2024屆高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫：Mia第一次登臺(tái)講故事 講義素材

續(xù)寫：Mia第一次登臺(tái)講故事閱讀下面材料，根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語(yǔ)續(xù)寫兩段，使之構(gòu)成一篇完整的短文。ItwasthefirstweekofMia'smiddleschool.Thebell'sringingbroughtheroutofherdaydreaming.Shenervouslygatheredherbooks,preparingtoreachanotherclassroomforthenextnewclass.Miafollowedtheotherkidsandrushedintothehallway.Otherswalkedingroups,chatted,andlaughed,usingthebreaktosocialize.Mia,instead,walkedalonealongthewallofthehallway,withherheaddown.Shewasashygirl,afraidtospeakinfrontofotherkids,anddidn'tthinkotherswouldlikeher.MiafinallysatinMr.Johnson'sLanguageArtsclassnervously.“WelcometoLanguageArts,”saidMr.Johnson.HetoldjokesashetalkedaboutEnglish.Miaforgottodaydreamandlaughedalongwiththerestoftheclass.“We'llhavesomefunwithlanguage,”hesaid.“Justwaitandsee.”FunwasfarbeyondwhatMiadesired.Shejustwantedtobelikeotherkids—runningwithfriendsinthehallway,laughingandjokingbetweenclasses.Remindedofherpimply（長(zhǎng)粉刺）face,shefelthopelessanddisappointed.“Takeoutapieceofpaper,”theteachercontinued,whenpointingatwordsontheblackboard.“Writeforthenextthirtyminutesonthistopic.”Miabeganwritingcrazilyasideaafterideafoughtforrecognitioninherhead.Thefinalresultwasashortstoryaboutabeautifulbeachhouse.Asshewrote,shecouldsmellthesaltyair,hearthecrashingwavesandfeelthepullofthesandbeneathherfeet.Forjustamoment,sheforgotwhereshewas.Shewaslostinthestory.“OK,passyourpapersforward,”saidtheteacher.“Let'sseewhatwehave.”Fortherestoftheclasstime,theteacherreadeachindividualworkaloud.Miaoriginallythoughtitwouldbeawkward.However,shewasgraduallyattractedbytheexcitementintheteacher'svoice.“He'sactuallyenjoyingthis,”shethought.Whentheclasswouldbesoonover,therewerestillfifteenstudents'papersnotread,includingMia'spaper.Then,Mr.Johnsonannouncedhisdecision,askingthesestudentstoreadtheirworkthemselvesinfrontoftheclassnextclass.注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Aweeklater,thebellrangandtheLanguageArtsclassbeganagain.AfterMiafinishedherreading.theclappingfromherclassmatescontinuedforalongtime.審題：本文以人物為線索展開，講述了Mia是一個(gè)害羞的女孩。由于臉上長(zhǎng)滿了青春痘，她期待能和同學(xué)自由玩耍但又害怕他們笑話。在語(yǔ)言藝術(shù)課上，Mr.Johnson讓每個(gè)孩子寫一個(gè)短故事，然后他當(dāng)堂課讀這些故事。