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文檔簡介
九年級歷史(開卷)
一、單項選擇(每題2分,共30分)
1.亞非地區(qū)的尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河流域、長江流域是人類文明的重
要發(fā)祥地,究其原因,大河流域
A.自然資源匱乏B.文明成果豐硬C.文化積淀厚重D.適合農(nóng)業(yè)耕作
2.“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”,而“東方的影響也以席卷一切之勢涌
入西方”。上述觀點反映出亞歷山大的擴張
A.掠奪了東方無數(shù)財富B.東方開始從屬于西方
C.促進了亞歐文化交匯D.加強了亞歐商貿(mào)往來
3.恩格斯說:“沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎(chǔ),也就沒有現(xiàn)代的歐洲?!边@說明
A.古希臘、羅馬是歐洲文明的發(fā)祥地
B.古希臘、羅馬奠定了歐洲的政治版圖
C.古希臘、羅馬留下了寶貴精神財富
D.古希臘、羅馬在文化上取得輝煌成就
4.在希臘神話中,有的神個性張揚,有著強烈的冒險精神和征服欲,他們的私欲、嫉妒與
人類相似,為了得到權(quán)力,用盡心思、不擇手段,哪怕是飛蛾撲火也在所不惜。這反映出古
代希臘
A.素有人文思想傳統(tǒng)B.民主政治達到高峰
C.神話影響逐漸削弱D.宗教信仰意識淡薄
5.下列與中世紀歐洲相關(guān)的史實,按時間先后順序排列正確的是
①法蘭克王國建立②莊園遍布歐洲各地
③查理曼帝國分裂④大學在西歐興起
A.①④②③B.②①③④C.①③②④D.④①②③
6.歷史事實是指歷史的真實情況,歷史觀點是對歷史事實的看法和態(tài)度。下列表述中屬于
歷史觀,點的是
A.5世紀,大和政權(quán)基本統(tǒng)一B.大化改新促進了日本社會的進步
C.穆罕默德建立了穆斯林公社D.《馬可?波羅行記》介紹了東方
7.如圖是同學們圍繞研究主題展示的一張學習成果卡。由此可得出,引發(fā)全球物種交流的
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原因是
Z研究主題仝球物種交流\
農(nóng)作物:玉米、甘魯、花生、
—、向H英等
原產(chǎn)地:她
種植:麗麗市后期一一清朝
(引進)cSrl
A.鄭和下西洋B.新航路開辟C.英法殖民擴張D.“三角貿(mào)易”
8.下圖是“1570年前后墨西哥和秘魯?shù)貐^(qū)人口變動”圖,推知該地區(qū)人口銳減的主要因素
是
…?果西黑地區(qū)
—秘魯?shù)貐^(qū)
A.大批土著居民被賣為奴隸B,黑奴貿(mào)易使非洲人口減少
C.工業(yè)革命改變了人口分布D.殖民屠殺以及傳染病致死
9.有學者指出,19世紀是英國人引以自豪的“黃金時代”。在這個時代的中期,英國實現(xiàn)
了由農(nóng)業(yè)一一鄉(xiāng)村社會向工業(yè)一一城市社會的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的發(fā)生()
A.導致農(nóng)業(yè)的普遍衰退B.縮小了社會貧富差距
C.確立了海上霸主地位D.奠定了英國強國地位
10.美國州憲法一般規(guī)定,州長為州政府首腦,一般擁有任命政府高級官員、制定財政預算、
發(fā)布行政命令和否決州議會通過的法案等權(quán)力。規(guī)定主要說明了美國
A.美國地方政府具有較大獨立性B.各州政府不受聯(lián)邦政府制約
C.各州政府按三權(quán)分立原則組建D.實行了資產(chǎn)階級君主立憲制
11.某法律文件的問世與頒布,在法國乃至歐洲的法律史上起了一個分水嶺的作用,它“總
括了革命的全部法規(guī)”,為世界上很多國家效仿。該法律文件是()
A.《大憲章》B.《權(quán)利法案》C.《獨立宣言》D.《拿破侖法典》
12.如圖是1801-1841年英格蘭農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)產(chǎn)值示意圖,導致各產(chǎn)產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)變化的
原因是
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A.英國資產(chǎn)階級革命B.第一次工業(yè)革命
C.英國的殖民擴張D.第二次工業(yè)革命
13.1847年6月,正義者同盟改名為共產(chǎn)主義者同盟,提出“全世界無產(chǎn)者,聯(lián)合起來”的
新口號,并規(guī)定同盟的目的是“使人類得到解放?!边@一變化說明
A.馬克思主義的誕生推動了無產(chǎn)階級的斗爭
B.共產(chǎn)主義者同盟接受了馬克思的革命理論
C.工人運動在歐洲的主要資本主義國家興起
D.無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾成為主要矛盾
14.與俄國1861年改革相比,日本明治維新影響的特殊之處是
A.走上了資本主義發(fā)展道路B.避免了淪為半殖民地的命運
C.保留了大量的封建殘余D.實現(xiàn)了近代社會的重大轉(zhuǎn)折
15.下表是1880?1900年歐洲部分城市人口變化表(單位:萬)。下列屬于形成這一變化原
因的是()
