職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024-2025學(xué)年度工作計(jì)劃

XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024—2025學(xué)年度工作計(jì)劃今年，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程推進(jìn)之年，“十四五”規(guī)劃的推進(jìn)之年，全面深化改革的關(guān)鍵之年，深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的推進(jìn)之年，教育系統(tǒng)深入實(shí)施“奮進(jìn)之筆”攻堅(jiān)克難、狠抓落實(shí)的重要之年，教育教學(xué)質(zhì)量提升之年，實(shí)施中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程的推進(jìn)之年，是學(xué)校管理創(chuàng)新、規(guī)范管理之年，也是學(xué)校辦出職教特色、打造優(yōu)勢(shì)品牌的重要之年，更是學(xué)校深入創(chuàng)建XX省中等職業(yè)教育示范學(xué)校、XX省藏區(qū)“9+3”免費(fèi)中等職業(yè)教育品牌學(xué)校、XX省禁毒教育示范學(xué)校、XX市現(xiàn)代職業(yè)教育改革示范學(xué)校、XX縣廉潔學(xué)校、XX縣綠色學(xué)校、XX縣特色學(xué)校的關(guān)鍵之年。因此，為使學(xué)校各項(xiàng)工作有序、順利地開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校和諧、快速地發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)新局面，邁上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂學(xué)校2024—2025學(xué)年度工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神為指針，全面推進(jìn)依法治教，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。以國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，以及教育部《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020——2023）》、XX省人民政府《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》《XX省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、XX市人民政府《XX市職業(yè)教育改革實(shí)施方案》為指導(dǎo)，秉承“辦陽(yáng)光教育、建綠色校園”的教育理念，以“安全、穩(wěn)定、廉潔”為目標(biāo)，大力實(shí)施素質(zhì)教育。二、加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針，保證職業(yè)教育改革發(fā)展正確方向，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過(guò)程。以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實(shí)、同考評(píng)，形成落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局。1、提升黨的建設(shè)質(zhì)量。開(kāi)展X學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)黨建工作引領(lǐng)。把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員干部的終身課題，引導(dǎo)黨員干部學(xué)深悟透、真信篤行。加強(qiáng)黨建品牌建設(shè)力度，落實(shí)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、責(zé)任制，全面加強(qiáng)政治建設(shè)。3、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。壓實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，落實(shí)好“一崗雙責(zé)”，持續(xù)深入開(kāi)展“形式主義、官僚主義”整治工作。堅(jiān)決整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問(wèn)題。每季度召開(kāi)一次黨風(fēng)廉政建設(shè)專(zhuān)題會(huì)，黨支部委員每半年向書(shū)記匯報(bào)主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任履職情況。強(qiáng)化警示教育，全年貫穿做好黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)評(píng)價(jià)工作。4、加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮工會(huì)的聚力作用，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入開(kāi)展?fàn)幾觥八枷搿⑸眢w、事業(yè)陽(yáng)光的陽(yáng)光教師”活動(dòng)，培育陽(yáng)光園丁。抓好女教工工作。黨建帶團(tuán)建，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，打造“三生”綠色德育，針對(duì)性地開(kāi)展系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)陽(yáng)光學(xué)子。三、工作思路堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，提升思想政治工作質(zhì)量。遵循“優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng)新、提升質(zhì)量、服務(wù)社會(huì)”的工作方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人的育人觀，以生為本的質(zhì)量觀，綠色生態(tài)的發(fā)展觀，拓寬辦學(xué)視野，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)格局。