幼兒園教師招聘幼兒園教師招聘-山東幼兒園教育綜合知識【含答案】

幼兒園教師招聘幼兒園教師招聘-山東幼兒園教育綜合知識

一、單項選擇題

1.幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于（）。A.經濟發(fā)展水平B.社會政治制度C.社會文化水平D.環(huán)境因素

2.在游戲時，教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，屬于（）。A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰C.體罰D.生理性懲罰

3.現(xiàn)代教育理論認為，幼兒園與家庭是（）關系。A.教育的主輔B.商業(yè)C.伙伴D.服務與被服務

4.20世紀70年代，世界學前教育目標（）。A.著重智力開發(fā)B.強調培養(yǎng)創(chuàng)造力C.重視兒童個性、情感和社會化發(fā)展D.重視兒童全面和諧發(fā)展

5.廣泛意義上的教育目的存在于（）活動之中。A.家庭教育B.社會教育C.學校教育D.一切教育

6.（）是被《未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構使用的。A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰C.社會性懲罰D.生理性懲罰

7.活動性原則要求學前教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程，這里的活動主要指（）。A.教師設計和指導的活動B.兒童主動積極的活動C.兒童的自選活動D.兒童的游戲活動

8.從全球學前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀70年代強調（）。A.兒童全面和諧發(fā)展B.兒童個性、情感和社會化發(fā)展C.智力開發(fā)D.培養(yǎng)創(chuàng)造力

9.兒童最先掌握的詞匯種類是（）。A.形容詞B.連詞C.副詞D.名詞

10.《愛彌爾》這部著作明確闡述了自然主義教育觀，其作者是（）。A.裴斯泰洛齊B.洛克C.盧梭D.福祿貝爾

11.在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中，要把大小環(huán)境有機結合在一起，實現(xiàn)學校與家庭、社區(qū)的合作，這體現(xiàn)了（）原則。A.經濟性B.參與性C.開放性D.多樣性

12.教育發(fā)展的方向是（）。A.全民教育B.終身教育C.教育民主化D.教育現(xiàn)代化

13.教育目的本質是（）。A.培養(yǎng)社會精英B.提高人的素質C.促進社會發(fā)展D.培養(yǎng)社會所需要的人

14.環(huán)境的（）是指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質，盡量把性質相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。A.相容性B.界限性C.轉換性D.相互性

15.發(fā)泄法主要包括兩個方面的內容：（）。A.語言的發(fā)泄，動作的發(fā)泄B.生理的發(fā)泄，心理的發(fā)泄C.肢體的發(fā)泄，情緒的發(fā)泄D.外在的發(fā)泄，內在的發(fā)泄

16.幼兒期大腦皮質的發(fā)展處于人生的初級階段，其（）。A.抑制能力較差B.抑制能力較強C.興奮能力較差D.抑制能力一般

17.在蒙臺梭利學校任教教師的教學任務有三個，分別為（）。A.觀察指導、示范、準備B.觀察指導、準備教具、創(chuàng)設環(huán)境C.制定教育目標、準備教具、示范D.制定教育目標、創(chuàng)設環(huán)境、示范

18.在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應的教育活動，這就是（）。A.游戲教育化B.教育游戲化C.教育活動游戲化D.游戲活動教育化

19.實現(xiàn)保教合一的前提是（）。A.良好的工作伙伴與師生關系B.教師的保育意識C.保育員的工作態(tài)度D.幼兒的自理能力

20.（）兒童經常通過模仿游戲學習和掌握實際勞動知識技能。A.氏族社會時期B.母系氏族社會時期C.父系氏族社會時期D.軍事民主時期

21.幼兒教育目標的入手點是（）。A.思維B.想象C.任務D.情感

22.由于學前兒童的生長和心理發(fā)展特點所決定，他們對（）的依賴性更大。A.物質環(huán)境B.精神環(huán)境C.教育環(huán)境D.社區(qū)環(huán)境

23.社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的（）。A.中國B.英國C.丹麥D.美國

24.（）屬于獨立自主性教育中關注環(huán)境的基本內容。A.學習“安靜”B.學習開門C.學習疊被子D.學習澆花

25.教育家（）在勃蘭根堡創(chuàng)設了收托l(wèi)～7歲兒童的教育機構。A.杜威B.皮亞杰C.夸美紐斯D.福祿貝爾

26.（）是人類特有的社會性活動。A.教育B.文字C.交流D.生存

27.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A.幼兒園生活環(huán)境B.幼兒園心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件D.幼兒園內一切影響幼兒發(fā)展的因素

28.（）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。”A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

29.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是屬于保育工作范疇，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點和個體差異原則C.尊重兒童原則D.實踐性原則

30.“澆花、除草、飼養(yǎng)小動物”屬于獨立自主性教育中（）的基本內容。A.生活方面B.動作方面C.關注環(huán)境D.待人接物

31.教育的最高理想通過（）體現(xiàn)出來。A.課程目標B.教育目的C.教學目標D.培養(yǎng)目標

32.人類個體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著（）的發(fā)展規(guī)律。A.由中間到四周發(fā)展B.從外部到內部C.從動作到語言D.從語言到動作

33.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）原則。A.活動性B.綜合性C.發(fā)展適宜性D.獨立自主性

34.（）已成為發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定教育政策的主導思想，給整個教育帶來了革命。A.全民教育B.終身教育C.教育民主化D.教育現(xiàn)代化

35.“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具，但是看見母親時又會出現(xiàn)悲傷的表情”屬于分離焦慮的（）。A.反抗階段B.失望階段C.超脫階段D.平復階段

36.（）是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。A.園長B.阿姨C.保育員D.幼兒教師

37.直接決定托幼機構教育質量好壞的是（）。A.幼教領導B.幼兒教師C.幼教設施D.幼兒家長

38.保育員應具備良好的心理素質與（）。A.合作精神B.愛心C.專業(yè)素質D.豐富的知識

39.環(huán)境與教育目標相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)環(huán)境的（）。A.目的性B.優(yōu)美C.教育性D.多樣性

40.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育內容和（）。A.教育物資B.教育材料C.教育媒介D.教育環(huán)境

41.教育是人類特有的一種什么樣的活動?（）。A.自發(fā)性活動B.主體性活動C.生產性活動D.社會性活動

42.在（），學前教育的目標是：以發(fā)展兒童智力為中心。A.工業(yè)社會B.工業(yè)社會初期C.現(xiàn)代社會D.現(xiàn)代社會初期

43.讓幼兒學會自己的事情自己做，這主要體現(xiàn)了學前教育中的（）原則。A.獨立自主性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性

44.（）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導教育孩子的正確方法。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系

45.“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感”該目標屬于幼兒全面發(fā)展的（）。A.德育目標B.智育目標C.美育目標D.體育目標

46.（）是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法。A.游戲化方法B.環(huán)境體驗法C.行動操練法D.語言法

47.在下列家庭教育措施中，哪一項是不太妥當?shù)?（）。A.凡是對兒童提出的要求，家長務必身體力行B.盡量滿足兒童生理和精神方面的需要C.家庭成員之間保持一致的教育觀念D.一切家庭事務都向兒童公開

48.（）是促進兒童體、智、德、美全面發(fā)展的首要條件。A.良好的品德修養(yǎng)B.良好的身心素質C.良好的審美能力D.良好的智力水平

49.1928年在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農學校的是（）。A.陶行知B.晏陽初C.葉圣陶D.梁漱溟

