廣東省揭陽(yáng)市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案解析）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文科試題溫馨提示：請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上：考試時(shí)間為120分鐘，滿分120分。一、積累運(yùn)用（29分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）_____________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）子在川上曰：“_____________________，不舍晝夜?！保ā墩撜Z(yǔ)·子罕》）（3）淫慢則不能勵(lì)精，_____________________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（4）_____________________，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，_____________________。（劉禹錫《秋詞》）（5）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。_____________________，_____________________。（李商隱《夜雨寄北》）（6）請(qǐng)將陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中適合填入下面對(duì)聯(lián)的詩(shī)句寫(xiě)在空格上。上聯(lián)：閑訪幽勝，芒鞋竹杖尋梅去下聯(lián)：醉臥沙場(chǎng)，_____________________。（7）鄉(xiāng)愁是內(nèi)心最易觸動(dòng)的情感?！癬____________________，_____________________”，凄涼幽怨的蘆笛聲，喚醒了作者及征人的思鄉(xiāng)愁緒（李益《夜上受降城聞笛》）；“_____________________？_____________________”，北歸的大雁，勾起了游子的思鄉(xiāng)之情（王灣《次北固山下》）【答案】①.枯藤老樹(shù)昏鴉②.逝者如斯夫③.險(xiǎn)躁則不能治性④.自古逢秋悲寂寥⑤.便引詩(shī)情到碧霄⑥.何當(dāng)共剪西窗燭⑦.卻話巴山夜雨時(shí)⑧.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)⑨.不知何處吹蘆管⑩.一夜征人盡望鄉(xiāng)?.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?.歸雁洛陽(yáng)邊【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫(xiě)。作答本題時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“枯藤、昏鴉、逝、斯、險(xiǎn)躁、治性、逢、寂寥、引、碧霄、剪、窗、燭、蘆管、征、雁、洛陽(yáng)”的正確書(shū)寫(xiě)。2.請(qǐng)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片，說(shuō)說(shuō)“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）中的“子規(guī)啼”有何作用。知識(shí)卡片《蜀志》記載：“望帝修道，處西山而隱，化為杜鵑鳥(niǎo)，或云化為杜宇鳥(niǎo)，亦曰子規(guī)鳥(niǎo)，至春則啼，聞?wù)咂鄲??！焙蟪Ｒ浴岸霹N啼血”指悲哀凄慘的啼哭，描寫(xiě)哀怨、凄涼或思?xì)w的心情?！敬鸢浮孔右?guī)是杜鵑鳥(niǎo)，啼聲凄切。詩(shī)中用“子規(guī)啼”烘托出一種哀傷愁?lèi)诺臍夥?，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的感傷、凄涼之感。【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。根據(jù)材料內(nèi)容“望帝修道，處西山而隱，化為杜鵑鳥(niǎo)，或云化為杜宇鳥(niǎo)，亦曰子規(guī)鳥(niǎo)”可知，望帝開(kāi)辟道路，在西山隱居，變化為杜鵑鳥(niǎo)，也叫子規(guī)鳥(niǎo)，子規(guī)鳥(niǎo)在春天啼鳴，鳴聲異常凄切動(dòng)人?！岸霹N啼血”指悲哀凄慘的啼哭，描寫(xiě)哀怨、凄涼或思?xì)w的心情。詩(shī)歌開(kāi)篇便擇取“楊花”“子規(guī)”兩種富有地方特征的事物，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種哀傷愁?lèi)诺臍夥?。楊花即柳絮。寄游在外的?shī)人，在南國(guó)的暮春，眼前是紛紛飄墜的柳絮，耳邊是一聲聲杜鵑的悲啼。此情此景，已夠撩人愁思的了，何況又傳來(lái)了好友遠(yuǎn)謫的不幸消息。詩(shī)中用“子規(guī)啼”烘托出一種哀傷愁?lèi)诺臍夥?，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別的感傷、凄涼之感，愁苦的心情。閱讀下面的文字，完成下面小題?！跋胂罅Ρ戎R(shí)更重要，知識(shí)是有限的，想象力可以囊括世界”。我曾想象過(guò)自己登臨碣石山時(shí)是否會(huì)有星漢燦爛的詠嘆；也曾想象過(guò)自己徘徊于窗外時(shí)是否會(huì)有歌頌?zāi)赣H的贊語(yǔ)；更想象過(guò)自己面對(duì)毫無(wú)信任感的流浪貓時(shí)是否會(huì)有不同形式的nüèdài。這也許guàidàn，也許huájī，也許狹隘，也許美好……但想象確實(shí)豐厚了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情感。