緊緊圍繞“保平安、強(qiáng)管理、求發(fā)展、促聯(lián)合、抓引領(lǐng)、提質(zhì)量、塑形象”的工作思路，大力建設(shè)現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)化中等職業(yè)教育學(xué)校。以“負(fù)重艱辛保平安，凝心聚力求發(fā)展”為總要求，以“突出重點(diǎn)抓安全，突出中心抓質(zhì)量，突出亮點(diǎn)抓特色”為辦學(xué)思路，以“健全人格、強(qiáng)化技能、彰顯特長(zhǎng)、面向高考”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“‘三成’促‘三職’”的辦學(xué)理念為基礎(chǔ)，以“培養(yǎng)一專(zhuān)多能、適應(yīng)市場(chǎng)需求的初、中級(jí)技能型實(shí)用人才”為根本，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，面向市場(chǎng)需求和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)辦學(xué)。著力實(shí)現(xiàn)招生與實(shí)習(xí)就業(yè)工作新突破、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與市場(chǎng)接軌新突破、產(chǎn)教融合與“訂單”培養(yǎng)模式新突破、辦學(xué)水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益新突破。力求學(xué)?！捌桨?、平順、平穩(wěn)”，創(chuàng)建平安和諧校園。四、工作目標(biāo)（一）明確辦學(xué)思路，提升辦學(xué)品位，塑造學(xué)校新形象。規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，廣泛征求社會(huì)各界意見(jiàn)，發(fā)動(dòng)師生建言獻(xiàn)策。在學(xué)校聲譽(yù)不斷提升的基礎(chǔ)上，重新思考定位學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境，提高師生的自信心，提升學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。以“建名校、顯特色”為切入點(diǎn)和突破口，推進(jìn)“名?！惫こ蹋铝τ趦?nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，以特色帶動(dòng)全面工作，彰顯辦學(xué)思想和辦學(xué)水平，力爭(zhēng)全市領(lǐng)先、全省知名，領(lǐng)跑全市同類(lèi)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校健康快速發(fā)展。（二）搶抓機(jī)遇，打造品牌，充分挖掘優(yōu)勢(shì)資源。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)能力，改善辦學(xué)條件。深入開(kāi)展創(chuàng)建XX省中等職業(yè)教育示范學(xué)校，充分發(fā)揮其輻射示范作用。打造XX省藏區(qū)“9+3”免費(fèi)中等職業(yè)教育品牌學(xué)校。（三）苦練內(nèi)功，強(qiáng)化管理，增強(qiáng)活力。推進(jìn)“名師”工程，開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫”學(xué)名師、做楷?；顒?dòng)，努力打造“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛”的XX教師形象。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，健全科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，完善培養(yǎng)選拔、培訓(xùn)機(jī)制，努力建設(shè)一支“德才兼?zhèn)?、以德為先”的干部?duì)伍。強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)鍛煉。加強(qiáng)師德教育，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作。抓細(xì)、抓實(shí)教師結(jié)隊(duì)、相互學(xué)習(xí)、共同提高工作，注重從職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)技能、觀念層面、教學(xué)基本功、“雙師型”教師、學(xué)歷提升達(dá)標(biāo)等方面全力打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍，特別要建設(shè)一支具有開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)新能力的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。學(xué)校拿出部分資金專(zhuān)項(xiàng)用于專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)，積極爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)指標(biāo)；選派專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉；采取離職進(jìn)修、在職函授、校本培訓(xùn)等多種形式為專(zhuān)業(yè)教師提供學(xué)習(xí)深造機(jī)會(huì)。力爭(zhēng)達(dá)到專(zhuān)業(yè)教師數(shù)占教師總數(shù)的50%以上，“雙師型”教師數(shù)占專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)的90%以上；同時(shí)，引進(jìn)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)緊缺教師，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行責(zé)任制、首問(wèn)制、追究制，強(qiáng)化目標(biāo)管理，獎(jiǎng)懲逗硬，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。（四）擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙贏”效益。