期中復習版-2023-2024學年二年級數學上冊（解析版）人教版

■命題預測

【預測命題其一】口算綜合。★

1.口算。

2X4+20=4X3-2=5X3+5=5X6

+26=

16+80=45+9=67-8

=40-4=

2.口算。

15+20=2X4=20+75=80+10=

5X3=17+13=29-10=22+7=

【預測命題其二】加減法列豎式計算?！铩铩?/p>

1.列豎式計算。

25+38=100-69=84+12

22+18+50=96-53-23=58-(17+

25)=

2.列豎式計算。

35+58=43—25=29+354-16=

83-(45-18)=35+(60-47)=71-10-42=

【預測命題其三】看圖列式綜合。★★★★

1.看圖列式計算。

□OO口（個）□*□-□=□（個）

2.看圖列式計算。

□COCO=匚或IODOD=n

【預測命題其四】線與角作圖綜合?！铩?/p>

1.在距離|—4厘米處畫一朵，6厘米處畫一片:？；，10厘米處畫一個

3.畫2條線。

增加4個直角增加6個直角增加4個直角

【預測命題其五】長度單位的認識和選擇。★

1.在括號里填上“米”或“厘米”。

1本字典厚6()，作業(yè)本封皮長是21()，大樹高8()。

2.在括號里填上合適的長度單位。

課桌長120();一層樓高大約是3()o

3.在括號里填上合適的長度單位。

31◎I

寬約15()長約2()高約1()長約7()

【預測命題其六】長度單位的換算和大小比較。★★

1.單位換算。

(1)1米=()厘米

(2)300厘米=()米

⑶4米=()厘米

(4)800厘米=()米

2.單位換算。

25厘米+8厘米=()厘米800厘米=()米

60厘米+40厘米=()米1米-70厘米=()厘米

2.在括號里填“V"或"="°

8厘米()8米3米()3厘米

80厘米()1米90厘米()9米

【預測命題其七】線與角基本題型。★

1.是線段的在下面的括號里畫。

(>()()<)()

2.下列的角是鈍角的是（）,是直角的是（）,是銳角的是（）。

3.n左邊的圖形是由（）條線段組成的。

4.數一數，填一填。

I-----------\A------------JY

I〉△EZ1/

（）個角（）個角（）個角（）個

直角

（）個直角（）條線段（）個直角（）個銳角

【預測命題其八】表內乘法基本題型?！?/p>

1.把口訣補充完整。

-（）得八三五

()四（）二十

2.5X3讀作：(）；（）與4相乘得16o

3.改寫算式。

(1)8+8+8=()X()

(2)4+4+44-4+1=()X()+()

乘法算式:乘法算式:

【預測命題其九】長度單位的實際應用?！铩铩铩?/p>

-jhninii|iin]n^iwjwni|WH|ini|ijwni}1111nli{nnjnnjwraf"

012345678910

cm

(1)g----和[「z——共長多少厘米？

(2)■?比3----a)長多少厘米？

□一□=□(厘米)

2.兩張同樣長的紙條，每張長20厘米，其中一張被分成相等的5份，這個圖形的總長度是

多少厘米？

【預測命題其十】加法的實際應用。★★

1.電影院來了84個人，小明搬了26瓶水，小麗搬了49瓶水，他們搬的水夠喝嗎？

2.小麗：我有24本連環(huán)畫。小文：我有28本。小剛：我比小麗多6本。小剛有多少本連環(huán)

畫？

【預測命題其十一】減法的實際應用。★★

1.小馬家今年養(yǎng)鴨53只，養(yǎng)的鵝比養(yǎng)的鴨少18只，小馬家今年養(yǎng)鵝多少只？

2.花店有60盆鮮花，賣出28盆后，還剩多少盆？

【預測命題其十二】連加'連減與加減混合實際應用題?！铩铩铩?/p>

1.體育室里原有足球29個，新購進足球的個數比原有的多32個，現在體育室里一共有多少

個足球？

2.一根繩子長97米，先用去了28米，又用去了45米。還剩多少米？

3.車上原來有35人。到公園站后，有17人下車，19人上車。車上現在有多少人？

【預測命題其十三】表內乘法的實際應用?！铩铩铩?/p>

1.一輛小車有4個輪子，4輛小車一共有多少個輪子?

2.小明帶的錢正好可以買5把小明帶了多少錢?

