統(tǒng)編版五四制8紅樓春趣 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版五四制）8紅樓春趣公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)課題8*紅樓春趣統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第二單元1課時(shí)

學(xué)校授課班級(jí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“屜、嫣"等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“喇”。2.用學(xué)到的閱讀古典名著的方法讀懂課文，了解故事情節(jié)。3.感受故事中的人物形象。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.運(yùn)用學(xué)到的閱讀名著的方法讀懂課文。2.在了解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上感受人物形象。

學(xué)情分析略讀課文的教學(xué)方法應(yīng)該是出示閱讀提示，放手讓學(xué)生自讀自悟。但這篇課文是古代白話文，學(xué)生自學(xué)起來較困難，因此本課采取半扶半放的教法。

教學(xué)輔助多媒體課件。

教學(xué)過程

學(xué)習(xí)任務(wù)一：話四大名著、走進(jìn)文本

1.知曉四大名著

2.走近作者

曹雪芹（約1715—約1763），清代小說家，內(nèi)務(wù)府正白旗出身，名霑（zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃。他早年經(jīng)歷了一段富貴、繁華的生活，后因家道衰落而飽嘗了人生的辛酸。在人生最艱難的階段，他以堅(jiān)韌不拔的毅力，歷經(jīng)十年創(chuàng)作了《紅樓夢(mèng)》，并專心致志地做著修訂工作，死后遺留《紅樓夢(mèng)》前八十回稿子。

3.知曉《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》也叫《石頭記》，是章回體長篇小說，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心線索，描述了賈府從繁盛到衰敗的過程中賈寶玉和大觀園中女子的悲劇命運(yùn)，廣泛地反映了封建社會(huì)生活和歷史趨勢(shì)。該書規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美生動(dòng)，塑造了眾多的典型藝術(shù)形象，成為中國古典小說的巔峰之作。

賈寶玉林黛玉薛寶釵王熙鳳

學(xué)習(xí)任務(wù)二：熟讀課文、學(xué)習(xí)字詞

1.學(xué)習(xí)生字

窗屜子姹紫嫣紅忌諱晦氣

黛玉橋墩寶釵晴雯襲人

墊著豁喇喇

2.多音字

喇

lā豁喇喇

lǎ喇叭

小剛吹起那個(gè)很久沒有吹過的喇（lǎ）叭，發(fā)出了一陣“豁喇（l?。├?的響聲。

3.仔細(xì)分辨這些字，試著給它們組詞。

諱違

釵杈

敞敝

晦悔誨

3.默讀課文，運(yùn)用本單元所學(xué)過的閱讀古典名著的方法，弄懂本課的主要內(nèi)容。

A.一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。

查工具書

窗屜子:窗戶上糊冷布或是釘鐵紗等用的木框子。

b.丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來

聯(lián)系上下文

捆剪子:在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑線

籰子:準(zhǔn)備放風(fēng)箏的工具。

C.寶釵等立在院門前，命丫頭們?cè)谠和獬ǖ叵路湃ァ?/p>

觀看影視作品等

敞地:寬敞的地方。

學(xué)習(xí)任務(wù)三:品讀課文、理解文意

1.再讀課文，按照事情的發(fā)展順序說說文中講了什么“趣事”。

拾風(fēng)箏-----放風(fēng)箏

寶琴：大蝙蝠風(fēng)箏

寶釵：一連七個(gè)大雁風(fēng)箏

寶玉：大魚風(fēng)箏（晴雯放走了）

大螃蟹風(fēng)箏（給了三爺）

美人風(fēng)箏（放不起來）

黛玉：風(fēng)箏隨風(fēng)去了，眾人道放走了病根

2.默讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。

3.給課文劃分層次，并概括每部分的主要內(nèi)容。

(1)寫眾人因拾到了大老爺院里嫣紅姑娘放的大蝴蝶風(fēng)箏，便也想著去放風(fēng)箏。（起因）

（2-5）寫眾人一起放風(fēng)箏，最后大家都把風(fēng)箏放飛了。（經(jīng)過和結(jié)果）

3.文中寫了哪些人在大觀園里放風(fēng)箏？

寶玉、黛玉、寶釵、寶琴、探春、紫鵑。

4.他們分別是怎么放風(fēng)箏的？

小丫頭們拿出放風(fēng)箏的工具。寶琴放了個(gè)大蝙蝠風(fēng)箏。寶釵放了個(gè)一連七個(gè)大雁的風(fēng)箏。寶玉的美人風(fēng)箏放不起來，黛玉見風(fēng)力緊了，將風(fēng)箏放走了。

5.放風(fēng)箏時(shí)發(fā)生了什么“趣"事？（重點(diǎn)）

①大家的風(fēng)箏都放起來后，寶玉的美人兒風(fēng)箏卻放不起來，他急得頭上直冒汗。

②眾人笑寶玉，寶玉就惱得把風(fēng)箏摔在地下。

③黛玉把風(fēng)箏放走，大家說是放走了病根兒。

④大家把風(fēng)箏線鉸斷，看風(fēng)箏隨風(fēng)飄走。

6.大家在大觀園里放風(fēng)箏時(shí)，哪個(gè)場(chǎng)景給你留下了深刻的印象？默讀課文，找出描寫寶玉的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語句談?wù)剬?duì)寶玉的印象。

A.寶玉笑道:“我認(rèn)得這風(fēng)箏，這是大老爺那院里嫣紅姑娘放的。拿下來給他送過去罷?！?/p>

明確：寶玉認(rèn)出這是嫣紅姑娘的風(fēng)箏，便馬上吩咐人拿下來給她送回去，體現(xiàn)了他的善良和熱心。

B.“我還沒放一遭兒呢！"

“襲姑娘說：昨兒把螃蟹給了三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來的，放這一個(gè)罷?！?/p>

明確：寶玉雖然是大觀園里的二爺，卻沒有貴族少爺?shù)募茏?。大魚風(fēng)箏被晴雯放走，螃蟹風(fēng)箏被三爺拿去，他卻不氣惱。

C.寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說道:“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！”

明確：從寶玉的言行舉止中，我們可以看出，寶玉十分率直純真。

7.讀了本文，你對(duì)文中哪個(gè)人物印象最深？

我對(duì)賈寶玉印象深刻。在整個(gè)放風(fēng)箏的過程中，賈寶玉頑皮、歡樂，一點(diǎn)也沒有居高臨下的公子哥的架子，十分率直純真。