中考物理之物態(tài)變化與內(nèi)能

2023年中考物理考前20天終極沖刺之物態(tài)變化與內(nèi)能一．選擇題（共15小題）1．（2023?柘城縣一模）小明同學(xué)對數(shù)據(jù)估測合理的是（）A．跨越式跳高成績約75cm B．推鉛球的成績約為40m C．2000米長跑后的脈搏1s內(nèi)約為20次 D．運(yùn)動(dòng)館中感覺舒適的氣溫約為36.7℃2．（2023?房山區(qū)二模）如圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，需要吸熱的是（）A．冰化成水 B．露的形成 C．雪的形成 D．霧的形成3．（2023?伍家崗區(qū)模擬）夏天，從冰箱里拿出雞蛋，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一層小水珠，原因是（）A．空氣中水蒸氣汽化形成的 B．空氣遇到低溫液化形成的 C．冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的 D．空氣中水蒸氣液化形成的4．（2023?望花區(qū)模擬）如圖為熱可擦筆，它的外形及質(zhì)量與普通中性筆相同。其寫出的字跡可用橡皮擦掉，當(dāng)環(huán)境溫度高于60℃時(shí)字跡也會(huì)消失。下列關(guān)于熱可擦筆的說法正確的是（）A．熱可擦筆的質(zhì)量約為100g B．熱可擦筆的長度約為10cm C．橡皮與紙面摩擦微微發(fā)熱，是利用做功的方式改變橡皮內(nèi)能 D．握筆處的防滑墊是為了減小摩擦5．（2023?昌平區(qū)二模）下列實(shí)例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（）A．剛煮熟的雞蛋放在冷水中，雞蛋的溫度降低 B．用熱水袋暖手，手的溫度升高 C．熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高 D．兩手相互摩擦，手的溫度升高6．（2023?昌平區(qū)二模）下列說法正確的是（）A．組成物體的分子之間，只存在引力，不存在斥力 B．組成物體的大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān) C．晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度升高 D．沿海地區(qū)通常比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小，原因之一是砂石的比熱容比水的比熱容大7．（2023?三明二模）如圖，用酒精燈加熱試管中的水，水沸騰后所產(chǎn)生的水蒸氣將軟木塞沖起。水蒸氣沖起軟木塞的過程相當(dāng)于汽油機(jī)的（）A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程8．（2023?連云港模擬）“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問”，對以下現(xiàn)象解釋正確的是（）A．初冬季節(jié)，在家里洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”就是水蒸氣 B．在秋季的早晨看到草葉上掛滿了露珠，而到了冬季，露珠不見了，卻在草葉上看到了薄薄的一層霜，可見霜是由露變成的 C．夏天，把冰箱里的凍豆腐取出，過一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷凝固成冰，后又熔化成水形成的 D．放在衣櫥里的樟腦丸，時(shí)間久了會(huì)明顯變小，是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)為氣體跑掉了9．（2023?包河區(qū)二模）甲、乙兩種固體熔化的溫度﹣時(shí)間圖像，如圖所示。下列分析判斷正確的是（）A．甲是晶體且其熔點(diǎn)為48℃，乙是非晶體 B．甲物體的熔化過程持續(xù)了8min C．在4min～8min內(nèi)，甲的內(nèi)能大于乙的內(nèi)能 D．甲物體在ab段是固液共存態(tài)，且內(nèi)能保持不變10．（2023?宜州區(qū)二模）關(guān)于如圖所示的四個(gè)事例，下列說法正確的是（）A．甲圖中軟木塞飛出時(shí)，空氣中的水蒸氣會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象 B．乙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說明分子間存在引力 C．丙圖中活塞向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．丁圖中小朋友下滑時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能11．（2023?天津二模）在寄送生鮮產(chǎn)品的時(shí)候，為了防止食品腐爛變質(zhì)，快遞公司會(huì)在包裝中放一些干冰。這是利用干冰（）A．熔化吸熱 B．凝華放熱 C．凝固放熱 D．升華吸熱12．（2023?山西模擬）與傳統(tǒng)汽車在同樣油耗和使用條件下相比，某新型汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，尾氣中的汽油味明顯降低，動(dòng)力更強(qiáng)勁。下列關(guān)于該汽車的分析正確的是（）A．行駛時(shí)，汽油的質(zhì)量減小，熱值減小 B．行駛時(shí)車胎溫度升高，含有的熱量增大 C．汽油味降低說明發(fā)動(dòng)機(jī)工作效率降低 D．汽車獲得動(dòng)力時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能13．（2023?德惠市校級(jí)模擬）關(guān)于神舟十四號(hào)返回艙穿越大氣層下降過程中的能量說法正確的是（）A．能量不守恒 B．內(nèi)能總量保持不變 C．機(jī)械能守恒 D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能14．（2023?蒲城縣一模）有許多貨車用天然氣（常溫、常壓下為氣態(tài)）來作為燃料，為了便于存儲(chǔ)，通常要先轉(zhuǎn)化成液態(tài)裝入氣罐中（如圖甲所示），使用時(shí)再變?yōu)闅鈶B(tài)。打開閥門后發(fā)現(xiàn)閥門管道表面會(huì)結(jié)冰（如圖乙所示），以下相關(guān)說法正確的是（）A．將氣態(tài)的天然氣變?yōu)橐簯B(tài)的天然氣時(shí)需要吸熱 B．閥門管道表面結(jié)冰是凝華現(xiàn)象 C．閥門管道表面上的冰來源于罐內(nèi)的天然氣 D．罐中的天然氣用去一半后，罐內(nèi)天然氣的質(zhì)量、熱值均減少一半15．（2023?德惠市校級(jí)模擬）不法商販將研石粉摻在煤中出售，為鑒別煤的質(zhì)量優(yōu)劣，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測其（）A．比熱容 B．質(zhì)量 C．溫度 D．熱值二．填空題（共5小題）16．（2023?安寧市二模）一輛氫動(dòng)力試驗(yàn)汽車以72km/h的速度在平直路面上勻速行駛了10min，消耗了0.15kg氫氣，氫氣的熱值取1.4×108J/kg，則氫氣完全燃燒放出的熱量是J，此過程，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1×103N，則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是。17．（2023?魯?shù)榭h二模）如圖所示，稀豆粉是云南夏季消暑佳品，聞著豆香味醇厚，吃著口感溫潤。吃前聞到豆香味是現(xiàn)象；制作中將一碗豆粉水倒進(jìn)鍋里煮制時(shí)，主要是通過的方式增大豆粉水的內(nèi)能。18．（2023?周口模擬）小明周末乘車郊游，當(dāng)車啟動(dòng)時(shí)，該車的慣性（選填“增大”“不變”或“減小”）；經(jīng)過一段時(shí)間后，輪胎的溫度會(huì)升高，這主要是通過的方式改變其內(nèi)能的，在車上就聞到油菜花的香味，這是一種現(xiàn)象。19．（2023?五華區(qū)校級(jí)模擬）冬天，汽車玻璃的內(nèi)壁上會(huì)有一層小水珠，這是由于水蒸氣遇冷后發(fā)生形成的。深秋時(shí)節(jié)的早晨，池塘邊樹枝上的“霧凇”形成屬于現(xiàn)象。（填寫物態(tài)變化名稱）20．（2023?隴縣模擬）中國古詩詞中蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí)，“道狹草木長，夕露沾我衣?！背鲎晕簳x陶淵明的《歸園田居》，露是空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的；《詩經(jīng)?蒹葭》中有“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的詩句，霜是空氣中的水蒸氣（選填“吸熱”或“放熱”）后（填物態(tài)變化名稱）形成的。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．（2023?新邵縣三模）冬天給道路撒鹽，可以有效地防止事故發(fā)生，為了解其原因，小明用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，探究鹽冰（濃鹽水凍成的冰塊）熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。（1）將鹽冰打碎后放入燒杯，溫度計(jì)插入碎冰中，圖2中溫度計(jì)示數(shù)為℃；（2）觀察現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，溫度隨時(shí)間變化圖像如圖3所示，由圖可知鹽冰的熔點(diǎn)為℃；（3）由實(shí)驗(yàn)可知，鹽冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。22．（2023?宜州區(qū)二模）比較不同物質(zhì)吸熱的情況如圖甲所示，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相同的水和食用油加熱，記錄數(shù)據(jù)并繪制出兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示。（1）由圖象可知，水和食用油升高相同的溫度，的加熱時(shí)間更長，說明它的吸熱能力更強(qiáng)。換用多種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同的情況下，吸收的熱量一般不同。為了表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)差別，物理學(xué)中引入了這個(gè)物理量。（2）實(shí)驗(yàn)中通過比較（選填“加熱時(shí)間的長短”或“溫度計(jì)示數(shù)變化”）來反映液體吸收熱量的多少。（3）實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量是200g，0﹣3min內(nèi)它吸收的熱量是J。（c水＝4.2×103J/（kg?℃））（4）繼續(xù)給水加熱，水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是℃，沒有達(dá)到100℃，原因可能是水面上的氣壓（選填“高于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。四．計(jì)算題（共1小題）23．（2023?天寧區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，某家庭太陽能熱水器陽光照射時(shí)，平均每小時(shí)吸收7.0×106J的太陽能，若熱水器吸收8h的太陽能，可以使質(zhì)量為100kg的水溫度升高50℃。已知水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃），求：（1）水吸收的熱量；（2）該太陽能熱水器的效率。

