2023年平?jīng)鍪兄攸c中學(xué)中考語文一模試卷含解析

2022-2023中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）

填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角”條形碼粘貼處二

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先

劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述錯誤的一項是（）

A.令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，如令尊、令堂、令兄、令郎，令愛。

B.蘇聯(lián)作家高爾基的《海燕》是一首散文詩，它把海燕放在暴風(fēng)雨“來臨之前”——“逼近之時”——“即將來臨”

三個場面進(jìn)行刻畫。

C.《我的叔叔于勒》的作者是法國莫泊桑，這篇小說以主人公“我”的見聞為線索，展現(xiàn)了金錢社會中人與人之間冷

酷的關(guān)系。

D.《論語》是我國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。南宋時，朱熹將它與《孟子》《大學(xué)》

《中庸》合稱為“四書”。

2.下列句子組成語段，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認(rèn)識才逐漸深入了，也只有對事物的認(rèn)識全面了，

達(dá)到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對青天”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。

②山水畫意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情，而思想感情的產(chǎn)生，又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)。

③對客觀事物不熟悉，就一定畫不出好畫。

④要深入全面地認(rèn)識對象，必須身臨其境，長期觀察。

A.②①④③B.C.③①②④D.

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.湛江作為宜居城市，少了其他一些大城市的喧囂和擁擠。合理的城市規(guī)劃，給市民以舒適和便利，讓人們內(nèi)心感

到由衷喜悅和愜意。（刪去“內(nèi)心”或“由衷”）

B.為了防止今后再發(fā)生類似惡性事故，有關(guān)部門進(jìn)一步提高了安全生產(chǎn)措施。（“提高”改為“完善”）

C.袁隆平為研究雜交水稻技術(shù)而不畏艱險、執(zhí)著追求的精神和品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。（把“不畏艱險”和“執(zhí)

著追求”對調(diào)）

D.面對敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐歐洲一些國家終于松，允許更多難民入境。（刪去“面對”或“使”）

4.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（）

A.提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因為競價排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。

B.歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青年一代有理想，有才能，國家才有前途，民族才有希望。

C.隨著近年來草原自駕的興起，嚴(yán)重危害了草原的生態(tài)環(huán)境，正在成為草原不可承受之重。

D.我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開學(xué)校，跟父母回老家探親去了。

5.古詩文默寫L一非寧靜無以致遠(yuǎn)?！墩]子書》（諸葛亮）《論語》中孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子：L

《沁園春雪》中描寫想象中雪景的詞句：五?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》中以春花喻冬雪的名句：公。龔自珍在《已亥

雜詩》表明自己雖然辭官，但仍關(guān)心國家前途命運的句子：之?！恫軇フ搼?zhàn)》中表現(xiàn)曹劌''取信于民”的戰(zhàn)略思想的句

子：或?！对狸枠怯洝分斜磉_(dá)“古仁人”腌懷博大的句子是：L

6.名著閱讀。下面這段文字出自《水滸傳》中的哪一個情節(jié)？

李逵雖是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：“我特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養(yǎng)娘的人，天地

也不佑我。罷罷，我饒了你這斯性命！”放將起來。《水滸傳》中，“李逵打死殷天錫”這一情節(jié)表現(xiàn)了李逵怎樣的性

格？

二、閱讀

7.先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，擺除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職

分也。至于斟酌損益進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；

陛下亦宜自謀，以咨識善道,察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮日：“君才十倍曹丕，必能安

國，終定大事。若嗣子可輔，輔之:如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力效忠貞之節(jié)繼之以死”先主又為

詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細(xì),咸決于

亮。南中諸郡,并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵,且遣使聘吳.因結(jié)和親，遂為與國。

（節(jié)選自陳壽《蜀書?諸葛亮傳》）

1.解釋下列加點詞在文中的意思。深入不毛毛：（2）咨嚶善道______唇以后事屬：

（4）感決于亮咸：一

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.臣敢竭股肱之力/效忠貞之節(jié)/繼之以死

B.臣敢竭/股肱之力效/忠貞之節(jié)繼之以死

C.臣敢竭股肱之力效忠/貞之節(jié)繼之以死

D.臣/敢竭股肱之力效忠貞之節(jié)/繼之以死

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。亮以新遭大喪，故未便加兵。

4.結(jié)合甲乙兩文，談?wù)勚T葛亮是怎樣的人。

8.閱讀下面文言文，完成下面小題。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁血衣爐火，獨往湖心亭