50.對小班幼兒進行常規(guī)教育時，下列哪一種語言描述最合適？．（）。A.“請注意不要錯拿別人的毛巾”B.“請拿自已的毛巾，上面繡著你的名字”C.“亂拿別人的毛巾老師會批評的”D.“拿別人的毛巾小朋友會不高興的”

51.（）一般分為家庭教育時期與會堂教育時期。A.古希伯來的幼兒教育B.古埃及的幼兒教育C.古代印度的幼兒教育D.古希臘的幼兒教育

52.認為兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經驗的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平，這種作用模式是（）。A.維持B.誘導C.促進D.提升

53.（）是教育目的在學齡前兒童階段的具體化。A.學前教育目標B.學前教育手段C.學前教育啟蒙D.學前教育內容

54.教育史上第一個承認游戲的教育價值并有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是（）。A.福祿貝爾B.夸美紐斯C.蒙臺梭利D.維果茨基

55.在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。A.教育者的主導性B.受教育者的主動性C.教育的目的D.教育的方法

56.人口對教育（）的影響表現(xiàn)為：接受各層次教育的學生人數(shù)要隨著人口的變化而調整。A.橫向結構B.水平結構C.垂直結構D.縱向結構

57.特別適合用于與不愿見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是（）。A.宣傳版B.聯(lián)系手冊C.家長園地D.問卷調查表

58.從國際上看，下列哪項不屬于未來教育發(fā)展呈現(xiàn)的趨勢?（）。A.教育全民化B.教育國際化C.教育制度化D.教育個性化

59.成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到（）。A.社會發(fā)展的需要B.教育方針C.教育政策D.學前兒童的需求

60.皮亞杰認為制約兒童心理發(fā)展有四個基本要素，即（）。A.遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程B.成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程C.遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程D.成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節(jié)作用的平衡過程

61.認為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學家是（）。A.陳鶴琴B.梁啟超C.蔡元培D.胡適

62.（）的兒童精力充沛，社會交往的積極性很高，但是因為交往技能差而常出現(xiàn)一些攻擊性行為，不被同伴所接納。A.被拋棄型B.受歡迎型C.被忽略型D.被拒絕型

63.人本位兒童觀認為（）。A.兒童是家族繁衍的工具B.兒童是父母的私有財產C.兒童是國家的財富D.兒童享有生存權、發(fā)展權、教育權

64.格塞爾的“成熟勢力學說”倡導（）。A.先天決定論B.遺傳決定論C.后天決定論D.環(huán)境決定論

65.美國心理學家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于（）。A.兒童的遺傳素質B.家長的文化素養(yǎng)C.兒童的早期經驗D.學校的教育方式

66.（）是指向家長宣傳教育知識，幫助家長樹立正確教育觀念，學習教育方法等。A.家長學校B.家長專欄C.家長座談會D.家訪

67.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.福祿貝爾D.盧梭

68.“穿衣服、系鞋帶”屬于獨立自主性教育中（）的基本內容。A.生活方面B.動作方面C.關注環(huán)境D.待人接物

69.我國托兒所教養(yǎng)大綱中規(guī)定，2歲以上的兒童可以參加集體活動，時間在（）。A.0～5分鐘B.5～10分鐘C.10～15分鐘D.15～20分鐘

70.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標的范疇。A.智育B.體育C.德育D.美育

71.在幼兒的發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期是（）。A.行走的敏感期B.手的敏感期C.語言敏感期D.細節(jié)敏感期

72.（）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關系。A.咨詢活動B.家長委員會C.家長學校D.電話聯(lián)系

73.《教育漫話》是哪位教育家的教育論著?（）A.洛克B.盧梭C.杜威D.福祿貝爾

74.兒童出現(xiàn)邏輯思維萌芽的年齡是（）。A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.6～7歲

75.家庭經濟收入、支出、儲蓄等不必讓兒童知道，體現(xiàn)了家長育兒中（）的守則。A.尊重兒童B.做好榜樣C.規(guī)矩明確D.適當回避

76.社區(qū)教育成為國際性的教育形式，并逐步走向學校、社會、家庭相互服務、互惠、互利的一體化教育，始于（）。A.第一次世界大戰(zhàn)以后B.20世紀90年代C.20世紀80年代D.第二次世界大戰(zhàn)以后

77.“要求幼兒認識國旗、國徽”，這屬于幼兒園教育目標層次中的（）。A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標

78.我國于（）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A.1994、1995、1996、1997B.1994、1995、1996、1997C.1994、1995、1996、1997D.1994、1995、1996、1997

79.（）把幼兒教育看作是整個學制系統(tǒng)的最初階段，認為兒童是國家的未來，提出“整個國家的基礎在于童年的正確教育”。A.夸美紐斯B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾

80.國內外許多研究證明，兒童在學前階段通過教育已經能夠認識一定數(shù)量的字了，所以至少在學前班可以進行“小學化”的識字教育。這種做法（）。A.有道理，通過提前識字可以促進兒童的發(fā)展B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應該這么做C.在條件好的城市幼兒園大班可行D.可行，因為提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心

81.幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（）。A.游戲B.交往C.活動D.游玩

82.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）起著決定性的作用。A.權威性B.知識性C.主導性D.藝術性

83.（）是我國學前教育所特有的一條原則。A.獨立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結合原則D.合性原則

84.關于我國學前教育的描述，不正確的是（）。A.基礎教育B.啟蒙教育C.屬于義務教育D.實施全面發(fā)展的教育

85.上課時遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當?（）A.一邊組織教學一邊給孩子換褲子B.責備孩子該上廁所時不去上C.把孩子領到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師D.如果天氣比較熱就讓其自然干

86.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）。A.同齡人、社區(qū)人士、家長、教養(yǎng)員B.同齡人、社區(qū)人士、家長、教養(yǎng)員C.同齡人、社區(qū)人士、家長、教養(yǎng)員D.同齡人、社區(qū)人士、家長、教養(yǎng)員

87.我國的（）中明確規(guī)定“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，共同擔負教育幼兒的任務”，這是科學的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作暫行管理條例》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園暫行數(shù)學綱要》

88.1907年，（）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.皮亞杰

89.活動性原則源自于（）的“從做中學”。A.皮亞杰B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.杜威

90.在語言課上加上好聽的歌曲，在體育游戲中加上故事，在數(shù)學課上加上繪畫……體現(xiàn)了（）。A.教育目的的綜合性B.教育內容的綜合性C.教育制度的綜合性D.教育手段的綜合性

91.1904年，清政府頒發(fā)的《奏定學堂章程》規(guī)定幼兒教育機構名稱為（）。A.幼稚園B.幼兒園C.蒙養(yǎng)院D.蒙學院

92.盧梭所倡導的教育觀是（）。A.愛的教育B.自然主義教育C.大教育觀D.進步主義教育

93.（）屬于獨立自主性教育中動作方面的基本內容。A.學習“安靜”B.學習剪指甲C.學習穿衣服D.學習澆花

94.幼兒園教育的任務是（）。A.為兒童將來的職業(yè)做準備B.培養(yǎng)兒童成為專家C.培養(yǎng)特長兒童D.培養(yǎng)完整兒童

95.我國幼兒園通常不要求在學前階段教孩子寫字，這符合（）。A.獨立自主性原則B.發(fā)展適宜性原則C.保教結合原則D.綜合性原則

96.教師在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境中的重要作用是（）。A.指導者、引導者B.控制者C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設D.準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境

