幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計《吃西瓜》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?吃西瓜?含反思中班教案?吃西瓜?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠跟隨音樂的節(jié)奏用聲音和動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過，認(rèn)識休止符“0〞，知道休止符“0〞的出現(xiàn)表示停止，體驗音樂活動的快樂，快來看看幼兒園中班?吃西瓜?含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識休止符0，知道休止符0的出現(xiàn)表示停止。2、能夠跟隨音樂的節(jié)奏用聲音和動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過。3、體驗音樂活動的快樂。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動重難點：活動重點：認(rèn)識休止符0，知道休止符0的出現(xiàn)表示停止?；顒与y點：能夠跟隨音樂的節(jié)奏用聲音和動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過?；顒訙?zhǔn)備：1、音樂?大鼓和小鼓?2、自制音樂圖譜?吃西瓜?活動過程：一、活動導(dǎo)入1、師：小朋友，夏天天氣很熱的時候，你最想吃什么東西呢〔西瓜、冰淇淋、果凍〕2、老師天氣熱時，最喜歡吃西瓜啦。吃了西瓜很涼爽的！3、那你們知道怎么樣挑選西瓜才好吃呢請幼兒答復(fù)。4、教師根據(jù)幼兒的答復(fù)進行小結(jié)。5、師：小朋友，選好西瓜了，怎么才能吃到西瓜呢〔切〕西瓜切好了，就可以吃西瓜了〔張開嘴巴吃西瓜，發(fā)出西瓜的聲音〕。6、小結(jié)：小朋友，我們吃西瓜妖經(jīng)過挑西瓜、切西瓜、最后才到吃西瓜。過度語：小朋友，老師這里有一段音樂，請小朋友來聽一聽音樂，聽聽音樂里游什么特別的聲音，聽聽音樂是怎么表現(xiàn)吃西瓜的。二、活動指導(dǎo)〔一〕欣賞音樂1、教師播放音樂小朋友，現(xiàn)在我們一起來聽音樂?！步處煾魳钒涯切┨貏e的聲音念出來〕2、說一說音樂〔1〕師：小朋友聽了音樂，你們聽到了什么特別的聲音。請幼兒答復(fù)。〔2〕這些特別的聲音告訴我們什么事情呢〔這些聲音告訴我們怎么吃西瓜〕〔3〕師小結(jié)：是的。嘟嘟切切切吃的聲音嘖嘖嘖告訴我們是怎么樣吃西瓜的?！捕吵鍪緢D譜，學(xué)習(xí)吃西瓜小朋友，現(xiàn)在我們也一起來學(xué)習(xí)吃西瓜。1、看圖譜，和幼兒一起來解讀圖譜。2、講解0在音樂中表示休止。3、每講解一句圖譜，就播放音樂一起來念圖譜的內(nèi)容。4、請小朋友跟著音樂用嘴巴完整地表演一次吃西瓜的經(jīng)過。〔可幼兒表演的情況再來一次〕〔三〕創(chuàng)編動作剛剛小朋友用嘴巴來表演吃西瓜的經(jīng)過，嗯，除了用嘴巴來表演外，開可以用身體的哪些部位來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過呢1、引導(dǎo)幼兒說出每個動作，并示范自己的動作。如：挑西瓜用手拍拍頭；切西瓜用手當(dāng)?shù)肚性谑直凵?；吃西瓜左右手拿著西瓜，左邊咬一口，右邊咬一口；好吃點頭來表示。2、使用幼兒示范的動作，按音樂節(jié)奏一邊念一邊做動作。3、再次播放音樂表演吃西瓜的經(jīng)過。4、做音樂游戲：圍成一個大圓圈，把自己當(dāng)成大西瓜，然后把西瓜吃掉。三、活動結(jié)束師幼一起圍成大西瓜，然后吃西瓜。教學(xué)反思：這次活動不是用本班的幼兒來上的，對幼兒的已有經(jīng)驗不了解。所以重點認(rèn)識休止符0，知道休止符0的出現(xiàn)表示停止。把重點設(shè)得太簡單了，當(dāng)提問到0在音樂里表示什么，幼兒能很快的答復(fù)出來。而難點已根本突破，幼兒能自己編動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過?？墒牵谝龑?dǎo)幼兒怎么樣才能吃到好吃熟的西瓜這一環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)語用的不好，幼兒很難說出什么樣的西瓜才是好吃的。小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?吃西瓜?含反思

中班教案?吃西瓜?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠跟隨音樂的節(jié)奏用聲音和動作來表現(xiàn)吃西瓜的經(jīng)過，認(rèn)識休止符“0〞，知道休止符“0〞的出現(xiàn)表示停止，體驗音樂活動的快樂，快來看看幼兒園