看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而

已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大

白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1.解釋下列加點的詞語。湖中人鳥聲俱絕余孥一小舟及下船是金陵人，容此

2.用現(xiàn)代漢語譯下面的句子，霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

3.下列對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本文出自明末清初文學(xué)家張岱的回憶錄《陶庵夢憶》，作者對故國往事的懷戀，以淺淡的筆觸融入了其間，看似不

著痕跡，但作者的心態(tài)卻可從中窺知。

B.文章開篇交代看雪時間、目的地、天氣狀況。作者選擇在“人鳥聲俱絕”的情況下看雪，可見他與眾不同的情趣。

C.本文語言簡練自然，不事雕琢，“一痕""一點””一芥”“兩三粒”數(shù)詞和量詞的巧妙結(jié)合，于宏觀中顯出微

觀，把鋪天蓋地的雪景烘托出來，形神兼?zhèn)洹?/p>

D.湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。因意外遇到兩個賞雪人而驚喜，短暫的相遇都很暢快，隨之而來的分別不免

傷感，但遇到志趣相投的人又讓他釋懷。

4.周作人說：“他（張岱）的灑脫的文章大抵出于性情的流露……”從本文和鏈接材料可以看出張岱怎樣的性情？請結(jié)

合文章和鏈接材料內(nèi)容簡要分析。

杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇……少刻興盡，官府席散，名隸喝道去，轎夫叫，船上人怖以關(guān)門。燈籠火把如

列星，一一簇?fù)矶?。岸上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始叔舟近岸，斷橋石磴始涼，席其上，呼客

縱飲，此時月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)硝面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐，韻

友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去。吾輩縱舟，酣睡于十里荷花之中，香氣拍人，清

夢甚愜。

——張岱《西湖七月半》

9.閱讀下面甲乙兩文，完成小題崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余孥一小舟，擁龕衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，

惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大

白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”每歲京尹出浙江亭

教閱水軍，朦艇數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙

四起人物略不相睹水爆轟震聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鰥波萬仞中，騰身百變，而旗尾

略不沾濕，以此夸能。

江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而傲賃看幕，雖席地不容間也。朦曜（m6ngchong）

戰(zhàn)船

1.解釋下列字詞。余輦一小舟孥（一）（2）客此客（）人物略不相睹略不（一）（4）

皆披發(fā)文身文（）

2.乙文中畫波浪線的句子的句讀正確的一項是（）

A.倏爾黃煙四起/人物略不/相睹水爆轟震聲/如崩山

B.倏爾/黃煙四起人物/略不相睹水爆轟震/聲如崩山

C.倏爾黃煙四起/人物略不相睹/水爆轟震/聲如崩山

D.倏爾黃煙四起人/物略不相睹水/爆轟震聲/如崩山

3.下列句子中“以”的意思與“以此夸能”的意思相同的一項是：（）

A.以其境過請

B.以光先帝遺德

C.何以戰(zhàn)

D.皆以美于徐公

4.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①余強(qiáng)飲三大白而別。

②并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。

5.甲乙兩文作者一個“看雪”一個“觀潮”，請結(jié)合兩文分析作者對所看（觀）之景的描寫手法的異同。

10.閱讀下文，完成后面小題

彈簧床墊告訴你“左側(cè)現(xiàn)象”

1878年，席夢思發(fā)明了世界上第一張彈簧床墊，從此人們就與彈簧床墊結(jié)下了不解之緣。然而130多年后的今天,

彈簧床墊在為人們帶來舒服睡眠的同時，也帶來了諸多隱患。

最初，科學(xué)家們并沒有發(fā)現(xiàn)床墊會成為健康的殺手之一。只是在對科學(xué)界的一個奇怪的“左側(cè)現(xiàn)象”進(jìn)行研究時,