97.根據我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責?（）。A.學期(或學年)初做好本班收費工作B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C.與家長保持經常聯(lián)系D.定期向園長匯報工作

98.（）創(chuàng)建于河北省灤平縣山區(qū)。A.流動幼兒園B.巡回輔導班C.游戲點D.兒童游戲場

99.（）是指文化內容的增量或減量所引起的結構性的變化。A.文化傳遞B.文化傳播C.文化選擇D.文化變遷

100.幼兒園教育應以（）為基本的活動方式。A.學B.上課C.玩耍D.游戲

101.1903年，中國第一個幼兒社會教育機構在（）創(chuàng)立。A.武昌B.北京C.上海D.廣州

102.兒童從出生到3歲的社會化主要是在（）中進行的。A.社區(qū)B.托兒所C.家庭D.社會化活動

103.（）創(chuàng)建于福州市黎明村。A.流動幼兒園B.兒童游戲場C.巡回輔導班D.游戲點

104.1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是（）。A.《義務教育法》B.《未成年人保護法》C.《兒童權利公約》D.《幼兒園工作規(guī)程》

105.“玉不琢，不成器”說的是（）對心理發(fā)展的作用。A.遺傳因素B.自然環(huán)境C.社會環(huán)境和教育D.生理成熟

106.（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。A.蒙臺梭利B.皮亞杰C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾

107.在指導兒童結構游戲時，要求小班幼兒學會的結構知識是（）。A.會識別高低、寬窄、厚薄、B.會識別材料的形體、大小C.會識別左右D.會識別輕重、長短、前后

108.大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨小強一個人懊喪地坐在一邊，原來小強太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施，老師這種教育方法屬于（）。A.自然后果法B.冷處理法C.權利剝奪法D.平行教育法

109.幼兒期兒童的主導活動是（）。A.學習B.游戲C.看書D.識字

110.對于1歲半以后的兒童，應提供的玩具和游戲材料有（）。A.不倒翁，撥浪鼓B.手工、繪畫材料C.色彩鮮明的小球D.用手穿的大木珠

111.我國幼兒教師資格制度從（

）開始實行。A.1995年1月1日B.1996年1月1日C.1994年1月1日D.1993年1月1日

112.“幼兒園”一詞是（）誕生的。A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年

113.（）是家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式。A.電話聯(lián)系B.開放日制度C.家訪D.家長會

114.社會要求與（）是制定幼兒園教育目標的主要依據。A.幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律B.教育機構C.政府D.父母

115.在人的要素中，（）是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。A.幼兒教師B.保育員C.同齡伙伴D.家長

116.學前教育的實質就是（）。A.綜合教育B.啟蒙教育C.獨立性教育D.適宜性教育

117.（）是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A.開放日制度B.家長接待日C.家訪D.電話聯(lián)系

118.與幼兒園相比，家庭教育的特點是（）。A.目的性B.組織性C.隨意性D.計劃性

119.有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼．兒園教育內容豐富而有特色。這發(fā)揮了（）對幼兒園教育的意義。A.社區(qū)資源B.社區(qū)環(huán)境C.社區(qū)習俗D.社區(qū)文化

120.（）是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料。A.思物B.恩物C.念物D.寵物

121.“情商”這個概念是（）首先提出來的，根據他的研究結論，一個孩子將來成功與否，20％取決于智商，80％取決于情商。A.加德納B.加德曼C.戈爾納D.戈爾曼

122.二戰(zhàn)后，高等教育結構多樣化，高等職業(yè)大學大量涌現(xiàn)，日本有（）。A.初級學院B.短期大學C.科技學院D.遠程大學

123.皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是（）。A.前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段B.感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段C.感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D.前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段

124.蒙臺梭利認為，合乎科學的教育基本原則是，給兒童創(chuàng)設一個（）的教育環(huán)境。A.自由B.集體C.溫馨D.有秩序

125.（）是教師事先沒有計劃，在一日生活的真實場景中對隨時隨地發(fā)生的事件的觀察。A.隨機觀察B.隨便觀察C.有計劃的觀察D.無計劃的觀察

126.（）教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調指出，幼兒教育應當遵循自然的原則。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾

127.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應（）。A.尊重兒童的個性B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗C.重視兒童學習的自律性D.重視兒童的主動操作

128.（）認為：人腦開始只是一張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。A.裴斯泰洛齊B.洛克C.夸美紐斯D.盧梭

129.（）原則源自于杜威的“做中學”。A.獨立自主性B.啟蒙性C.綜合性D.活動性

130.“上梁不正下梁歪”這句古話告誡家長育兒應遵循（）的守則。A.尊重兒童B.做好榜樣C.規(guī)矩明確D.適當回避

131.（）指教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例。A.示范法B.觀察法C.范例法D.演示法

132.教育發(fā)展的物質基礎是（）。A.社會生產B.經濟發(fā)展C.工業(yè)革命D.現(xiàn)代農業(yè)

133.下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式?（）A.談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談B.只是向家長報告孩子的優(yōu)點，讓家長高興C.對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題D.只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子

134.建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.張宗麟D.張雪門

135.蒙臺梭利教育原理是以（）為出發(fā)點的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應自然D.反對成人化

136.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，應該重視（）的培養(yǎng)，即兒童的社會、情感、身體、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系，不可分割的。A.全面發(fā)展B.德智體C.兒童個性D.完整兒童

137.某次教育活動需要達成的目標是指（）。A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標D.近期目標

138.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是（）的做法。A.美國保育學校B.法國保育學校C.德國保育學校D.英國保育學校

139.（）是最為科學的育兒教育方法。A.游戲化方法B.語言法C.環(huán)境體驗法D.移情法

140.泰勒提出了教育目標的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標后的行為及能在生活中運用的范圍。他采用的表述方式是（）。A.陳述式B.例舉式C.概括式D.二維圖表式

141.在家庭中，下列哪一項對兒童性格的形成影響最大?（）。A.父母的年齡差B.家庭經濟收入C.家庭生活氛圍D.家庭結構

142.“培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識”該目標屬于幼兒全面發(fā)展的（）。A.德育目標B.智育目標C.美育目標D.體育目標

143.物質環(huán)境是學前教育存在與發(fā)展的（）。A.必備條件B.主要條件C.次要條件D.生活條件

144.下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的?（）。A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子B.盡量滿足孩子的一切要求C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回避

145.（）以前是人格陶冶的最重要時期。A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲

146.“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！边@用來說明（）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。A.顏色B.環(huán)境C.遺傳D.物質

147.能顯著提高兒童的角色承擔能力和親社會行為水平的學前教育基本方法是（）。A.角色扮演法B.語言法C.討論法D.移情法

148.促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是（）。A.良好的智力品質B.良好的道德素質C.良好的身體素質D.良好的個性品質

149.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學方法稱為（）。A.直觀形象法B.實踐法C.行動操練法D.情感體驗法