1、堅(jiān)持多層次辦學(xué)和規(guī)范辦學(xué)，擴(kuò)大鞏固招生規(guī)模，力爭(zhēng)完成招收學(xué)歷新生800人，其中，春季招生600人，秋季招生200人，力爭(zhēng)招生達(dá)到850人。爭(zhēng)取全日制在校生突破2000人大關(guān)。2、推進(jìn)“質(zhì)量”工程。向45分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)的全過(guò)程要質(zhì)量，向規(guī)范管理要質(zhì)量。加強(qiáng)以“六認(rèn)真”為主要內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持干部聽(tīng)課制度、包班蹲點(diǎn)制度。改革教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的崗位需求和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，篩選出與培養(yǎng)職業(yè)能力直接有關(guān)、并且使用頻率較高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的教學(xué)需要決定內(nèi)容取舍。科學(xué)合理設(shè)置課程，加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，構(gòu)建有利于專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要的課程體系。完善《專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施性計(jì)劃》，修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)教育教學(xué)改革，完善各項(xiàng)改革配套措施，創(chuàng)新教學(xué)模式。力爭(zhēng)啟動(dòng)學(xué)分制改革，完成學(xué)年制到綜合學(xué)分制的過(guò)渡。強(qiáng)化學(xué)生技能考核在提升教學(xué)質(zhì)量中的重要性。力爭(zhēng)參加X(jué)X省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)診斷考試平均分、及格率、優(yōu)生率超過(guò)全市平均水平，學(xué)生市畢（結(jié)）業(yè)會(huì)考合格率達(dá)80%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，技能考核中級(jí)合格率達(dá)100%，“雙證”（職業(yè)資格證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)）普及率達(dá)100%，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上，國(guó)內(nèi)、外知名企業(yè)就業(yè)率達(dá)90%以上，校企“訂單”就業(yè)率達(dá)98%以上，學(xué)歷生年鞏固率達(dá)90%以上，三年鞏固率達(dá)80%以上。（五）堅(jiān)持科研立校，強(qiáng)化教育教學(xué)科研工作。扎實(shí)開(kāi)展教育科研及成果推廣工作，促進(jìn)教學(xué)特色和專(zhuān)業(yè)特色的形成。申報(bào)省級(jí)課題1個(gè)、市級(jí)課題1個(gè)、縣級(jí)課題2個(gè)。完善《教育教學(xué)科研實(shí)施方案》《教育教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。扎實(shí)推進(jìn)未結(jié)題的省、市、縣課題研究，力爭(zhēng)如期結(jié)題。（六）強(qiáng)化學(xué)生德育工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持德育為首，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持以“目標(biāo)重層次，管理重合力，內(nèi)容重自律，活動(dòng)重教育”的德育工作模式為基準(zhǔn)，以培養(yǎng)“綜合素質(zhì)高、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)”的學(xué)生為目標(biāo)，開(kāi)展以自我教育管理為核心的“做人自尊、學(xué)習(xí)自強(qiáng)、生活自立、言行自律”的“四自”教育。充分發(fā)揮思想教育、專(zhuān)業(yè)教育、擇業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的綜合效應(yīng)，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、做文明學(xué)生”和愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)。加大學(xué)生操行評(píng)定力度，與學(xué)生畢業(yè)、推薦就業(yè)掛鉤。（七）面向市場(chǎng)，服務(wù)“三農(nóng)”，努力搞好職業(yè)和行業(yè)培訓(xùn)工作。創(chuàng)新運(yùn)作模式，引入市場(chǎng)機(jī)制，推進(jìn)培訓(xùn)工作的有效提升。力爭(zhēng)完成創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)600人、勞務(wù)扶貧培訓(xùn)600人、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)200人的目標(biāo)。五、具體措施今年，是學(xué)校辦出職教特色、打造優(yōu)勢(shì)品牌的重要之年。務(wù)必認(rèn)清形勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，攻堅(jiān)克難，注重“塑造形象”、“內(nèi)涵發(fā)展”，切實(shí)從顯特色、升層次、強(qiáng)師資、強(qiáng)專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)管理、強(qiáng)服務(wù)等方面苦練內(nèi)功，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭(zhēng)把學(xué)校做強(qiáng)、做大、做優(yōu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧、健康、有序、快速地發(fā)展。