最后留下十五個(gè)學(xué)生寫的故事沒有讀并要求這些學(xué)生下次課自己上來(lái)讀自己寫的小故事。1.段落續(xù)寫：①由第一段首句內(nèi)容“一周后，鈴聲響起，語(yǔ)言藝術(shù)課又開始了。”可知，第一段可描Mia上去讀自己故事時(shí)剛開始很不自信，很緊張，通過Mr.Johnson的幫助，她逐漸進(jìn)入狀態(tài)，同學(xué)們也聚精會(huì)神地聽。②由第二段首句內(nèi)容“Mia讀完后，同學(xué)們的掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間?！笨芍?，第二段可描寫同學(xué)們很喜歡Mia的故事，Mia對(duì)自己的成功感到震驚和激動(dòng)，從此她愛上了寫作并逐漸自信了。2.續(xù)寫線索：Mia上臺(tái)讀故事緊張——Mr.Johnson緩解氣氛——Mia順利讀完自己寫的故事——得到同學(xué)們認(rèn)可——Mia愛上寫作——Mia變得更自信了學(xué)過的微技能：主題是明線（解決當(dāng)下的矛盾：完成一次當(dāng)眾講故事）與暗線（Mia在同學(xué)們的積極反饋下和老師的鼓勵(lì)下發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)，獲得了自信，對(duì)自我能夠更正確地認(rèn)知）相結(jié)合續(xù)寫第一段的最后一句起著“承上啟下”的作用，尤其需要精心構(gòu)思利用人物角色的切換來(lái)推動(dòng)情節(jié)，但重點(diǎn)還是放在主角身上非謂語(yǔ)動(dòng)詞（現(xiàn)在分詞/過去分詞/不定時(shí)），with結(jié)構(gòu)情緒出現(xiàn)--情緒變濃--情緒轉(zhuǎn)換的固定句型動(dòng)作+情緒+語(yǔ)言動(dòng)作鏈拆解無(wú)靈主語(yǔ)結(jié)尾句：記憶之花，玫瑰花床，溫暖陽(yáng)光...或者反扣故事開頭處的某個(gè)細(xì)節(jié)范文：Aweeklater,thebellrangandtheLanguageArtsclassbeganagain.一周后，鈴聲響了，語(yǔ)言藝術(shù)課又開始了。【讀前，讀中。主要人物是Mia，重點(diǎn)描述其“從害怕到鼓起勇氣到享受其中”的心理變化及動(dòng)作，角色切換到老師和其他同學(xué)的反應(yīng)】1.其他的學(xué)生走上舞臺(tái)，一個(gè)接一個(gè)地讀著報(bào)紙，很快就輪到米婭了。米婭垂頭，心砰砰跳，她挪過人群，出汗的手緊握著報(bào)紙，身體晃動(dòng)。Otherstudentswentonthestageandreadthepapersonebyone,andsoonitwasMia’sturn.Headdroppingandheartthumping,Miainchedherwaythroughthecrowd,withhersweatyhandsclutchingthepaper,shaking.【盡快介紹背景，引出主人公，切忌轉(zhuǎn)彎抹角浪費(fèi)筆墨；細(xì)節(jié)描寫“緊張”；使用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，with結(jié)構(gòu)】2.約翰遜先生感到她的緊張，他輕輕地拍了拍她的肩膀，直視著她的眼睛：“不要怕。你能做到！”Feelinghernervousness,Mr.Johnsonpattedhergentlyontheshoulderandlookedherstraightintheeye,“Don’tbeafraid.Youcanmakeit!”【細(xì)節(jié)描寫“安慰”；原因與上文銜接；使用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)；使用了動(dòng)作+語(yǔ)言】3.一種溫暖和放松的感覺掠過她的全身，米婭深吸了一口氣，眼睛盯著報(bào)紙，開始閱讀。米婭如此專注于她的故事，以至于她沒有注意到觀眾，被她精彩的故事所吸引，所有人都專心而安靜地聽著她的故事。Asenseofwarmthandrelaxationsurgingthroughher,Miatookadeepbreath,focusedhereyesonthepaperandbeganherreading.SoabsorbedinherstorywasMiathatshedidn'tnoticetheaudience,attractedbyherfantasticstory,alllistenedtoherattentivelyandquietly.【細(xì)節(jié)描寫“放松”；使用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)；情緒+動(dòng)作；動(dòng)作鏈拆解；細(xì)節(jié)描寫“聽眾被吸引，認(rèn)真傾聽”與下一段“聽眾熱烈鼓掌”合理銜接；使用了so...that句式、過去分詞】AfterMiafinishedherreading,theclappingfromherclassmatescontinuedforalongtime.