部編版2022-2023學(xué)年山東省德州市慶云縣2校小學(xué)四年級下冊期中考試語文試卷

2022-2023學(xué)年度其次學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量評估四班級語文部編版(1)孩子們無yōu()無lǜ()地在shātān()上畫畫，其中一(1)減一減：濱——賓(賓館)(2)加一加：中——腫(腫脹)(3)換一換：桿——稈(麥稈)映照襯托(1)桃花水像一匹明凈的絲綢，()著藍(lán)天.(2)在白雪的()下，紅艷的梅花顯得更加秀麗了。(3)()萬戶的火箭飛行嘗(4)鳥類()和恐龍有親緣關(guān)系，()很可能就是一種小型恐龍的百靈鳥鐵公雞變色龍老黃牛(5)父親是悄悄工作的(),忍辱負(fù)重，從不叫苦。(6)這位歌手聲音甜蜜，真像()啊!4.圈出每組詞語中的錯(cuò)別字，改正在括號里。再從下列詞語中任意(1)吹煙裊裊依山傍水燈火輝煌(2)一絲不茍心喜若狂顫顫巍巍(3)豪不相干從容不迫五彩斑斕試卷第1頁，共4頁(4)揚(yáng)長而去姍姍來遲枝拆花落()種你生疏的動(dòng)物)的安慰。()現(xiàn)了詩人思念家人親人的情感。()述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，都擅長用總分段式。()試卷第2頁，共4頁鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗(pōbō)像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看14.文中畫橫線的句子把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，A.譏笑、嘲諷B.寵愛、贊美C.厭煩、反感頂中心。它的嘴很長，上面有一條黑道兒。它的頭小得可憐，幾乎和長脖子一般粗了。情?試卷第3頁，共4頁作文一：假如給你一臺時(shí)間機(jī)，你最想去過去的或?qū)淼哪囊惶?哪一個(gè)地方?去做什么?會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?發(fā)揮想象，寫一寫你的傳奇之旅吧。作文二：我們學(xué)習(xí)了詩人用詩歌表達(dá)自己情感的方式，請你用自己的語言，運(yùn)用比方、要求：(1)從以上兩個(gè)作文選題中選擇一個(gè)來寫。(2)題目自擬，語句通順，書寫工整。400字左右。試卷第4頁，共4頁1.憂慮沙灘霸氣十足蝙蝠朦朧膝前繁星2.吉吉利咸咸淡價(jià)價(jià)格蹄馬蹄俏俏麗倫倫理(3)消——銷，組詞：銷售、暢銷。3.映照襯托盡管但不僅而且老黃牛百靈鳥答案第1頁，共8頁4(2)心(3)豪(4)拆(1)吹煙裊裊——炊煙裊裊，造句：鄉(xiāng)村的炊煙裊裊分散細(xì)雨中，如此縹緲。(3)豪不相干毫不相干，造句：把毫不相干的事生拉硬拽地?cái)嚨揭黄?，是永久也說不(4)枝拆花落——枝折花落，造句：雨水打在剛開放的花朵上，花兒經(jīng)受不住雨水的吹殘，5.(1)大公雞走起路來仰頭挺胸，像一位傲慢的將軍?！驹斀狻?1)本題考查修辭手法。(2)本題考查仿寫句子。結(jié)合例句可知，本句要求仿寫擬人句，句式為什么聲音，是在和誰干什么。例句已經(jīng)給出(3)本題考查改雙重否定句。答案第2頁，共8頁【解析】6.本題考查課文內(nèi)容理解。獻(xiàn)的精神，歌頌了勤勞無私、甘于奉獻(xiàn)、服務(wù)大眾的品德和對不答案第3頁，共8頁詩句中的“稚子”即兒童，描述了兒童將冰塊從銅盆中取出，用彩線穿起來當(dāng)作銀鉦(樂器)12.kānxiāohángpō13.厲聲叫囂引【解析】12.本題考查對字音的辨析。答案第4頁，共8頁文中有很多表現(xiàn)鵝傲岸的詞語，如第①自然段：形容鵝的叫聲：嚴(yán)峻?嚴(yán)峻?、厲聲呵斥。如(2)這句話通過對比鵝和鴨的步調(diào)，突顯出鵝的步調(diào)從容、大模大樣。這種描寫可能反映人感到不悅，但作者在描述這些特點(diǎn)時(shí)，卻用了一些帶有寵愛和觀賞的語氣。例如，作者形 16.外形特征整體部分17.比方丹頂鶴的眼睛大象的兩只耳朵像兩把大蒲扇似的。18.外形走路姿勢 【解析】16.本題考查閱讀理解力量。比方句通常具備以下兩個(gè)特點(diǎn)：①句中有本體、喻體、比方詞三個(gè)部分。②句中本體、喻答案第5頁，共8頁解答時(shí)，要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。第①自然段寫丹頂鶴的外形特點(diǎn)；第②自然段寫丹頂鶴走路的姿勢；第③自然段寫丹頂鶴休息的姿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子2056年，我的同學(xué)韓思童創(chuàng)造了時(shí)空穿越機(jī)，人乘坐它可以穿越時(shí)間，能回到遙遠(yuǎn)的哇!眼前是一片視野開闊的丘陵地帶，大大小小的恐龍聚集在這里，天上一只只大鳥在答案第6頁，共8頁葡萄，最喜人的是那一株株柚子樹，大大小小的柚子綴滿枝頭，有的柚子一伸手就能摘到，筍塘里閑適地游來游去，好像在說：“那里真是太美了!”【詳解】例文一：習(xí)作要求發(fā)揮想象，寫一寫假如自己有一臺時(shí)間機(jī)，自己最想回到過去或者將來的哪一天，哪一個(gè)地方，去做什么,先想想自己最想回到的是哪里，組織語言表達(dá)，確定自己想要去的