重慶市綦江區(qū)古南中學2023-2024學年八年級上學期入學測試語文試題

藜江區(qū)古南中學2023年秋第一次定時作業(yè)

八年級語文試題卷

（全卷共四個大題，滿分120分，考試時間90分鐘）

一、語文知識及運用（22分）

1.下列句子中，加點字注音錯誤的一項是（）（3分）

A.碎首黃沙，燕然勒功，至今熱血猶殷（yin）紅。

B..它長得很慢，一個春天，才長上兩尺來高，樣子也極猥（w6i）瑣。

C.我們決定把小茅屋修葺（qi）一下。

D.說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗（dbu）牛，聲震大地。

2.下列詞語書寫完全正確的是（）（3分）

A污穢俯瞰慷慨淋漓鋒芒必露

B輔育懊悔微不足道深惡痛絕

C.斑斕累贅顛沛流離語無倫次

D.愧作簡漏悲天憫人誨人不倦

3.下列加點成語運用正確的一項是（）（3分）

A.聯(lián)歡會上，主持人幽默風趣的語言常常讓大家忍俊不禁地笑起來。

B.廣大醫(yī)護人員積極投入新冠疫情防控第一線，為人民健康奉獻了時間、精力、智慧，甚至生命,

譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄贊歌。

C.為了拓展同學們的思維，王老師常常在課上故弄玄虛，提一些大家意想不到的問題。

D.這篇小說，人物個性鮮明，情節(jié)抑揚頓挫,語言幽默詼諧，讓人只想先睹為快。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.珠算“申遺”成功后，不少網(wǎng)友認為，珠算是我國古代的重大發(fā)明，是中華民族智慧的結(jié)晶，

應(yīng)該加以發(fā)揚和傳承。（將“發(fā)揚”與“傳承”互換位置）

B.某地造紙廠偷排未經(jīng)處理的廢水和污水，嚴重污染了環(huán)境，導致魚蝦絕跡，各種水生作物大

量減產(chǎn)。（刪去“廢水和”或“和污水”）

C.科幻片《流浪地球》講述了太陽即將毀滅，人類開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起

逃離太陽系，尋找人類新家園。（在句末加上“的故事”）

D.語文課堂上，老師旁征博引、妙語連珠，讓同學們目不暇接。（去掉“妙語連珠”）

5.美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個句子，表達你對美

的感受。（4分）

例句①老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美?！?/p>

例句②農(nóng)民說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天就是美，i種豐收的美。”

6.名著閱讀（6分）

閱讀下面文字，按要求答題。

尼摩船長說：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個事實，我

就問，在這兩個海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海

流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個月后，在敘利亞

海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留

斯號去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”

（1）下列各項中，填入空格正確的一項是（）（3分）

選文出自_____的著作《______》，這段文字的主要內(nèi)容是尼摩船長告訴教授。

A.法國作家凡爾納海底兩萬里他認為紅海和地中海之間可能有海底地道

B.英國作家喬納森?斯威夫特格列佛游記他在敘利亞海岸發(fā)現(xiàn)了他之前放走的魚

C.法國作家凡爾納海底兩萬里他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過

D.英國作家喬納森?斯威夫特格列佛游記他準備帶教授穿行海底地道

（2）老舍的小說《駱駝祥子》中塑造了許多個性鮮明的人物形象。下面選段中的“他”是誰？選段中

的人物形象有哪些特點？（3分）

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去；二十來的歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成

一定的格局，可是已經(jīng)象個成人了。一個臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪颍?/p>

