大班數(shù)學(xué)認(rèn)識時(shí)鐘教案

大班數(shù)學(xué)認(rèn)識時(shí)鐘教案匯報(bào)人：2024-01-24目錄課程介紹與目標(biāo)時(shí)鐘基本概念與結(jié)構(gòu)認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn)方法論述實(shí)踐操作：手工制作簡易時(shí)鐘模型游戲化學(xué)習(xí)：玩轉(zhuǎn)“時(shí)間小達(dá)人”游戲鞏固提高：挑戰(zhàn)復(fù)雜時(shí)間問題回顧總結(jié)與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)010203適應(yīng)兒童認(rèn)知發(fā)展大班幼兒正處于具體運(yùn)算思維階段，對時(shí)間和空間的概念逐漸增強(qiáng)，認(rèn)識時(shí)鐘有助于培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。生活實(shí)用技能學(xué)會(huì)看時(shí)鐘是幼兒適應(yīng)社會(huì)生活的基本技能，有助于他們更好地安排生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識認(rèn)識時(shí)鐘涉及數(shù)的順序、數(shù)的組合與分解等數(shù)學(xué)概念，為幼兒后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程背景及意義掌握時(shí)鐘的基本構(gòu)造，認(rèn)識時(shí)針、分針和秒針，了解時(shí)間的讀法。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠正確讀出時(shí)鐘上的時(shí)間，初步具備時(shí)間規(guī)劃和管理的能力。培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，形成初步的時(shí)間觀念。030201教學(xué)目標(biāo)與要求模擬時(shí)鐘、數(shù)字時(shí)鐘卡片、時(shí)間卡片等。教具PPT課件、時(shí)鐘動(dòng)畫視頻、互動(dòng)游戲軟件等。多媒體資源教具和多媒體資源準(zhǔn)備02時(shí)鐘基本概念與結(jié)構(gòu)時(shí)鐘的組成部分鐘面時(shí)針分針秒針表冠時(shí)鐘的主要部分，通常呈圓形，上面有刻度、數(shù)字以及時(shí)針、分針和秒針。指示小時(shí)的指針，通常最短且最粗。指示分鐘的指針，長度中等且較細(xì)。指示秒鐘的指針，通常最長且最細(xì)，走動(dòng)速度最快。用于調(diào)整時(shí)間和日期的旋鈕，位于時(shí)鐘的側(cè)面。

時(shí)針、分針和秒針功能時(shí)針功能表示當(dāng)前的小時(shí)數(shù)，每走一圈代表過了12小時(shí)。分針功能表示當(dāng)前的分鐘數(shù)，每走一圈代表過了60分鐘或1小時(shí)。秒針功能表示當(dāng)前的秒數(shù)，每走一圈代表過了60秒或1分鐘。鐘面上的小標(biāo)記，用于指示時(shí)間。通常有12個(gè)大刻度代表小時(shí)，以及一些小刻度代表分鐘。鐘面上的數(shù)字通常從1到12，代表小時(shí)數(shù)。在一些時(shí)鐘上，可能還會(huì)有其他數(shù)字或標(biāo)記來表示分鐘或秒鐘?？潭燃皵?shù)字含義解讀數(shù)字含義刻度03認(rèn)識整點(diǎn)與半點(diǎn)方法論述觀察時(shí)針和分針的位置01在整點(diǎn)時(shí)，分針總是指向數(shù)字12，而時(shí)針指向相應(yīng)的數(shù)字表示當(dāng)前的小時(shí)數(shù)。例如，在3點(diǎn)時(shí)，分針指向12，時(shí)針指向3。使用電子時(shí)鐘輔助02通過電子時(shí)鐘的顯示，學(xué)生可以更直觀地理解整點(diǎn)的概念。比如，當(dāng)電子時(shí)鐘顯示為08:00時(shí)，表示現(xiàn)在是8點(diǎn)整。示例03教師可以展示幾個(gè)具體的時(shí)鐘時(shí)間，讓學(xué)生判斷是否為整點(diǎn)，并解釋原因。如展示2點(diǎn)、5點(diǎn)和10點(diǎn)的時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察并理解這些時(shí)刻分針和時(shí)針的位置關(guān)系。整點(diǎn)識別方法及示例觀察時(shí)針和分針的位置在半點(diǎn)時(shí)，分針總是指向數(shù)字6，而時(shí)針位于兩個(gè)數(shù)字之間，偏向較大的那個(gè)數(shù)字。例如，在7點(diǎn)半時(shí)，分針指向6，時(shí)針位于7和8之間，更靠近8。理解半點(diǎn)與整點(diǎn)的關(guān)系半點(diǎn)表示的是某個(gè)小時(shí)的一半，即30分鐘。因此，半點(diǎn)時(shí)的時(shí)間可以表示為“X點(diǎn)半”或“X點(diǎn)30分”。示例教師可以展示幾個(gè)具體的半點(diǎn)時(shí)間，如1點(diǎn)半、4點(diǎn)半和9點(diǎn)半的時(shí)鐘，讓學(xué)生觀察并描述分針和時(shí)針的位置。