想象就像是林間小花，一朵便________；想象就像是園中小草，一棵便________；想象就像是云間彩霞，一片便________。3.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）nüèdài（）（2）guàidàn（）（3）huájī（）4.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A流芳百世春意闌珊美輪美奐B.流芳百世春意盎然美輪美奐C.清香四溢春意盎然天朗氣清D.清香四溢春意闌珊天朗氣清5.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.想象確實(shí)豐富了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情感。B.想象確實(shí)豐富了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理期待，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情緒。C.想象確實(shí)豐厚了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理預(yù)期，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情感。D.想象確實(shí)豐厚了我的內(nèi)心活動(dòng)，滿足了我的心理預(yù)期，更調(diào)節(jié)了我的負(fù)面情緒?！敬鸢浮?.①.虐待②.怪誕③.滑稽4.C5.B【解析】【3題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（1）虐待：nüèdài，是指用殘暴狠毒的手段對(duì)待其他人。注意“虐”的寫(xiě)法。（2）怪誕：guàidàn，荒誕離奇，古怪。注意“誕”的寫(xiě)法。（3）滑稽：huájī，形容（言語(yǔ)、動(dòng)作）引人發(fā)笑。注意“稽”的寫(xiě)法；4題詳解】本題考查詞義辨析。第一空：流芳百世：美名永遠(yuǎn)流傳后世；清香四溢：清淡的香味四散飄溢。這里形容“林間小花”的香味，應(yīng)用“清香四溢”；第二空：春意闌珊：指春天就要過(guò)去了；春意盎然：春天生機(jī)勃勃，韻味正濃。這里形容看到小草就看到春天的生機(jī)勃勃，應(yīng)用“春意盎然”；第三空：美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇,也形容裝飾、布置等美好漂亮；天朗氣清：形容天空晴朗，空氣清新。這里看到“云間彩霞”就看到了好天氣，空氣清新，應(yīng)用“天朗氣清”。故選C?！?題詳解】本題考查病句修改。這句話屬于搭配不當(dāng)，“豐富”了“內(nèi)心活動(dòng)”可以，“滿足”了“心理期待”也可以，“調(diào)節(jié)”的應(yīng)該是“情緒”，“情感”不能調(diào)節(jié)。故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。[筆記一]“未識(shí)廣州，先聞西關(guān)?！背休d著老廣州歷史和文化精髓的“西關(guān)”，是廣州荔灣區(qū)最老舊的城市區(qū)域。西關(guān)包含了歷史建筑、傳統(tǒng)習(xí)俗、老字號(hào)商鋪等文化遺產(chǎn)，可以說(shuō)是南粵嶺南文化大放異彩的地方。在西關(guān)，有一條聞名遠(yuǎn)近的“上下九”步行街，曾是廣州最繁華的商業(yè)區(qū)之一；那保留子眾多百年騎樓、本地老字號(hào)商鋪的老街恩寧路，是廣州首條非遺主題街，已成為一個(gè)熱門(mén)的“網(wǎng)紅打卡地”?！耙粸辰G，兩岸荔枝紅”描寫(xiě)的正是西關(guān)美景。行走西關(guān)，你會(huì)被這里青磚、灰塑、滿洲窗、趟櫳門(mén)等獨(dú)屬于西關(guān)的騎樓所吸引，你也會(huì)因這里的艇仔粥、咸煎餅、布拉腸、馬蹄糕等獨(dú)屬于西關(guān)的小食而垂涎。這里承載著“老廣”的記憶，這里傳唱著嶺南文化魅力……[筆記二]文化是城市的靈魂。城市歷史文化遺存是前人智慧的積淀，是城市內(nèi)涵、品質(zhì)、特色的重要標(biāo)志。要妥善處理好保護(hù)和發(fā)展的關(guān)系，注重延續(xù)城市歷史文脈。兩年前，總書(shū)記在永慶坊考察時(shí)，就指出，城市規(guī)劃和建設(shè)要高度重視歷史文化保護(hù)，不急功近利，不大拆大建。要更多采用微改造這種“繡花”功夫，注重文明傳承、文化延續(xù)，讓城市“繡”好記憶，幫人們留住鄉(xiāng)愁。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括兩則筆記的內(nèi)容。7.請(qǐng)選擇一項(xiàng)西關(guān)文化遺產(chǎn)，擬定一條保護(hù)和傳承西關(guān)文化的建議?！敬鸢浮?.西關(guān)的文化遺產(chǎn)和保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要意義（意近即可）7.示例：制作西關(guān)美食的小視頻，在短視頻平臺(tái)上廣泛傳播，提高其知名度。【解析】【6題詳解】本題考查概括材料內(nèi)容。根據(jù)筆記一中的“西關(guān)包含了歷史建筑、傳統(tǒng)習(xí)俗、老字號(hào)商鋪等文化遺產(chǎn)，可以說(shuō)是南粵嶺南文化大放異彩的地方”可知，主要介紹了西關(guān)豐富的文化遺產(chǎn)。根據(jù)筆記二中的“城市歷史文化遺存是前人智慧的積淀，是城市內(nèi)涵、品質(zhì)、特色的重要標(biāo)志。要妥善處理好保護(hù)和發(fā)展的關(guān)系，注重延續(xù)城市歷史文脈”可知，介紹了保護(hù)文化遺產(chǎn)對(duì)于一個(gè)城市的重要意義。故可概括為：西關(guān)的文化遺產(chǎn)和保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要意義。意近即可?！?