150.角色扮演法的三個階段中，（）是兒童社會性行為發(fā)展的最高層次。A.及時模仿B.認同C.簡單再現(xiàn)D.內化

151.國家規(guī)定保育員的最低學歷是（）。A.初中畢業(yè)學歷B.中專學歷C.高中畢業(yè)學歷D.小學畢業(yè)學歷

152.《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D.張雪門

153.尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求（）。A.尊重幼兒的基本權利B.尊重幼兒的人格尊嚴C.尊重幼兒的觀點、意見D.尊重并同意幼兒的主張、決定

154.在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學?！皟和摇?，創(chuàng)立以感瞎為基礎的幼兒教育教學體系的教育家是（）。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.德可樂利D.凱米

155.以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（）。A.陳鶴琴B.張宗麟C.張雪門D.陶行知

156.在幼兒教師的專業(yè)素質中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A.愛心B.觀察力C.組織能力D.與兒童溝通的能力

157.文化水平對教育的（）表現(xiàn)為：教師文化水平一教育水平一學生文化水平一受教育水平一家長文化水平一下一代。A.直接影響B(tài).交互影響C.間接影響D.雙向影響

158.3～6個月的嬰兒可以選擇的游戲材料有（）。A.流動的小球、搖鈴、搖棒B.有人臉的圖片C.大廁紙D.彩色筆

159.人類最早呈現(xiàn)出來的幼兒教育形態(tài)是（）。A.以老教小B.母親教孩子C.模仿游戲D.在實際生活中學習

160.所謂（），就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A.吸收的心智B.“整個教學法”C.全面教育D.教、學、做合一

161.()是幼兒園中全面負責幼兒生活與教育的人員。A.園長B.阿姨C.保育員D.幼兒教師

162.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時（）。A.福祿培爾創(chuàng)設幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國蒙養(yǎng)院建立之時

163.有的教師一談到幼小銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學拼音、做算術題，而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠，這忽視了（）指導思想。A.長期性而非突擊性B.整體性而非單項性C.多樣性D.多樣性

、均衡化

164.在幼小銜接工作中，不應把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中的（）指導思想。A.長期性而非突擊性B.整體性而非單項性C.適應性D.終身性

165.在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于（）方面的適應能力。A.主動性B.獨立性C.規(guī)則意識D.人際交往

166.實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（）。A.自主化B.社會化C.教育化D.虛構化

167.幼兒園的“娃娃家”游戲屬于（）。A.結構游戲B.表演游戲C.角色游戲D.智力游戲

168.幼兒園課程的基本形式是（）。A.上課B.游戲C.活動D.參觀

169.教師在與那些認為自己的孩子完美無缺的家長交談時，采取以下哪種談話方式較易被接受？（）。A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美。B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進。C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學習。D.首先肯定孩子的優(yōu)點，再站在孩子的立場上來談論問題。

170.在教師與家長的關系上，下列哪一種觀念是正確的？（）A.以教師為主，家長為輔B.家長與教師作為平等的教育主體C.以教育能力較強的一方為主D.在園以教師為主，在家以家長為主

171.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是()。A.注意傾聽B.言語專業(yè)化C.注意蹲下去與孩子平等對話D.撫摸鼓勵幼兒

172.()是增強幼兒體質的最積極、最有效的因素之一。A.科學的幼兒體育活動B.對體育活動的興趣C.教師的示范作用D.開展與體育相關的游戲

173.幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。A.德、智、體、美、勞諸方面B.體、智、德、美諸方面C.智、德、體、心諸方面D.美、心、體、智諸方面

174.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的惟一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。A.發(fā)揮一日生活整體教育功能原則B.保教結合的原則C.以游戲為基本活動的原則D.教育的活動性和活動的多樣性原則

175.幼兒園的重要任務之一是（）。A.要滿足家長個人的興趣和愛好B.要促進家長身心的健康發(fā)展C.要為家長參加工作、學習提供便利條件D.要為家長留下單獨生活的時間和空間

176.（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。A.福祿貝爾

、蒙臺梭利

、陶行知

、陳鶴琴B.福祿貝爾

、蒙臺梭利

、陶行知

、陳鶴琴C.福祿貝爾

、蒙臺梭利

、陶行知

、陳鶴琴D.福祿貝爾

、蒙臺梭利

、陶行知

、陳鶴琴

177.幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。A.4—5歲B.1—6歲C.3—7歲D.3—6歲

178.幼兒園家庭教育指導中教師要幫助家長認識到家庭教育是國民教育的重要組成部分，這是幼兒教育的（）。A.尊重性原則B.科學性原則C.方向性原則D.針對性原則

179.一位幼兒教師具有比較寬廣的知識面，又有兩門較深的專業(yè)知識，這屬于（）。A.“I”型知識結構B.“一”型知識結構C.“H”型知識結構D.“T”型知識結構

180.教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了（）。A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法

181.華生的“教育萬能論”屬于（）。A.行為決定論B.教師決定論C.環(huán)境決定論D.遺傳決定論

182.按引導發(fā)展原則的基本要求，幼兒教師應（）。A.用懷疑的眼光看待幼兒B.用靜態(tài)的眼光看待幼兒C.用批評的眼光看待幼兒D.用動態(tài)的眼光看待幼兒

183.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應（）。A.尊重兒童的個性B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗C.重視兒童學習的自律性D.重視兒童的主動操作

184.能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）。A.討論法B.復述法C.故事法D.提問法

185.教育家（）在勃蘭根堡創(chuàng)設了收托1～7歲兒童的教育機構。A.杜威B.皮亞杰C.夸美紐斯D.福祿貝爾

186.幼兒教師要事無巨細，對幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)給予關心和幫助，這體現(xiàn)了幼兒教師勞動的（）。A.繁瑣性B.細致性C.微妙性D.平凡性

187.（）被稱為“感覺運動游戲”。A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關的活動C.與嗅覺相關的活動D.與味覺相關的活動

188.（）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定；“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構?！盇.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

189.（）教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調指出一幼兒教育應當遵循自然的原則。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾

190.幼兒園教育教學計劃的制定是幼兒園依據（），有計劃地、系統(tǒng)地設計、組織和安排各類教育教學活動的過程。A.幼兒教育目標和課程標準B.幼兒教育內容C.幼兒教學大綱D.幼兒課本

191.18世紀法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是（）。A.《愛彌兒》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《母親讀物》

192.在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學?！皟和摇?，創(chuàng)立以感官為基礎的幼兒教育教學體系的教育家是（）。A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.德可樂利D.凱米

193.下列不屬于學前教育小學化傾向的原因是（）。A.家長望子成龍的心態(tài)B.幼兒的興趣C.師資力量薄弱D.辦學條件差

194.一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我?”教師最好回答：（）。A.“老師不知道。”B.“你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎?媽媽4點半就來接你?！盋.“媽媽4點半就來接你?！盌.“媽媽馬上就來接你?！?/p>

195.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學方法稱為（）。A.直觀形象法B.實踐法C.行動操練法D.情感體驗法

196.角色扮演訓練中提供的行為范例變成幼兒自己的信念與準則，一般發(fā)生在角色扮演的（）。A.及時模仿階段B.簡單再現(xiàn)階段C.認同階段D.內化階段

197.（）認為教育應該把重心放在兒童的身上，以兒童為中心，因此兒童在托幼機構所從事的一切活動均應根據兒童的興趣來進行，活動方式靈活多樣，不受任何拘束。A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.戈爾曼