2023年中考物理考前20天終極沖刺之物態(tài)變化與內(nèi)能參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．（2023?柘城縣一模）小明同學(xué)對數(shù)據(jù)估測合理的是（）A．跨越式跳高成績約75cm B．推鉛球的成績約為40m C．2000米長跑后的脈搏1s內(nèi)約為20次 D．運(yùn)動(dòng)館中感覺舒適的氣溫約為36.7℃【考點(diǎn)】攝氏溫度；長度的估測；時(shí)間的估測．【專題】長度、時(shí)間、速度．【答案】A【分析】解答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量?！窘獯稹拷猓篈、跨越式跳高成績約75cm左右，故A符合題意；B、推鉛球的成績約為6m左右，故B不符合題意；C、正常人的脈搏約為每秒一次，2000米長跑后的脈搏略快一些，跑完2000米后，人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在120次左右，故C不符合題意；D、運(yùn)動(dòng)館中感覺舒適的氣溫約為25℃，故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】本題考查了對長度、速度、頻率、溫度的估測，注重理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。2．（2023?房山區(qū)二模）如圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，需要吸熱的是（）A．冰化成水 B．露的形成 C．雪的形成 D．霧的形成【考點(diǎn)】升華和凝華的定義與特點(diǎn)；熔化與熔化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化的放熱特點(diǎn)．【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】A【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固；（3）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！窘獯稹拷猓篈、冰化成水屬于熔化，熔化吸熱，故A正確；B、露是空氣中水蒸氣遇冷形成的，是液化現(xiàn)象，液化過程放熱，故B錯(cuò)誤；C、雪是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的，凝華放熱，故C錯(cuò)誤。D、霧是空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水珠，是液化現(xiàn)象，液化放熱，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。3．（2023?伍家崗區(qū)模擬）夏天，從冰箱里拿出雞蛋，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一層小水珠，原因是（）A．空氣中水蒸氣汽化形成的 B．空氣遇到低溫液化形成的 C．冰箱內(nèi)的水蒸氣液化形成的 D．空氣中水蒸氣液化形成的【考點(diǎn)】液化及液化的放熱特點(diǎn)．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】判斷物態(tài)變化首先搞清楚生成物是什么狀態(tài)的，再看是由什么狀態(tài)形成的，最后根據(jù)各種物態(tài)變化的定義來分析?！窘獯稹拷猓合奶?，從冰箱里拿出雞蛋，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一層小水珠，原因是空氣中的水蒸氣遇到比較冷的雞蛋液化而形成的小水珠。故選：D?！军c(diǎn)評】物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握。4．（2023?望花區(qū)模擬）如圖為熱可擦筆，它的外形及質(zhì)量與普通中性筆相同。其寫出的字跡可用橡皮擦掉，當(dāng)環(huán)境溫度高于60℃時(shí)字跡也會(huì)消失。下列關(guān)于熱可擦筆的說法正確的是（）A．熱可擦筆的質(zhì)量約為100g B．熱可擦筆的長度約為10cm C．橡皮與紙面摩擦微微發(fā)熱，是利用做功的方式改變橡皮內(nèi)能 D．握筆處的防滑墊是為了減小摩擦【考點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；質(zhì)量的估測；長度的估測；增大或減小摩擦的方法．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【答案】C【分析】（1）根據(jù)生活實(shí)際估測熱可擦筆的質(zhì)量和長度；（2）改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞；（3）增大摩擦的方法：在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。在接觸面的粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；還可以同時(shí)增大壓力和接觸面的粗糙程度?！窘獯稹拷猓篈、熱可擦筆的質(zhì)量約為10g，故A錯(cuò)誤；B、熱可擦筆的長度約為20cm，故B錯(cuò)誤；C、橡皮與紙面摩擦微微發(fā)熱，是利用做功的方式改變橡皮內(nèi)能，故C正確；D、握筆處的防滑墊是在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查質(zhì)量的估測、長度的估測、內(nèi)能的改變和摩擦力的影響因素，屬于綜合題。5．（2023?昌平區(qū)二模）下列實(shí)例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（）A．剛煮熟的雞蛋放在冷水中，雞蛋的溫度降低 B．用熱水袋暖手，手的溫度升高 C．熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高 D．兩手相互摩擦，手的溫度升高【考點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【答案】D【分析】改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程?！窘獯稹拷猓篈、剛煮熟的雞蛋放在冷水中，雞蛋的溫度降低，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；B、用熱水袋暖手，手的溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；C、熱水倒入茶杯，茶杯的溫度升高，是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意；D、兩手相互摩擦，手的溫度升高，是手克服摩擦力做功，屬于做功改變物體的內(nèi)能，符合題意。故選：D。【點(diǎn)評】此題考查了對做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別，是一道基礎(chǔ)題。6．（2023?昌平區(qū)二模）下列說法正確的是（）A．組成物體的分子之間，只存在引力，不存在斥力 B．組成物體的大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān) C．晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度升高 D．沿海地區(qū)通常比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差小，原因之一是砂石的比熱容比水的比熱容大【考點(diǎn)】分子間的作用力；比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象；熔化與熔化吸熱的特點(diǎn)；分子的熱運(yùn)動(dòng)．【專題】應(yīng)用題；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值；其他綜合題；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的；（2）物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈；（3）晶體熔化吸熱，但溫度不變；（4）水的比熱容比砂石的較大，因此在同樣受冷和受熱時(shí)，水的溫度變化較小，砂石的溫度變化較大?！窘獯稹拷猓篈．組成物質(zhì)的分子之間，相互作用的引力和斥力同時(shí)存在，故A錯(cuò)誤；B．物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，故B正確；C．晶體在熔化過程中吸收熱量，但溫度保持不變，故C錯(cuò)誤；D．內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因內(nèi)陸地區(qū)多砂石，沿海地區(qū)多水，砂石的比熱容比水的比熱容小，同樣受冷和受熱時(shí)溫度變化大，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對比熱容、分子運(yùn)動(dòng)論、晶體的熔化特點(diǎn)的理解與掌握，是一道基礎(chǔ)題目。7．（2023?三明二模）如圖，用酒精燈加熱試管中的水，水沸騰后所產(chǎn)生的水蒸氣將軟木塞沖起。水蒸氣沖起軟木塞的過程相當(dāng)于汽油機(jī)的（）A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程【考點(diǎn)】四沖程內(nèi)燃機(jī)的工作過程．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；理解能力．【答案】C【分析】內(nèi)燃機(jī)的做功沖程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?！窘獯稹拷猓核魵鈱浤救龉Γ瑢?nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能，此過程與汽油機(jī)的做功沖程相同。故選：C。【點(diǎn)評】此題結(jié)合實(shí)際情況考查對改變物體內(nèi)能方式的理解與應(yīng)用情況。8．（2023?連云港模擬）“生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問”，對以下現(xiàn)象解釋正確的是（）A．初冬季節(jié)，在家里洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”，這些“白氣”就是水蒸氣 B．在秋季的早晨看到草葉上掛滿了露珠，而到了冬季，露珠不見了，卻在草葉上看到了薄薄的一層霜，可見霜是由露變成的 C．夏天，把冰箱里的凍豆腐取出，過一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷凝固成冰，后又熔化成水形成的 D．放在衣櫥里的樟腦丸，時(shí)間久了會(huì)明顯變小，是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)為氣體跑掉了【考點(diǎn)】升華和凝華的定義與特點(diǎn)；熔化與熔化吸熱的特點(diǎn)；凝固與凝固放熱的特點(diǎn)；液化及液化的放熱特點(diǎn)．【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】C【分析】判斷物態(tài)變化現(xiàn)象首先要知道物態(tài)變化的定義，然后看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，從而得出結(jié)論?！窘獯稹拷猓耗A指的是物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，升華指物質(zhì)由固態(tài)不經(jīng)過液態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，熔化指固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程。A、洗澡間里的“白氣”，是水蒸氣液化后的小水珠，故A錯(cuò)誤；B、霜是空氣中的水蒸氣直接由氣態(tài)凝華成為固態(tài)形成的，故B錯(cuò)誤；C．凍豆腐里有許多小孔，這是豆腐里的水先遇冷凝固成冰，后又熔化成水形成的，故C正確；D．放在衣櫥里的樟腦丸，時(shí)間久了會(huì)明顯變小，是因?yàn)檎聊X丸升華為氣體跑掉了，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題主要考查了幾種物態(tài)變化現(xiàn)象及內(nèi)能等知識(shí)，正確理解相關(guān)概念是解答的關(guān)鍵，分析時(shí)特別要注意分析前后的狀態(tài)區(qū)別。9．（2023?包河區(qū)二模）甲、乙兩種固體熔化的溫度﹣時(shí)間圖像，如圖所示。下列分析判斷正確的是（）A．甲是晶體且其熔點(diǎn)為48℃，乙是非晶體 B．甲物體的熔化過程持續(xù)了8min C．在4min～8min內(nèi)，甲的內(nèi)能大于乙的內(nèi)能 D．