統(tǒng)編版五年級語文下冊第四單元測試卷（含答案）-1

統(tǒng)編版五年級語文下冊第四單元測試卷（含答案）人教版五年級語文下冊第四單元測試卷

時間：90分鐘總分：100分

一、積累運(yùn)用。(40分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項是()。(2分)

A.摩天(mó)渭城(wèi)施行(shī)暈倒(yùn)

B.繃帶(bēng)堪稱(kān)年齡(líng)躊躇(chú)

C.黯然(àn)奔赴(fù)擬定(nǐ)威嚇(hè)

D.籌集(chóu)矜持(jīn)彼此(bǐ)金鐲(zhuó)

2.讀句子，看拼音，寫詞語。(8分)

(1)看到這幢zhǎnxīn()的大樓，老奶奶露出了cíxiáng()的笑容。

(2)這次tèshū()的duànliàn()一定會讓他們shòuyìfěiqiǎn

()的。

(3)能夠參加這次qiānyuē()儀式，我感到很róngxìng()。

3.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(8分)

一()見血一()不吭肅然起()不()自主

情不自()()有所思()己為公

(1)分別寫出加點(diǎn)字在詞語中的讀音。

(2)上面詞語中的“___"和“___”構(gòu)成了一對近義詞。

(3)畫橫線的詞語是形容人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語，這樣的詞語還有

4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是()。(2分)

A.“你是軍人!"沃克醫(yī)生一針見血地說：“我當(dāng)過軍醫(yī)?！?/p>

B.就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我。

C.讀了拜倫的詩，就想到西班牙去，想看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的

D.有人小聲告訴軍長：“他就是軍需處長……"

5.下列詩句描繪的意境與其他三項不同的一項是()。(2分)

A.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。B.青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

C.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。D.大漠孤煙直，長河落日圓。

6.按要求完成句子練習(xí)。(8分)

(1)地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英。(改為“被”字句)

(2)但我說出那幾件“傳世寶"來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天!(改為陳述句)

(3)遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。(用自己的話說說詩句的意思)

(4)寫一寫你由下面的詞語聯(lián)想到的場景或畫面。

垂頭喪氣——

7.積累填空。(10分)

(1)學(xué)完本單元，我們認(rèn)識了具有的劉伯承，具有常人的情懷和偉人胸襟

的,認(rèn)識了_____________、___的方志敏。

(2)愛國在每個人心中都是不一樣的，在王昌齡心中是“_________，____________?！钡氖难裕陉懹涡闹惺恰癬________，

_________________。"的迫切。友情是人與人之間不可或缺的情感，是王維“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的不舍，是李白“_________，

_________________。"的深情。

二、閱讀理解。(30分)

(一)課內(nèi)閱讀。(10分)

主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。"

1.把文中畫橫線的句子改成陳述句。(2分)

2.下列句子各屬于哪種描寫選一選。(2分)

A.外貌描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動作描寫D.心理描寫

(1)主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露

出無限的眷戀。____________()()

(2)“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!”主席想。___()

3.你從哪些句子中體會到了毛主席常人的情感用“"畫出來。(2分)

4.你從哪些句子中體會到了毛主席偉人的胸懷用“”畫出來。(2分)

5.簡要概括選段的主要內(nèi)容。(2分)

(二)課外閱讀。(20分)

家有老物件

①我家有一臺老式縫紉機(jī)，那是奶奶的最愛。奶奶有時用它做針線活，用腳一踩，

機(jī)子就發(fā)出咔嗒、咔嗒的聲音，好像敲手鼓。

②這臺縫紉機(jī)木面鐵腿，臺面是棗紅的，支架是黑的，機(jī)頭能折疊，用時將它豎起，

不用時將機(jī)頭折放到臺板下，合上蓋子，如同一張小課桌。

③從我記事起，這臺縫紉機(jī)就擺放在家里，奶奶特別珍愛它，平常用一塊花布罩著。奶奶告訴我，這臺機(jī)子來到我們家已有四十多年了，比我爸爸的年齡還大。搬了好幾次家，可就是這臺縫紉機(jī)，奶奶舍不得丟，家搬到哪兒就把縫紉機(jī)帶到哪兒。