198.對生病兒童進行家訪是什么性質的家訪?（）。A.新生家訪B.情感性家訪C.定期家訪D.問題兒童重點家訪

199.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）小時。A.1B.1.5C.2D.2.5

200.學前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過（）。A.測驗、評價幼兒學習文化知識B.算算術、認字的水平C.考試D.幼兒在教育教學過程中的表現(xiàn)

201.幼兒教育的領導權和性質取決于（）。A.國家地理B.國家人口C.國家制度D.國家經濟

202.批評清末民初我國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（）。A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟

203.（）是環(huán)境決定論的代表人物。A.柏拉圖B.格塞爾C.皮亞杰D.華生

204.下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的？（）。A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子、盡量滿足孩子的一切要求B.盡量滿足孩子的一切要求C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回避

205.以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。A.智力游戲B.體育游戲C.音樂游戲D.角色游戲

206.構成教育活動必不可少的基本要素是（）。A.教育者、受教育者、教育手段、教育內容B.教育者、受教育者、教育物資、教育內容C.教育者、受教育者、教育物質、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境

207.下面哪一項不是個體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn)？（）。A.從簡單到復雜B.由一般到特殊C.由頭到腳D.由四周到中間

208.對于初生2、3個月的嬰兒，應提供的玩具和游戲材料有（）。A.手工B.繪畫材料C.用手穿的大木珠D.色彩鮮明的小球、不倒翁、撥浪鼓

209.幼兒園班級中的衛(wèi)生保健工作主要由（）。A.幼兒教師完成，但保健醫(yī)生要做輔助性工作B.保育員完成，但幼兒老師和其他人員也要參與C.保健醫(yī)生完成，但幼兒教師和園長也要參與D.園長完成，幼兒園其他人員輔助完成

210.在幼兒教師的專業(yè)素質中，（）是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A.愛心B.觀察力C.組織能力D.與兒童溝通的能力

211.發(fā)展適宜性包括兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是（）。A.個體適宜性B.性別適宜性C.個性適宜性D.身體適宜性

212.以下對保育工作的認識中，正確的是（）。A.保育者的工作是幫助教師做好一些教學輔助工作B.保育者的工作是搞好衛(wèi)生C.保育者的工作是保證在園兒童吃好、穿好D.“保中有教，教中有保，保教一體化”

213.家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“對孩子的不適應狀態(tài)感到憂慮”屬于（）。A.希求期B.忽略期C.需求期D.渴求期

214.（）是被《未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構使用的。（）A.自然后果的懲罰B.剝奪性懲罰C.社會性懲罰D.生理性懲罰

215.規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是（）。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《幼兒園工作暫行管理條例》D.《未成年人保護法》

216.幼兒一般只能感受事物表面的簡單的形式美，這說明幼兒審美感知具有（）。A.低級性B.浮躁性C.沖動性D.膚淺性

217.我國學前教育在亞太地區(qū)屬于比較好的，20世紀末統(tǒng)計3～6歲幼兒入園率約為（）。A.0.25B.30%C.0.35D.0.4

218.下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式?（）。A.談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談B.只是向家長報告孩子的優(yōu)點，讓家長高興C.對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題D.只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子

219.某種文化的自動擷取或排斥即擇優(yōu)汰劣，取精去糟的過程是指（）。A.文化傳遞B.文化傳播C.文化變遷D.文化選擇

220.上課時遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當?（）。A.一邊組織教學一邊給孩子換褲子B.責備孩子該上廁所時不去上C.把孩子領到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師D.如果天氣比較熱就讓其自然干

221.（）的宮廷學校由國王(法老)在宮廷中專門開設，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。A.古希伯來B.古埃及C.古代印度D.古希臘

222.認為后天教育經驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是（）。A.誘導B.維持C.遞進D.促進

223.學前教育的目標、內容和方法都應以（）為主要衡量標準。A.綜合性B.啟蒙性C.科學性D.現(xiàn)代性

224.教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣，這種方法是（）。A.語言法B.行動操練法C.環(huán)境體驗法D.移情法

225.對小班幼兒進行常規(guī)教育時，下列哪一種語言描述最合適?（）。A.“請注意不要錯拿別人的毛巾”B.“請拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”C.“亂拿別人的毛巾老師會批評的”D.“拿別人的毛巾小朋友會不高興的”

226.對個體發(fā)展起主導作用的是（）。A.父母B.教育C.環(huán)境D.遺傳

227.《教育漫話》是哪位教育家的教育論著？（）。A.洛克B.盧梭C.杜威D.福祿貝爾

228.社區(qū)教育起源于（）。A.丹麥B.英國C.美國D.德國

229.（）提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.皮亞杰

230.通過適當?shù)挠柧毷箖和瘜W會自我服務、獨立做事、獨立思考，體現(xiàn)了（）原則。A.活動性B.發(fā)展適宜性C.獨立自主性D.啟蒙性

231.有“中國幼兒教育之父”之稱號的教育家是（）。A.陶行知B.陳鶴琴C.魯迅D.張雪門

232.下列哪種情形是運用討論法教學應該避免的？（）A.讓孩子想到什么就說什么B.提供孩子們充分自由的氛圍C.設法讓孩子們感覺到輕松愉快D.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止

233.在具備了基本的物質條件后，對幼兒園教育起決定作用的是（）。A.社會環(huán)境B.學校制度C.物質文化D.精神環(huán)境

234.廣義幼兒教育包括（）。A.幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育B.幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C.學前班、幼兒園和家庭的幼兒教育D.社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場的幼兒教育

235.“近朱者赤，近墨者黑”這種觀點強調的是（）對兒童發(fā)展的作用。A.遺傳B.先天因素C.環(huán)境D.生理成熟

236.在我國幼兒教育系統(tǒng)中處于核心地位的教育是（）。A.社區(qū)中心的幼兒教育B.流動站幼兒教育C.學前班教育D.幼兒園教育

237.幼兒教師從教師系列中分化出來，源自（）。A.福祿貝爾刨設幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國蒙養(yǎng)院建立之時

238.（）提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經驗，而不存在什么天賦。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾

239.教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法

240.教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）。A.注意傾聽B.言語專業(yè)化C.注意蹲下去與孩子平等對話D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒

241.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內環(huán)境的構成處于（）的控制之下。A.教育者B.家長C.園長D.社會

242.集體活動一般是在教師直接指導下進行的活動，它的特點是（）。A.有計劃性B.全班幼兒在同一時間內做相同的事情C.有組織性D.幼兒按自己興趣做事

243.在教育史上，（）是提倡愛的教育和實施愛的教育的典范。A.裴斯泰洛齊B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾

244.課程評價最重要的作用是（）。A.檢查或鑒定教育目標是否達成B.及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預定目標之間的差距C.確保其正確的方向D.促進教育教學的改進

245.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質性基礎是（）。A.遺傳差異B.教育差異C.環(huán)境差異D.物質差異

246.在幼兒園里，建立良好師生關系的基本條件是（）。A.真誠，同理心，深切的了解B.真誠，接納與信任，同理心C.真誠，接納與信任，深切的了解D.同理心，接納與信任，深切的了解

247.（）與種姓制度和宗教神學密切聯(lián)系。A.古希伯來的幼兒教育B.古埃及的幼兒教育C.古代印度的幼兒教育D.古希臘的幼兒教育

248.聯(lián)合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話強調（）。A.集體教育和個別教育相結合B.家園配合C.因材施教D.保教結合