為此，力爭(zhēng)做好以下方面的工作：（一）全力打造特色學(xué)校，努力提升辦學(xué)品位，塑造學(xué)校全新形象。1、大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造和諧文明的校園氛圍，提升學(xué)校聲譽(yù)。推進(jìn)“廉政”工程，深入開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)站在學(xué)校管理和對(duì)內(nèi)、外交流中的作用，廣泛宣傳學(xué)校，提高學(xué)校的社會(huì)知名度。同時(shí)，大力推行學(xué)校校標(biāo)，展示學(xué)校特色，以期收到良好的形象宣傳效果，使師生不斷受到校園文化的熏陶，增強(qiáng)師生身在學(xué)校的自豪感。2、強(qiáng)化內(nèi)部管理，增強(qiáng)內(nèi)部活力。建立健全學(xué)校激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，完善學(xué)校人事制度改革方案，使學(xué)校人事制度改革穩(wěn)步推進(jìn)；進(jìn)一步完善有利于學(xué)校發(fā)展和調(diào)動(dòng)教職工積極性的、切實(shí)可行的考核制度、辦法和措施；突出管理，強(qiáng)化考核，全面落實(shí)各項(xiàng)改革措施和管理制度。3、認(rèn)真組織落實(shí)“十項(xiàng)”工作，使學(xué)校辦學(xué)品位得到提升。（1）深入開(kāi)展創(chuàng)建XX省中等職業(yè)教育示范學(xué)校、XX省禁毒教育示范學(xué)校、XX市現(xiàn)代職業(yè)教育改革示范學(xué)校工作。深入開(kāi)展市級(jí)最佳文明單位創(chuàng)建工作。（2）推進(jìn)黨建及基層黨建品牌建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)及社會(huì)評(píng)價(jià)、意識(shí)形態(tài)、無(wú)償獻(xiàn)血、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP學(xué)習(xí)工作，以及新冠感染疫情防控工作。（3）推進(jìn)XX省中等職業(yè)學(xué)校示范專(zhuān)業(yè)（機(jī)械加工技術(shù)）建設(shè)。（4）按照《XX省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)實(shí)施方案（試行）》，對(duì)照診改標(biāo)準(zhǔn)和要求，查找差距，按照方案及年度計(jì)劃，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作。（5）推進(jìn)XX省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目《健全中等職業(yè)學(xué)校校企合作的績(jī)效分配和管理制度改革試點(diǎn)》建設(shè)。（6）推進(jìn)XX省藏區(qū)“9+3”免費(fèi)中等職業(yè)教育計(jì)劃，保持鞏固全省先進(jìn)集體的成果，打造XX省藏區(qū)“9+3”免費(fèi)中等職業(yè)教育品牌學(xué)校。（7）校企合作，實(shí)現(xiàn)多贏。扎實(shí)做好產(chǎn)教融合制度項(xiàng)目試點(diǎn)建設(shè)迎檢驗(yàn)收工作。加快XX市電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)步伐，盡快建成校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合的公共實(shí)訓(xùn)基地，面向社會(huì)開(kāi)放，資源共享，為XX社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。與企業(yè)合作把XX市機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地做強(qiáng)、做大、做優(yōu)，建成機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)數(shù)字化工廠。打造專(zhuān)業(yè)特色，力爭(zhēng)使機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)進(jìn)入省、市布局的專(zhuān)業(yè)群。（8）推進(jìn)男生公寓工程項(xiàng)目建設(shè)。（9）加強(qiáng)中高職銜接，與高職院校深度合作。（10）繼續(xù)建設(shè)交互式電子白板教室，改進(jìn)教學(xué)手段。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)良教師隊(duì)伍。（1）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立師德典范。健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，間周組織一次教職工政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德教育和考核，加強(qiáng)警示教育。開(kāi)展“展師德風(fēng)采、樹(shù)師表形象、創(chuàng)師德模范”活動(dòng)，提倡奉獻(xiàn)精神，達(dá)到以高尚的品德塑造人，以良好的風(fēng)范引導(dǎo)人。（2）打造合作團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)職教事業(yè)，鼓勵(lì)教師樹(shù)立信心，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，以校為家，使教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得以強(qiáng)化，充分激勵(lì)教師的自信心和自豪感。強(qiáng)化教師的大局意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）加大教育科研力度，發(fā)揮其服務(wù)功能，提高教研和教改水平。認(rèn)真研究學(xué)校當(dāng)前所面臨的主要問(wèn)題及職業(yè)教育改革熱點(diǎn)，確定階段性教研目標(biāo)，建立更加完善科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師參加各項(xiàng)教育教學(xué)科研工作。