說明文議論文開頭段和尾段作用

關(guān)于說明文議論文開頭段和尾段作用第2頁,共15頁，2024年2月25日，星期天第3頁,共15頁，2024年2月25日，星期天第4頁,共15頁，2024年2月25日，星期天第5頁,共15頁，2024年2月25日，星期天議論文開頭段作用課題第6頁,共15頁，2024年2月25日，星期天

常見的題型：

1、開頭段有什么作用？

2、開頭段引用名言、俗語有何作用？

3、開頭列舉事實(shí)或現(xiàn)象有何作用？

4、選文的開頭兩段有何作用？第7頁,共15頁，2024年2月25日，星期天文章開頭兩段為什么要從蘇格拉底的故事寫起？

答:引出論題；作為本文的事實(shí)論據(jù)，證明中心論點(diǎn)；激發(fā)讀者閱讀興趣。

低下頭來也是一種人生智慧

汪金友

①有人問古希臘哲學(xué)家蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問的人，那么你說天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地回答：“三尺?！蹦侨诵α耍骸跋壬?，除了嬰兒之外，我們每個(gè)人都有五六尺高，如果天與地之間只有三尺，豈不是把蒼穹都戳破了？”蘇格拉底也笑了:“是啊，凡是高度超過三尺的人，如果想立于天地之間，就要懂得低下頭來?！?/p>

②蘇格拉底這個(gè)故事，已經(jīng)流傳了兩千多年。天地之間，真的只有三尺嗎？人生在世，真的需要低頭嗎？人們一直在思考著，爭論著，實(shí)踐著。

第8頁,共15頁，2024年2月25日，星期天讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

朱鐵志

每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，已引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。

文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（．①引出中心論點(diǎn)，②作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)，③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）

第9頁,共15頁，2024年2月25日，星期天總結(jié)開頭段作用的答題技巧：1、開門見山提出中心論點(diǎn)；2、用名言、俗語提出中心論點(diǎn)+充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)證明論點(diǎn)+套話（使觀點(diǎn)更鮮明，說理更具體，更有說服力，增加閱讀興趣）；3、用名言引出論題或論點(diǎn)+充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)+套話；（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）4、用事例、現(xiàn)象引出論題或論點(diǎn)+充當(dāng)事實(shí)論據(jù)+套話；（有時(shí)需要強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）第10頁,共15頁，2024年2月25日，星期天具體答題規(guī)范格式：①開頭通過寫……的事例，提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題，為下文的論述做鋪墊），同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。第11頁,共15頁，2024年2月25日，星期天③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)……（或引出……的論題，為下文的論述做鋪墊），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性，同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)起到證明中心論點(diǎn)作用。第12頁,共15頁，2024年2月25日，星期天說明文、議論文尾段的作用課題第13頁,共15頁，2024年2月25日，星期天一、說明文尾段的作用①總結(jié)全文，突出說明對象的特點(diǎn)。②補(bǔ)充說明該事物其它方面的特點(diǎn)或注意點(diǎn)，使說明內(nèi)容更全