甲物體在ab段是固液共存態(tài)，且內(nèi)能保持不變【考點(diǎn)】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系；晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【答案】A【分析】（1）固體分晶體和非晶體，晶體和非晶體的重要區(qū)別是晶體有一定的熔點(diǎn)，而非晶體沒有。（2）晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有固定的熔點(diǎn)，同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。晶體熔化的特點(diǎn)：晶體熔化過程吸收熱量，溫度保持不變，但內(nèi)能增加?！窘獯稹拷猓篈、如圖所示的是甲、乙兩種物質(zhì)溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像。其中，乙物質(zhì)沒有固定的熔點(diǎn)，則乙物質(zhì)是非晶體；在熔化的過程中，溫度保持不變的物質(zhì)是甲，則甲是晶體，該晶體的熔點(diǎn)是48℃，故A正確；B、甲物質(zhì)在4～8min處于熔化階段，熔化時(shí)間是4min，故B錯(cuò)誤；C、在4～8min，甲、乙的質(zhì)量未知，甲的內(nèi)能不一定大于乙的內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、甲物體在ab段是固液共存態(tài)，不斷吸收熱量，內(nèi)能增加，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題把晶體和非晶體的熔化圖像放到一個(gè)坐標(biāo)系中，考查了學(xué)生從圖像中獲取信息的能力，考查的很全面。10．（2023?宜州區(qū)二模）關(guān)于如圖所示的四個(gè)事例，下列說法正確的是（）A．甲圖中軟木塞飛出時(shí)，空氣中的水蒸氣會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象 B．乙圖中兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說明分子間存在引力 C．丙圖中活塞向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．丁圖中小朋友下滑時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能【考點(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；液化及液化的放熱特點(diǎn)；分子間的作用力；內(nèi)能的利用及其意義．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，液化放熱；（2）分子之間存在相互作用的引力和斥力；（3）根據(jù)氣門的狀態(tài)、活塞運(yùn)動(dòng)的方向確定沖程的種類；（4）克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能?！窘獯稹拷猓篈．圖中試管中的水沸騰后，水蒸氣將軟木塞推出，即水蒸氣對瓶塞做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，水蒸氣的內(nèi)能減少，溫度降低，液化形成小水滴，故A錯(cuò)誤；B．兩個(gè)底面削平的鉛塊緊壓在一起，下面吊一個(gè)鉤碼也不能把它們拉開，說明分子之間存在相互作用的引力，故B正確；C．圖中右邊的氣門打開，活塞向上運(yùn)動(dòng)，是排氣沖程，沒有能量轉(zhuǎn)化，故C錯(cuò)誤；D．丁圖中小朋友下滑時(shí)，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評】此題考查了液化、分子運(yùn)動(dòng)論、做功改變內(nèi)能和內(nèi)燃機(jī)沖程的判斷，是一道綜合題。11．（2023?天津二模）在寄送生鮮產(chǎn)品的時(shí)候，為了防止食品腐爛變質(zhì)，快遞公司會(huì)在包裝中放一些干冰。這是利用干冰（）A．熔化吸熱 B．凝華放熱 C．凝固放熱 D．升華吸熱【考點(diǎn)】升華和凝華的定義與特點(diǎn)．【專題】汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】升華是物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，升華吸熱?！窘獯稹拷猓何镔|(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫做升華，升華是吸熱過程，而干冰是極易升華的物質(zhì)，在干冰升華過程中，要從周圍吸收熱量，從而使周圍的溫度降低，以獲得低溫，從而防止食品腐爛變質(zhì)。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生對升華和升華吸熱的理解與應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。12．（2023?山西模擬）與傳統(tǒng)汽車在同樣油耗和使用條件下相比，某新型汽車發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，尾氣中的汽油味明顯降低，動(dòng)力更強(qiáng)勁。下列關(guān)于該汽車的分析正確的是（）A．行駛時(shí)，汽油的質(zhì)量減小，熱值減小 B．行駛時(shí)車胎溫度升高，含有的熱量增大 C．汽油味降低說明發(fā)動(dòng)機(jī)工作效率降低 D．汽車獲得動(dòng)力時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能【考點(diǎn)】熱機(jī)的效率；溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系；做功改變物體內(nèi)能；燃料的熱值及其計(jì)算．【專題】定性思想；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】（1）燃料的熱值是燃料的特性，不隨著質(zhì)量的改變而改變；（2）熱量是一個(gè)過程量，不能說含有；（3）汽油在燃燒的過程中，燃燒的越充分，尾氣中的“汽油味”越低，機(jī)械效率越高；（4）汽油機(jī)的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能?！窘獯稹拷猓篈、燃料的熱值是燃料的特性，不會(huì)隨著質(zhì)量的改變而改變，故A錯(cuò)誤；B、因?yàn)闊崃渴且粋€(gè)過程量，所以不能說含有多少熱量，故B錯(cuò)誤；C、汽油在燃燒的過程中，燃燒的越充分，尾氣中的“汽油味”越低，機(jī)械效率越高，故C錯(cuò)誤；D、汽油機(jī)的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使得汽車獲得動(dòng)力，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評】本題考查了熱值、熱量、內(nèi)燃機(jī)的工作過程以及發(fā)動(dòng)機(jī)的效率等知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題。13．（2023?德惠市校級(jí)模擬）關(guān)于神舟十四號(hào)返回艙穿越大氣層下降過程中的能量說法正確的是（）A．能量不守恒 B．內(nèi)能總量保持不變 C．機(jī)械能守恒 D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能【考點(diǎn)】能量守恒定律；機(jī)械能守恒條件；機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化．【專題】功和能綜合題；理解能力．【答案】D【分析】改變內(nèi)能的方式有兩個(gè)：做功和熱傳遞；物體克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；能量既不會(huì)創(chuàng)生，也不會(huì)消滅，它只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量不變，這就是能量守恒定律?！窘獯稹拷猓寒?dāng)返回艙進(jìn)入大氣層時(shí)，由于和空氣發(fā)生劇烈摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小，內(nèi)能增大，總的能量守恒。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查了做功改變物體的內(nèi)能、動(dòng)能和勢能的大小變化、能量守恒等，比較綜合。14．（2023?蒲城縣一模）有許多貨車用天然氣（常溫、常壓下為氣態(tài)）來作為燃料，為了便于存儲(chǔ)，通常要先轉(zhuǎn)化成液態(tài)裝入氣罐中（如圖甲所示），使用時(shí)再變?yōu)闅鈶B(tài)。打開閥門后發(fā)現(xiàn)閥門管道表面會(huì)結(jié)冰（如圖乙所示），以下相關(guān)說法正確的是（）A．將氣態(tài)的天然氣變?yōu)橐簯B(tài)的天然氣時(shí)需要吸熱 B．閥門管道表面結(jié)冰是凝華現(xiàn)象 C．閥門管道表面上的冰來源于罐內(nèi)的天然氣 D．罐中的天然氣用去一半后，罐內(nèi)天然氣的質(zhì)量、熱值均減少一半【考點(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算；凝固與凝固放熱的特點(diǎn)；液化及液化的放熱特點(diǎn)．【專題】應(yīng)用題；其他綜合題；應(yīng)用能力．【答案】B【分析】（1）（2）（3）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化放熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固放熱；物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫做凝華，凝華放熱。（4）1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值；熱值是燃料的特性，決定于燃料的種類，與質(zhì)量大小、燃燒程度無關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、將氣態(tài)的天然氣變?yōu)橐簯B(tài)的天然氣是液化現(xiàn)象，液化放熱，故A錯(cuò)誤；BC、門和附近管道表面結(jié)冰是空氣中的水蒸氣遇冷變?yōu)楣虘B(tài)冰的凝華現(xiàn)象，冰不是來源于氣罐內(nèi)的天然氣，故B正確，C錯(cuò)誤；C、氣罐中的天然氣用去一半后，氣罐內(nèi)天然氣質(zhì)量減少一半，熱值不變，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對物態(tài)變化、熱值概念的理解和掌握，難度不大。15．（2023?德惠市校級(jí)模擬）不法商販將研石粉摻在煤中出售，為鑒別煤的質(zhì)量優(yōu)劣，最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ菣z測其（）A．比熱容 B．質(zhì)量 C．溫度 D．熱值【考點(diǎn)】燃料的熱值及其計(jì)算．【專題】應(yīng)用題；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【答案】D【分析】質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少；溫度是指物體的冷熱程度；熱值是燃料的一種特性，質(zhì)量相同的不同燃料，熱值越大，在完全燃燒時(shí)放出的熱量越多；比熱容是指相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量不同，據(jù)此分析判斷。【解答】解：熱值是燃料的一種特性，是指1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，質(zhì)量相同的不同燃料，熱值越大，在完全燃燒時(shí)放出的熱量越多，摻假后煤的熱值降低，所以可以用熱值來區(qū)分。而從比熱容、質(zhì)量、溫度無法區(qū)分。故選：D?！军c(diǎn)評】區(qū)分比熱容、熱值、質(zhì)量、溫度的物理意義是本題的關(guān)鍵。二．填空題（共5小題）16．（2023?安寧市二模）一輛氫動(dòng)力試驗(yàn)汽車以72km/h的速度在平直路面上勻速行駛了10min，消耗了0.15kg氫氣，氫氣的熱值取1.4×108J/kg，則氫氣完全燃燒放出的熱量是2.1×107J，此過程，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為1×103N，則汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是57.1%?！