開(kāi)展校本教研，教科室要積極主動(dòng)地做好課題的搜集、整理、申報(bào)和研究工作，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀教育教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)，加快教育教學(xué)科研成果向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理，有效開(kāi)展教研活動(dòng)，關(guān)注各教研組教研活動(dòng)的內(nèi)容和效果。開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容、方法、手段研究、教學(xué)改革探討、學(xué)生學(xué)法研究、課程改革研究。開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。（4）強(qiáng)化教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高、職業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修，充分發(fā)揮以校為本的校本培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，對(duì)教師進(jìn)行具有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。（5）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀，切實(shí)改善教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和“雙師型”結(jié)構(gòu)，確保教師職稱(chēng)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)。大力提倡教師參加技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定取證，力爭(zhēng)“雙師型”教師數(shù)達(dá)到專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)的90%以上。（二）立足質(zhì)量興校，規(guī)范強(qiáng)化管理，穩(wěn)步提升質(zhì)量。1、招生工作。招生工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，“生源是學(xué)校的生命之源”，做好招生工作對(duì)學(xué)校發(fā)展尤為重要。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、中層干部為成員的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行中層及以上干部、部分教師參與的分片包鎮(zhèn)、包校責(zé)任制，負(fù)責(zé)常年招生宣傳工作，配合各校做好高三、初三分流工作，全員參與，建立激勵(lì)機(jī)制，確保招生工作取得實(shí)效。2、教學(xué)工作。充分發(fā)揮管理監(jiān)控作用，規(guī)范運(yùn)行模式，加強(qiáng)目標(biāo)管理和過(guò)程監(jiān)管，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)管理制度。（1）加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教學(xué)，豐富學(xué)生職業(yè)知識(shí)。將文化基礎(chǔ)課程列為學(xué)生必修課，提高統(tǒng)一水平測(cè)試的平均分、及格率、合格率和優(yōu)秀率。（2）推進(jìn)課程改革，形成學(xué)生職業(yè)技能。建立以職業(yè)能力為主線(xiàn)的課程體系，符合培養(yǎng)初、中級(jí)技能型實(shí)用人才的教學(xué)目標(biāo)，縮小教學(xué)效果與就業(yè)崗位需求之間的差距，找準(zhǔn)課程的功能定位，構(gòu)建全新的“職業(yè)能力本位”課程體系。（3）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。逐步強(qiáng)化“備課、上課（含技能訓(xùn)練）、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)、考試與考核”等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理力度，確保教學(xué)質(zhì)量。（4）改革教學(xué)方法，開(kāi)展課堂教學(xué)方法和手段的改革與創(chuàng)新，采取啟發(fā)式，精講多練，利用現(xiàn)代信息手段創(chuàng)設(shè)職業(yè)活動(dòng)情景，力求課堂教學(xué)效益。（5）修訂教學(xué)大綱，樹(shù)立“知識(shí)為基礎(chǔ)、能力為主線(xiàn)”的教學(xué)思想，狠抓教學(xué)計(jì)劃的制訂和落實(shí)，體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向。（6）推進(jìn)課業(yè)考核改革，考教分離，提高專(zhuān)業(yè)課口試、實(shí)際操作考試在學(xué)生課業(yè)成績(jī)中的權(quán)重。嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真組織好統(tǒng)考工作，確保學(xué)生考試成績(jī)真實(shí)，全面客觀地反映教學(xué)質(zhì)量。（7）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)管理，圍繞“職業(yè)活動(dòng)”改革課堂教學(xué)模式，利用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“案例分析”模式，規(guī)范實(shí)習(xí)實(shí)作教學(xué)?？茖W(xué)制訂《學(xué)期專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目》，認(rèn)真執(zhí)行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的有關(guān)規(guī)定和要求，完善實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)、輔導(dǎo)制度，學(xué)校與企業(yè)共同組織好學(xué)生的相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)和技能實(shí)訓(xùn)工作，妥善處理好學(xué)生“工”與“學(xué)”的關(guān)系，盡可能保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)基本一致。