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試將半點(diǎn)時(shí)間轉(zhuǎn)換為分鐘表示法，如“1點(diǎn)半”等于“1點(diǎn)30分”。半點(diǎn)識別方法及示例強(qiáng)調(diào)時(shí)針和分針的區(qū)別學(xué)生容易混淆時(shí)針和分針的角色。教師應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)在識別時(shí)間時(shí)，分針指向數(shù)字12表示整點(diǎn)，指向數(shù)字6表示半點(diǎn)；而時(shí)針則指示當(dāng)前的小時(shí)數(shù)。練習(xí)識別非整非半的時(shí)間除了整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)識別其他時(shí)間。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)，讓學(xué)生識別并描述非整非半的時(shí)間，如2點(diǎn)15分、5點(diǎn)45分等。注意時(shí)間的讀法在中文里，時(shí)間的讀法有多種方式。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀法，并理解不同讀法之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。例如，“8點(diǎn)40分”可以讀作“8點(diǎn)40”或“8點(diǎn)四十”。010203注意事項(xiàng)和易錯(cuò)點(diǎn)提示04實(shí)踐操作：手工制作簡易時(shí)鐘模型材料準(zhǔn)備：紙板、顏料、畫筆、剪刀、膠水、紐扣或彩紙等可用于表示鐘面的數(shù)字和指針。材料準(zhǔn)備與制作步驟說明制作步驟1.在紙板上畫出一個(gè)圓形作為鐘面。2.將鐘面分成12等份，并標(biāo)上數(shù)字1-12。材料準(zhǔn)備與制作步驟說明3.制作時(shí)針、分針和秒針，可以用紐扣或彩紙剪成合適的形狀。4.在鐘面的中心位置戳一個(gè)小孔，將時(shí)針、分針和秒針穿過并固定。5.用顏料和畫筆對時(shí)鐘進(jìn)行裝飾，使其更加美觀。材料準(zhǔn)備與制作步驟說明提醒學(xué)生注意使用剪刀的安全，避免受傷。指導(dǎo)學(xué)生在制作過程中保持耐心和細(xì)心，確保時(shí)鐘模型的準(zhǔn)確性。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，對時(shí)鐘進(jìn)行個(gè)性化裝飾。引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)鐘的工作原理和時(shí)間的概念，加深對時(shí)鐘的認(rèn)識。學(xué)生動(dòng)手制作過程中指導(dǎo)建議成品展示交流與評價(jià)將學(xué)生制作完成的時(shí)鐘模型進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)欣賞和評價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己制作時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn)和心得，以及遇到的困難和解決方法。引導(dǎo)學(xué)生對展示的時(shí)鐘模型進(jìn)行評價(jià)，提出改進(jìn)意見和建議。通過成品展示和交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感，激發(fā)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。05游戲化學(xué)習(xí)：玩轉(zhuǎn)“時(shí)間小達(dá)人”游戲游戲目標(biāo)通過游戲的方式，幫助大班學(xué)生認(rèn)識時(shí)鐘，理解時(shí)間的概念，并學(xué)會(huì)讀取時(shí)間。游戲準(zhǔn)備準(zhǔn)備一個(gè)大鐘表模型，確保每個(gè)學(xué)生都能清楚地看到。同時(shí)，準(zhǔn)備一些與時(shí)間相關(guān)的問題卡片。游戲規(guī)則介紹及示范操作游戲規(guī)則學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。游戲開始時(shí)，老師展示鐘表模型，并設(shè)定一個(gè)初始時(shí)間。游戲規(guī)則介紹及示范操作游戲規(guī)則介紹及示范操作ABDC每組選出一名代表，按照老師的指令，用最快的速度將鐘表模型的時(shí)間調(diào)整到正確位置。第一個(gè)完成調(diào)整且正確的小組獲得一分，錯(cuò)誤則不計(jì)分。游戲進(jìn)行多輪，每輪更換代表和初始時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有參與機(jī)會(huì)。示范操作：老師先進(jìn)行一次示范操作，讓學(xué)生明確游戲規(guī)則和操作方式。觀察每個(gè)學(xué)生參與游戲的積極性，是否主動(dòng)參與到游戲中。