題詳解】本題考查提出建議，開(kāi)放類(lèi)試題，選擇一處西關(guān)的文化遺產(chǎn)，然后提出切實(shí)可行的建議即可。示例：選擇“騎樓”提出建議：相關(guān)部分申請(qǐng)其為國(guó)家保護(hù)建筑，爭(zhēng)取資金，對(duì)于進(jìn)行修繕保護(hù)。名著閱讀。（6分）8.下面有關(guān)《西游記》的章節(jié)，排列順序正確的一項(xiàng)是（）①心猿歸正六賊無(wú)蹤②蛇盤(pán)山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁③八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈④觀音院唐僧脫難高老莊大圣除魔A.④③②① B.④②③① C.①②④③ D.①④③②【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。“心猿歸正六賊無(wú)蹤”出自《西游記》第十四回：孫悟空被唐僧所救，并跟隨唐僧一路去西天取經(jīng)。途中孫悟空打死了六賊，被唐僧說(shuō)教，一氣之下撇下唐僧一走了之。隨后，觀音傳授了唐僧緊箍咒，并以此來(lái)控制孫悟空。孫悟空也因龍王的勸說(shuō)回到了唐僧身邊，并被唐僧哄騙帶上了緊箍咒，從此，死心塌地的跟隨唐僧去西天取經(jīng)；“蛇盤(pán)山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁”出自《西游記》第十五回：途徑蛇盤(pán)山，馬匹被鷹愁澗中之龍吞食。觀音召出惡龍，將其變?yōu)榘遵R賜給唐僧當(dāng)座騎；“八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈”出自《西游記》第二十二回：流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰(zhàn)，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見(jiàn)觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。悟凈以頸下骷髏結(jié)成法船，渡唐僧過(guò)河；“觀音院唐僧脫難高老莊大圣除魔”出自《西游記》第十八回：三藏師徒重拾袈裟后趕路，來(lái)到烏斯藏國(guó)界之地高老莊。得知高太公的三女兒翠蘭被妖怪女婿霸占，高太公家要降妖除魔。孫行者毛遂自薦，變作翠蘭模樣，戲耍妖怪，并成功套出妖怪住所，現(xiàn)真身，嚇跑妖怪。由此可得出，正確順序?yàn)椋孩佗冖堍邸９蔬xC。9.心理學(xué)上有個(gè)詞叫作“重要他人”，指在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成的過(guò)程中具有重要影響的具體人物。仿照示例，任選一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)他對(duì)主人公的成長(zhǎng)產(chǎn)生了怎樣的影響。唐僧（《西游記》）藤野先生（《朝花夕拾》）示例：海倫——簡(jiǎn)·愛(ài)成長(zhǎng)的精神助力者。當(dāng)簡(jiǎn)看到海倫平靜地受罰或是自己的自尊受到傷害后，她只是單純地憤怒，想反抗，想把抽打海倫的教鞭從老師手中奪過(guò)來(lái)，當(dāng)著她的面折斷。而海倫教她學(xué)會(huì)了忍耐和適應(yīng)環(huán)境。【答案】示例：唐僧——孫悟空成長(zhǎng)的引路人。師徒二人在取經(jīng)路上遇到六個(gè)強(qiáng)盜攔路，孫悟空將他們?nèi)珨?shù)打殺，唐僧認(rèn)為他們罪不致死，訓(xùn)斥孫悟空，并勸他不要一味傷生。唐僧教會(huì)他要慈悲為懷，心存善念。選擇另外一部名著人物，表述準(zhǔn)確即可?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊宋?，開(kāi)放類(lèi)試題，結(jié)合具體情節(jié)與人物形象分析即可。如寫(xiě)唐僧是孫悟空成長(zhǎng)的引路人，又如寫(xiě)藤野先生作為魯迅情感的撫慰者。示例：藤野先生——魯迅情感的撫慰者。魯迅初到仙臺(tái)，人地兩生。是藤野先生給予了魯迅真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)與幫助。不僅在學(xué)業(yè)上給予了魯迅足夠的關(guān)心，還關(guān)心他的生活，為他排解與學(xué)生之間的矛盾。他教會(huì)了魯迅嚴(yán)謹(jǐn)治求，勤于探索的精神。二、閱讀（41分）（一）（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題【甲】狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）屠大窘（2）一狼洞其中（3）屠自后斷其股11.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。（2）久之，目似瞑，意暇甚?！疽摇慷o救友某氏園中有古木，鵲巢其上，孵卵將雛。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不已。頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去。未幾一鸛①橫空而來(lái)“咯咯”有聲二鵲亦尾其后。群鵲見(jiàn)而噪，若有所訴。鸛又“咯咯”作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤(pán)旋三匝②，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也?！咀ⅰ竣冫X（guàn）：一種較兇猛的鳥(niǎo)。②匝（z?。喝Α?2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（）A.悲鳴不已/骨已盡矣B.俄而揚(yáng)去/俄而雪驟C.蓋二鵲招鸛援友也/蓋以誘敵D.若慶且謝也/日月之行，若出其中13.