（8）推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與機(jī)制，完善頂崗實(shí)習(xí)制度，形成“以學(xué)校為主體、企業(yè)與學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生”的教學(xué)模式。（9）以機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)成功建成XX省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)為契機(jī)，用好專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，挖掘?qū)W校現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)資源和潛力，認(rèn)真總結(jié)機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展精品專(zhuān)業(yè)建設(shè)，牢固樹(shù)立品牌意識(shí)，以重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，打造精品、特色專(zhuān)業(yè)。（10）建立健全多元的、發(fā)展的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，改革評(píng)估機(jī)制，為學(xué)校綜合考評(píng)、崗位考評(píng)、績(jī)效考評(píng)提供相關(guān)依據(jù)。強(qiáng)化對(duì)教師的考核，建立規(guī)范的教師業(yè)務(wù)檔案。（11）積極推動(dòng)文化基礎(chǔ)課教師轉(zhuǎn)型擔(dān)任專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)管理或?qū)I(yè)實(shí)訓(xùn)助手，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)管理更加規(guī)范和文化課教師有序轉(zhuǎn)型“雙重”效果。（12）為適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革需要，深化教學(xué)管理、教學(xué)組織和學(xué)籍管理等制度改革。積極推進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)制度，盡早啟動(dòng)以學(xué)分制為核心的教學(xué)制度改革，積極參與職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行建設(shè)，建立“學(xué)分銀行”，建立更加靈活的學(xué)籍管理和教學(xué)管理制度。鼓勵(lì)工學(xué)交替，允許學(xué)生分階段完成學(xué)業(yè)，為實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)提供制度保障。（13）全面實(shí)施電子類(lèi)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)，推行機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)、信息專(zhuān)業(yè)模塊教學(xué)。（14）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)，組織有能力的專(zhuān)業(yè)教師編纂專(zhuān)業(yè)課教材，引導(dǎo)教師將成熟的教案擴(kuò)展為講義、“校本教材”。3、就業(yè)工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的跟蹤服務(wù)和管理。頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)與學(xué)生簽定《頂崗實(shí)習(xí)（就業(yè)）協(xié)議書(shū)》，規(guī)范學(xué)生就業(yè)工作，建立頂崗實(shí)習(xí)（就業(yè)）學(xué)生組織管理網(wǎng)絡(luò)。及時(shí)掌握學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的各種困難和矛盾。面對(duì)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大帶來(lái)的就業(yè)壓力，及早做好調(diào)研工作，開(kāi)辟就業(yè)市場(chǎng)，擴(kuò)展就業(yè)渠道，做好就業(yè)規(guī)劃和準(zhǔn)備，確保平穩(wěn)、平安就業(yè)。（三）切實(shí)加強(qiáng)德育工作，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持“全員育人”、“全程育人”，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”的職業(yè)道德教育，開(kāi)展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，開(kāi)展以自我教育管理為核心的“四自”教育，傾情盡力，培養(yǎng)學(xué)生“做人自尊”；循循善誘，激發(fā)學(xué)生“學(xué)習(xí)自強(qiáng)”；注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生“生活自立”；耐心疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生“言行自律”。1、建立學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的德育工作體系，抓好創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”活動(dòng)。根據(jù)新時(shí)期中職生的特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)學(xué)生心理健康教育課，幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、成才觀、就業(yè)觀，塑造當(dāng)代中職生的新形象。2、加強(qiáng)美育工作，豐富校園文化生活，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)、科技興趣活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)校意識(shí)。