3.將一個木頭鋸斷要3分鐘，如果要將這根木頭鋸成7段，需要多長時間？

4.同學們去東湖劃船，湖面上有3只大船和1只小船。

1笈的共彳24人|

HI臬認m臬4人

(D這些船可以坐多少人？

(2)還有幾人不能上船？

2023-2024學年二年級數學上冊

期中專題復習?終極壓軸版

工專題解讀

本專題是期中專題復習?終極壓軸版。本部分內容是對期中階段最高頻考點考題的預測,

根據考察頻率、考題難度、重點難點將其按*到★★★★★進行劃分，考點考題覆蓋廣泛，具

有較強的針對性，建議作為期中復習壓軸內容進行講解，歡迎使用。

■目錄導航

【預測命題其一】口算綜合*..................................................2

【預測命題其二】加減法列豎式計算***...................................2

【預測命題其三】看圖列式綜合★★★★.....................................3

【預測命題其四】線與角作圖綜合**........................................4

【預測命題其五】長度單位的認識和選擇*.....................................6

【預測命題其六】長度單位的換算和大小比較**..............................7

【預測命題其七】線與角基本題型★...........................................8

【預測命題其八】表內乘法基本題型★.........................................9

【預測命題其九】長度單位的實際應用****..............................11

【預測命題其十】加法的實際應用**........................................12

【預測命題其十一】減法的實際應用**.....................................13

【預測命題其十二】連加、連減與加減混合實際應用題****...............13

【預測命題其十三】表內乘法的實際應用★★★★...........................14

■命題預測

?【預測命題其一】口算綜合?！?/p>

1.口算。

2X4+20=4X3-2=5X3+5=5X6+26=

16+80=45+9=67-8=40-4=

【答案】28；10；20；56

96；54；59；36

【解析】略

2.口算。

15+20=2X4=20+75=80+10=

5X3=17+13=29-10=22+7=

【答案】35；8；95；90

15；30；19；29

【詳解】略

【預測命題其二】加減法列豎式計算?！铩铩?/p>

1.列豎式計算。

25+38=100-69=84+12=

22+18+50=96-53-23=58-(17+25)=

【答案】63；31；96

90；20；16

【分析】本題根據豎式計算的計算法則來計算即可。

加法：相同數位對齊，計算從個位算起，若和超過10,則向前進1。

減法：相同數位對齊，計算從個位算起，若不夠減，則向前一位借1當10。

第一行直接計算；

第二行第1,2題從左往右計算，第3題先算括號里的加法，再算括號外的減法。

【詳解】25+38=63100-69=3184+12=96

25i6o84

+31g-69+I2

633!96

224-184-50=9096-53-23=2058-(17+25)=16

,296

+1,8-531758

4043+2,5?42

+50-234216

9020

2.列豎式計算。

35+58=43-25=294-35+16=

83-(45-18)=35+(60-47)=71-10-42=

【答案】93；18；80

56；48；19

【分析】由題意可知,在計算加法或減法列豎式時，個位與個位上下對齊，十位與十位上下

對齊，再進行計算；在加減混合運算中，從左往右依次計算，有括號的要先算括號里面的，

再算括號外面的，據此解答即可。

【詳解】35+58=9343-25=1829+35+16=80

354329

+58+35

1-251

931864

64

+1?6

80

83-(45-18)=5635+(60-47)=48

45836035

一1827-47+13

27561348

71-10-42=19

7161

-10_42

6119

【預測命題其三】看圖列式綜合。★★★★

1.看圖列式計算。

X4-=（個）X—=（個）

【答案】3X4+2=14；3X5-1=14

【分析】圖中每組有3個蘋果，共4組，第5組有2個蘋果，求一共有多少個蘋果，可用4

個3的和再加2,或者用5個3的和再減1,列式計算即可。

【詳解】由分析得：

3X4+2

=124-2

=14（個）

3X5-1

=15-1

=14（個）

一共有14個蘋果。

2.看圖列式計算。

【答案】4X5+3=23或5X5-2=23

【詳解】略

【預測命題其四】線與角作圖綜合?！铩?/p>

1.在距離.4厘米處畫一朵6厘米處畫一片,10厘米處畫一個了。

4

【答案】見詳解

【分析】直尺上1個大格是1厘米，因此可將H對準直尺的o刻度線，則?在直尺的第

'J在直尺的第10個大格處，依此畫圖。

4個大格處，@在直尺的第6個大格處,

【詳解】畫圖如下:

【點睛】解答此題的關鍵是要熟練掌握對厘米的認識，以及應掌握長度的測量方法。

2.以給出的線段為一條邊，分別畫出一個直角、一個銳角和一個鈍角。

【答案】見詳解

【分析】直角是等于90°的角，鈍角是大于90°小于180。的角，銳角是小于90。的角；由

此畫出來即可。

【詳解】如圖:

3.畫2條線。

增加4個直角增加6個直角增加4個直角

【答案】見詳解

【分析】和書本的角相同大小的是直角。

圖1中沒有直角，要想畫2條線增加4個直角，可以從兩條斜邊向下畫線；或者畫兩條線交

叉形成4個直角；

圖2中沒有直角，要想增加6個直角，要從上邊的2個頂點處向下畫直線；

圖3中沒有直角，要想增加4個直角，新增的兩條線要相互交叉。

【詳解】由分析得：

【點睛】本題主要考查角的認識。

【預測命題其五】長度單位的認識和選擇?！?/p>

1.在括號里填上“米”或“厘米”。

1本字典厚6()，作業(yè)本封皮長是21(),大樹高8()。

【答案】厘米厘米米

【分析】根據生活經驗以及對長度單位的認識和數據的大小，選擇合適的計量單位，即可解

答。

【詳解】1本字典厚6厘米；

作業(yè)本封皮長是21厘米；

大樹高8米。

【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際'計量單位和數據的

大小，靈活地選擇。

2.在括號里填上合適的長度單位。

課桌長120()；一層樓高大約是3()。

【答案】厘米/cm米/m

【分析】根據生活經驗以及對長度單位和數據大小的認識，結合實際情況選擇合適的單位即

可。

【詳解】課桌長120厘米(或cm)

一層樓高大約是3米(或m)

【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的

大小，靈活地選擇。

3.在括號里填上合適的長度單位。

3后令1

寬約15()長約2()高約1()長約7()

【答案】厘米/cm米/m米/m厘米/cm

【分析】根據生活經驗，一本書寬約15厘米，一個單人沙發(fā)長約2米，小朋友高約1米，一

只筆長約7厘米。

1

【詳解】30

寬約15厘米；長約2米；高約1米；長約7厘米

【點睛】熟練掌握對厘米和米的認識是解題關鍵。

【預測命題其六】長度單位的換算和大小比較。★★

1.單位換算。

(1)1米=()厘米

(2)300厘米=()米

(3)4米=()厘米

(4)800厘米=()米

【答案】(1)100

⑵3

(3)400

(4)8

【分析】根據1米=100厘米，進行單位換算即可。

【詳解】(1)1米=(100)厘米

(2)300厘米=(3)米

(3)4米=(400)厘米

(4)800厘米=(8)米

【點睛】主要考查了厘米和米之間的進率與換算，要熟練掌握。

2.單位換算。

25厘米+8厘米=（）厘米800厘米=（）米

60厘米+40厘米=（）米1米-70厘米=（）厘米

【答案】338130

【分析】根據1米=100厘米，即可解決此題。

【詳解】由分析可得：

25厘米+8厘米=（33）厘米800厘米=（8）米

60厘米+40厘米=（1）米1米-70厘米=（30）厘米

【點睛】熟練掌握厘米與米之間的單位換算是解決此題的關鍵。

2.在括號里填“>”“V”或。

8厘米（）8米3米（）3厘米

80厘米（）1米90厘米（）9米

【答案】V>VV

【分析】根據1米=100厘米，進行單位換算，然后再進行比較大小。

【詳解】8米=800厘米，8<800,故8厘米（V）8米；

3米=300厘米，300>3,故3米（>）3厘米；

1米=100厘米，100>80,故80厘米（V）1米；

9米=900厘米，900>90,故90厘米（V）9米。

【點睛】主要考查了厘米和米之間的進率與換算以及比較大小，要熟練掌握。

【預測命題其七】線與角基本題型。★

1.是線段的在下面的括號里畫。

()()()<)()

2.下列的角是鈍角的是（）,是直角的是（）,是銳角的是（）o

【答案】②③①

【詳解】略

3.n左邊的圖形是由（）條線段組成的。

【答案】8

【解析】略

4.數一數，填一填。

（）個角（）個角（）個角（）個

直角

（）個直角（）條線段（）個直角（）個銳角

【答案】53222325

【分析】當一條直線和另一條橫的直線交成的鄰角彼此相等時，這些角的每一個被叫做直

角，大于直角的是鈍角，小于直角的是銳角。角有兩條邊和一個公共端點，這兩條邊叫做角

的邊，它們的公共端點叫做角的頂點。線段兩端都有端點，不可延長。

【詳解】八,[]

//\1I

1//\q----1

5個角；3個角；2個角；2個直角

2個直角；3條線段；2個直角；5個銳角

【點睛】熟練掌握對角、直角、銳角、線段的認識是解題關鍵。

【預測命題其八】表內乘法基本題型?！?/p>

1.把口訣補充完整。

~（）得八三五

（）四（）二十

【答案】四十五五

【分析】根據表內乘法口訣進行解答即可。

【詳解】二四得八

三五十五

四五二十

【點睛】本題考查學生對表內乘法口訣的運用。

2.5義3讀作：();()與4相乘得16。

【答案】5乘34

【分析】根據整數乘法算式的讀法，數字不變只是把“義”讀作“乘”；再根據4的乘法口

訣進行解答即可。

【詳解】5義3讀作：5乘3

根據四四十六可知：4與4相乘得16。

【點睛】本題考查學生對表內乘法運算的運用。

3.改寫算式。

(1)8+8+8=()X()

