號七年級科學(xué)上第一章總復(fù)習(xí)

號七年級科學(xué)上第一章總復(fù)習(xí)目錄CONTENCT復(fù)習(xí)目標(biāo)與要求知識梳理重點(diǎn)與難點(diǎn)解析典型例題解析復(fù)習(xí)鞏固與提高01復(fù)習(xí)目標(biāo)與要求010203掌握第一章的基本概念和原理。理解并能夠應(yīng)用第一章的知識點(diǎn)解決實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和實(shí)驗(yàn)操作能力。復(fù)習(xí)目標(biāo)學(xué)生對第一章的知識點(diǎn)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，掌握基本概念和原理。通過練習(xí)題和實(shí)驗(yàn)操作，加深對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，提高解決實(shí)際問題的能力。復(fù)習(xí)要求02知識梳理01020304物質(zhì)的基本屬性材料的分類材料的性質(zhì)材料的用途知識點(diǎn)一：物質(zhì)與材料材料的物理性質(zhì)（導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性等）、化學(xué)性質(zhì)（耐腐蝕性、抗氧化性等）。金屬材料、非金屬材料、復(fù)合材料等。物質(zhì)的質(zhì)量、體積、密度、比熱容、熱導(dǎo)率等基本屬性。不同材料在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，如建筑、電子、航空航天等。物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途物理變化僅改變物質(zhì)的狀態(tài)和形狀，而化學(xué)變化涉及到物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的改變。物理性質(zhì)（顏色、氣味、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等）和化學(xué)性質(zhì)（可燃性、氧化性、還原性等）。根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和變化特性，選擇合適的物質(zhì)用于生產(chǎn)和生活。知識點(diǎn)二：物質(zhì)的變化與性質(zhì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)熱運(yùn)動(dòng)電磁運(yùn)動(dòng)能量的形式知識點(diǎn)三：物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)與能量物體的位置變化，包括勻速直線運(yùn)動(dòng)、變速運(yùn)動(dòng)等。分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，涉及到溫度和熱量的概念。電荷的定向移動(dòng)形成電流，涉及到電場和磁場的概念。機(jī)械能、熱能、電能、光能等，以及不同能量形式之間的轉(zhuǎn)換。03重點(diǎn)與難點(diǎn)解析010203物質(zhì)的基本性質(zhì)材料的分類物質(zhì)與材料的轉(zhuǎn)化重點(diǎn)解析一：物質(zhì)與材料的關(guān)系包括物質(zhì)的形態(tài)、顏色、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。金屬材料、非金屬材料、復(fù)合材料等。物質(zhì)經(jīng)過加工可以轉(zhuǎn)化為材料，如金屬冶煉、塑料合成等。80%80%100%重點(diǎn)解析二：物質(zhì)變化的類型與特點(diǎn)物質(zhì)形態(tài)、狀態(tài)等發(fā)生變化，但化學(xué)組成不變。例如：冰融化成水。物質(zhì)組成發(fā)生變化，產(chǎn)生新物質(zhì)。例如：鐵生銹。物理變化中無新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成。物理變化化學(xué)變化物質(zhì)變化的特點(diǎn)物質(zhì)性質(zhì)的判斷依據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用物質(zhì)性質(zhì)與變化的關(guān)系難點(diǎn)解析一：物質(zhì)性質(zhì)的判斷與應(yīng)用利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分離、提純、鑒別等實(shí)驗(yàn)操作。物質(zhì)的性質(zhì)決定其變化類型和特點(diǎn)。物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。123機(jī)械運(yùn)動(dòng)、熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)等。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的形式能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，但總量保持不變。能量轉(zhuǎn)換與守恒定律物質(zhì)運(yùn)動(dòng)需要能量，能量是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的原因和動(dòng)力。