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（限斷3處）未幾一鸛橫空而來(lái)“咯咯”作聲二鵲亦尾其后。14.【甲】文中的狼和【乙】文中的鵲分別有什么特點(diǎn)？從故事中鵲的哪些行為可以看出其特點(diǎn)。【答案】10.（1）處境困迫，為難（2）挖洞（3）大腿11.（1）屠戶于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁＃?）時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。12.A13.未幾/一鸛橫空而來(lái)/“咯咯”作聲/二鵲亦尾其后。14.狼：貪婪、兇狠、狡詐；鵲：有情義，機(jī)智；從故事中喜鵲看到孩子有難便“悲鳴不已”引來(lái)群鵲，并請(qǐng)來(lái)一只鸛幫它們除掉敵患可以看出其有情義，機(jī)智。【解析】【10題詳解】本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來(lái)分析加點(diǎn)字詞的意思。（1）句意：屠夫非常困窘急迫。窘：處境困迫，為難。（2）句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：挖洞。（3）句意：屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿。股：大腿。【11題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：（1）乃：于是。倚：倚靠。其：代詞，代指柴草堆。弛：放下。持：拿。（2）久之：時(shí)間長(zhǎng)了。似：好像，似乎。瞑：閉上眼睛。意：神情。暇：從容、悠閑?！?2題詳解】本題考查一詞多義。A.停止/已經(jīng)；B.兩個(gè)“俄而”都理解為“一會(huì)兒”；C.兩個(gè)“蓋”都理解為“原來(lái)是”；D.兩個(gè)“若”都理解為“像”；故選A?！?3題詳解】本題考查文言文斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分析。“未幾”是狀語(yǔ)，其后應(yīng)斷開(kāi)；“一鸛橫空而來(lái)”是完整的句子，其后應(yīng)斷開(kāi)；“二鵲亦尾其后”也是完整的句子，它的前面應(yīng)斷開(kāi)；句意：過(guò)了一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來(lái)，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲就跟在它后面。故斷句為：未幾/一鸛橫空而來(lái)/“咯咯”作聲/二鵲亦尾其后?！?4題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合甲文中“骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故”“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可以看出狼有奸詐、兇狠、狡猾、貪婪的特點(diǎn)。從乙文“頃之，有群鵲鳴漸近，集古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語(yǔ)狀，俄而揚(yáng)去”“群鵲見(jiàn)而噪，若有所訴。鸛又‘咯咯’作聲，似允所請(qǐng)”可知，一只喜鵲在巢上來(lái)回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。很快，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來(lái)，聚集在樹(shù)上，由此可以看出鵲有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、機(jī)智、講情義的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】一個(gè)屠夫傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣(mài)完，只有剩下的骨頭。路上遇見(jiàn)兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠夫又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠夫。屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠夫往旁邊看見(jiàn)田野里有一個(gè)打麥場(chǎng)，打麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山（似的）。屠夫于是跑過(guò)去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，瞪著眼睛朝著屠夫。一?huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠夫剛想要走，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來(lái)攻擊屠夫的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠夫這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方式來(lái)誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了?！疽摇磕橙说幕▓@里有一棵古樹(shù)，喜鵲在上面筑巢，母鵲孵出來(lái)的小鵲都已快長(zhǎng)成幼鳥(niǎo)了。一天，一只喜鵲在巢上來(lái)回地飛，不停地發(fā)出悲傷的鳴叫。很快，成群的喜鵲都漸漸聞聲趕來(lái)，聚集在樹(shù)上。忽然有兩只喜鵲在樹(shù)上對(duì)叫，好似在對(duì)話一樣，然后便揚(yáng)長(zhǎng)而去。