他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的肩，多么寬，

多么威嚴！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對“出號”的大腳！是的，

他無疑的可以成為最出色的車夫；傻子似的他自己笑了。

“他”是

人物形象特點：

二'古詩文積累與閱讀（23分）

（一）古詩文積累

7.默寫填空（10分，每空1分）

（1）會當凌絕頂，（杜甫《望岳》）

（2）山重水復疑無路，（陸游《游山西村》）

（3）落紅不是無情物，（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）,對鏡貼花黃。（《木蘭詩》）

（5）,明月來相照。（王維《竹里館》）

（6）斯是陋室，（劉禹錫《陋室銘》）

（7）趙師秀《約客》一詩中用來形容江南梅雨季節(jié)清新幽靜景色的兩句是：，

（8）以詩言志是古代詩人常用的寫法。王安石在《登飛來峰》中，用?！眮肀磉_自己不畏奸佞、推

行新法的決心和高瞻遠矚的氣概。

（二）閱讀下面的文言文，完成8T1題。（12分）

【甲】活板

板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，

其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵也置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之,

藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作

二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，

如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙氈之，每韻為一帖，木格貯之。

有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相

粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥落，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

升死，其印為余群從所得，至今寶藏。

【乙】蔡倫

蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監(jiān)作秘劍①及諸器械，英不精工堅密，為后世造。自古書契②多編

以竹簡，其用綠③帛者謂之為紙。綠貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為

紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉,故天下成稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自范曄《后漢書》）

注：①秘劍：皇室用的劍。②書契：書籍文契。③綠Gidn）:雙絲的細絹。④造意：想出一個主意。

8.對文中畫線詞解釋錯誤的一項是（）（3分）

A.以一鐵迤（模子）置鐵板上。

B.則以紙貼（標簽）之，每韻為一帖，木格貯之。

C.用迄（到現(xiàn)在）再火令藥銘。

D.為后世法（仿效、學習）。

9.翻譯文中劃橫線句子。（4分）

（1）持就火煬之。

（2）帝善其能，自是莫不從用焉。

10.下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容理解和分析有錯的一項是（）（3分）

A.甲文圍繞“活字印刷術(shù)”，先介紹了雕版印刷，再說明活字印刷，最后交代“活板”下落，記述完整

簡約，詳略處理得當。

B.甲文第二段在交代活字印刷的發(fā)明時間和發(fā)明者基礎(chǔ)上，重點詳細介紹了刻字、制版、印刷、拆板的

程序，展示了活字印刷的全過程。

C.甲文介紹的活字印刷，關(guān)鍵在“活”：字是活的，排版是活的，印刷是活的，字印數(shù)目是活的，選用字

印是活的，遺憾的是，做字印的方法呆板。

I）.乙文蔡倫發(fā)明的“蔡侯紙”，與我們現(xiàn)在的“紙”略有不同，主要體現(xiàn)在造紙的原材料上有差異，他用

樹皮、麻頭以及破布、魚網(wǎng)造紙。

11.科技創(chuàng)造或科學發(fā)明，往往源自對工具缺陷的改進。蔡倫發(fā)明紙，源自于（1）“”的缺陷，而畢

昇發(fā)明“活字印刷術(shù)”，則源自于雕版印刷的（2）的難題。他們兩人的發(fā)明創(chuàng)造，都使技

術(shù)變得使用方便，造價低廉，對人類文化的傳播做出了卓越的歷史貢獻。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（20分）

閱讀下文，完成12-15題（20分）

父親的田園

①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏?/p>

枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱,彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒

們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口

福,還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染

著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……

②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園

子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌,將鋤柄高高舉起,像是揮舞著一支靈動

的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹,將鋤頭深深地摸入那散發(fā)著清香的土地??????汗水從父親花白的兩鬢

間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的

心田。一片地刨完，父親回到她頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火

石打著，邊吸邊笑呵呵她看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的

類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非

常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種...

③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古

銅色，搭在肩上的毛巾常常汗?jié)竦媚軘Q出水來。當嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上躥；當葉子間探

頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷...他就是天底下最幸福的人了。

④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護

下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在

齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片亥，J,便

歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在

流淌中一點點交出了自己……甜水并充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來

挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招

待,還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。

⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候。吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指

數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十

萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應(yīng)的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛

開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地

將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖

,如閃亮登場的青