倫敦巴黎柏林
1880年906017
1900年470360270
A.貧富分化問題加劇B.資本主義制度初步確立
C,農(nóng)村環(huán)境污染嚴重D.第二次工業(yè)革命推動
二、辨析改錯
16.文化是人類在社會實踐過程中創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富的總和,是推動人類社會進步的動
力。辨別下列史實的正誤,正確的在括號內(nèi)打“正確”,錯誤的打“錯誤”,并加以改正。
(1)世界三大宗教都誕生在歐洲,并向外傳播成為世界性的宗教。
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(2)阿拉伯數(shù)字、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針都是由印度人傳播到歐洲的。
(3)14世紀,啟蒙運動采取復興古希臘羅馬文化的方式,并非是簡單的“復興”,這其中
有繼承,更有創(chuàng)新。
(4)《英雄交響曲》原本是為拿破侖而作的,而《國際歌》創(chuàng)作的背景是巴黎公社運動的失
敗。
三、材料解析題
17.中世紀的西歐是一個多元化社會,彰顯了歷史是在不斷革新中發(fā)展的。閱讀材料,回答
問題。(10分)
材料一西羅馬帝國衰亡之后,歐洲墜入了文化凌夷、學術(shù)凋敝的境地。羅馬帝國末
年興起的基督教迅速在各個蠻族王國里取得了思想上的統(tǒng)治權(quán)。
——據(jù)王晴佳《西方的歷史觀念》
材料二中世紀早期,農(nóng)奴制度促進了西歐主要農(nóng)業(yè)組織形式——采邑的發(fā)展。采邑
是大型莊園,包括土地、草場等,以及束縛在土地上的農(nóng)奴。由于地區(qū)性國家建立了越來越
有效的政治組織,地方上的封君和封臣管理著政治和軍事事務,這一體系一般被歷史學家稱
為封建制度。
——據(jù)【美】杰里?本特利等《簡明新全球史》
材料三西歐城市經(jīng)歷了一個由弱到強的發(fā)展過程,而在發(fā)展繁榮之后必然會對其母
體——封建社會產(chǎn)生重要影響。作為一種新興的社會力量,與落后的封建制度和經(jīng)濟之間的
矛盾日益突出尖銳化,并最終演變?yōu)閷е缕渫呓獾闹黧w力量。
——據(jù)胡楊《淺論中世紀西歐城市的復興對封建社會的影響》
(1)根據(jù)材料一,概括基督教在歐洲中世紀歷史發(fā)展中的作用。
(2)根據(jù)材料二,概括中世紀西歐社會多元化的表現(xiàn)。(寫出兩點)
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,指出“最終演變?yōu)閷е缕渫呓獾闹黧w力量”是什么?綜
合以上材料,說說中世紀晚期西歐社會的發(fā)展趨勢是怎樣的?
18.“一帶一路”、“地理大發(fā)現(xiàn)”等交流互鑒,是推動人類文明進步的重要動力。閱讀材
料,回答問題。(10分)
材料一
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圖1圖2
材料二人類文明的交流可劃分為三個時期:1500年以前稱之為遭遇時期,1500年-19
世紀末稱之為沖擊時期,而19世紀末到20世紀則是相互作用時期。
——據(jù)塞繆爾?亨廷頓《文明的沖突和世界秩序的重建》
材料三一個音符無法表達出優(yōu)美的旋律,一種顏色難以描繪出多彩的畫卷。文明多
樣性是人類社會的客觀現(xiàn)實,是當今世界的基本特征,也是人類進步的重要動力。中外文化
發(fā)展和交流的歷史證明,一切優(yōu)秀的文明成果是人類長期生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶,是人
類文明進步的象征,是全人類的共同財富。
——據(jù)吳思科《文明對話與交流是公共外交的核心內(nèi)容》
(1)根據(jù)圖1和所學知識,寫出起點A和終點F的地名。并概括“絲綢之路”在中外交流
中的作用.
(2)根據(jù)圖和材料二,指出公元1500年前后,使世界不同地區(qū)的文明“遭遇”的標志性歷
史事件是什么?它對人類文明的交流有何重要影響?
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,談談你對世界文明多樣性的認識。
四、合作與探究題(12分)
19.實現(xiàn)近代化(現(xiàn)代化)是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路。14~20世紀初是一個日異
月殊、風起云涌的時期,“人文主義”“自由平等”“世界工廠”等詞匯的出現(xiàn)和使用就是
最好的證明。九年級某班歷史興趣小組搜集了相關(guān)資料,對這個專題做了探究和小結(jié)。請完
成以下探究活動。
【近代化的軌跡】
材料一
【近代化的比較】
第5頁/共6頁
材料二法國史學家托克維爾常把法國與美國、英國的歷史進行對比,特別指出它們
之間的區(qū)別:美國沒有封建制度這個強大的敵人,英國貴族并未因革命喪失權(quán)力,他們與資
產(chǎn)階級實行聯(lián)合統(tǒng)治。
——摘編自《舊制度與大革命》(序言)
【近代化的潮流】
材料三盡管大西洋把英、法、美三國永遠地分隔開來,但三國的革命作為資產(chǎn)階級
革命不僅有一定聯(lián)系,而且也是相互影響、相互促進的。17世紀和18世紀發(fā)生于大西洋
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