過(guò)了一會(huì)兒，一只鸛從空中飛來(lái)，發(fā)出“咯咯”的聲音，兩只喜鵲就跟在它后面。其他喜鵲們見(jiàn)了便喧叫起來(lái)，好像有什么事要說(shuō)。鸛又發(fā)出“咯咯”的叫聲，似乎在答應(yīng)喜鵲的請(qǐng)求。鸛在古樹(shù)上盤(pán)旋了三圈，于是俯身向鵲巢沖了下來(lái)，叼出一條赤練蛇并吞了下去。喜鵲們歡呼飛舞了起來(lái)，像在慶祝，并且向鸛致謝。原來(lái)兩只喜鵲是去找鸛來(lái)救朋友的?。。ǘ?0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紀(jì)念白求恩毛澤東①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。②白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。④我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的。現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。15.下列對(duì)選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章可以看成是對(duì)白求恩一生的總結(jié)，他的優(yōu)秀品德超越時(shí)代，有較高的思想教育價(jià)值。B.文章敘述、議論和抒情相結(jié)合，既有對(duì)白求恩品質(zhì)的概括與論述，又表達(dá)作者對(duì)他逝世的悼念。C.第②段加點(diǎn)詞兩個(gè)“極端”，用詞凝練，從程度上深刻地體現(xiàn)了白求恩對(duì)工作對(duì)同志、對(duì)人民的態(tài)度。D.第④段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯。16.文中多處運(yùn)用對(duì)比的手法，請(qǐng)?jiān)嚺e一例進(jìn)行分析。17.我們今天還需要學(xué)習(xí)白求恩精神嗎？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際具體談?wù)勀愕母惺?。【答案?5.D16.示例：通過(guò)白求恩和“不少的人”在“對(duì)工作”、“對(duì)同志對(duì)人民”兩個(gè)方面的對(duì)比，突出了白求恩“極端負(fù)責(zé)”“極端熱忱”的高貴品質(zhì)。通過(guò)對(duì)比，更有力地闡明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。17.示例：我認(rèn)為在今天我們依舊要學(xué)習(xí)白求恩精神。2020年面對(duì)突如其來(lái)的疫情，我國(guó)在迅速應(yīng)對(duì)本國(guó)疫情的同時(shí)，依舊給全球其它國(guó)家和地區(qū)捐贈(zèng)了數(shù)之不盡的口罩、呼吸機(jī)、防護(hù)服以及疫苗等抗疫物資，只有秉持著高度的國(guó)際主義精神，才能應(yīng)對(duì)世界的共同挑戰(zhàn)，人類(lèi)生活才能更美好。（開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。）【解析】【15題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解、分析。D.根據(jù)第④段劃?rùn)M線的句子“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”可知，這里運(yùn)用排比的修辭，語(yǔ)氣流暢，富有氣勢(shì)，議論熱情洋溢，收束全文，鏗鏘有力；而非“反復(fù)的修辭手法”；故選D?！?6題詳解】本題考查理解對(duì)比手法作用的能力。對(duì)比的作用，是把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較，使形象更鮮明，感受更強(qiáng)烈。示例一：根據(jù)第②段“白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他”“不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”可知，通過(guò)白求恩和“不少的人”在“對(duì)工作”“對(duì)同志對(duì)人民”兩個(gè)方面的對(duì)比，突出了白求恩“極端負(fù)責(zé)”“極端熱忱”的高貴品質(zhì)，暴露了“不少人”的問(wèn)題差距；根據(jù)第②段“每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神”可知，通過(guò)對(duì)比，突顯差距，更有力地闡明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。示例二：根據(jù)第③段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”與“這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人”可知，這里運(yùn)用對(duì)比的手法，把“以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”的白求恩與“一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人”形成對(duì)比，突出白求恩以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精的精神；突出學(xué)習(xí)白求恩的必要性。