究键c(diǎn)】熱機(jī)的效率；燃料的熱值及其計(jì)算．【專題】比熱容、熱機(jī)、熱值；理解能力．【答案】2.1×107；57.1%。【分析】根據(jù)速度公式得出汽車行駛的路程；根據(jù)W＝Fs求出牽引力做功；根據(jù)Q放＝mq求出氫氣完全燃燒放出的熱量；根據(jù)η＝求出汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率?！窘獯稹拷猓簹錃馔耆紵懦龅臒崃繛椋篞放＝qm＝0.15kg×1.4×108J/kg＝2.1×107J；汽車的平均速度v＝72km/h＝20m/s；汽車行駛的路程：s＝vt＝20m/s×10×60s＝1.2×104m；汽車的牽引力做功為：W＝Fs＝1×103N×1.2×104m＝1.2×107J；汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為：η＝＝×100%≈57.1%。故答案為：2.1×107；57.1%。【點(diǎn)評】本題考查速度、功、效率、熱值等有關(guān)知識(shí)，綜合性強(qiáng)，難度適中。17．（2023?魯?shù)榭h二模）如圖所示，稀豆粉是云南夏季消暑佳品，聞著豆香味醇厚，吃著口感溫潤。吃前聞到豆香味是擴(kuò)散現(xiàn)象；制作中將一碗豆粉水倒進(jìn)鍋里煮制時(shí)，主要是通過熱傳遞的方式增大豆粉水的內(nèi)能?！究键c(diǎn)】熱傳遞改變物體內(nèi)能；擴(kuò)散現(xiàn)象．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【答案】擴(kuò)散；熱傳遞?！痉治觥坎煌奈镔|(zhì)在相互接觸時(shí)，物質(zhì)的分子互相進(jìn)入對方的現(xiàn)象就叫擴(kuò)散現(xiàn)象；改變內(nèi)能的方式包括做功和熱傳遞?！窘獯稹拷猓撼郧奥劦蕉瓜阄妒菙U(kuò)散現(xiàn)象，說明豆香分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；制作中將一碗豆粉水倒進(jìn)鍋里煮制時(shí)，通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能。故答案為：擴(kuò)散；熱傳遞?！军c(diǎn)評】此題考查了擴(kuò)散現(xiàn)象和內(nèi)能的改變，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，是一道基礎(chǔ)題。18．（2023?周口模擬）小明周末乘車郊游，當(dāng)車啟動(dòng)時(shí)，該車的慣性不變（選填“增大”“不變”或“減小”）；經(jīng)過一段時(shí)間后，輪胎的溫度會(huì)升高，這主要是通過做功的方式改變其內(nèi)能的，在車上就聞到油菜花的香味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象?！究键c(diǎn)】做功改變物體內(nèi)能；慣性與慣性現(xiàn)象；擴(kuò)散現(xiàn)象．【專題】分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能；理解能力．【答案】不變；做功；擴(kuò)散。【分析】（1）慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，與質(zhì)量有關(guān)。（2）改變內(nèi)能的方式有兩種，即做功和熱傳遞。（3）不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，物質(zhì)的分子互相進(jìn)入對方的現(xiàn)象就叫擴(kuò)散現(xiàn)象。【解答】解：當(dāng)車啟動(dòng)時(shí)，其質(zhì)量不改變，所以車慣性的大小不會(huì)變化；車行駛時(shí)輪胎與地面接觸的過程中，克服摩擦做功，使輪胎的內(nèi)能增加，溫度升高，故是通過做功的方式改變了內(nèi)能；坐在車上，聞到油菜花的香味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象，是由于分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)象。故答案為：不變；做功；擴(kuò)散?！军c(diǎn)評】本題考查了理解分子動(dòng)理論內(nèi)容，考查了我們利用慣性知識(shí)對生活中現(xiàn)象的分析能力，以及做功與物體內(nèi)能改變的應(yīng)用，與生活聯(lián)系密切，要求我們多觀察、多思考。19．（2023?五華區(qū)校級(jí)模擬）冬天，汽車玻璃的內(nèi)壁上會(huì)有一層小水珠，這是由于水蒸氣遇冷后發(fā)生液化形成的。深秋時(shí)節(jié)的早晨，池塘邊樹枝上的“霧凇”形成屬于凝華現(xiàn)象。（填寫物態(tài)變化名稱）【考點(diǎn)】升華和凝華的定義與特點(diǎn)；液化及液化的放熱特點(diǎn)．【專題】應(yīng)用題；汽化和液化、升華和凝華；應(yīng)用能力．【答案】液化；凝華。【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化；（2）物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華。【解答】解：冬天，汽車玻璃的內(nèi)壁上會(huì)有一層小水珠，這是由于水蒸氣遇冷后發(fā)生液化形成的；深秋時(shí)節(jié)的早晨，池塘邊樹枝上的“霧凇”形成屬于凝華現(xiàn)象。故答案為：液化；凝華?！军c(diǎn)評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。20．（2023?隴縣模擬）中國古詩詞中蘊(yùn)含了豐富的物理知識(shí)，“道狹草木長，夕露沾我衣?！背鲎晕簳x陶淵明的《歸園田居》，露是空氣中的水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）形成的；《詩經(jīng)?蒹葭》中有“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的詩句，霜是空氣中的水蒸氣放熱（選填“吸熱”或“放熱”）后凝華（填物態(tài)變化名稱）形成的?！究键c(diǎn)】升華和凝華的定義與特點(diǎn)；液化及液化的放熱特點(diǎn)．【專題】汽化和液化、升華和凝華；獲取知識(shí)解決問題能力．【答案】液化；放熱；凝華?！痉治觥课镔|(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，此過程放出熱量?！窘獯稹拷猓郝妒强諝庵械乃魵庖夯纬傻男∷?；霜是空氣中的水蒸氣放熱后發(fā)生凝華形成的小冰晶。故答案為：液化；放熱；凝華?！军c(diǎn)評】此題考查了液化現(xiàn)象、凝華的定義及特點(diǎn)，難度不大，屬基礎(chǔ)題目。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）21．（2023?新邵縣三模）冬天給道路撒鹽，可以有效地防止事故發(fā)生，為了解其原因，小明用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，探究鹽冰（濃鹽水凍成的冰塊）熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。（1）將鹽冰打碎后放入燒杯，溫度計(jì)插入碎冰中，圖2中溫度計(jì)示數(shù)為﹣4℃；（2）觀察現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，溫度隨時(shí)間變化圖像如圖3所示，由圖可知鹽冰的熔點(diǎn)為﹣2℃；（3）由實(shí)驗(yàn)可知，鹽冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）?！究键c(diǎn)】探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）﹣4；（2）﹣2；（3）晶體?！痉治觥浚?）使用溫度計(jì)測量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，正確讀出示數(shù)；（2）晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)分析解答；（3）根據(jù)晶體熔化的特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變。【解答】解：（1）由圖1可知，溫度計(jì)的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度線下方，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是﹣4℃；（2）從圖3中可知，鹽冰在熔化過程中溫度保持﹣2℃不變，所以熔點(diǎn)是﹣2℃；（3）鹽冰在熔化過程中溫度保持不變，屬于晶體。故答案為：（1）﹣4；（2）﹣2；（3）晶體。【點(diǎn)評】本題主要考查了探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，屬于基礎(chǔ)題。22．（2023?宜州區(qū)二模）比較不同物質(zhì)吸熱的情況如圖甲所示，用相同規(guī)格的電加熱器給質(zhì)量相同的水和食用油加熱，記錄數(shù)據(jù)并繪制出兩種液體的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示。（1）由圖象可知，水和食用油升高相同的溫度，水的加熱時(shí)間更長，說明它的吸熱能力更強(qiáng)。換用多種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同的情況下，吸收的熱量一般不同。為了表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)差別，物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量。（2）實(shí)驗(yàn)中通過比較加熱時(shí)間的長短（選填“加熱時(shí)間的長短”或“溫度計(jì)示數(shù)變化”）來反映液體吸收熱量的多少。（3）實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量是200g，0﹣3min內(nèi)它吸收的熱量是1.68×104J。（c水＝4.2×103J/（kg?℃））（4）繼續(xù)給水加熱，水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是98℃，沒有達(dá)到100℃，原因可能是水面上的氣壓低于（選填“高于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)比較不同物質(zhì)吸熱的情況．【專題】實(shí)驗(yàn)題；比熱容、熱機(jī)、熱值；實(shí)驗(yàn)基本能力．【答案】（1）水；比熱容；（2）加熱時(shí)間的長短；（3）1.68×104J；（4）98℃；低于。【分析】（1）分析圖象回答；物理上用比熱容表示物質(zhì)吸熱能力的大?。唬?）我們使用相同的加熱器通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；（3）根據(jù)吸熱公式Q吸＝cmΔt求出吸收的熱量；（4）根據(jù)溫度計(jì)分度值讀數(shù)；一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)下水的沸點(diǎn)為100℃，氣壓減小，沸點(diǎn)降低?！窘獯稹拷猓海?）由圖象可知，質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度，水的加熱時(shí)間長，則水吸收的熱量多，說明水的吸熱能力更強(qiáng)；換用多種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量一般不同；為了表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)差別，物理學(xué)中引入了比熱容這個(gè)物理量；（2）實(shí)驗(yàn)中通過加熱時(shí)間的長短來反映液體吸收熱量的多少，這種方法是轉(zhuǎn)換法；（3）實(shí)驗(yàn)中水的質(zhì)量是：m＝200g＝0.2kg，0﹣3min內(nèi)升高的溫度是：Δt＝90℃﹣70℃＝20℃；它吸收的熱量是：Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×0.2kg×20℃＝1.68×104J；（4）繼續(xù)給水加熱，水沸騰后溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為98℃，所以水的沸點(diǎn)是98℃；原因可能是水面上的氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。