3、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作。不斷探索新形勢(shì)下青少年思想品德教育的新方法、新措施、新途徑，充分利用校園網(wǎng)站、榮譽(yù)室對(duì)學(xué)生進(jìn)行校情、校史教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，然后再成才。4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍、先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)、“五好”文明寢室、先進(jìn)團(tuán)支部建設(shè)，做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化和在校學(xué)生的穩(wěn)定工作，減少學(xué)生流失。建立教師家訪(fǎng)制度，深入開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。5、創(chuàng)建平安和諧校園，確保學(xué)校平安無(wú)事故發(fā)生。強(qiáng)化安全排查，突出整改，做到“排患務(wù)盡”。開(kāi)展應(yīng)急培訓(xùn)和演練，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和突發(fā)事件的能力。層層簽訂《安全責(zé)任書(shū)》，落實(shí)安全責(zé)任。完善警校共育、警校共建制度，共同治理校園周邊環(huán)境。加強(qiáng)保衛(wèi)工作，注意防火、防盜、防食物中毒和學(xué)生傷害事故的發(fā)生，控制學(xué)生犯罪率為零，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。（四）全力做好行業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)工作。依托國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、發(fā)改委、財(cái)政部“特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃”，積極拓展行業(yè)培訓(xùn)。保質(zhì)保量做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、勞務(wù)扶貧培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。按照“全托底、廣覆蓋、開(kāi)放式”的思路，面向社會(huì)及農(nóng)村，做強(qiáng)、做大、做優(yōu)短期職業(yè)培訓(xùn)，力爭(zhēng)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。（五）認(rèn)真抓好其它工作。1、檔案工作。學(xué)習(xí)宣傳貫徹執(zhí)行檔案法律法規(guī)。將檔案工作納入學(xué)校計(jì)劃、有關(guān)工作程序、相關(guān)人員的職責(zé)范圍中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“四同步、一參加”制度。配齊專(zhuān)兼職檔案工作人員，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校全部檔案實(shí)行綜合管理，加強(qiáng)對(duì)各處（室）、教研組檔案工作的監(jiān)督、指導(dǎo)。切實(shí)解決檔案工作中的實(shí)際問(wèn)題，給予經(jīng)費(fèi)保障，配齊檔案保護(hù)、現(xiàn)代化管理設(shè)備設(shè)施。按時(shí)完成各類(lèi)檔案歸檔、整理，確保檔案保管安全。開(kāi)展檔案鑒定統(tǒng)計(jì)及檔案信息資源開(kāi)發(fā)利用工作。2、推進(jìn)“穩(wěn)定”工程。完善維穩(wěn)管理制度和應(yīng)急處置預(yù)案，堅(jiān)持責(zé)任追究制度，層層簽訂《維穩(wěn)工作責(zé)任書(shū)》。針對(duì)績(jī)效工資改革帶來(lái)的利益調(diào)整，應(yīng)加強(qiáng)政策宣傳和對(duì)各利益群體的思想引導(dǎo)。努力化解各類(lèi)矛盾和糾紛，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。3、文體衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展學(xué)生國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試。轉(zhuǎn)變體育課教學(xué)觀念，全面提高學(xué)生體質(zhì)。堅(jiān)持抓好陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)、學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的自覺(jué)性。根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，組織開(kāi)展新冠感染及有關(guān)傳染病、流行病的宣傳及防控工作，并配合上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)做好疾病預(yù)防的相關(guān)工作。制定《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案》及相關(guān)措施，建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度，落實(shí)衛(wèi)生工作責(zé)任制，開(kāi)展健康教育并納入教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)區(qū)域的監(jiān)控，特別是師生食堂、師生服務(wù)部、學(xué)生公寓，實(shí)行定期或不定期檢查，經(jīng)常性消毒。每學(xué)期組織學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案。加強(qiáng)防疫，落實(shí)各項(xiàng)疫情防控要求。嚴(yán)格落實(shí)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施，嚴(yán)把“門(mén)衛(wèi)關(guān)”、“體溫關(guān)”、“監(jiān)測(cè)關(guān)”、“追蹤關(guān)”、“消毒關(guān)”、“教育關(guān)”、“物資關(guān)”等環(huán)節(jié)，確保師生健康，校園平安穩(wěn)定。要求師生