別受到重力G，兩細繩OA、OB的拉力FA、FB，可畫出其受力圖，由于電燈處于平衡狀態(tài),則兩細繩OA、OB的拉力FA、FB的合力F與重力大小相等，方向相反，構(gòu)成一對平衡力。FA=

G/cosθ，F(xiàn)B=

Gtanθ可得：第5頁,共15頁，2024年2月25日，星期天2．保持O點和細繩OB的位置，在A點下移的過程中，細繩OA及細繩OB的拉力如何變化?FA=

G/cosθ，F(xiàn)B=

GtanθA′分析與解:

在A點下移的過程中，細繩OA與豎直方向成θ角不斷增大。FA、FB不斷增大

例題1：如右圖所示，重力為G的電燈通過兩根細繩OB與OA懸掛于兩墻之間，細繩OB的一端固定于左墻B點，且OB沿水平方向，細繩OA掛于右墻的A點。1．當(dāng)細繩OA與豎直方向成θ角時，兩細繩OA、OB的拉力FA、FB分別是多大?第6頁,共15頁，2024年2月25日，星期天2．保持O點和細繩OB的位置，在A點下移的過程中，細繩OA及細繩OB的拉力如何變化?3．保持O點和繩OA的位置，在B點上移的過程中，細繩OA及細繩OB的拉力如何變化?Ｂ′FA、FB不斷增大

分析與解:

在B點上移的過程中,應(yīng)用力的圖解法,可發(fā)現(xiàn)兩細繩OA、OB的拉力變化規(guī)律。FA不斷減小，F(xiàn)B先減小后增大例題1：如右圖所示，重力為G的電燈通過兩根細繩OB與OA懸掛于兩墻之間，細繩OB的一端固定于左墻B點，且OB沿水平方向，細繩OA掛于右墻的A點。1．當(dāng)細繩OA與豎直方向成θ角時，兩細繩OA、OB的拉力FA、FB分別是多大?FA

=

G/cosθ，F(xiàn)B=

Gtanθ第7頁,共15頁，2024年2月25日，星期天小結(jié)：解這種題型首先對動態(tài)平衡的物體受力分析，確定三個力的特點；找出不變力，則另兩個變力的合力就與該不變力構(gòu)成一對平衡力，用力的合成分解法、圖解法或力的矢量三角形與結(jié)構(gòu)三角形相似法解決。求解共點力體用下平衡問題的解題一般步驟：

1)確定研究對象(物體或結(jié)點)；

2)對研究對象進行受力分析，并畫受力圖；

3)分析判斷研究對象是否處于平衡狀態(tài)；

4)根據(jù)物體的受力和己知條件，運用共點力平衡條

件，選用適當(dāng)方法計算求解。第8頁,共15頁，2024年2月25日，星期天例題2：如右圖所示，圓環(huán)形支架上懸著兩細繩OA和OB,結(jié)于圓心O,下懸重為G的物體.使OA繩固定不動,將OB繩的B端沿半圓支架從水平位置緩慢移至豎直的位置C的過程中,分析OA繩和OB繩所受的力的大小如何變化?FA不斷減小，F(xiàn)B先減小后增大ABGCABGCFA1FA2FA3FB2FB1FB3第9頁,共15頁，2024年2月25日，星期天例題3：如右圖所示，長為5m的細繩，兩端分別系于豎立地面相距為4m的兩桿A、B點。繩上掛一個光滑的輕質(zhì)滑輪，其下端連著一重為6N的物體。求:平衡時，繩中的拉力多大?分析與解：繩子的拉力是指繩子的內(nèi)部的彈力，繩子通過滑輪拉物體，滑輪兩邊繩子的拉力大小相等，即FA=

FB

根據(jù)平衡的特點，由力的幾何結(jié)構(gòu)可知：

FA=

FB=

5G/6

=

5N

BDC第10頁,共15頁，2024年2月25日，星期天思考題：

如圖示半徑為ｒ，表面光滑的半球體被固定在水平地面上，跨過無摩擦的定滑輪，用一根輕繩下掛一個質(zhì)量為ｍ的小球，將小球置于半球體光滑的表面上，并使定滑輪位于半球體的正上方，現(xiàn)用力Ｆ斜左向下拉繩的自由端，使小球沿光滑半球面緩慢向上滑動。在此過程中，半球體對小球的支持力ＦN和繩子的拉力Ｆ的變此情況。