故答案為：（1）水；比熱容；（2）加熱時(shí)間的長短；（3）1.68×104J；（4）98℃；低于?！军c(diǎn)評】本題比較不同物質(zhì)吸熱的情況，考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用及吸熱公式的應(yīng)用，解決此題的關(guān)鍵是能夠通過圖象得出物質(zhì)的溫度變化。四．計(jì)算題（共1小題）23．（2023?天寧區(qū)校級(jí)一模）如圖所示，某家庭太陽能熱水器陽光照射時(shí)，平均每小時(shí)吸收7.0×106J的太陽能，若熱水器吸收8h的太陽能，可以使質(zhì)量為100kg的水溫度升高50℃。已知水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg?℃），求：（1）水吸收的熱量；（2）該太陽能熱水器的效率?！究键c(diǎn)】熱量的計(jì)算．【專題】計(jì)算題；比熱容、熱機(jī)、熱值；應(yīng)用能力．【答案】（1）水吸收的熱量為2.1×107J；（2）該太陽能熱水器的效率為37.5%?！痉治觥浚?）知道水的質(zhì)量和水的比熱容以及水升高的溫度，根據(jù)Q吸＝cmΔt求出水吸收的熱量；（2）根據(jù)題意求出熱水器吸收8h的太陽能，利用效率公式求出太陽能熱水器的效率?！窘獯稹拷猓海?）水吸收的熱量：Q吸＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×100kg×50℃＝2.1×107J；（2）熱水器吸收8h太陽的太陽能：E＝8h×7.0×106J/h＝5.6×107J，該太陽能熱水器的效率：η＝＝＝37.5%。答：（1）水吸收的熱量為2.1×107J；（2）該太陽能熱水器的效率為37.5%?！军c(diǎn)評】本題考查了吸熱公式和效率公式的應(yīng)用，難度不大，易于計(jì)算。

考點(diǎn)卡片1．?dāng)z氏溫度【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】溫度（temperature）是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來講是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度．溫度只能通過物體隨溫度變化的某些特性來間接測量，而用來量度物體溫度數(shù)值的標(biāo)尺叫溫標(biāo)．它規(guī)定了溫度的讀數(shù)起點(diǎn)（零點(diǎn)）和測量溫度的基本單位．目前國際上用得較多的溫標(biāo)有華氏溫標(biāo)（°F）、攝氏溫標(biāo)（°C）、熱力學(xué)溫標(biāo)（K）和國際實(shí)用溫標(biāo)．從分子運(yùn)動(dòng)論觀點(diǎn)看，溫度是物體分子運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志．溫度是大量分子熱運(yùn)動(dòng)的集體表現(xiàn)，含有統(tǒng)計(jì)意義．對于個(gè)別分子來說，溫度是沒有意義的．【命題方向】溫度是表示什么的物理量，用什么來測量溫度的．測量溫度時(shí)，通常采用的是什么溫標(biāo)，該溫標(biāo)通常以什么的溫度作為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＜即一個(gè)大氣壓＞下什么作為100度，把0度到100度之間分為100等份，每一等份叫做什么．在國際單位制中，溫度的量度使用什么的溫標(biāo)，它與前面所說的溫標(biāo)之間的關(guān)系式是什么？溫度的高低對分子或原子的運(yùn)動(dòng)劇烈程度的影響，溫度、熱量、內(nèi)能三者的區(qū)分都是命題的地方．第一類?？碱}：下列溫度中，約在36～37℃之間的是（）A．人的正常體溫B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度C．冰箱冷藏室的溫度D．人感覺舒適的環(huán)境的溫度分析：估測法是通過自己在生產(chǎn)和生活中的了解，結(jié)合物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速做出合理估測的方法．解：A、人的正常體溫為37℃，正確，符合題意．B、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100℃，錯(cuò)誤，不合題意．C、冰箱冷藏室的溫度為10℃以下，錯(cuò)誤，不合題意．D、人感覺舒適的環(huán)境的溫度為25℃，錯(cuò)誤，不合題意．故選A．點(diǎn)評：考查估測能力，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中多積累，將物理知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來．第二類?？碱}：如圖，先把兩手同時(shí)放入熱水和冷水中，過了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中，這時(shí)兩手的感覺不相同（選填“相同”或“不相同”）．這個(gè)事實(shí)說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．分析：測量是一個(gè)比較的過程，所以要先有一個(gè)參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個(gè)物體的結(jié)論也不相同，這說明憑感覺來判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測量工具來進(jìn)行精確的測量．解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因?yàn)閮纱闻袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，這個(gè)事實(shí)說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．故答案為：不相同；憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．點(diǎn)評：此題考查溫度測量的知識(shí)，反應(yīng)出測量必須要有標(biāo)準(zhǔn)這一基本技能．【解題方法點(diǎn)撥】溫度表示物體冷熱程度的物理量，衡量溫度高低，常用的溫度計(jì)是根據(jù)熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的．測量溫度時(shí)，通常采用的是攝氏度溫標(biāo)，該溫標(biāo)通常以冰水混合物的溫度作為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＜即一個(gè)大氣壓＞下水沸騰作為100度，把0度到100度之間分為100等份，每一等份叫做1攝氏度．溫度并不是熱量，也不是內(nèi)能．天很熱指的是溫度，傳遞熱指的是熱量，摩擦生熱指的是內(nèi)能．這三個(gè)物理量變化時(shí)的說法不同，溫度只能說升高降低，熱量只能說吸收放出，內(nèi)能只能說增大減?。局R(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】溫度（temperature）是表示物體冷熱程度的物理量，微觀上來講是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度．溫度只能通過物體隨溫度變化的某些特性來間接測量，而用來量度物體溫度數(shù)值的標(biāo)尺叫溫標(biāo)．它規(guī)定了溫度的讀數(shù)起點(diǎn)（零點(diǎn)）和測量溫度的基本單位．目前國際上用得較多的溫標(biāo)有華氏溫標(biāo)（°F）、攝氏溫標(biāo)（°C）、熱力學(xué)溫標(biāo)（K）和國際實(shí)用溫標(biāo)．從分子運(yùn)動(dòng)論觀點(diǎn)看，溫度是物體分子運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志．溫度是大量分子熱運(yùn)動(dòng)的集體表現(xiàn)，含有統(tǒng)計(jì)意義．對于個(gè)別分子來說，溫度是沒有意義的．【命題方向】溫度是表示什么的物理量，用什么來測量溫度的．測量溫度時(shí)，通常采用的是什么溫標(biāo)，該溫標(biāo)通常以什么的溫度作為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＜即一個(gè)大氣壓＞下什么作為100度，把0度到100度之間分為100等份，每一等份叫做什么．在國際單位制中，溫度的量度使用什么的溫標(biāo)，它與前面所說的溫標(biāo)之間的關(guān)系式是什么？溫度的高低對分子或原子的運(yùn)動(dòng)劇烈程度的影響，溫度、熱量、內(nèi)能三者的區(qū)分都是命題的地方．第一類?？碱}：下列溫度中，約在36～37℃之間的是（）A．人的正常體溫B．標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度C．冰箱冷藏室的溫度D．人感覺舒適的環(huán)境的溫度分析：估測法是通過自己在生產(chǎn)和生活中的了解，結(jié)合物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速做出合理估測的方法．解：A、人的正常體溫為37℃，正確，符合題意．B、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100℃，錯(cuò)誤，不合題意．C、冰箱冷藏室的溫度為10℃以下，錯(cuò)誤，不合題意．D、人感覺舒適的環(huán)境的溫度為25℃，錯(cuò)誤，不合題意．故選A．點(diǎn)評：考查估測能力，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中多積累，將物理知識(shí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來．第二類?？碱}：如圖，先把兩手同時(shí)放入熱水和冷水中，過了一段時(shí)間后，再將兩手同時(shí)拿出并放入溫水中，這時(shí)兩手的感覺不相同（選填“相同”或“不相同”）．這個(gè)事實(shí)說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．分析：測量是一個(gè)比較的過程，所以要先有一個(gè)參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個(gè)物體的結(jié)論也不相同，這說明憑感覺來判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測量工具來進(jìn)行精確的測量．解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因?yàn)閮纱闻袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，這個(gè)事實(shí)說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．故答案為：不相同；憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的．點(diǎn)評：此題考查溫度測量的知識(shí)，反應(yīng)出測量必須要有標(biāo)準(zhǔn)這一基本技能．【解題方法點(diǎn)撥】溫度表示物體冷熱程度的物理量，衡量溫度高低，常用的溫度計(jì)是根據(jù)熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的．測量溫度時(shí)，通常采用的是攝氏度溫標(biāo)，該溫標(biāo)通常以冰水混合物的溫度作為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓＜即一個(gè)大氣壓＞下水沸騰作為100度，把0度到100度之間分為100等份，每一等份叫做1攝氏度．溫度并不是熱量，也不是內(nèi)能．天很熱指的是溫度，傳遞熱指的是熱量，摩擦生熱指的是內(nèi)能．這三個(gè)物理量變化時(shí)的說法不同，溫度只能說升高降低，熱量只能說吸收放出，內(nèi)能只能說增大減?。局R(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】“攝氏度”是目前世界使用比較廣泛的一種溫標(biāo)，它是18世紀(jì)瑞典天文學(xué)家攝爾維斯提出來的。