米婭讀完書后，同學(xué)們的掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間?！咀x后。主要人物是Mia，重點(diǎn)描述她在這次經(jīng)歷之后的感受和經(jīng)歷對(duì)其影響】1.當(dāng)米婭從報(bào)紙上抬起眼睛時(shí)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都興奮地盯著她看。米婭做夢(mèng)也沒想過會(huì)有如此積極的反應(yīng)。一絲羞怯的笑容浮現(xiàn)在她感到難以置信的臉上。Whenliftinghereyesfromthepaper,Miawasastonishedtofindeveryonestaringatherexcitedly.ItwasbeyondMia’swildestdreamtoexpectsuchpositiveresponse.Atimidsmilecreptandspreadacrossherunbelievableface.【細(xì)節(jié)描寫“驚訝”；使用分詞作狀語(yǔ)；細(xì)節(jié)描寫“難以置信的驚喜”；使用無(wú)靈主語(yǔ)】2.那節(jié)課后，漸漸地米婭走路時(shí)會(huì)抬起頭。與此同時(shí)，她繼續(xù)寫作，并喜歡上在人們面前講話。Afterthatclass,Miagraduallyliftedherheadwhilewalking.Atthesametime,shekeptwritingandenjoyedspeakinginfrontofpeople.【細(xì)節(jié)描寫“自信后的變化”，“抬頭、寫作、說話”等細(xì)節(jié)與前文呼應(yīng)】3.正是這段經(jīng)歷和約翰遜先生的鼓勵(lì)，讓米婭從一個(gè)絕望的白日夢(mèng)女孩變成了一個(gè)更勇敢、更自信的女孩。ItwasthisexperienceandMr.Johnson’sencouragementthatturnedMiafromahopelessdaydreaminggirlintoabraverandmoreconfidentone.【點(diǎn)明主題；與材料開頭daydream呼應(yīng)；使用強(qiáng)調(diào)句型】最終自測(cè)：Aweeklater,thebellrangandtheLanguageArtsclassbeganagain.其他的學(xué)生走上舞臺(tái)，一個(gè)接一個(gè)地讀著報(bào)紙，很快就輪到米婭了。米婭垂頭，心砰砰跳，她挪過人群，出汗的手緊握著報(bào)紙，身體晃動(dòng)。約翰遜先生感到她的緊張，他輕輕地拍了拍她的肩膀，直視著她的眼睛：“不要怕。你能做到！”一種溫暖和放松的感覺掠過她的全身，米婭深吸了一口氣，眼睛盯著報(bào)紙，開始閱讀。米婭如此專注于她的故事，以至于她沒有注意到觀眾，被她精彩的故事所吸引，所有人都專心而安靜地聽著她的故事。AfterMiafinishedherreading,theclappingfromherclassmatescontinuedforalongtime.當(dāng)米婭從報(bào)紙上抬起眼睛時(shí)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都興奮地盯著她看。米婭做夢(mèng)也沒想過會(huì)有如此積極的反應(yīng)。一絲羞怯的笑容浮現(xiàn)在她感到難以置信的臉上.那節(jié)課后，漸漸地米婭走路時(shí)會(huì)抬起頭。與此同時(shí)，她繼續(xù)寫作，并喜歡上在人們面前講話。正是這段經(jīng)歷和約翰遜先生的鼓勵(lì)，讓米婭從一個(gè)絕望的白日夢(mèng)女孩變成了一個(gè)更勇敢、更自信的女孩。語(yǔ)料默寫：很快就輪到某人了_______________________________________________垂頭，心砰砰跳_______________________________________________一點(diǎn)點(diǎn)挪過人群_______________________________________________出汗的手緊握著..._______________________________________________輕輕地拍了拍她的肩膀_______________________________________________直視著她的眼睛_______________________________________________一種溫暖和放松的感覺掠過她的全身______________________________________________深吸了一口氣_____________________________________________