幼兒園大班語言《如果我是一片雪花》教案

匯報人：幼兒園大班語言《如果我是一片雪花》教案2024-01-27目錄課程介紹與目標雪花知識科普文本解讀與賞析創(chuàng)意表達與拓展活動知識鞏固與課堂互動家庭作業(yè)與家長參與01課程介紹與目標Chapter《如果我是一片雪花》是一首富有詩意和想象力的兒童詩歌，通過雪花的視角，帶領(lǐng)孩子們感受四季的變化和自然的美麗。詩歌中描述了雪花從天空飄落，經(jīng)歷春天的融化、夏天的蒸發(fā)、秋天的凝結(jié)，最終再次回到冬天的過程，以及在這個過程中的所見所感。教材來源教材內(nèi)容教材背景及內(nèi)容通過本課的學(xué)習(xí)，讓孩子們了解雪花的形成過程及四季變化的基本知識。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)孩子們的想象力和語言表達能力，鼓勵他們用自己的語言描述雪花和四季的美麗。激發(fā)孩子們對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。030201教學(xué)目標與要求123本課程計劃用時30分鐘。課程時間導(dǎo)入（5分鐘）→學(xué)習(xí)詩歌（10分鐘）→討論與分享（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）。課程流程教師需要提前準備好《如果我是一片雪花》的詩歌文本、相關(guān)圖片或視頻素材，以及用于課堂討論的引導(dǎo)問題。課程準備課程安排與時間02雪花知識科普Chapter

雪花形成原理空氣中的水汽發(fā)生凝結(jié)在寒冷的天氣中，空氣中的水汽會遇冷凝結(jié)成小冰晶，這是雪花形成的初始階段。冰晶的增長與變化隨著小冰晶在冷空氣中的不斷增長，它們會互相碰撞并粘連在一起，形成雪花的六個分支。雪花降落當(dāng)這些冰晶增長到足夠大時，由于重力的作用，它們會從空中降落下來，形成我們看到的雪花。雪花的基本形態(tài)是六角形，這是因為冰晶在形成過程中會沿著六個方向生長。六角形結(jié)構(gòu)盡管所有雪花都是六角形的，但它們的形狀卻千變?nèi)f化，每片雪花都有獨特的形狀和圖案。復(fù)雜多變的形狀雪花通常是透明或半透明的，這是因為冰晶內(nèi)部的氣泡和雜質(zhì)很少，使得光線可以穿過冰晶。透明或半透明雪花形態(tài)與特點對生態(tài)系統(tǒng)的貢獻雪可以為植物提供水分，尤其是在春季融雪時，可以為植物提供生長所需的水分。此外，雪還可以為一些動物提供庇護所和食物來源。對氣候的影響雪花的降落可以調(diào)節(jié)地表溫度，保持地球溫度的平衡。同時，雪還可以作為一種絕緣體，保護植物和土壤免受嚴寒的侵害。對人類的影響雪不僅美麗，還可以為人類帶來很多樂趣，如滑雪、堆雪人等。同時，雪也可以作為一種自然資源，被用于制作冰雪雕塑、進行冰雪運動等。雪花在自然界中的作用03文本解讀與賞析Chapter詩歌描繪了一片雪花從天而降，經(jīng)歷了不同的場景和變化，最終融入春天的過程。詩歌通過雪花的視角，展現(xiàn)了四季變換和生命的循環(huán)。詩歌中蘊含著對自然和生命的敬畏與感慨?！度绻沂且黄┗ā穬?nèi)容概述采用擬人化手法，將雪花賦予生命和情感，增強了詩歌的感染力。運用豐富的意象和比喻，如“翩翩起舞”、“銀裝素裹”，使詩歌更加生動形象。語言簡練、押韻平仄得當(dāng)，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感。文本風(fēng)格及語言特點