【17題詳解】本題考查人物形象和語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)選文第②段“白求恩同志毫不利己專門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱”可知，白求恩同志是一個(gè)有毫不利己專門(mén)利人的精神，對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱的人；根據(jù)第③段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精”可知，白求恩同志是一個(gè)以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精的人；根據(jù)第④段“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”可知，白求恩同志的偉大精神，在今天仍然具有重要意義。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些偉大的精神，對(duì)學(xué)習(xí)和生活滿腔熱忱，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，平時(shí)認(rèn)真勤奮、不怕艱苦，努力提高自身的素質(zhì)，爭(zhēng)取成為一個(gè)人高尚、純粹、有道德、脫離低級(jí)趣味的人。我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，離不開(kāi)成千上萬(wàn)醫(yī)務(wù)工作者的奉獻(xiàn)和努力，是他們救死扶傷，耕耘在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)戰(zhàn)線，才讓我們有了可靠的健康保障。我們必須對(duì)無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者的工作給予肯定和點(diǎn)贊。然而也必須看到，個(gè)別醫(yī)務(wù)工作者的所作所為與人民利益背道而馳，收紅包、開(kāi)天價(jià)藥、吃回扣等不良風(fēng)氣仍不時(shí)侵蝕著醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，讓醫(yī)生這個(gè)神圣的職業(yè)染上了污點(diǎn)。要去除這些不正之風(fēng)，就要加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的教育引導(dǎo)，白求恩的事跡、“白求恩精神”就是一大珍貴教材。它能激勵(lì)和鼓舞醫(yī)務(wù)工作者，為了人民的健康、為了患者的利益，自覺(jué)抵制各類(lèi)不正之風(fēng)侵襲，做一個(gè)道德高尚的人、有益于人民的人。（三）（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題送走三只貓（節(jié)選）南帆①一只肥貓長(zhǎng)長(zhǎng)地打了一個(gè)呵欠，懶洋洋地從我的記憶之中踱出了來(lái)，鼓出的肚皮隱隱地一顫一顫。②這只貓叫做阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么來(lái)到我們家。二十世紀(jì)六十年代，我們家居住在小巷一幢破舊的瓦房里，大小老少衣裳簡(jiǎn)陋，面有菜色，只有少許的葷腥短暫地漂過(guò)清苦的日子。奇怪的是，阿灰居然在這種日子的皺折里悄悄地長(zhǎng)成了一只大肥貓。③阿灰是外婆的寵兒。外婆時(shí)常悄悄地?cái)D出幾文菜金，買(mǎi)回一些小魚(yú)小蝦喂養(yǎng)阿灰。父親偶爾會(huì)流露出不滿的神色：飯桌上的人還吃不到魚(yú)蝦，怎么又來(lái)了一只貓爭(zhēng)食。外婆裝聾作啞。阿灰分得清親疏的臉色，它從來(lái)不會(huì)撒嬌地蹭父親的褲腳。④這是一只懶貓，大部分時(shí)間閉目養(yǎng)神，或者干脆盤(pán)成一團(tuán)打起了呼嚕。⑤午間的悶熱消散之后，阿灰多半要從廚房出來(lái)溜達(dá)一圈，從事一些輕松的娛樂(lè)——譬如戲弄壁虎。它悠閑地坐在地板上，慢條斯理地拍打一只剛剛捕獲的壁虎。壁虎棄掉了上尾巴試圖潛逃，阿灰對(duì)于這種詭計(jì)洞若觀火。它的一個(gè)爪子按住活蹦亂跳的尾巴，另一個(gè)爪子及時(shí)地把逃出了幾步的壁虎一次又一次地?fù)芑貋?lái)，有條不紊的操作讓人想到爐灶前的大廚。奇怪的是，阿灰對(duì)于老鼠似乎缺乏應(yīng)有的仇恨，它生平僅僅擒獲一只老鼠。⑥這一幢破舊瓦房的地板底下有一條大陰溝，眾多老鼠穿梭往返。許多時(shí)候，老鼠在朽爛的地板破口探頭探腦，然后鬼鬼祟祟地鉆出地面收羅一些食品?？墒?，阿灰仿佛耗盡了攻擊老鼠的興致。它瞇著眼坐在一縷陽(yáng)光里，任由老鼠行色匆匆地竄來(lái)竄去，安詳?shù)纳袂槿缤粋€(gè)窺破了世情的智者。某次，一只大老鼠竟然在不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，目光炯炯地和它對(duì)視。這個(gè)挑釁僅僅讓阿灰微微地動(dòng)了動(dòng)胡須，它甚至懶得站起來(lái)。阿灰似乎不屑于再與地板底下那些神情詭異的家伙交手。阿灰大約就是在這個(gè)時(shí)候仰起頭來(lái)，開(kāi)始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午，它攀上一小段柱子，躍過(guò)一個(gè)橫梁之間的空隙，轉(zhuǎn)過(guò)屋檐來(lái)到了瓦頂之上。⑦可是，一個(gè)難堪的結(jié)局出其不意地出現(xiàn)了：阿灰不知該怎么回家。返回屋檐躍過(guò)橫梁之間的空隙之后，阿灰愣住了——它不敢頭朝下地沿著柱子滑下來(lái)。饑腸轆轆的阿灰坐在瓦頂?shù)倪吘壈ОУ亟兄?，長(zhǎng)一聲短一聲。⑧我找來(lái)一架木梯子靠到了屋檐的邊緣。阿灰觀察了許久，顫巍巍地伸出一條前腿試了幾番又縮回去。我不耐煩地攀上梯子試圖把它拎下來(lái)，阿灰竟然一側(cè)身躲開(kāi)了。父親憤憤地表示無(wú)須理它，這種笨貓丟了也罷。天漸漸地暗下來(lái)了，外婆心急如焚。房前屋后轉(zhuǎn)了幾圈，她想出一個(gè)笨拙的辦法：外婆用曬衣服的長(zhǎng)長(zhǎng)木杈挑起一個(gè)菜籃伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫著。