249.（）是第一個明確要使兒童的各種能力得到和諧發(fā)展的教育家。A.夸美紐斯B.裴斯泰洛齊C.洛克D.福祿貝爾

250.幼兒園課程內容是課程目標的（）。A.體現(xiàn)與依托B.依據C.基礎D.前提

251.貫徹幼兒參與性原則的根本保證是（）。A.教師的引導B.教師要控制學生C.教師要樹立正確的觀念D.創(chuàng)設優(yōu)美的環(huán)境

252.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性

253.（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。A.2～3歲B.3～4歲C.4～5歲D.5～6歲

254.小班幼兒操作墻面的高度以（）為宜。A.80cm以下B.70～lOOcmC.100～130cmD.130cm以上

255.如果幼兒有主動學習的體驗，能獨立思考。這表明該幼兒是（）。A.學習的奴仆B.學習的伙伴C.學習的主人D.學習的對手

256.是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法。（）A.游戲化方法B.環(huán)境體驗法C.行動操練法D.語言法

257.兒童的發(fā)展是通過（）。A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)日而發(fā)展的

258.課程的基本要素是（）。A.課程目標、課程內容、課程形式、課程內容B.課程要求、課程評價、課程目標、課程內容C.課程目標、課程內容、課程組織、課程評價D.課程組織、課程評價、課程形式、課程內容課程形式、課程內容

259.在指導兒童結構游戲時，要求大班幼兒學會的結構知識是（）。A.會識別左右B.會識別材料的形體、大小、顏色C.會識別高低、寬窄、厚薄D.會識別輕重、長短、前后

260.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）原則?！盇.活動性B.綜合性C.發(fā)展適宜性D.獨立自主性

261.教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在（）三個方面。A.創(chuàng)設游戲環(huán)境、指導和促進游戲展開、觀察和評估游戲B.創(chuàng)設游戲環(huán)境、指導和參與兒童游戲、觀察和評估游戲C.提供玩具和游戲材料、指導和促進游戲展開、做好安全保護工作D.提供玩具和游戲材料、指導和促進游戲展開、觀察和評估游戲

262.（）是教育幼兒的前提。A.細心B.耐心C.愛心D.童心

263.（）創(chuàng)建于內蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。A.流動幼兒園B.巡回輔導班C.游戲點D.兒童游戲場

264.家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“家長與教師聯(lián)系的熱情逐漸減退”屬于（）。A.希求期B.忽略期C.需求期D.淡漠期

265.從評價對課程實施過程的影響看，它的作用是（）。A.選拔作用、分層作用、鑒定作用、導向作用B.鑒定作用、選拔作用、促進作用、診斷作用C.鑒定作用、診斷作用、改進作用、導向作用D.導向作用、發(fā)展作用、改進作用、選拔作用

266.幼兒園課程以（）為基礎。A.教師講授B.幼兒自學C.幼兒的間接經驗D.幼兒的直接經驗

267.影響幼兒身心發(fā)展的諸因素大致包括（）。A.父母、老師、同伴和親戚B.感知覺、注意、記憶和思維C.社區(qū)、家庭、幼兒園和大眾傳媒D.遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動性

268.幼兒晨問自由活動的保教重點是（）。A.引導幼兒從事作業(yè)與教學活動B.讓幼兒復習以前所學的內容C.穩(wěn)定幼兒的情緒D.讓幼兒幫助老師做好教學準備

269.在語言課上加上好聽的歌曲，在體育游戲中加上故事，在數(shù)學課上加上繪畫……，這體現(xiàn)了（）。A.教育目的的綜合性B.教育內容的綜合性C.教育制度的綜合性D.教育手段的綜合性

270.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應避免使用否定性的語句，這是由于（）。A.按規(guī)定不能用B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象D.容易造成幼兒的逆反心理

271.被世人譽為“幼兒教育之父”的是（）。A.蒙臺梭利B.柏拉圖C.洛克D.福祿貝爾

272.根據我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責？（）。A.學期(或學年)初做好本班收費工作B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C.與家長保持經常聯(lián)系D.定期向園長匯報工作

273.我國幼兒園的教學是（）。A.幼兒的活動B.教師的活動C.幼兒與教師的活動D.個別活動

274.（）是最能讓幼兒有真實感受的教具，對幼兒發(fā)展來說，這是最有價值的與環(huán)境互動的媒體。A.實物B.掛圖C.幻燈片D.圖書

275.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的方法是（）。A.角色扮演法B.行動操作法C.發(fā)泄法D.表揚鼓勵法

276.創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了（）原則。A.開放性B.經濟性C.發(fā)展適宜性D.參與性

277.教育現(xiàn)代化包括教育制度、教育結構、思想觀念、教育內容、教育手段、方法等方面的變革，其中（）是核心。A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育手段現(xiàn)代化C.教育結構現(xiàn)代化D.教育制度現(xiàn)代化

278.貫穿杜威教學領域各個方面的基本原則是（）。A.社會即學校B.生活即教育C.從做中學D.教、學、做合一

279.我國最早提出并回答先天和后天關系問題的是（）。A.孟子B.荀子C.孔子D.老子

280.從全球學前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀90年代強調（）。A.兒童全面和諧發(fā)展B.兒童個性C.情感和社會化發(fā)展D.智力開發(fā)、培養(yǎng)創(chuàng)造力

281.有的幼兒園在課程中將社區(qū)的歷史、風俗、革命傳統(tǒng)等作為鄉(xiāng)土教材來利用，使幼兒園教育內容豐富而有特色。這發(fā)揮了（）對幼兒園教育的意義。A.社區(qū)資源B.社區(qū)環(huán)境C.社區(qū)習俗D.社區(qū)文化

282.我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（）。A.主動性B.活動C.興趣D.創(chuàng)造力

283.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指（）。A.購買大型玩具B.安裝塑膠地板C.合格的物質條件和良好的精神環(huán)境D.選擇較清靜的場所

284.先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是（）。A.成熟B.生長C.遺傳D.發(fā)育

285.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。A.張漢良B.張之洞C.張宗麟D.張雪門

286.（）符合兒童的認識規(guī)律和兒童的年齡特點，是幼兒園教學的基本方法。A.演示法B.范例法C.觀察法D.示范法

287.除了專門組織的教育教學活動以外，幼兒在園內的所有活動都包含在（）之中，這是幼兒園教育的一條重要途徑。A.課堂B.游戲C.日?；顒雍蜕頓.學習

288.對幼兒園幼兒活動的正確理解是（）。A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而進行活動D.教育過程就是活動過程，是促進兒童身心健康發(fā)展的過程

289.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是（）。A.環(huán)境B.鄰居C.母親D.成熟

290.比較研究發(fā)現(xiàn)，學前幼兒寫字訓練最合理有效的方法是（）。A.在游戲和生活中訓練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等B.讓幼兒先學習用毛筆寫字，一段時間后再學習用硬筆寫字C.到大班時盡量讓兒童多訓練寫字D.堅持每天認、讀、寫l～2個簡單的字，積少成多

291.“情商”這個概念是（）首先提出來的，根據他的研究結論，一個孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。A.加德納B.加德曼C.戈爾納D.戈爾曼

292.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。A.陶行知B.蔡元培C.黃炎培D.梁漱溟

293.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的（）傾向提出來的。A.幼兒教育多元化B.幼兒教育制度化C.幼兒教育小學化D.幼兒教育特色化