偶然發(fā)現(xiàn)床墊隱藏的不為人知的秘密。

所謂“左側(cè)現(xiàn)象”，即指人們身體左側(cè)患癌癥的幾率明顯高于右側(cè)，如左側(cè)胸部患乳腺癌的幾率高于右側(cè)10%,

左側(cè)身體患黑素瘤的幾率也高于右側(cè)。

這一現(xiàn)象引起了很多科學(xué)家的重視，來自瑞典的研究者赫伯特和約翰森在近期的《病理生理學(xué)》雜志上都認(rèn)同了

這個觀點。此外，他們還表示，這兩類癌癥的發(fā)病原因遠(yuǎn)沒有人們想象中的那么簡單，其實跟我們?nèi)粘５乃X習(xí)慣有

很大的聯(lián)系。

在過去的30年中，乳腺癌和黑素瘤的發(fā)病率都呈穩(wěn)步上漲的趨勢，然而醫(yī)學(xué)界對這兩類癌癥的發(fā)病原因仍然不甚

明了。

有人指出，經(jīng)常在太陽下暴曬會增加黑素瘤的發(fā)病率；可是經(jīng)過科學(xué)家的觀測研究，太陽的強(qiáng)度在近30年內(nèi)幾乎

沒有發(fā)生變化。更重要的是，黑素瘤生長的地方往往是臀部、大腿和軀干部分，而這些地方恰好是被衣服遮住了，不

可能直接暴露在陽光之下。

那么，到底是什么原因增加了這類癌癥的發(fā)病率呢？

一條來自日本的線索引起了大家的注意。

在日本，乳朦癌發(fā)病率明顯低于西方國家，僅僅占瑞典的3%,前列腺癌的發(fā)病率也只有美國和英國的10%,而且

也沒有出現(xiàn)明顯的“左側(cè)現(xiàn)象”。

于是研究者就開始對日本人的生活習(xí)慣開始研究，有一個重要的現(xiàn)象引起了研究者的注意。

他們發(fā)現(xiàn)，日本人睡覺的地方和其他國家的明顯不同：比如日本人的床墊通常是直接鋪在房間的地板上，不同于

世界上大多數(shù)將彈簧床墊鋪在床架上。

因此，房間內(nèi)的家具和癌癥之間的關(guān)系也就浮出水面了。

話鋒轉(zhuǎn)到另一邊，在2007年瑞典就有研究指出，生活在被調(diào)頻廣播和電視傳輸塔覆蓋地區(qū)的人們患黑素瘤的可能

性明顯高于其他地方。流行病學(xué)家也表示，調(diào)頻廣播和電視傳輸?shù)碾姶泡椛洳〞魅趺庖呦到y(tǒng)，從而提高癌癥的發(fā)病

率。

試想一下，當(dāng)金屬彈簧床遇到電磁輻射波會有怎樣的“化學(xué)反應(yīng)”？

科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，在美國，床架和床墊都是采用金屬材料，床的長度剛好是調(diào)頻廣播和電視傳輸波的一半，

而一半的傳輸波剛好可以與金屬發(fā)生共振，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的電磁波。