這時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了：猶豫了一會(huì)兒，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜籃。它一屁股坐下來(lái)的時(shí)候，接近十斤的體重壓得菜籃一晃，外婆一個(gè)趔趄幾乎扶持不住木杈。⑨阿灰善于歸納，它很快形成了習(xí)慣。酒飽飯足，鼓腹而游，瓦頂上云游一番歸來(lái)，阿灰就會(huì)坐到屋檐旁邊千呼萬(wàn)喚，催促外婆備好菜籃。它堂而皇之地坐入菜籃左右顧盼，愜意得如同坐上了轎子的縣太爺。外婆不斷地咒罵著，惡狠狠地發(fā)誓這是最后一回，然而，阿灰的召喚總是讓她一次又一次食言。⑩我記得阿灰失蹤過(guò)一回。外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑?，一邊阿灰阿灰地呼喚。這種老乞婆的形象讓我們感到了臉紅?？墒牵馄徘八从械貜?qiáng)硬，根本不睬我們的勸阻。幾天以后，阿灰不知從什么地方溜回來(lái)了，渾身污跡，整整消瘦了一圈。它將腦袋埋在飯盆里狼吞虎咽了一陣，神情慢慢鎮(zhèn)定了下來(lái)。外婆坐在廚房的小椅子上，一下一下地?fù)崦⒒冶成系钠っ?，嘴里喃喃地勸它不要出門(mén)，不要到布滿了陷阱的危險(xiǎn)世界四處亂竄。它瞇起眼睛靜靜地聽(tīng)著，慢慢地打起了呼嚕。?阿灰大約活了十來(lái)年，外婆送走了它。多年之后，外婆也到另一個(gè)世界去了。他們?cè)谀沁吶匀幌嘁罏槊鼏幔?8.請(qǐng)結(jié)合第二、三幅插圖概括文章相關(guān)內(nèi)容。（1）外婆悄悄擠出錢(qián)買(mǎi)小魚(yú)小蝦喂養(yǎng)阿灰（2）_________________________________（3）_________________________________（4）外婆溫情地?fù)崦駥?dǎo)丟失的阿灰19.第⑧段和第⑩段兩處寫(xiě)到外婆呼喚阿灰，請(qǐng)你任選一處想象外婆的語(yǔ)氣并用下面的句式說(shuō)明理由。我選第____________段，外婆的語(yǔ)氣是____________的，理由是________________________。20.第③段和第⑧段都寫(xiě)到父親對(duì)阿灰態(tài)度，有什么作用？21.請(qǐng)從內(nèi)容和主題兩方面比較本文和鄭振鐸的《貓》有何異同?！敬鸢浮?8.①.外婆多次用籃子營(yíng)救阿灰②.外婆敲飯盆走街串巷尋阿灰19.①.示例一：我選第⑧段，②.外婆的語(yǔ)氣是溫和親切（耐心平靜）的，③.理由是：外婆想鼓勵(lì)阿灰，給它信心，讓它放心，讓它有勇氣跳到籃子里。示例二：我選第⑩段，外婆的語(yǔ)氣是焦慮急切（憂傷沉重）的，理由是：外婆對(duì)流浪在外的阿灰極為擔(dān)憂，急切想找到它。20.父親眼中，阿灰愚笨無(wú)用還與我們爭(zhēng)食，對(duì)阿灰的態(tài)度是厭惡、嫌棄；而外婆則把阿灰當(dāng)孩子一樣對(duì)待，包容關(guān)愛(ài)阿灰。作者寫(xiě)父親的態(tài)度襯托外婆對(duì)阿灰無(wú)私關(guān)愛(ài)的不易與難得。21.相同：兩篇文章都是寫(xiě)貓，都表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情。不同：本文講述了阿灰得到外婆的格外照料與關(guān)愛(ài)，活得自在愜意，任性灑脫，表現(xiàn)了人對(duì)生命的尊重，人與動(dòng)物之間和諧共生的美好。鄭振鐸《貓》敘述了第三只貓因“我”的偏見(jiàn)而被扼殺，表達(dá)了對(duì)弱者的同情和憐憫，以及深深的自責(zé)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第⑧段“外婆用曬衣服的長(zhǎng)長(zhǎng)木杈挑起一個(gè)菜籃伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫著。這時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了：猶豫了一會(huì)兒，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜籃。它一屁股坐下來(lái)的時(shí)候，接近十斤的體重壓得菜籃一晃，外婆一個(gè)趔趄幾乎扶持不住木杈”，第⑨段“阿灰就會(huì)坐到屋檐旁邊千呼萬(wàn)喚，催促外婆備好菜籃。它堂而皇之地坐入菜籃左右顧盼，愜意得如同坐上了轎子的縣太爺”可知，阿灰有一次爬到屋頂，下不來(lái)，外婆用菜籃把它接下來(lái)，后來(lái)，它多次爬在墻上，都是外婆用籃子救它下來(lái)。據(jù)此概括。結(jié)合第⑩段“我記得阿灰失蹤過(guò)一回。外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑?，一邊阿灰阿灰地呼喚。這種老乞婆的形象讓我們感到了臉紅。可是，外婆前所未有地強(qiáng)硬，根本不睬我們的勸阻”可知，阿灰失蹤了，外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑贿吅魡景⒒?；?jù)此概括?！?9題詳解】本題考查朗讀設(shè)計(jì)。結(jié)合第⑧段“天漸漸地暗下來(lái)了，外婆心急如焚。房前屋后轉(zhuǎn)了幾圈，她想出一個(gè)笨拙的辦法：外婆用曬衣服的長(zhǎng)長(zhǎng)木杈挑起一個(gè)菜籃伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫著”可知，外婆是在阿灰不敢從屋檐上下來(lái)的情況下，想方設(shè)法想讓阿灰從屋檐上下來(lái)時(shí)對(duì)阿灰的叫喚，這個(gè)時(shí)候外婆的心情是焦急的，但語(yǔ)氣應(yīng)該是充滿慈愛(ài)與鼓勵(lì)，親切溫柔又堅(jiān)定平和的，語(yǔ)速應(yīng)是緩慢的，希望阿灰不要害怕，希望它能夠鎮(zhèn)定下來(lái)進(jìn)入菜籃中，然后從屋檐下來(lái)；據(jù)此設(shè)計(jì)朗讀；結(jié)合第⑩段“我記得阿灰失蹤過(guò)一回。