(2)44-44-44-4+1=()X()+()

【答案】(1)38

(2)441

【分析】根據幾個相同數連加可以用乘法表示。

【詳解】(1)8+8+8=(3)X(8)

(2)4+4+4+44-1=(4)X(4)+(1)

【點睛】主要考查同數連加的應用以及乘法意義的初步認識。

加法算式：加法算式：

乘法算式：乘法算式：

【答案】4；3；3+3+3+3=12(個)；3X4=12(個)

3；4；4+4+4=12(個)；4X3=12(個)

【分析】根據圖片可知：桃子被分成了4盤，每盤中有3個，求一共有多少個桃子？也就是

說4個3相加，也可以用乘法表示，列式為：3X4=12；

根據圖片可知：蛋糕分別裝在3個盤子中，每盤中有4個，求一共有多少個蛋糕？也就是3

個4相加，也可以用乘法表ZF,列式為：4X3=12。

【詳解】由分析可得：

（4）個（3）（3）個（4）

加法算式：3+3+3+3=12（個）加法算式：4+4+4=12（個）

乘法算式：3X4=12（個）乘法算式：4*3=12（個）

【點睛】主要考查了同數連加的應用以及乘法意義的初步認識。

【預測命題其九】長度單位的實際應用。★★★★

（Dg—?；和一共長多少厘米？

□+□=□（厘米）

（2）--比囪----B>長多少厘米？

□一□=□（厘米）

【答案】⑴4+2=6（厘米）

⑵5-4=1（厘米）

【分析】根據物體的長度=結束的刻度一開始的刻度;

①①-----的長度=4-0=4（厘米）

②的長度=8-6=2（厘米）

③■￡■—■的長度=10—5=5（厘米）

（1）①②這兩個物品的總長度用加法計算即可。

（2）③比①長的厘米數用減法計算。據此解答。

【詳解】（1）4+2=6（厘米）

答：一共長6厘米。

⑵5-4=1（厘米）

答：?H-比=^&-長1厘米。

【點睛】本題主要考查了長度的測量及簡單的計算。

2.兩張同樣長的紙條，每張長20厘米，其中一張被分成相等的5份，這個圖形的總長度是

多少厘米？

?Y?

20便米噓素?旦親

【答案】25厘米

【分析】圖一被分成相等的5份，每一份的長度都是4厘米；圖二被分成相等的4份，每一

份的長度都是5厘米，圖三也就是一張長20厘米的紙條加上被分成相等的4份中的一份的長

度，據此解答。

【詳解】

4+4+4+4+4=20（厘米）

5+5+5+5=20（厘米）

20+5=25（厘米）

答：這個圖形的總長度是25厘米。

【點睛】本題主要考查了厘米的簡單計算。

【預測命題其十】加法的實際應用?！铩?/p>

1.電影院來了84個人，小明搬了26瓶水，小麗搬了49瓶水，他們搬的水夠喝嗎？

【答案】不夠喝

【分析】根據題意可知，先把小明搬的水的數量和小麗搬的水的數量相加即可算出一共搬了

多少瓶水，然后與人數相比即可得出答案。

【詳解】26+49=75（瓶）

75<84

答：他們搬的水不夠喝。

【點睛】此題考查了加法運算以及100以內的數比較大小。

2.小麗：我有24本連環(huán)畫。小文：我有28本。小剛：我比小麗多6本。小剛有多少本連環(huán)

畫？

【答案】24+6=30（本）

【詳解】略

【預測命題其十一】減法的實際應用。★★

1.小馬家今年養(yǎng)鴨53只，養(yǎng)的鵝比養(yǎng)的鴨少18只，小馬家今年養(yǎng)鵝多少只？

【答案】35只

【解析】略

2.花店有60盆鮮花，賣出28盆后，還剩多少盆？

【答案】32盆

【分析】根據減法的意義，用原來有的鮮花數量減去賣出的數量，即可求出還剩下的鮮花的

數量。

【詳解】由分析可得：

60-28=32（盆）

答：還剩32盆。

【點睛】本題考查了減法的應用，根據題目列出數量關系是解題的關鍵。

【預測命題其十二】連加'連減與加減混合實際應用題?！铩铩铩?/p>

1.體育室里原有足球2