他把水的沸點(diǎn)定為一百度，冰的沸點(diǎn)定為零度，其間分成一百等分，一等分為一度。但是，在使用中，人們感到很不方便。攝爾維斯第二年就把該溫度表的刻度值顛倒過來使用。又隔兩年，著名博物學(xué)家林耐也使用了這種把刻度顛倒過來的溫度表，并在信中宣稱：“我是第一個(gè)設(shè)計(jì)以冰點(diǎn)為零度，以水的沸點(diǎn)為一百度的溫度表的”（即把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度規(guī)定為100℃，在0℃和100℃之間分成100等份，每一等份就是1℃）。這種溫度表仍然稱為攝氏溫標(biāo)（又叫百分溫標(biāo)）。后人為了紀(jì)念攝爾維斯，用他的名字第一個(gè)字母“C”來表示。【命題方向】考查攝氏溫度的規(guī)定，溫度的計(jì)算與讀法是命題的重要地方。第一類?？碱}：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，沸水的溫度是100℃，北京一月份的平均氣溫是“﹣4.7℃，讀作零下4.7攝氏度。分析：（1）物體的冷熱程度叫溫度。通常溫度的單位叫攝氏度，攝氏單位是這樣規(guī)定的：把標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成100等份，1份代表1度，讀作1攝氏度；（2）“﹣4.7℃，讀作：零下4.7攝氏度。解：攝氏溫度的規(guī)定：把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把沸水的溫度規(guī)定為100度，分別用0℃和100℃表示；“﹣4.7℃，讀作：零下4.7攝氏度。故答案為：100；零下4.7攝氏度。點(diǎn)評：本題考查了攝氏溫度的規(guī)定，知道溫度計(jì)上℃表示的溫度就是攝氏溫度，在100℃和0℃之間有100等份，每一份代表1攝氏度。第二類?？碱}：有一支溫度計(jì)，刻度均勻但讀數(shù)不準(zhǔn)。它在冰水混合物中的示數(shù)為4℃，在沸水中的示數(shù)為94℃．用這支溫度計(jì)測得燒杯中水的溫度是22℃，則這杯水的實(shí)際溫度是（）A．18℃B．20℃C．22℃D．26℃分析：1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃，冰水混合物的溫度為0℃，100℃和0℃之間有100等份，每一份代表1℃；（1）而題目中溫度計(jì)測量冰水混合物體的溫度是4℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸水的溫度是94℃，中間是90個(gè)小格，首先求出一個(gè)小格表示的溫度；（2）用它測得某液體的溫度為22℃時(shí)，距離4℃有18個(gè)小格，求出18個(gè)小格表示的溫度加上溫度計(jì)顯示為4℃時(shí)的實(shí)際溫度0℃，就是液體的實(shí)際溫度。解：（1）溫度計(jì)一個(gè)小格表示的溫度等于＝℃；（2）用它測得某液體的溫度為22℃時(shí)，液體的實(shí)際溫度℃×（22﹣4）+0℃＝20℃。故選B。點(diǎn)評：對于溫度計(jì)不準(zhǔn)的讀數(shù)問題，我們要先求出溫度計(jì)一小格表示的溫度，然后乘以溫度計(jì)的水銀柱相對于0℃上升了多少格，求出物體的實(shí)際溫度。【解題方法點(diǎn)撥】關(guān)于攝氏溫度的規(guī)定：在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓冰水混合的溫度為零，意思是無論冰多水少，還是冰少水多，只要二者混合，溫度就是0℃，沸騰水的溫度為100℃．在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合時(shí)的溫度為0℃，沸騰水的溫度為100℃．從0℃到100℃之間平分100等分，每份為1℃．這類題的基本解法是先求出液柱上升每厘米或每等份（每格）所表示的溫度值，在計(jì)算實(shí)際測量時(shí)液柱上升的長度或格數(shù)，從而求出測量的實(shí)際溫度，或是據(jù)溫度計(jì)刻度原理，列出溫度變化量與相應(yīng)液柱變化量成正比來求解。溫度的計(jì)算與讀法，計(jì)算溫度時(shí)應(yīng)高溫值減去低溫值。2．熔化與熔化吸熱的特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】熔化是通過對物質(zhì)加熱，使物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的變化過程。熔化要吸收熱量，是吸熱過程。晶體有固定的熔化溫度，叫做熔點(diǎn)，與其凝固點(diǎn)相等。晶體吸熱溫度上升，達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)開始熔化，此時(shí)溫度不變。晶體完全熔化成液體后，溫度繼續(xù)上升。熔化過程中晶體是固液共存態(tài)。非晶體沒有固定的熔化溫度。非晶體熔化過程與晶體相似，只不過溫度持續(xù)上升，但需要持續(xù)吸熱。【命題方向】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)，以及熔化是吸熱還是放熱是中考的方向例1：如圖所示的各種自然現(xiàn)象的形成過程，屬于熔化的是（）A．B．春天里冰雪消融夏天早晨花草上的露水C．D．深秋的早晨大霧彌漫初冬的早晨霜打枝頭分析：（1）物態(tài)變化共有六種：①熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；②凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；③汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；④液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；⑤升華是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；⑥凝華是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)。（2）解決此題的關(guān)鍵是知道物態(tài)變化的名稱，知道物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化現(xiàn)象，依據(jù)各選項(xiàng)中的物態(tài)變化進(jìn)行分析即可。解：A、冰雪消融是固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象，符合題意；B、露水是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，是液化現(xiàn)象，不符合題意；C、霧是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴并與空氣中的塵埃結(jié)合形成的，是液化現(xiàn)象，不符合題意；D、霜是水蒸氣遇冷變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，不符合題意。故選A。點(diǎn)評：此類問題是考查對物態(tài)變化過程中的熔化現(xiàn)象的理解與掌握情況，判斷出物質(zhì)變化前后的狀態(tài)是解決此類問題的關(guān)鍵。例2：在0℃的環(huán)境中，把一塊0℃的冰投入到0℃的水中，將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．冰全部熔化B．冰有少部分熔化C．水有少部分凝固D．冰和水的原有質(zhì)量不變分析：解決此題要知道熔化過程溫度不變，但需要繼續(xù)吸收熱量；熱傳遞發(fā)生的條件是要有溫度差。解：把一塊0℃的冰投入0℃的水里（周圍氣溫也是0℃），所以沒有溫度差就沒有熱傳遞，冰因不能吸收熱量所以不能繼續(xù)熔化。故選D。點(diǎn)評：冰水混合物的溫度是0℃，放在0℃房間里，溫度相同，不能發(fā)生熱傳遞，冰在熔點(diǎn)，無法吸熱，不會(huì)熔化；水在凝固點(diǎn)，不能放熱，不會(huì)結(jié)冰；所以冰、水的質(zhì)量都保持不變?！窘忸}方法點(diǎn)撥】在判斷是否是熔化時(shí)一定要根據(jù)定義，判斷是吸熱還是放熱要根據(jù)晶體與非晶體熔化時(shí)的特點(diǎn)，因此學(xué)生要牢記它們的特點(diǎn)。3．凝固與凝固放熱的特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）凝固：物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫做凝固（2）凝固規(guī)律①晶體凝固規(guī)律：晶體凝固時(shí)要不斷放熱，但溫度保持在凝固點(diǎn)不變。②非晶體凝固規(guī)律：非晶體凝固時(shí)，隨著物質(zhì)不斷放熱，溫度不斷下降。（3）晶體凝固條件：晶體要凝固，首先溫度要達(dá)到晶體的凝固點(diǎn)，其次晶體還要不斷放出熱量?！久}方向】判斷生活中物態(tài)的變化屬于凝固，液體凝固的條件，是吸熱還是放熱是中考的命題熱點(diǎn)。例1：下列關(guān)于四季景象的描述中，屬于凝固現(xiàn)象的是（）A．春天，雨籠山巒B．夏天，霧繞群峰C．秋天，霜打枝頭D．冬天，冰封谷底分析：凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝華是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。解：A、雨是有氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化。故A錯(cuò)誤；B、霧是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，屬于液化。故B錯(cuò)誤；C、霜是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝華。故C錯(cuò)誤；D、冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，屬于凝固。故D正確。故選D點(diǎn)評：此題考查的是凝固、液化和凝華的概念，凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程；液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程；凝華是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程。例2：2008年1月，我國南方出現(xiàn)了旱見的凍雨、雪災(zāi)，造成了巨大損失。凍雨是一種過冷卻水滴（溫度低于0℃），它落到溫度更低的物體上時(shí)，就可能立刻凍結(jié)成外表光滑而透明的冰層。這里所說的凍結(jié)是一種凝固現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），凍結(jié)過程中要放出熱量。分析：物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固，凝固要放熱。根據(jù)凝固和凝固放熱的知識(shí)來作答。解：冷卻水滴落到溫度更低的物體上，就會(huì)由液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰層，這是凝固現(xiàn)象，凝固的過程要放熱。故答案為：凝固；放出。點(diǎn)評：此題考查的是生活中的凝固現(xiàn)象，是一道熱學(xué)基礎(chǔ)題。【解題方法點(diǎn)撥】在判斷是否是凝固時(shí)一定要根據(jù)定義，熟記凝固的條件及放熱時(shí)的特點(diǎn)。4．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)老師先演示，然后讓學(xué)生分組到實(shí)驗(yàn)室再做實(shí)驗(yàn)．我們一般以石蠟和海波為例，來研究晶體和非晶體正在熔化時(shí)，它們在硬度、彈性方面的不同．例如：海波的熔化（1）把裝有海波的試管（高度約3cm）放在盛有熱水（稍低于熔點(diǎn)，海波的熔點(diǎn)是48℃）的大燒杯里．試管內(nèi)裝有溫度計(jì)和攪拌器（玻璃棒），隨時(shí)攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫度．（2）等海波的溫度接近熔點(diǎn)時(shí)，稍減慢加熱速度．注意觀察海波的變化．【命題方向】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)是中考重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)考查的課題，尤其在熔化和凝固過程觀察的現(xiàn)象是命題關(guān)鍵：例如海波熔化時(shí)的現(xiàn)象：（1）開始加熱時(shí)，海波物態(tài)不變，溫度計(jì)示數(shù)逐漸增大（2）在一定的溫度下（熔點(diǎn)）海波開始融化，熔化過程中吸熱，但溫度計(jì)示數(shù)保持不變，海波處于固液共存態(tài)．