主題思想及情感表達詩歌表達了作者對自然的熱愛和對生命的珍視。通過雪花的經(jīng)歷，寓意著生命的脆弱與短暫，以及自然規(guī)律的不可抗拒。詩歌傳遞出一種積極向上的人生態(tài)度，即珍惜當(dāng)下、擁抱變化、順應(yīng)自然。04創(chuàng)意表達與拓展活動Chapter鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的“雪花”故事，可以引導(dǎo)他們從雪花的形狀、顏色、飄落軌跡等方面進行創(chuàng)作。提供繪畫材料和紙張，讓幼兒將自己的“雪花”故事畫下來，幫助他們更好地表達和分享自己的想法。引導(dǎo)幼兒想象自己是一片雪花，從天空中飄落下來的情景，讓他們描述自己的感受和經(jīng)歷。啟發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)作自己的“雪花”故事組織幼兒進行手工制作，利用各種材料如棉花、紙屑等制作雪花，讓他們感受雪花的輕盈和潔白。提供繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用畫筆表現(xiàn)雪花的晶瑩剔透和美麗多姿，可以鼓勵他們嘗試不同的繪畫技巧和風(fēng)格。將幼兒制作的手工雪花和繪畫作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流，感受彼此的創(chuàng)意和美感。通過手工制作、繪畫等形式表現(xiàn)雪花之美讓幼兒用繪畫或文字記錄自己觀察到的雪花，幫助他們加深對雪花的認識和感受。同時可以將這些記錄制作成小冊子或展板進行展示。在下雪天組織幼兒進行戶外活動，讓他們觀察真實的雪花，引導(dǎo)他們注意雪花的形狀、大小、顏色等特征。提供放大鏡等工具，讓幼兒更仔細地觀察雪花的細節(jié)和美麗之處。組織戶外活動，觀察真實雪花并記錄05知識鞏固與課堂互動Chapter03與雪花相關(guān)的詞匯和表達復(fù)習(xí)與雪花相關(guān)的詞匯和表達，如“飄落”、“融化”、“寒冷”等，提高幼兒們的語言表達能力。01雪花的基本形狀和特征通過圖片、實物等教具，再次向幼兒們展示雪花的基本形狀和特征，加深他們對雪花的認識。02雪花的變化過程通過動畫、視頻等形式，回顧雪花從天空飄落、融化等變化過程，幫助幼兒們理解雪花的生命周期?；仡櫛敬握n程重點內(nèi)容設(shè)計簡單的測驗題目，如選擇題、判斷題等，檢驗幼兒們對本次課程內(nèi)容的掌握情況。小測驗鼓勵幼兒們積極舉手發(fā)言，提出自己對雪花的疑問或分享自己的見解，增強課堂互動性。提問環(huán)節(jié)進行課堂小測驗或提問環(huán)節(jié)創(chuàng)意作品展示邀請幼兒們展示自己的創(chuàng)意作品，如畫的雪花圖案、手工制作的雪花模型等，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。觀察記錄分享鼓勵幼兒們分享自己在日常生活中觀察到的雪花現(xiàn)象和變化，培養(yǎng)他們的觀察力和表達能力。同時，也可以讓其他幼兒了解到更多關(guān)于雪花的有趣現(xiàn)象。分享幼兒們的創(chuàng)意作品和觀察記錄06家庭作業(yè)與家長參與Chapter鼓勵孩子們以“如果我是一片雪花”為主題，進行繪畫或手工制作，展現(xiàn)他們對故事的理解和想象。推薦與雪花或冬季相關(guān)的繪本或故事書，讓孩子們在家中繼續(xù)閱讀，拓寬視野。布置相關(guān)家庭作業(yè)，如繼續(xù)創(chuàng)作、閱讀等閱讀任務(wù)創(chuàng)作任務(wù)討論環(huán)節(jié)建議家長與孩子一起回顧課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論故事中的情節(jié)和角色，加深孩子對故事的理解。分享環(huán)節(jié)鼓勵家長與孩子分享自己對于“如果我是一片雪花”的想法和感受，促進親子間的情感交