三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第17課 身邊的方形物體｜滬教版

/教案標(biāo)題：身邊的方形物體課程：美術(shù)年級(jí)：三年級(jí)冊(cè)別：上冊(cè)教材版本：滬教版課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和了解方形物體的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)方形物體的特點(diǎn)。2.觀察身邊的方形物體。3.繪制身邊的方形物體。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故疽恍┓叫挝矬w，如書(shū)本、桌子、電視等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的共同特點(diǎn)。2.學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)方形物體的特點(diǎn)。二、觀察身邊的方形物體（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的方形物體，如書(shū)本、桌子、椅子等。2.學(xué)生分組進(jìn)行觀察，并記錄下觀察到的方形物體的特點(diǎn)。三、繪制身邊的方形物體（15分鐘）1.教師分發(fā)畫(huà)紙和畫(huà)筆，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察到的方形物體進(jìn)行繪畫(huà)。2.學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.教師組織學(xué)生展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。五、總結(jié)與反思（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)方形物體的特點(diǎn)。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。3.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和了解方形物體的特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠觀察身邊的方形物體，并記錄下觀察結(jié)果。3.學(xué)生能夠根據(jù)觀察到的方形物體進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。4.學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣，并積極參與課堂活動(dòng)。教學(xué)資源：1.圖片或?qū)嵨镎故痉叫挝矬w。2.畫(huà)紙和畫(huà)筆。教學(xué)建議：1.在觀察身邊的方形物體時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意物體的形狀、顏色、紋理等細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2.在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于物體的真實(shí)形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，教師應(yīng)該注重學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，而不僅僅是繪畫(huà)技巧，鼓勵(lì)學(xué)生的自信心和積極性。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)觀察和繪畫(huà)身邊的方形物體，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了方形物體的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和審美能力。同時(shí)，通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力得到了鍛煉，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诿佬g(shù)的世界中自由地表達(dá)自己的想法和情感。豐富內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：觀察身邊的方形物體補(bǔ)充和說(shuō)明：觀察身邊的方形物體是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)和了解方形物體的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力和審美能力。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、觀察前的引導(dǎo)在觀察身邊的方形物體之前，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們明確觀察的目的和重點(diǎn)。教師可以向?qū)W生解釋方形物體的定義，并給出一些例子，如書(shū)本、桌子、電視等。同時(shí)，教師可以提醒學(xué)生注意物體的形狀、顏色、紋理等細(xì)節(jié)，以便在觀察過(guò)程中能夠更加全面地了解方形物體的特點(diǎn)。二、觀察過(guò)程中的指導(dǎo)在學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，教師需要給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們更好地觀察和理解方形物體。教師可以提出一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“這個(gè)物體的形狀是什么？”、“它的顏色和紋理有什么特點(diǎn)？”等。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述觀察到的物體，提高他們的表達(dá)能力和觀察能力。三、觀察后的總結(jié)觀察身邊的方形物體后，教師需要組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，幫助他們鞏固觀察結(jié)果。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己觀察到的方形物體的特點(diǎn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行比較和分類(lèi)。通過(guò)總結(jié)，學(xué)生能夠更好地理解和記憶方形物體的特點(diǎn)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到繪畫(huà)創(chuàng)作中。四、觀察的重要性觀察是學(xué)習(xí)美術(shù)的重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)觀察，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)和了解物體的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力和審美能力。觀察身邊的方形物體不僅能夠讓學(xué)生了解方形物體的特點(diǎn)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力。通過(guò)觀察，學(xué)生能夠更加敏銳地觀察和感知周?chē)沫h(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和藝術(shù)的價(jià)值。五、觀察的實(shí)踐除了在課堂上進(jìn)行觀察，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察身邊的方形物體，并記錄下觀察結(jié)果?？梢酝ㄟ^(guò)拍照、繪畫(huà)或?qū)懽鞯姆绞?，將觀察到的方形物體記錄下來(lái)，并與同學(xué)分享。這樣不僅能夠增加學(xué)生對(duì)方形物體的認(rèn)識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察習(xí)慣和創(chuàng)造力。六、觀察的拓展在觀察身邊的方形物體的基礎(chǔ)上，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察其他形狀的物體，如圓形、三角形等。通過(guò)觀察不同形狀的物體，學(xué)生能夠更好地理解和掌握形狀的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)他們的觀察能力和審美能力。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的形狀運(yùn)用到繪畫(huà)創(chuàng)作中，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)以上的補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以看到，觀察身邊的方形物體是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解方形物體的特點(diǎn)，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力和審美能力。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該注重觀察的重要