《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算（第1課時(shí)）》（教案）-四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)蘇教版

/教案：《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算（第1課時(shí)）》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，掌握運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)運(yùn)算過程的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。二、教學(xué)內(nèi)容1.不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序2.不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的計(jì)算方法3.解決實(shí)際問題三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：解決實(shí)際問題，運(yùn)用運(yùn)算順序和計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)兩步混合運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，為學(xué)習(xí)不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算做好鋪墊。2.探究新知（1）提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？（2）學(xué)生討論，總結(jié)運(yùn)算順序：先算乘除，再算加減，從左到右依次計(jì)算。（3）教師講解，明確運(yùn)算順序：不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與兩步混合運(yùn)算相同，都是先算乘除，再算加減，從左到右依次計(jì)算。3.演示計(jì)算方法（1）教師演示計(jì)算不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的例子，如：4523×4÷2-6。（2）學(xué)生跟隨教師一起計(jì)算，注意運(yùn)算順序和計(jì)算方法。（3）教師總結(jié)計(jì)算方法：先算乘除，再算加減，從左到右依次計(jì)算。4.鞏固練習(xí)（1）教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。（2）學(xué)生互相交流，分享計(jì)算過程和答案。（3）教師點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，提醒學(xué)生注意運(yùn)算順序和計(jì)算方法。5.解決實(shí)際問題（1）教師提出實(shí)際問題，如：小明有45元錢，他買了3本書，每本書的價(jià)格是23元，他還剩下多少錢？（2）學(xué)生運(yùn)用不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法，解決這個(gè)問題。（3）教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算順序和計(jì)算方法解決實(shí)際問題。6.總結(jié)延伸（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，互相交流。（3）教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算。五、課后作業(yè)1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。2.解決實(shí)際問題：小明有45元錢，他買了3本書，每本書的價(jià)格是23元，他還剩下多少錢？六、板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算（第1課時(shí)）》2.板書內(nèi)容：（1）運(yùn)算順序：先算乘除，再算加減，從左到右依次計(jì)算。（2）計(jì)算方法：先算乘除，再算加減，從左到右依次計(jì)算。（3）解決實(shí)際問題：小明有45元錢，他買了3本書，每本書的價(jià)格是23元，他還剩下多少錢？七、教學(xué)反思本節(jié)課通過復(fù)習(xí)兩步混合運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生通過討論、總結(jié)、練習(xí)等方式，掌握運(yùn)算順序和計(jì)算方法。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。但在教學(xué)過程中，也要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的掌握程度，給予不同的指導(dǎo)和幫助。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是：不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。在教學(xué)過程中，要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：1.運(yùn)算順序的講解：在講解運(yùn)算順序時(shí)，要讓學(xué)生明確先算乘除，再算加減，從左到右依次計(jì)算的規(guī)則。可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生直觀地理解運(yùn)算順序。例如，對于表達(dá)式4523×4÷2-6，可以先讓學(xué)生計(jì)算23×4÷2的結(jié)果，然后再進(jìn)行加減運(yùn)算。2.計(jì)算方法的演示：在演示計(jì)算方法時(shí)，要注重步驟的清晰和簡潔?？梢酝ㄟ^板書或者PPT展示計(jì)算過程，讓學(xué)生跟隨教師一起計(jì)算。同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)每一步的計(jì)算方法和運(yùn)算順序，讓學(xué)生明白每一步的依據(jù)。3.練習(xí)和鞏固：在學(xué)生掌握了運(yùn)算順序和計(jì)算方法后，要通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固?？梢栽O(shè)計(jì)一些不同難度的題目，讓學(xué)生逐步提高運(yùn)算能力。在學(xué)生完成練習(xí)題后，要及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，指出學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，提醒學(xué)生注意運(yùn)算順序和計(jì)算方法。4.解決實(shí)際問題：將不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算運(yùn)用到實(shí)際問題的解決中，可以讓學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算順序和計(jì)算方法?？梢赃x擇一些與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。在解決問題的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算順序和計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。通過以上幾個(gè)方面的重點(diǎn)關(guān)注和詳細(xì)講解，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。同時(shí)，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的掌握程度，給予不同的指導(dǎo)和幫助。在教學(xué)中，要注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明運(yùn)算順序和計(jì)算方法時(shí)，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.運(yùn)算順序的規(guī)則解釋：-解釋為什么乘除要先于加減進(jìn)行：乘除運(yùn)算可以看作是快速重復(fù)的加法或減法，它們的優(yōu)先級(jí)更高，因?yàn)樗鼈兡軌蚋斓馗淖償?shù)值的大小。-強(qiáng)調(diào)從左到右的順序：當(dāng)表達(dá)式中有多個(gè)乘除或加減運(yùn)算時(shí)，應(yīng)按照它們在表達(dá)式中的位置，從左到右依次進(jìn)行。2.計(jì)算方法的步驟分解：-分步驟演示：將三步混合運(yùn)算分解為三個(gè)步驟，例如，對于表達(dá)式4523×4÷2-6，可以先計(jì)算23×4，再將結(jié)果除以2，最后將得到的結(jié)果加上45并減去6。-使用實(shí)際例子：通過具體的數(shù)字例子，讓學(xué)生跟隨計(jì)算過程，理解每一步的操作和結(jié)果。3.練習(xí)和鞏固的策略：-設(shè)計(jì)梯度練習(xí)：從簡單的兩步運(yùn)算開始，逐漸過渡到三步混合運(yùn)算，讓學(xué)生逐步適應(yīng)運(yùn)算的復(fù)雜性。-錯(cuò)誤分析：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，收集和展示常見的錯(cuò)誤類型，讓學(xué)生了解錯(cuò)誤的原因，并學(xué)會(huì)避免這些錯(cuò)誤。4.解決實(shí)際問題的應(yīng)用：-生活實(shí)例：選擇與學(xué)生生活相關(guān)的例子，如購物找零、分配物品等，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。-問題轉(zhuǎn)化：教導(dǎo)學(xué)生如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，然后按照運(yùn)算順序和計(jì)算方法進(jìn)行求解。5.特殊情況的注意事項(xiàng)：-零和除法：講解當(dāng)表達(dá)式中出現(xiàn)零或除法運(yùn)算時(shí)，如何處理，例如，避免除以零的情況。-分?jǐn)?shù)的處理：如果運(yùn)算涉及到分?jǐn)?shù)，要講解如何進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算。6.提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性的技巧：-心算訓(xùn)練：通過心算練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。-快速識(shí)別：訓(xùn)練學(xué)生快速識(shí)別運(yùn)算順序和關(guān)鍵數(shù)字的能力，以減少計(jì)算錯(cuò)誤。7.評(píng)價(jià)和反饋：-及時(shí)反饋：在學(xué)生練習(xí)后，提供及時(shí)的反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。-自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在運(yùn)算順序和計(jì)算方法上的掌握情況。通過這些詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更加深入地理解不含括號(hào)的三步