記錄學(xué)生在調(diào)整時(shí)間時(shí)的準(zhǔn)確性，是否能夠快速而準(zhǔn)確地完成任務(wù)。觀察學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，是否能夠有效地溝通和協(xié)作。通過觀察和與學(xué)生的交流，評估學(xué)生對時(shí)鐘和時(shí)間概念的理解程度。學(xué)生參與情況學(xué)生操作準(zhǔn)確性學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)生理解程度學(xué)生參與游戲過程觀察記錄ABDC游戲結(jié)果公布公布每輪游戲的得分情況，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生表現(xiàn)點(diǎn)評針對每個(gè)學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。時(shí)間概念總結(jié)總結(jié)游戲中涉及的時(shí)間概念，強(qiáng)調(diào)時(shí)鐘的重要性和在日常生活中的應(yīng)用。后續(xù)學(xué)習(xí)建議根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和理解程度，給出后續(xù)學(xué)習(xí)的建議和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握時(shí)間概念。游戲結(jié)果反饋和總結(jié)06鞏固提高：挑戰(zhàn)復(fù)雜時(shí)間問題03涉及時(shí)間比較的問題如“比較12點(diǎn)45分和13點(diǎn)15分哪個(gè)時(shí)間更早，并說明早了多少分鐘?！?1涉及分鐘和小時(shí)的計(jì)算如“如果現(xiàn)在是3點(diǎn)25分，那么15分鐘后是幾點(diǎn)幾分？”02涉及時(shí)間間隔的計(jì)算如“小明從8點(diǎn)開始寫作業(yè)，寫了2小時(shí)30分鐘，那么他幾點(diǎn)完成作業(yè)？”復(fù)雜時(shí)間問題類型舉例01用簡單的算式表示時(shí)間的計(jì)算過程，如分鐘數(shù)相加、小時(shí)數(shù)相減等。教授學(xué)生將時(shí)間問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型02幫助學(xué)生熟練掌握小時(shí)、分鐘之間的換算關(guān)系，以便在解決問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)時(shí)間單位的換算03對于難以理解的問題，可以讓學(xué)生動(dòng)手畫出時(shí)鐘的表盤或模擬時(shí)鐘的走動(dòng)，以更直觀地理解問題。引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖或模擬時(shí)鐘來輔助解題解題思路引導(dǎo)與技巧分享鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、討論讓學(xué)生在小組內(nèi)交流解題思路和方法，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)對學(xué)生的解題過程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足并改進(jìn)。提供一系列復(fù)雜時(shí)間問題供學(xué)生練習(xí)讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。學(xué)生自主嘗試解決問題07回顧總結(jié)與拓展延伸認(rèn)識時(shí)鐘的基本構(gòu)造理解時(shí)間的概念學(xué)習(xí)讀取時(shí)間了解時(shí)間的順序包括時(shí)針、分針、秒針以及鐘面上的數(shù)字和刻度。掌握小時(shí)、分鐘和秒的基本概念，以及它們之間的關(guān)系。能夠準(zhǔn)確地讀取鐘面上的時(shí)間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)。理解時(shí)間的流逝和順序，能夠區(qū)分過去、現(xiàn)在和未來。0401關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧梳理0203參與度理解能力表達(dá)能力合作能力學(xué)生在本次課程中表現(xiàn)評價(jià)01020304學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講，積極思考和回答問題。學(xué)生能夠理解時(shí)鐘的基本構(gòu)造和時(shí)間的概念，能夠準(zhǔn)確地讀取鐘面上的時(shí)間。學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，能夠用準(zhǔn)確的語言描述時(shí)間的概念和讀取方法。學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極合作，與同伴共同完成任務(wù)，互相幫助和學(xué)習(xí)。家長可以幫助孩子建立時(shí)間觀念，讓孩子了解時(shí)間的流逝和順序，以及珍惜時(shí)間