規(guī)制虐童行為的刑法之思-以“溫嶺虐童案”為例的開題報(bào)告

規(guī)制虐童行為的刑法之思——以“溫嶺虐童案”為例的開題報(bào)告一、研究背景近年來，社會(huì)上出現(xiàn)了多起虐待兒童事件，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。其中，2019年浙江溫嶺發(fā)生的虐童案件備受矚目。該案被指控的犯罪嫌疑人以種種方式虐待一名6歲男童，事件的殘忍性引起了全國(guó)人民的公憤。此次事件引發(fā)了人們對(duì)于虐童行為的警惕和對(duì)在法律規(guī)制下建設(shè)一個(gè)更加和諧、健康的社會(huì)的思考。二、研究目的通過對(duì)溫嶺虐童案的分析和探討，旨在明確虐童行為的界定、研究虐童行為的原因、構(gòu)建虐童行為的法律規(guī)制體系，防止虐童事件的發(fā)生，提高人們的法治意識(shí)。三、研究?jī)?nèi)容1.對(duì)虐童行為的概念和分類進(jìn)行界定；2.分析虐童行為的成因和心理機(jī)制；3.探究虐童事件法律規(guī)制的現(xiàn)狀和問題；4.構(gòu)建完善的虐童行為法律規(guī)制體系。四、研究方法1.文獻(xiàn)資料研究法，收集、整理、分析現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)虐童行為方面的研究情況；2.案例分析法，具體分析溫嶺虐童案的事實(shí)、犯罪嫌疑人的行為特征、司法機(jī)關(guān)的處理程序及其法律效果；3.對(duì)比研究法，比較國(guó)內(nèi)外關(guān)于虐童行為的法律規(guī)制和相關(guān)法規(guī)的先進(jìn)性、有效性和可操作性，探究改進(jìn)空間；4.問卷調(diào)查法，借助網(wǎng)絡(luò)工具，設(shè)計(jì)虐童行為相關(guān)的問卷，調(diào)查人們的對(duì)虐童行為的態(tài)度、認(rèn)知和行為。五、研究意義1.能夠明確虐童行為的界定，對(duì)于減少虐童事件的發(fā)生有重要意義；2.分析虐童行為的成因和心理機(jī)制，對(duì)于實(shí)現(xiàn)早期預(yù)防和及時(shí)干預(yù)也具有一定意義；3.探究虐童事件法律規(guī)制的現(xiàn)狀和問題，有重要的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義；4.構(gòu)建完善的虐童行為法律規(guī)制體系，對(duì)于保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)、推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展有著極其重要的作用。六、研究計(jì)劃本研究具體分為以下幾個(gè)階段：1.第一階段：收集、整理和分析國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，明確虐童行為的概念和分類；2.第二階段：通過問卷調(diào)查法，了解人們對(duì)虐童行為的態(tài)度和限制標(biāo)準(zhǔn)；3.第三階段：通過對(duì)溫嶺虐童案的案例分析法，探究虐童事件的表現(xiàn)形式，以及該案中的法律問題和效應(yīng)；4.第四階段：通過對(duì)比研究法，比較國(guó)內(nèi)外相關(guān)虐童行為規(guī)制法律的先進(jìn)性、有效性和可操作性；5.第五階段：依據(jù)上述研究結(jié)果，構(gòu)建完善的虐童行為規(guī)制法律體系。6.第六階段：撰寫研究報(bào)告，并結(jié)合研究結(jié)果，提出相應(yīng)的建議，為完善法律規(guī)制虐童行為提出貢獻(xiàn)。七、研究結(jié)論本研究將從平衡未成年人權(quán)益和公共利益角度入手，旨在實(shí)現(xiàn)年齡為6歲以下兒童的身心發(fā)展和健康成長(zhǎng)，將虐童行為的界定、