則小球沿光滑半球面緩慢向上滑動過程中，半球體對小球的支持力FN不變，繩子的拉力F不斷減小。分析與解：根據(jù)平衡的特點，由力的幾何結(jié)構(gòu)可知:(L為滑輪到小球的長度)即第11頁,共15頁，2024年2月25日，星期天三、作業(yè)(1)如圖,一小船由岸上的定滑輪拉著前進.設(shè)水的阻力恒定.求在船在靠岸過程哪些力發(fā)生了變化.(2)如圖,兩根桿子構(gòu)成的一個架子下面掛著一個重為G=6N的重物,已知AB桿長5CM,BC桿長7CM,AC距離3CM.假設(shè)桿子只在沿桿的方向有力的作用.求AB桿,BC桿的受力大小?BACG(3)導(dǎo)學(xué)同步完成第12頁,共15頁，2024年2月25日，星期天再見第13頁,共15頁，2024年2月25日，星期天為了探討和掌握論文的寫作規(guī)律和特點，需要對論文進行分類。由于論文本身的內(nèi)容和性質(zhì)不同，研究領(lǐng)域、對象、方法、表現(xiàn)方式不同，因此，論文就有不同的分類方法。按內(nèi)容性質(zhì)和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設(shè)計性論文。另外還有一種綜合型的分類方法，即把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類：；/論文輔導(dǎo)jbh35lcf古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進行學(xué)術(shù)交流的一種工具。爺爺，蘇小橫。蝶宵華斂袂深深施禮。七王爺拍馬向前。居然也持禮甚恭：“勞上人仙駕來此，晚生竟未能遠迓。”語調(diào)到姿態(tài)都透著一派真心。這小子在不犯混的時候，還是頂頂文雅的，不然也枉費太后疼他這么久了。蘇小橫跪下，行了拜見皇親的大禮，方啟齒道：“貧道冒昧來此，犯王爺尊駕，實有個不情之請，望王爺容恕?！薄吧先苏埰穑堉v！”七王爺?shù)馈ＬK小橫是侍奉過先帝的臣子，七王爺對他完全按子侄對待父執(zhí)的禮儀。蘇小橫道：“還請將貧道那不爭氣的孽孫，還于貧道?！逼咄鯛斠汇叮A也一愣。七王爺試探著問：“敢問那位孽孫是……”蘇小橫道：“貧道那大孫子，明遠?！逼咄鯛斔煽跉猓航兴怀雒鬟h，總比叫他交出明柯好些?？伤步徊怀雒鬟h來?！皩嵅幌嗖m，晚生來到錦城，就沒見過明遠兄當(dāng)面?！逼咄鯛?shù)馈ＬK小橫臉上的表情，明顯就是：你不當(dāng)面，你也可以叫人綁了他……“我要做出那種事，”七王爺氣壞了，“人神共憤！池影小兄弟找不到，我不也沒對誰怎么樣！更何況——呃……”猛然意識到這話在父輩、先帝之臣的面前，不太好公然說出來。七王爺還有點兒廉恥……“王爺，”蘇小橫浩嘆，坦白道，“孽孫明柯大罪！所謂池影，是個姑娘家假扮。”啊呀？既然是姑娘假扮的，那七王爺就不感興趣了。不過，誰家姑娘呀？這膽子也太大了吧？面貌跟明柯也還是相像的，既不是私生子，是哪位私生女……么？看看蘇小橫老臉，七王爺決定不再繼續(xù)這個話題了，轉(zhuǎn)問：“明遠兄是怎么了？”蘇小橫道：“今早卯時，忽失蹤跡。”那正好是七王爺放話要攜蝶宵華啟程的時間。蘇小橫又道：“所以老臣以為……”以為也被七王爺“攜”走了?！氨就跞糇龀隽舜耸聛恚罒o葬身之地！”七王爺賭咒發(fā)誓?！澳悄鯇O明遠，到了哪里呢？”蘇小橫哀然，“嘆貧道雖然修道，塵根未凈。家門不幸，事事牽心，五孫無故逃走，有辱家聲，太守家頗有微詞，影響四孫女婚事，大孫卻在此時……”說不下去了。一件遞一件，都不是什么有臉的事。要一個老人風(fēng)雪里抖著白胡子，為子孫操心，這也太殘忍了。七王爺不忍道：“謝老，您先回轉(zhuǎn)去，喝杯熱茶，歇一歇。明遠兄這樣大的人了，行事總有他的計較。您孫女的婚事，是明年不是？那時本王若在京城，必居中調(diào)停，您且寬一寬心。”蘇小橫唏噓著，回去了。七王爺看了看蝶宵華，蝶宵華也看了看他?！爸x老先生說…