在彈簧床墊上睡覺的時候，我們的身體其實是暴露在電磁輻射下。

想想人的一生有三分之一的時間在床上度過，如果長期受電磁輻射的侵害，壽命也會因此縮短三分之一。

而在日本，絕大多數(shù)的床都不是用金屬做成的，且調(diào)頻廣播和電視的傳輸波也不是其他國家經(jīng)常用的87-108赫茲，

因此日本的癌癥率相對較低。

回到文章開頭提出的“左側(cè)現(xiàn)象”，答案也明朗化了。

此前有研究表明，男人和女人都更傾向于靠右側(cè)睡覺，盡管有關(guān)這一現(xiàn)象的原因尚不清楚，但是右側(cè)睡覺可以減

輕心臟的重量壓力，此外，心跳聲也比往左側(cè)睡覺低。因此，當(dāng)我們側(cè)右睡覺時，身體的左側(cè)就會暴露在強(qiáng)硬輻射下,

并且這種強(qiáng)度會放大兩倍。

這就是“左側(cè)現(xiàn)象”在除了日本以外的其他國家表現(xiàn)明顯的原因。

1.簡要概括這篇文章說明的主要內(nèi)容。

2.根據(jù)文意，簡要解釋“左側(cè)現(xiàn)象”產(chǎn)生的原理。

3.從說明方法的角度說說文中劃線句的作用。

4.根據(jù)文意，請?zhí)岢鰞蓷l能夠有助于消除“左側(cè)現(xiàn)象”，保持健康的措施。

11.閱讀下面文字，完成小題。

砌末

周海亮

①曲末是一個木訥靦腆的男人。砌末是戲曲演出道具和布景的統(tǒng)稱。

②戲曲舞臺，演員拿起馬鞭，就是騎上馬；搖起木槳，就是劃起船；端起燭臺，就是燃上燈；水旗招展，就是碧

浪滔天。生活里，男人塞著耳機(jī)，聽詠嘆調(diào)和交響樂；拿著畫筆，畫梵高的《向日葵》和廢棄的木船；系上圍裙，炒

一盤有色有味的辣子雞；或只是靜靜地坐著，任月色一點一點涼了窗紗。

③起初，男人并不知道物末為何物。

④男人還是個男孩的時候，喜歡寫詩，喜歡畫畫，喜歡將那幅《蒙娜麗莎》看了又看。男孩如愿考上大學(xué)，研究

西方藝術(shù)，又喜歡上一位長得像蒙娜麗莎的女孩。只是神似，女孩比蒙娜麗莎漂亮很多，端莊很多。只是女孩沒有蒙

娜麗莎那般安靜，她喜歡笑，喜歡跳，更喜歡唱戲。女孩學(xué)的是京戲，這是一門日漸式微的藝術(shù)。

⑤他們很快陷入熱戀。男孩對女孩說，畢業(yè)后我想去國外深造。女孩對男孩說，可是我想去劇院唱戲。男孩說，

你可以把唱戲當(dāng)成愛好。女孩說，可是我學(xué)了這么多年。男孩就不語了。那時他們已經(jīng)讀到大四，畢業(yè)在即，假如女

孩堅持，男孩極可能失去她。

⑥男孩沒有失去她。他放棄了出國的機(jī)會，與女孩一起進(jìn)到劇院。那時男孩已經(jīng)長成一個男人，女孩已經(jīng)長成一

個女人。去劇院頗費一番周折，因為他既不懂唱戲，也不懂舞美，更不懂音樂和化妝。后來男孩想到一個辦法，他說

他可以給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進(jìn)入戲院。男人就這樣成為珈末師傅，開始只

是做些零活，后來師傅退休，他就慢慢挑了大梁。再后來，別人干脆稱男人為砌末。

⑦男人喜歡這個外號。

⑧物末最幸福的時刻，莫過于站在側(cè)臺，看女人在舞臺上表演。女人扮《白蛇傳》里的小青，扮《拾玉鐲》里的

孫玉嬌，扮《春草闖堂》里的春草，扮《西廂記》里的紅娘……扮什么他都愛看，扮什么他都喜歡。他開始喜歡京胡

和鑼鼓，喜歡花旦和銅錘花臉，喜歡唱念做打舞手眼身法步……他迷戀有關(guān)京戲的一切。生活如此美好，他只想靜靜

地做好屬于他的工作，靜靜地看女人在舞臺上表演，然后，他與女人相依相伴，共度時光，生兒養(yǎng)女，白頭偕老。

⑨可是砌末慢慢發(fā)現(xiàn)女人并不這樣想。最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了。他與女人往

回走，經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。他懂。他對女人說，會有更多人喜歡國粹的，劇院也

會好起來的。然而女人相信嗎？連他都不相信。

⑩女人開始在閑暇時去別的劇院唱歌。女人說，咱倆總得生活。他搓著手，無言以對。他去聽過一次，女人唱《甜

蜜蜜》，唱《又見炊煙》，唱《笑忘書》……舞臺上風(fēng)光無限。女人唱得很好，很動情，很走心，可是他心中感覺別扭。

回到租住的地下室，他問女人，非得去唱嗎？女人說，否則怎么辦？他說，總還有辦法。女人說，還有以后，以后怎

么辦？總不能永遠(yuǎn)這樣活著。他不再爭辯。雖然他覺得這樣活著挺好。有一日三餐，有一張床，有藝術(shù)，有他和她，

生活還需要什么呢？

?曲末仍然是劇院的師傅。他會打造桌椅，會制作馬鞭，會給刀槍劍戟涂漆，會畫大的布景，甚至有時候，當(dāng)