（3）當(dāng)海波全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)示數(shù)又逐漸增高．例：如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）把石棉網(wǎng)墊在燒杯下，并將試管放在水中加熱，是為了使固體粉末受熱均勻（選填“均勻”或“不均勻”）．（2）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁．若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為46℃．（3）下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)．時(shí)間/min012345678910溫度/℃4042444648484848485053根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是48℃；該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．（4）能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙ab中的a．分析：（1）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般都采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度．（2）在使用溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡要與被測物體充分接觸．在進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，要注意其分度值．（3）掌握晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升．會(huì)分析晶體的熔化圖象．知道晶體熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn)．（4）通過圖象判斷晶體與非晶體時(shí)，重點(diǎn)觀察是否有一段時(shí)間物質(zhì)吸熱，但溫度不再升高，這說明此時(shí)這種物質(zhì)達(dá)到了熔點(diǎn)，正在熔化．解：（1）將裝有固體粉末的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，物體的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度．（2）用溫度計(jì)測量固體粉末的溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁．由圖知，溫度計(jì)的分度值為1℃，所以其示數(shù)為46℃．（3）由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持48℃不變，所以該物質(zhì)為晶體．并且熔點(diǎn)為48℃．（4）比較圖象丙和丁可知，丙物質(zhì)有一段時(shí)間吸熱但溫度不再升高，而丁物質(zhì)邊吸熱、溫度邊升高，說明丙是晶體，故能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙中的a．故答案為：（1）均勻；（2）試管壁；46；（3）48；晶體；（4）a．點(diǎn)評：此題探究不同物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化特點(diǎn)，主要考查了學(xué)生對溫度計(jì)的使用和讀數(shù)．同時(shí)考查了有關(guān)晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別．此實(shí)驗(yàn)還考查了怎樣使物質(zhì)受熱均勻，像實(shí)驗(yàn)中的一些細(xì)節(jié)也是同學(xué)們應(yīng)該注意的問題．【解題方法點(diǎn)撥】平時(shí)要培養(yǎng)好學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手能力；為了研究不同固體在熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，安排兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，繪制了兩個(gè)不同的熔化曲線，得出了兩種不同的規(guī)律，這是一種比較研究方法．5．晶體與非晶體熔化和凝固的溫度曲線【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】對AB、BC、CD、DE、EF、FG各段的狀態(tài)、吸放熱情況都應(yīng)能從圖象中分析出：AB段：表示固態(tài)晶體隨著時(shí)間的延長吸熱溫度升高．BC段：表示晶體熔化過程，隨著時(shí)間的延長，固態(tài)物質(zhì)越來越少，液態(tài)物質(zhì)越來越多，熔化過程中物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)，此過程吸熱，但溫度不變，此時(shí)對應(yīng)的溫度為該晶體的熔點(diǎn)，B點(diǎn)為固態(tài)，還未熔化；C點(diǎn)為液態(tài)，晶體完全熔化．CD段：表示液態(tài)（固態(tài)晶體全部轉(zhuǎn)化成液態(tài)）隨時(shí)間延長而吸熱，溫度升高．DE段：表示液態(tài)、放熱、降溫．EF段：表示凝固過程，放出熱量，溫度保持不變，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．從圖象上看，越接近F點(diǎn)固態(tài)物質(zhì)越多，液態(tài)物質(zhì)越少．此時(shí)的溫度叫凝固點(diǎn)，與熔點(diǎn)相同．E點(diǎn)全為液體，還未來得及凝固；F點(diǎn)全為固體，液體已完全凝固．FG段：表示凝固過程完成后，固態(tài)晶體放熱、降溫．【命題方向】晶體的熔化和凝固圖象分成的AB段，BC段，CD段分別是什么過程，所處的狀態(tài)及每一段的特點(diǎn)是命題的方向．例1：如圖所示為海波的熔化圖象，從圖象中獲得的信息說法正確的是（）A．海波的沸點(diǎn)是48℃B．海波在BC段吸收了熱量C．海波在BC段是液態(tài)D．第6min時(shí)海波已全部熔化分析：海波固態(tài)時(shí)，吸收熱量溫度升高．達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸收熱量，海波熔化，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是熔點(diǎn)．當(dāng)海波全部熔化，不斷吸收熱量，溫度不斷升高．解：海波在AB段是固態(tài)；B點(diǎn)是固態(tài)；在BC段是固液共存；C點(diǎn)是液態(tài)；在CD段是液態(tài)．海波熔化過程中，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是海波的熔點(diǎn)，熔點(diǎn)是48℃．故選B．點(diǎn)評：能從晶體熔化圖象和凝固圖象上，讀出各段和各點(diǎn)的狀態(tài)、熔化時(shí)間、凝固時(shí)間等．例2：如圖是海波和蠟燭的熔化實(shí)驗(yàn)圖象，以下說法正確的是（）A．甲在第2min時(shí)是固態(tài)B．甲在ab段不吸熱C．甲的熔點(diǎn)是48℃D．乙是蠟燭分析：海波是晶體，蠟是非晶體．晶體和非晶體的重要區(qū)別在于晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有．晶體吸收熱量，溫度升高，到達(dá)熔點(diǎn)，不斷吸收熱量，溫度保持不變，完成熔化過程，晶體全部熔化之后，吸收熱量，溫度不斷升高．非晶體吸收熱量，溫度不斷升高，非晶體變軟，熔化．解：如圖，甲是晶體海波，乙是非晶體蠟燭．甲，在0～4min，吸收熱量，溫度升高，海波是固態(tài)；在4～8min，吸收熱量，進(jìn)行熔化，海波的熔點(diǎn)是48℃，海波固液共存；在8～12min吸收熱量，液態(tài)是海波，溫度升高．故選A、C、D．點(diǎn)評：掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別，掌握晶體和非晶體的熔化和凝固圖象，掌握各階段的狀態(tài)．【解題方法點(diǎn)撥】學(xué)生要以具體晶體熔化或凝固的例子，先從實(shí)驗(yàn)中得到特點(diǎn)繪出圖象，才能熟練靈活分析．6．液化及液化的放熱特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）定義：物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化．液化是放熱過程．（2）液化方法：①降低溫度：只要科學(xué)條件允許，任何氣體溫度降到足夠低的時(shí)候，都可以液化．②壓縮體積：有的氣體在常溫下壓縮體積就能液化，如一次性打火機(jī)中的丁烷．【命題方向】物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況的判斷是命題的要點(diǎn)．例1：用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”，以下說法正確的是（）A．壺嘴里冒出的“白氣”，是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B．冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣C．在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量D．這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的分析：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)稱為汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，物質(zhì)直接從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華．解：（1）用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”，是壺嘴里冒出的溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象；（2）夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棒凝結(jié)成小水滴，形成“白氣”，屬于液化現(xiàn)象．因此二者都屬于液化現(xiàn)象，液化放熱．故選D．點(diǎn)評：本題通過生活中的熱現(xiàn)象考查學(xué)生對物態(tài)變化的理解，解題的關(guān)鍵是先搞清楚變化前后物體的狀態(tài)，再確定物態(tài)變化名稱．例2：將一瓶冰凍的礦泉水放在桌上，一會(huì)兒瓶壁會(huì)出現(xiàn)許多小水珠，這是液化現(xiàn)象．在瓶內(nèi)冰塊逐漸熔化的過程中，瓶內(nèi)水的溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．分析：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化．物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)是熔化，熔化吸熱．冰水混合物的溫度為0℃．解：瓶子的外壁出現(xiàn)了許多小水珠，是空氣中水蒸氣遇到冷的杯壁液化形成的．冰塊在熔化過程中，不斷吸收熱量，使周圍溫度下降．冰塊逐漸熔化的過程中，由于冰水混合物的溫度是0℃，恰好是冰的熔點(diǎn)，水的凝固點(diǎn)，吸熱的時(shí)候冰會(huì)熔化，但是在熔化的過程中溫度保持不變．故答案為：液化、不變．點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對：熔化和液化特點(diǎn)的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．【解題方法點(diǎn)撥】解題時(shí)一定要緊扣定義，抓住液化的特點(diǎn)．7．升華和凝華的定義與特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物質(zhì)從固態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過程叫做升華，升華過程中需要吸熱．