物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量的關(guān)系難點(diǎn)解析二：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量的關(guān)系04典型例題解析判斷下列物質(zhì)屬于純凈物還是混合物空氣、水、食鹽、石灰石、紅磷、氧化銅。純凈物：水、紅磷、氧化銅?；旌衔铮嚎諝狻⑹雏}、石灰石。例題一：物質(zhì)分類的判斷01020304判斷下列物質(zhì)變化過程中是否發(fā)生化學(xué)變化，并解釋原因例題二：物質(zhì)變化的判斷與解釋判斷下列物質(zhì)變化過程中是否發(fā)生化學(xué)變化，并解釋原因判斷下列物質(zhì)變化過程中是否發(fā)生化學(xué)變化，并解釋原因判斷下列物質(zhì)變化過程中是否發(fā)生化學(xué)變化，并解釋原因設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究金屬的性質(zhì)取一根鐵絲，用鉗子將其夾住的一端放在蠟燭火焰上燒一會兒，觀察現(xiàn)象。將另一根鐵絲放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。例題三：物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究將一根銅絲放入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論鐵絲在蠟燭火焰上燒時(shí)，表面變黑，這是鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵的緣故。例題三：物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究鐵絲放入稀鹽酸中，表面產(chǎn)生氣泡，這是因?yàn)殍F與鹽酸反應(yīng)生成了氫氣和氯化亞鐵。銅絲放入稀硫酸中，無明顯現(xiàn)象，這是因?yàn)殂~不與稀硫酸反應(yīng)。例題三：物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究05復(fù)習(xí)鞏固與提高0102基礎(chǔ)練習(xí)題①作出假設(shè)②表達(dá)交流③發(fā)現(xiàn)并提出問題④收集事實(shí)與證據(jù)⑤制定計(jì)劃⑥實(shí)施計(jì)劃⑦得出結(jié)論1.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④⑤⑥⑦②C.③①⑤④⑥⑦②D.④①③⑤⑥⑦②2.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()基礎(chǔ)練習(xí)題①作出假設(shè)②表達(dá)交流③發(fā)現(xiàn)并提出問題④制定計(jì)劃⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論⑦收集事實(shí)與證據(jù)基礎(chǔ)練習(xí)題A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④⑤⑥⑦②C.③①④⑤⑦⑥②D.③①⑤④⑥⑦②3.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()基礎(chǔ)練習(xí)題基礎(chǔ)練習(xí)題①作出假設(shè)②表達(dá)交流③發(fā)現(xiàn)并提出問題④實(shí)施計(jì)劃⑤制定計(jì)劃⑥得出結(jié)論⑦收集事實(shí)與證據(jù)A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④⑤⑥⑦②C.③①⑤④⑥⑦②D.③①⑤④⑦⑥②基礎(chǔ)練習(xí)題綜合練習(xí)題1.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()①作出假設(shè)②表達(dá)交流③發(fā)現(xiàn)并提出問題④收集事實(shí)與證據(jù)⑤制定計(jì)劃⑥實(shí)施計(jì)劃⑦得出結(jié)論123A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④⑤⑥⑦②C.③①⑤④⑥⑦②D.④①③⑤⑥⑦②2.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()綜合練習(xí)題①作出假設(shè)②表達(dá)交流③發(fā)現(xiàn)并提出問題④制定計(jì)劃⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論⑦收集事實(shí)與證據(jù)綜合練習(xí)題A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④⑤⑥⑦②C.③①④⑤⑦⑥②D.③①⑤④⑥⑦②3.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()綜合練習(xí)題①作出假設(shè)②表達(dá)交流③發(fā)現(xiàn)并提出問題④實(shí)施計(jì)劃⑤制定計(jì)劃⑥得出結(jié)論⑦收集事實(shí)與證據(jù)綜合練習(xí)題A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④⑤⑥⑦②C.③①⑤④⑥⑦②D.③①⑤④⑦⑥②綜合練習(xí)題拓展提高題1.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()①作出假設(shè)②表達(dá)交流③發(fā)現(xiàn)并提出問題④收集事實(shí)與證據(jù)⑤制定計(jì)劃⑥實(shí)施計(jì)劃⑦得出結(jié)論032.下列關(guān)于科學(xué)探究過程的排列順序正確的是()01A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④⑤⑥⑦②02C.③①⑤④⑥