劇院有人臨時有事，他也會跑跑龍?zhí)?。然他很少再站到?cè)臺看舞臺上的表演。女人已經(jīng)從劇院辭職，現(xiàn)在她是另外一

個劇院的"頭牌"，只不過女人不再唱戲，只唱歌。據(jù)說很多人捧她的場子，據(jù)說她賺了很多錢，還據(jù)說她開始參加電

視選秀節(jié)目，一天比一天紅。他沒有打聽過她，也從沒有再見過她。他知道挽救或者挽回毫無意義，對女人來說，她

是主角，他不過是那些為角色服務(wù)的曲末。哪怕女人并沒有這樣想過。

?可是他還是很感激她。是她讓他迷上戲曲，迷上曲末，又使自己有了一個叫做曲末的好聽的名字。當(dāng)夜深，他

會靜坐在床頭，想想往事，笑笑，任月色一點一點涼了窗紗。

1.根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

女孩堅持去劇場唱戲，一

-r

女人在舞臺上衣演，男人迷戀有關(guān)京戲的一切。

7a

女人從劇院辭職，___________________________

2.仔細(xì)品讀小說，回答下列問題。畫線句“任月色一點一點涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，請結(jié)合內(nèi)容分析其作用。

第⑩節(jié)提到''女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠(yuǎn)這.樣.活著。他不再爭辯，雖然他覺得這.樣.活著挺

好”，句中兩個“這樣”如何理解？表現(xiàn)了“他”和“她”怎樣的人生態(tài)度？

3.小說采用第三人稱的視角來敘述，你認(rèn)為這樣的寫法有什么好處？

4.小說為什么以“砌末”為題？請結(jié)合全文進(jìn)行探究。

三、應(yīng)用

12.閱讀下面材料，完成下面小題。2015年中國青少年研究中心進(jìn)行了第四次“中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查，

該調(diào)查在北京、廣東等10個?。ㄊ校?2個區(qū)縣162所中小學(xué)的小學(xué)四年級至初中三年級進(jìn)行，回收有效問卷9360份，

其中男生47.6%,女生52.4%；小學(xué)生53.1%,中學(xué)生46.9%;城鄉(xiāng)樣本各半。今天上午，由中國青少年研究中心、中

國青少年研究會、中國青年政治學(xué)院和共青團(tuán)四川省委共同主辦的“第十二屆中國青少年發(fā)展論壇”在成都開幕，中

國青少年研究中心在論壇上發(fā)布了這項研究成果。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，“00后''小學(xué)生在校時間平均為8.1小時，初

中生平均為11.0小時；有57.0%的“00后”學(xué)習(xí)日睡眠時間不足9小時，休息日睡眠不足9小時的也有34.5%;學(xué)習(xí)

日有66.4%的小學(xué)生花1.7小時做家庭作業(yè),78.5%的初中生花3小時；休息日有81.1%的小學(xué)生花2.8小時做家庭作

業(yè),87,.1%的初中生花4.3小時在休閑生活方面，課外閱讀仍是最受歡迎的休閑方式，但近七成(67.9%)“00后”一

年的紙質(zhì)書閱讀量不超過20本，上網(wǎng)的吸引力大幅上升，喜歡看電視的減少，喜歡看電影的增多?！?0后”學(xué)習(xí)日

閑暇時間超過了“90后”，但是僅50.0%休閑時間達(dá)到1小時,15.4%不足半小時,1.7%基本沒有閑暇時間，說明仍有相

當(dāng)數(shù)量的少年兒童仍難以享受休閑時光。37.7%的“00后”課余時間最喜歡做的事情是運動，但休息日運動時間不超

過1小時的高達(dá)46.3%學(xué)習(xí)日運動時間不超過1小時的高達(dá)663%,甚至還有7.6%學(xué)習(xí)日基本沒有運動,8.3%在休息日