例如碘化鉀、干冰、硫、磷、樟腦等物質(zhì)都有很顯著的升華現(xiàn)象，冰凍衣服風(fēng)干也是升華現(xiàn)象．【命題方向】生活中的升華現(xiàn)象的判斷是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的核心，例如：用久的燈泡燈絲變細(xì)；冬天室外冰凍的衣服變干；冰雕作品體積變小；衣柜里的衛(wèi)生球變??；干冰在常溫下升華．例1：現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、預(yù)防感冒等，“固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．熔化B．凝華C．汽化D．升華分析：此題主要考查生活中的升華現(xiàn)象，明確升華是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)．解：“固體清新劑”使用時(shí)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)．是升華現(xiàn)象．故選：D．點(diǎn)評：此題要明確“固體清新劑”使用時(shí)的狀態(tài)變化．例2：下列現(xiàn)象中利用了升華吸熱的是（）A．向地上灑水會(huì)使周圍更涼快B．加冰塊會(huì)使飲料變得冰涼C．利用干冰降溫防止食品變質(zhì)D．游泳完上岸后感到有點(diǎn)冷分析；物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化要吸熱；物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，熔化要吸熱；物體由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，升華要吸熱．根據(jù)物態(tài)變化的定義來一一分析．解：A、向地上灑水，水蒸發(fā)為氣態(tài)，蒸發(fā)要吸熱，所以感到?jīng)隹?；B、在飲料中加冰塊，冰塊熔化為液態(tài)時(shí)，要從飲料中吸熱，飲料就變得冰涼；C、干冰就是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下可以迅速升華為氣態(tài)的二氧化碳，升華要吸熱，可以降低食物的溫度，防止食物變質(zhì)；D、游泳后，人身上有水分，水分蒸發(fā)要吸熱，所以人感到冷．故選C．點(diǎn)評：此題考查的是物態(tài)變化以及吸放熱情況的判斷，是一道熱學(xué)的基礎(chǔ)題．【解題方法點(diǎn)撥】判斷時(shí)一定要緊扣定義，由定義來判斷是最準(zhǔn)確的、簡單的．【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）升華：物質(zhì)從固態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的相變過程，是物質(zhì)在溫度和氣壓低于三相點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生的一種物態(tài)變化．升華過程中需要吸熱．（2）凝華：物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象．是物質(zhì)在溫度和氣壓高于三相點(diǎn)的時(shí)候發(fā)生的一種物態(tài)變化，凝華過程物質(zhì)要放出熱量．（3）升華和凝華區(qū)別：物態(tài)變化升華凝華定義由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程吸放熱吸熱放熱舉例碘升華、樟腦球變小、干冰升華霜、冰花、霧凇的形成識(shí)別方法物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，中間不經(jīng)液態(tài)物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，中間不經(jīng)液態(tài)【命題方向】生活中的現(xiàn)象（物態(tài)變化）：升華、凝華的判斷是命題方向．例如：燈泡鎢絲變細(xì)，干冰升華，衛(wèi)生球變小，冰凍的衣服變干，碘遇熱變碘蒸氣等；霜，冬天玻璃窗內(nèi)側(cè)的窗花，針形六角形的雪，霧淞等．例1：利用干冰使運(yùn)輸中的食品降溫，防止食品腐爛變質(zhì)．這是應(yīng)用了（）A．干冰熔化吸熱B．干冰液化放熱C．干冰升華吸熱D．干冰凝華放熱分析：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，升華時(shí)需要吸收熱量．解：干冰是極易升華的物質(zhì)，在干冰升華過程中，要從周圍吸收熱量，從而使周圍的溫度降低，以獲得低溫，從而防止食品腐爛變質(zhì)；故選C．點(diǎn)評：解決此類問題要結(jié)合升華吸熱進(jìn)行分析解答．例2：在燒瓶里放少量的碘，并用酒精燈對燒杯微微加熱，過一會(huì)兒停止加熱．在此實(shí)驗(yàn)中可以看到，固態(tài)的碘沒有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫升華．停止加熱后，碘的蒸氣沒有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫凝華．分析：（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華．解：（1）固態(tài)的碘沒有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫升華；（2）碘的蒸氣沒有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫凝華；故答案為：升華；凝華．點(diǎn)評：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)．【解題方法點(diǎn)撥】（1）升華和凝華現(xiàn)象是物質(zhì)在固態(tài)和氣態(tài)兩種狀態(tài)之間直接的相互轉(zhuǎn)化，中間并沒有經(jīng)過液體這個(gè)過程．（2）并不是所有的物質(zhì)都能發(fā)生升華和凝華現(xiàn)象，它僅限于某些物質(zhì)在一定條件下發(fā)生．【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華．凝華過程要放出熱量．冬天“窗花”是凝華現(xiàn)象，日光燈管兩端變黑是鎢絲先升華后凝華生產(chǎn)的．【命題方向】生活中的凝華現(xiàn)象的判斷是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的核心，例如：霜，冬天玻璃窗內(nèi)側(cè)的窗花，針形六角形的雪，霧淞等例1：寒冷的冬天，在窗玻璃上常會(huì)出現(xiàn)“窗花”，下列說法中正確的是（）A．窗花在玻璃的內(nèi)表面，是升華現(xiàn)象B．窗花在玻璃的內(nèi)表面，是凝華現(xiàn)象C．窗花在玻璃的外表面，是升華現(xiàn)象D．窗花在玻璃的外表面，是凝華現(xiàn)象分析：物體直接由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，冰花就是由空氣中的水蒸氣遇到比較冷的窗玻璃凝華形成的．解；冬天室內(nèi)溫度高于室外溫度，室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到較冷的玻璃時(shí)會(huì)發(fā)生凝華現(xiàn)象變成冰花，冰花出現(xiàn)在玻璃的內(nèi)表面；故選B．點(diǎn)評：解決此類題目要結(jié)合生活中的凝華現(xiàn)象進(jìn)行分析解答，生活中與物態(tài)變化有關(guān)的現(xiàn)象還有：云、雨、雹、霜、霧、露、雪等的形成過程．例2：把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，如圖，這層霜是由水蒸氣經(jīng)過凝華這種物態(tài)變化形成的．寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化成小水珠附著在玻璃車窗上，水蒸氣變成水珠會(huì)放熱（選擇：“會(huì)吸熱”、“會(huì)放熱”、“不會(huì)吸熱或放熱”），水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的內(nèi)側(cè)（選擇“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）．分析：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，物質(zhì)直接從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華是升華的相反過程；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是液化，液化放熱．解：固態(tài)干冰變成氣態(tài)二氧化碳是升華過程，升華過程需要向周圍吸收熱量；空氣中的水蒸氣遇冷直接變成小冰粒形成霜，是凝華．冬季，室內(nèi)水蒸氣溫度較高，遇到溫度較低的玻璃，會(huì)對其放熱液化形成小水珠，附著在玻璃的內(nèi)表面．故答案為：水蒸氣、凝華、會(huì)放熱、內(nèi)側(cè)．點(diǎn)評：判斷物態(tài)變化現(xiàn)象主要看物體由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，然后根據(jù)物態(tài)變化的定義來判斷．【解題方法點(diǎn)撥】判斷時(shí)一定要緊扣定義，由定義來判斷是最準(zhǔn)確的、簡單的．8．質(zhì)量的估測【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】（1）國際單位制中質(zhì)量的單位是千克，符號(hào)kg，常用的單位還有克（g）、毫克（mg）和噸（t）；斤、兩也是質(zhì)量的單位，它在我國民間使用，不是國際單位制中的單位．體會(huì)千克、克的大小，如掂一掂、估一估、稱一稱等．（2）生活中常見的物體的質(zhì)量：①一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約為50g②一根大頭釘?shù)馁|(zhì)量大約為80mg③一個(gè)硬幣的質(zhì)量大約為6g④一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg⑤一個(gè)嬰兒的質(zhì)量大約為4kg⑥一個(gè)大象的質(zhì)量大約為5t⑦一個(gè)鯨的質(zhì)量大約為150t⑧一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約為250g【命題方向】生活中常見物體質(zhì)量的估測是命題關(guān)鍵例1：小明媽媽從菜場買回一只老母雞，讓小明猜猜它的質(zhì)量．你認(rèn)為，小明的猜測應(yīng)接近下列哪一數(shù)值才是符合實(shí)際的（）A．20gB．200gC．2kgD．20kg分析：首先要對質(zhì)量的單位有較深刻的認(rèn)識(shí)，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案．解：一只老母雞的質(zhì)量大約是4斤左右，即2kg，故填2kg符合實(shí)際；故選C．點(diǎn)評：此題考查對生活中常見物理量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識(shí)，填入符合生活實(shí)際的答案即可．例2：下列物體質(zhì)量最接近50g的是（）A．一只雞蛋B．一本九年級(jí)物理教材C．一張課桌D．一只母雞分析：根據(jù)生活中對于一些物體質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，同時(shí)利用單位的換算可以得出符合條件的選項(xiàng)．解：一斤是500g，一兩就是50g．一個(gè)雞蛋大約就是一兩即50g．故A正確；而物理教材課本約為0.25kg；課桌約為25kg；一只母雞約為2kg；故選A．點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對一些物體質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，由于生活中我們常常以斤為單位，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行單位的換算．【解題方法點(diǎn)撥】通過多種實(shí)際操作活動(dòng)，如掂一掂、估一估、稱一稱等來進(jìn)行感知，把不熟悉的單位轉(zhuǎn)化成常用熟悉的單