294.以下幾種游戲中，（）屬于有規(guī)則的游戲。A.角色游戲B.結構游戲C.體育游戲D.表演游戲

295.在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（）。A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標D.行為目標

296.我國幼兒園是對（）周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。A.6B.2C.3D.4

297.（）幼兒的特點是求知欲強，好學樂問，對周圍的一切都非常關注。A.學前班B.小班C.中班D.大班

298.對兒童身心影響最大的家庭因素是（）。A.家庭生活方式B.家庭經濟狀況C.家庭結構D.家庭主要成員的文化程度

299.從全球學前教育目標的發(fā)展趨勢來看，20世紀60年代強調（）。A.兒童全面和諧發(fā)展B.兒童個性C.情感和社會化發(fā)展D.智力開發(fā)、培養(yǎng)創(chuàng)造力

300.陳鶴琴對幼兒園懲罰所持的觀點是（）。A.堅決反對B.表示理解并支持C.可以偶爾使用D.在規(guī)定的原則下使用

301.2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是（）。A.體育、藝術、語言、常識、社會B.健康、語言、社會、科學、藝術C.體育、德育、藝術、科學、社會D.健康、計算、社會、科學、藝術

302.（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。A.爺爺奶奶B.幼兒教師C.家長D.小學教師

303.現(xiàn)代教育理論認為托兒所、幼兒園與家庭是（）。A.朋友關系B.伙伴關系C.合作關系D.對立關系

304.幼兒在結構游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。A.運用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會性發(fā)展的水平D.建構形式發(fā)展的水平

305.幼兒園內部環(huán)境包括（）。A.物質環(huán)境和精神環(huán)境B.制度環(huán)境和人文環(huán)境C.教學環(huán)境和學習環(huán)境D.客觀環(huán)境與主觀環(huán)境

306.對過生日兒童家訪屬于（）。A.定期家訪B.情感性家訪C.新生家訪D.問題兒童的重點家訪

307.教案是一個（）的具體計劃，它闡明在預定的教學時間內要做什么、怎么做、達到什么目標等。A.教學目標B.課程標準C.教學內容D.教學活動

308.幼兒天生就充滿了好奇，不斷探索外部世界。這說明幼兒是（）。A.自然成熟的個體B.自主建構的個體C.依賴環(huán)境的個體D.人為塑造的個體

309.社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了（）。A.社區(qū)文化的教育性B.社區(qū)環(huán)境的教育性C.社區(qū)資源的文化性D.社區(qū)環(huán)境的文化性

310.幼兒期的主導活動是（）。A.學習B.游戲C.看書D.識字

311.()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。A.開放日制度B.家長接待日C.家訪D.電話聯(lián)系

312.在幼兒教師的專業(yè)素質中，()是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A.愛心B.觀察力C.組織能力D.與兒童溝通的能力

313.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動性D.綜合性

314.對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。A.讓兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動C.為兒童舒展筋骨而進行活動D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

315.對兒童身心影響最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式B.家庭經濟狀況C.家庭結構D.家庭主要成員的文化程度

316.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應避免使用否定性的語句，這是由于()。A.按規(guī)定不能用B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象D.容易造成幼兒的逆反心理

317.根據我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責?()。A.學期（或學年）初做好本班收費工作B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況C.與家長保持經常聯(lián)系D.定期向園長匯報工作

318.“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)了()。A.個別教育原則B.因材施教原則C.保教結合原則D.集體教育原則

319.促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是()。A.良好的智力品質B.良好的道德素質C.良好的身體素質D.良好的個性品質

320.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是()。A.環(huán)境B.鄰居C.母親D.成熟

321.規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是()。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作規(guī)程》C.《幼兒園工作暫行管理條例》D.《未成年人保護法》

322.2001年9月，我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內容包括的五個方面是()。A.體育、藝術、語言、常識、社會B.健康、語言、社會、科學、藝術C.體育、德育、藝術、科學、社會D.健康、計算、社會、科學、藝術

323.批評清末民初我國幼兒教育機構“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是()。A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟

324.()提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經驗，而不存在什么天賦。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿倍爾

325.18世紀法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是()。A.《愛彌爾》B.《教育漫話》C.《人的教育》D.《母親讀物》

326.美國心理學家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于()。A.兒童的遺傳素質B.家長的文化素養(yǎng)C.兒童的早期經驗D.學校的教育方式

327.我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于()小時。A.1～2B.2～3C.3～4D.4～5

328.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標的范疇。A.智育B.體育C.德育D.美育

329.成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學前教育目的時未考慮到()。A.社會發(fā)展的需要B.教育方針C.教育政策D.學前兒童的需求

330.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指()。A.幼兒園生活環(huán)境B.幼兒園心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件D.幼兒園內一切影響幼兒發(fā)展的因素

331.在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是()。A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標D.行為目標

332.直接決定托幼機構教育質量好壞的是()。A.幼教領導B.幼兒教師C.幼教設施D.幼兒家長

333.蒙臺梭利教育原理是以()為出發(fā)點的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應自然D.反對成人化

334.在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。A.權威性B.知識性C.主導性D.藝術性

335.“染于蒼則蒼，染于黃則黃?！边@用來說明()對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的?A.顏色B.環(huán)境C.遺傳D.物質

336.美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應()。A.尊重兒童的個性B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗C.重視兒童學習的自律性D.重視兒童的主動操作

337.1989年11月聯(lián)合國大會通過的保障兒童權利的國際性法律文書是()。A.《義務教育法》B.《未成年人保護法》C.《兒童權利公約》D.《幼兒園工作規(guī)程》

338.建立我國第一個幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是()。A.陶行知B.陳鶴琴C.張宗麟D.張雪門

339.在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學校——“兒童之家”，創(chuàng)立以感官為基礎的幼兒教育教學體系的教育家是()。A.福祿倍爾B.蒙臺梭利C.德可樂利D.凱米

340.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。A.同齡人B.社區(qū)人士C.家長D.教養(yǎng)員

341.尊重和保護幼兒原則并沒有明確要求()。A.尊重幼兒的基本權利B.尊重幼兒的人格尊嚴C.尊重幼兒的觀點、意見D.尊重并同意幼兒的主張、決定

342.幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是()。A.游戲B.交往C.活動D.談話

343.所謂()，就是把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A.吸收的心智B.“整個教學法”C.全面教育D.教、學、做合一

344.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指()。A.購買大型玩具B.安裝望膠地板C.合格的物質條件和良好的精神環(huán)境D.選擇較清靜的場所

345.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的()傾向提出來的。A.幼兒教育多元化B.幼兒教育制度化C.幼兒教育小學化D.幼兒教育特色化

346.實現(xiàn)保教合一的前提是()。A.良好的工怍他伴與師生關系B.教師的保育意識C.保育員的工作態(tài)度D.幼兒的自理能力

347.關于我國學前教育的描述，不正確的是()。A.基礎教育B.啟蒙教育C.屬于義務教育D.實施全面發(fā)展的教育

348.兒童的發(fā)展是通過()。A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的C.弭察教師的操作過程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的

349.被世人譽為“幼兒教育之父”的是()。A.蒙臺梭利B.柏拉圖C.洛克D.福祿倍爾

350.在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是()。A.教育者的主導性B.受教育者的主動性C.教育的目的D.教育的方法