外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑?，一邊阿灰阿灰地呼喚”可知，外婆是在阿灰失蹤的情況下，外婆焦急地尋找的情況下對(duì)阿灰的叫喚，此時(shí)，外婆的心情是十分焦急又難過(guò)，因此叫喚時(shí)的語(yǔ)氣一開(kāi)始應(yīng)該是急切的，語(yǔ)速應(yīng)較快，表達(dá)出她對(duì)阿灰的處境的擔(dān)憂；越叫喚，聲音應(yīng)該越來(lái)越低，語(yǔ)速應(yīng)緩緩放慢，表達(dá)出叫喚許久之后的體力不支與她內(nèi)心對(duì)阿灰也許遭遇不測(cè)的恐懼、擔(dān)心的心理。據(jù)此進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)?！?0題詳解】本題考查理解句段作用。結(jié)合第③段“父親偶爾會(huì)流露出不滿的神色：飯桌上的人還吃不到魚(yú)蝦，怎么又來(lái)了一只貓爭(zhēng)食”“阿灰分得清親疏的臉色，它從來(lái)不會(huì)撒嬌地蹭父親的褲腳”，第⑧段“父親憤憤地表示無(wú)須理它，這種笨貓丟了也罷”，可知：父親認(rèn)為阿灰跟人爭(zhēng)食物，上墻了不會(huì)下來(lái)，這么愚笨的貓，即使走丟了也沒(méi)關(guān)系；由此可見(jiàn)他對(duì)于阿灰的態(tài)度是討厭的，嫌棄的；結(jié)合第③段“阿灰是外婆的寵兒。外婆時(shí)常悄悄地?cái)D出幾文菜金，買(mǎi)回一些小魚(yú)小蝦喂養(yǎng)阿灰”，第⑧段“天漸漸地暗下來(lái)了，外婆心急如焚。房前屋后轉(zhuǎn)了幾圈，她想出一個(gè)笨拙的辦法”，第⑨段“外婆不斷地咒罵著，惡狠狠地發(fā)誓這是最后一回，然而，阿灰的召喚總是讓她一次又一次食言”第⑩段“外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑?，一邊阿灰阿灰地呼喚”“外婆坐在廚房的小椅子上，一下一下地?fù)崦⒒冶成系钠っ?，嘴里喃喃地勸它不要出門(mén)，不要到布滿了陷阱的危險(xiǎn)世界四處亂串”，可知：外婆對(duì)阿灰的態(tài)度是十分寵愛(ài)的，把阿灰當(dāng)成了一個(gè)孩子來(lái)對(duì)待，喂它小魚(yú)小蝦，幫助它脫離危險(xiǎn)，當(dāng)它不見(jiàn)的時(shí)候，走家串戶去找它，十分關(guān)心愛(ài)護(hù)它，這與父親對(duì)阿灰的態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比；作者寫(xiě)父親對(duì)阿灰的態(tài)度反襯外婆對(duì)阿灰的態(tài)度，突出外婆對(duì)阿灰的包容和無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。父親眼中，阿灰愚笨無(wú)用還與我們爭(zhēng)食，對(duì)阿灰態(tài)度是厭惡、嫌棄；而外婆則把阿灰當(dāng)孩子一樣對(duì)待，包容關(guān)愛(ài)阿灰。作者寫(xiě)父親的態(tài)度反襯外婆對(duì)阿灰無(wú)私關(guān)愛(ài)的不易與難得?！?1題詳解】本題考查對(duì)比閱讀。結(jié)合鄭振鐸的《貓》“三妹是最喜歡貓的，她常在課后回家時(shí)，逗著貓玩”“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)”“這只小貓較第一只更有趣、更活潑”“大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但沒(méi)有對(duì)于前幾只小貓那樣感興趣”“我心里十分的難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物”“我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多”，可知：鄭振鐸的《貓》敘寫(xiě)的是他們家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情。本文詳寫(xiě)了第三只貓被“我”冤枉扼殺的故事，表現(xiàn)“我”的自責(zé)和對(duì)弱者的不幸遭遇的同情。結(jié)合《送走三只貓》第③段“阿灰是外婆的寵兒。外婆時(shí)常悄悄地?cái)D出幾文菜金，買(mǎi)回一些小魚(yú)小蝦喂養(yǎng)阿灰”，第⑧段“天漸漸地暗下來(lái)了，外婆心急如焚。房前屋后轉(zhuǎn)了幾圈，她想出一個(gè)笨拙的辦法”，第⑨段“外婆不斷地咒罵著，惡狠狠地發(fā)誓這是最后一回，然而，阿灰的召喚總是讓她一次又一次食言”第⑩段“外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑贿叞⒒野⒒业睾魡尽薄巴馄抛趶N房的小椅子上，一下一下地?fù)崦⒒冶成系钠っ炖镟貏袼灰鲩T(mén)，不要到布滿了陷阱的危險(xiǎn)世界四處亂竄”可知：本文敘寫(xiě)外婆愛(ài)貓的故事，表現(xiàn)了對(duì)貓的喜愛(ài)之情。文章通過(guò)敘寫(xiě)外婆對(duì)貓無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)了人與動(dòng)物和諧相處的美好主題；可根據(jù)以上分析概括兩文的異同點(diǎn)。三、作文（50分）22.作文史鐵生母親的那句“好好兒活”，震顫了我們的內(nèi)心；莎莉文老師一個(gè)緊緊的擁抱，溫暖了讀者的心靈；植樹(shù)的男人淡然平和的表情，讓我們內(nèi)心變得祥和寧?kù)o：勞倫茲一句不管不顧的呼喊，笑中又多出幾分感動(dòng)……有時(shí)候，只是一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作，一種表情，我們便可讀懂一個(gè)人。請(qǐng)以“我讀懂了你”為題，寫(xiě)--篇文章。要求：①通過(guò)外貌描寫(xiě)，突顯人物的獨(dú)特之處：②選擇能表現(xiàn)人物特征的事例：③除詩(shī)歌外，文