五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第5單元第6節(jié)　問(wèn)題解決 西師大版

/五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第5單元第6節(jié)問(wèn)題解決西師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。（2）學(xué)生能夠運(yùn)用四則運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。（2）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.實(shí)際問(wèn)題解決：購(gòu)物找零、面積計(jì)算、速度計(jì)算等。2.四則運(yùn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用四則運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)：分析問(wèn)題，找出數(shù)量關(guān)系，列式解答。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課講解（15分鐘）（1）講解實(shí)際問(wèn)題的解決方法，如購(gòu)物找零、面積計(jì)算、速度計(jì)算等。（2）講解四則運(yùn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。3.案例分析（10分鐘）分析教材中的實(shí)際問(wèn)題案例，引導(dǎo)學(xué)生找出問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，列式解答。4.練習(xí)鞏固（15分鐘）（1）布置課堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。5.小組討論（10分鐘）（1）將學(xué)生分成小組，討論實(shí)際問(wèn)題的解決方法。（2）小組代表分享討論成果，其他小組評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。6.課堂小結(jié)（5分鐘）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)四則運(yùn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。7.課后作業(yè)（課后自主完成）布置與實(shí)際問(wèn)題相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。3.單元測(cè)試：通過(guò)測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。六、教學(xué)反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。2.針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取分層教學(xué)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，將數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活緊密結(jié)合。在以上提供的教案中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過(guò)程”部分，特別是“新課講解”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生理解和掌握解決問(wèn)題方法的關(guān)鍵階段，直接影響到學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。以下對(duì)“新課講解”環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。###新課講解（15分鐘）####1.實(shí)際問(wèn)題的引入（5分鐘）在引入新課內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)選擇貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、面積計(jì)算、速度計(jì)算等。這些問(wèn)題的選擇應(yīng)遵循由易到難的原則，以便學(xué)生能夠逐步建立起解決問(wèn)題的信心。例如，可以從一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題開(kāi)始：**問(wèn)題示例**：小明去超市買了一個(gè)筆記本，價(jià)格為9.8元，他給了收銀員20元，問(wèn)收銀員應(yīng)該找給小明多少錢？通過(guò)這樣的問(wèn)題，學(xué)生可以直觀地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。####2.解決方法的探討（5分鐘）在學(xué)生了解了問(wèn)題背景后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探討解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以采取提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考：-這個(gè)問(wèn)題中涉及到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？-我們應(yīng)該如何列出算式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？-解決這個(gè)問(wèn)題有幾種不同的方法？通過(guò)這些問(wèn)題，學(xué)生可以逐步建立起解決問(wèn)題的思路，并學(xué)會(huì)如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。####3.四則運(yùn)算的應(yīng)用（5分鐘）在學(xué)生掌握了問(wèn)題解決的基本思路后，教師應(yīng)著重講解四則運(yùn)算在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。這包括：-如何正確地列出算式？-如何進(jìn)行有效的計(jì)算？-如何檢查計(jì)算結(jié)果是否合理？教師可以通過(guò)示例來(lái)講解這些內(nèi)容，例如，在購(gòu)物找零的問(wèn)題中，可以展示如何將總價(jià)、支付金額和找零金額之間的關(guān)系用算式表示出來(lái)，并展示計(jì)算過(guò)程。####4.解決問(wèn)題的步驟（5分鐘）在講解了四則運(yùn)算的應(yīng)用后，教師應(yīng)明確指出解決實(shí)際問(wèn)題的步驟。這些步驟通常包括：1.**理解問(wèn)題**：仔細(xì)閱讀題目，明確問(wèn)題要求解決什么。2.**找出數(shù)量關(guān)系**：分析問(wèn)題中的數(shù)據(jù)和信息，確定它們之間的關(guān)系。3.**列出算式**：根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列出數(shù)學(xué)表達(dá)式。4.**計(jì)算**：按照算式進(jìn)行計(jì)算，注意運(yùn)算的順序和法則。5.**檢查和反思**：檢查計(jì)算結(jié)果是否合理，是否有更好的解決方法。通過(guò)明確這些步驟，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地掌握解決問(wèn)題的方法，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立地解決類似的問(wèn)題。###總結(jié)新課講解環(huán)節(jié)是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常關(guān)鍵的一部分，它不僅要求教師能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)解決問(wèn)題的方法，還要求教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)生不僅能夠?qū)W到數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠?qū)W會(huì)如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和生活能力。###新課講解的深入與拓展（5分鐘）在新課講解的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步深入和拓展教學(xué)內(nèi)容，以鞏固學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。這可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：####1.變式練習(xí)教師可以提供一系列與原問(wèn)題類似的變式練習(xí)，讓學(xué)生嘗試解決。這些變式可以是在原問(wèn)題的基礎(chǔ)上增加難度，如改變物品的價(jià)格、數(shù)量或者引入更多的計(jì)算步驟。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何將解決問(wèn)題的方法應(yīng)用到不同的情境中。####2.錯(cuò)誤分析教師可以故意設(shè)置一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和糾正。這種方法可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在解決問(wèn)題時(shí)可能會(huì)遇到哪些陷阱，以及如何避免這些錯(cuò)誤。例如，在購(gòu)物找零的問(wèn)題中，教師可以故意將支付金額計(jì)算錯(cuò)誤，讓學(xué)生找出錯(cuò)誤并解釋正確的方法。####3.解決策略的討論教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論不同的解決策略，比較它們的優(yōu)劣。例如，在面積計(jì)算的問(wèn)題中，可以討論如何選擇最合適的方法來(lái)測(cè)量和計(jì)算面積，以及如何處理不規(guī)則形狀的面積計(jì)算。####4.實(shí)際操作的模擬如果條件允許，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的模擬，如使用計(jì)算器、測(cè)量工具等。這樣的實(shí)際操作可以幫助學(xué)生更好地理解問(wèn)題解決的整個(gè)過(guò)程，并提高他們的實(shí)踐能力。###課堂互動(dòng)與反饋（5分鐘）在新課講解的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問(wèn)題，并與同學(xué)分享自己的想法。教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的參與提供正面的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)思考和探索。同時(shí)，教師也應(yīng)當(dāng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的理解情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。###課后鞏固與延伸（課后自主完成）為了確保學(xué)生能夠充分掌握新課內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。這些作業(yè)應(yīng)當(dāng)包括基礎(chǔ)題和挑戰(zhàn)題，以滿足不同水平學(xué)生的需求。此外，教師還可以推薦一些拓展閱讀材料或者在線資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展他們的知識(shí)面。###教學(xué)評(píng)價(jià)與反思在新課講解結(jié)束后，教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)課堂練習(xí)、作業(yè)批改和單元測(cè)試等方式