④爺爺和爸爸都理解奶奶，他們多次給我講奶奶和縫紉機(jī)的故事。我們老家在農(nóng)村，在上世紀(jì)七十年代，農(nóng)村人一般都沒錢去買衣服，穿的衣服、床上的被褥都是織布或是憑布票買來布料自己縫制的。奶奶當(dāng)年曾用這臺縫紉機(jī)為家里的老老少少和村里的鄉(xiāng)親鄰居縫制衣服，春夏做單衣，秋冬縫棉襖，一天到晚手腳不閑。有時白天下地干活，晚上還要點(diǎn)著油燈蹬縫紉機(jī)做衣服。村里的好多人都夸奶奶的手巧，針線活兒做得好，經(jīng)常拿著各種布料上門找奶奶做衣服。

⑤后來生活條件好了，家里人穿衣服都是去商場買現(xiàn)成的服裝，完全用不著自己做，可奶奶還是舍不得縫紉機(jī)，老愛自己動手縫制個鞋墊、窗簾、桌布。有時衣服、襪子、床單破了洞，她也總是在縫紉機(jī)上修修補(bǔ)補(bǔ)，好像是怕長時間不用，縫紉機(jī)會生病似的。我床上的枕套，還有兩雙厚厚實(shí)實(shí)的布鞋墊，就是奶奶用這個縫紉機(jī)給我做的。布鞋墊

放在鞋子中走起路來可舒服了。

⑥家有一老，如有一寶。我愛家里的老縫紉機(jī)，更愛使用縫紉機(jī)的奶奶。

1.按要求改寫文中畫橫線的句子。(2分)

改為直述句：

2.“她也總是在縫紉機(jī)上修修補(bǔ)補(bǔ)，好像是怕長時間不用，縫紉機(jī)會生病似的"這里運(yùn)用了的修辭手法。(2分)

3.“老物件”指,短文第①②自然段分別從它的

等方面進(jìn)行了介紹。(6分)

4.概括第③④⑤自然段的主要內(nèi)容：

(6分)

5.最后一段用了一句俗語“___"呼應(yīng)題意。借寫贊美奶奶_____________、_________________。(4分)

三、習(xí)作。(30分)

題目：他了

要求：1.從“感動、生氣、傷心、興奮……”中選擇一個詞，補(bǔ)全題目，然后寫一篇文章。

2.注意條理清晰。

3.寫清事情的前因后果，表現(xiàn)出人物當(dāng)時的內(nèi)心活動。

第四單元測評卷

一、1.A

2.(1)嶄新慈祥(2)特殊鍛煉受益匪淺(3)簽約榮幸

3.針聲敬由禁若舍

(1)xiěkēngjīnshě(2)不由自主情不自禁(3)助人為樂冰清玉潔大公無私4.A5.C

6.(1)岸英被地下黨的同志們冒著生命危險找到了。

(2)但我說出那幾件“傳世寶"來，要叫那些富翁們齒冷三天。

(3)在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓在暴政下眼淚已流盡，一年又一年地盼望著南宋朝廷的軍隊能收復(fù)失地。

(4)示例：當(dāng)老師把試卷發(fā)給他時，他的眼神頓時黯淡了，他像泄了氣的皮球，癱坐在椅子上，一句話也不說。

7.(1)鋼鐵般意志毛澤東甘于清貧舍己為公

(2)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流

二，(一)1.有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮。

2.(1)BC(2)D

3.兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧!

4.哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生……就尊重朝鮮人民的意愿吧。

5.毛澤東內(nèi)心矛盾，做出了將愛子葬于朝鮮的艱難、痛楚的決