351.先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是()。A.成熟B.生長C.遺傳D.發(fā)育

352.以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是()。A.陳鶴琴B.張宗麟C.張雪門D.陶行知

353.幼兒園教育應以()為基本的活動方式?A.學習B.上課C.玩耍D.游戲

354.()國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構?！盇.1995年B.1996年C.1997年D.1998年

355.孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理眠。這是（）。A.正面教育B.負強化C.懲罰D.消退

356.下列哪種方法不利于調節(jié)幼兒激動的情緒？（）A.轉移注意B.大聲斥責C.冷處理D.消退

357.貝貝上幼兒園時，看到媽媽走了就傷心地哭起來，旁邊的幾個小朋友也都跟著哭了起來。這一現(xiàn)象反映出幼兒的情緒具有（）。A.社會性B.沖動性C.傳染性D.深刻性

358.渴望同伴接納自己，希望自己得到老師的表揚。這種表現(xiàn)反映了幼兒（）。A.自信心的發(fā)展B.自尊心的發(fā)展C.自制力的發(fā)展D.移情的發(fā)展

359.（）不屬于兒童的基本情緒。A.微笑B.痛苦與悲傷C.厭惡D.焦慮與恐懼

360.幼兒的基本情緒表現(xiàn)不包括（）。A.笑B.愛C.哭D.恐懼

361.嬰幼兒的行為由最初的生理需求，發(fā)展為社會需求。這體現(xiàn)了嬰幼兒情緒發(fā)展的（）特點。A.社會化B.豐富化C.自我調節(jié)化D.深刻化

362.“男孩摔倒，從來不哭”是家長、教師等對男孩自我情緒控制的有效（）。A.鼓勵B.轉移C.暗示D.自我說服

363.測定嬰兒依戀類型的常用設計是（）。A.視覺懸崖B.重學效應C.陌生情境D.早期隔離

364.下列現(xiàn)象屬于情緒的是（）。A.看到美味佳肴會讓人產生愉快的體驗B.解答出一道難題感到滿足C.撒謊后心里感到不安D.游歷美好山川時讓人心生美感

365.只能進行自我中心思維的兒童，其認知發(fā)展處于（）。A.前運算階段B.感知運動階段C.具體運算階段D.形式運算階段

366.根據皮亞杰對認知發(fā)展階段的劃分，（）屬于感知運動階段。A.0~2歲B.3~4歲C.4~5歲D.5~7歲

367.下列選項中，三歲幼兒能做到（）。A.分辨左右B.認識圓形C.知道一周有7天D.計算2＋4＝6

368.感知覺是認知的開端。其主要的途徑有（）。A.觀看、傾聽、品味、聞嗅、觸摸B.觀看、游戲、品味、聞嗅、觸摸C.觀看、游戲、品味、疼痛、觸摸D.觀看、傾聽、品味、聞嗅、擺弄

369.看完動畫片（白雪公主）老師問3歲的小米：“白雪公主是否知道皇后給她的蘋果是有毒的？”小米說：“白雪公主知道?！边@反映該年齡段幼兒的認識活動具有（）的特征。A.情緒性B.無意性C.自我中心D.行動性

370.皮亞杰的“三山實驗”證明（）。A.學前兒童的客體永存性B.學前兒童出現(xiàn)守恒概念C.學前兒童處于自我中心主義階段D.學前兒童的類比推理能力

371.吃過巧克力再吃蘋果，會感到蘋果發(fā)酸。這種心理現(xiàn)象是（）。A.感覺的適應B.感覺的對比C.知覺的適應D.知覺的對比

372.“視崖實驗”可以測定嬰兒的（）。A.時間知覺B.大小知覺C.方位知覺D.深度知覺

373.幼兒較難掌握的方位概念是（）。A.前后B.上下C.左右D.里外

374.“甜蜜的嗓音”指的是下列哪一種感覺現(xiàn)象？（）A.感覺后像B.感覺對比C.聯(lián)覺D.感覺補償

375.幼兒表達意見時，成人的下列反應中不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.蹲下來傾聽，保持與幼兒差不多的高度B.對于不正確的觀點，及時打斷幼兒C.眼睛平視幼兒D.耐心聽幼兒把話說完

376.兒童最早獲得的詞匯是（）。A.專有名詞B.普通名詞C.動詞D.形容詞

377.兒童對語言的掌都是從（）開始的。A.語義B.語音C.語法D.字形

378.兒童最先掌握的詞匯是（）。A.形容詞B.副詞C.代詞D.動詞

379.兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是胞、手及手指動作。這表明兒童動作發(fā)展遵循了（）。A.首尾律及近遠律B.近遠律及大小律C.近遠律及從無意識到有意識的規(guī)律D.首尾律及從無意識到有意識的規(guī)律

380.下列符合兒童動作發(fā)展規(guī)律的是（）。A.從局部動作發(fā)展到整體動作B.從邊緣部分發(fā)展到中央部分C.從粗大動作發(fā)展到精細動作D.從下部動作發(fā)展到上部動作

381.手眼協(xié)調動作出現(xiàn)的主要標志是（）。A.手能持續(xù)抓握B.能用手抓住看到的物體C.看到物體后，又把視覺指向自己的手D.看不見玩具而只聽到玩具的聲音，就能伸手抓住玩具

382.如何對待3歲前嬰兒的“口吃”現(xiàn)象？（）A.這是學話初期常見的正?，F(xiàn)象，不必緊張B.應強迫孩子再說一遍C.應反復練習加以矯正D.應進行心理治療

383.兒童的前言語階段，是一個在語言獲得過程中的（）核心敏感期。A.語法B.語義C.語音D.詞匯

384.幼兒“電報式”語言出現(xiàn)在（）。A.1～1．5歲B.1．5～2歲C.2～3歲D.3歲以后

385.幼兒理解能力發(fā)展的表現(xiàn)之一是（）。A.從監(jiān)控到自由B.從對個別事物到事物的關系C.從積極到消極D.從單純再造到創(chuàng)造性的出現(xiàn)、提高

386.下列不屬于幼兒園大班階段幼兒的心理特點的是（）。A.思維仍帶有直覺行動性B.好學、好問C.抽象概括能力開始發(fā)展D.個性初具雛形

387.“心理學有一個漫長的過去，但只有短哲的歷史”。這一觀點出自于（）。A.艾賓浩斯B.夸美紐斯C.盧梭D.福祿貝爾

388.影響兒童心理發(fā)展的主要因素是（）。A.教育與遺傳B.遺傳與環(huán)境C.社會與遺傳D.教育與環(huán)境

389.兒童心理發(fā)展的標志是（）。A.無條件反射的出現(xiàn)B.條件反射的出現(xiàn)C.眨眼反射的出現(xiàn)D.巴賓斯基反射的出現(xiàn)

390.如果是色育或失明兒童就無從發(fā)展視力，也就培養(yǎng)不成畫家了。這表明（）。A.遺傳決定一切B.遺傳素質為兒童發(fā)展提供前提C.后天環(huán)境決定遺傳素質D.教育起主導作用

391.從兒童心理學的角度看、“童言無忌”是（）。A.兒童心理落后的表現(xiàn)B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)C.“超?！钡谋憩F(xiàn)D.父母教育不當所致

392.兒童心理發(fā)展最基本