基本沒有運動，可見運動量不足的情況仍普遍存在，其后果和損失仍未得到足夠重視?！?0后”的休閑偏好染上了日

漸濃烈的信息化色彩,33.4%最喜歡的是上網(wǎng)，比“90后”幾乎增長了兩倍45.7%的“00后”休息日上網(wǎng)超過1小時，

紙質(zhì)書閱讀量較90后”減少，僅26.9%一年能閱讀20~2本書。在休息日，玩耍超過1小時的有六成(60.0%),而看電

視、電影超過1小時的近七成(69.7%)。

1.結(jié)合以上材料，下列說法不正確的是

A.“中國少年兒童發(fā)展?fàn)顩r”調(diào)查的樣本主要以城市和農(nóng)村為主，兩者各半。

B.在休閑生活中，大部分的學(xué)生不喜愛以閱讀的方式來休閑，最喜歡做的事情是運動。平

C.“00后”比“90后”更多的喜歡有信息化色彩的休閑方式

D.“00后”的學(xué)生大部分睡眠時間不足，應(yīng)當(dāng)引起重視

2.從以上材料可以看出，“三少學(xué)生”指哪三少？

3.請根據(jù)以上文字材料，分析影響學(xué)生閱讀的原因。

四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作

13.根據(jù)要求作文。

每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍(lán)天，或是童年流過村

前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長，流淌在我們的血液中，成為一種精神、一種信念。因為它們的曾

經(jīng)陪伴，我們才會感覺到成長的路上陽光多于陰雨，溫暖多于寒冷。這些曾經(jīng)的美好，我們怎能忘記？

請以“,怎能忘記”為題寫一篇作文。

要求：①請先將題目補充完整。②立意自定，文體自選(除詩歌外)，不得套作，不得抄

襲。③字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

C項中主人公是菲利普夫婦。

2、B

【解析】

排序題主要看以下三點：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語段是否

呼應(yīng)，局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注

意②總起，提出觀點；④承接②“對客觀事物認(rèn)識的深度”一句并闡述觀點；①舉齊白石例子證明觀點；③結(jié)論。因

此選B。

3、C

【解析】

C.修改不正確，應(yīng)該刪去“榜樣”?故選C。

點睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨

析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多

閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4、B

【解析】

A.句式冗雜，刪去“是因為”或“是重要原因”；

C.缺少主語，刪去“隨著”；

D.語意不明，“他”改為“李瑞”或"宋宇航”。

故選B。

5、(1)非淡泊無以明志(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

(3)須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬌(4)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

(5)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花(6)小大之獄，雖不能察，必以情

(7)不以物喜，不以己悲

【解析】

試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)

鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩

歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“罔”“殆”“裹”“察”等字詞的書寫。

6、（1）真假李逵。

（2）富有反抗精神，嫉惡如仇、有勇無謀、做事不計后果。

【解析】

（1）本題考查名著內(nèi)容的識記能力。解答此題，學(xué)生必須對名著《水滸傳》內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握

所給語段是什么故事情節(jié)。通讀文段，這是李逵在回家接老娘上梁山的路上遇到攔路搶劫之人，此人冒

充李逵，真名李鬼。李逵把他打倒在地要殺他之時，他說家里有九十多歲老母，李逵不忍殺他放他回家

的事。是真李逵遇上假李逵。（2）本題考查對名著人物形象的分析能力。解答此題，要聯(lián)系故事內(nèi)容及

事件的前因后果來分析人物性格。柴進(jìn)的叔叔柴皇城，在高唐州居住，因知府高廉的小舅子殷天錫要強(qiáng)

占其花園，嘔氣臥病。柴進(jìn)、李逵帶人來給做主。柴皇城去世第三日，殷天錫帶人要強(qiáng)占房屋。李逵一

頓拳腳，打死了殷天錫。高廉抓住柴進(jìn)好生痛打，關(guān)進(jìn)牢里，強(qiáng)占了房屋園院。此事件表現(xiàn)了李逵富有

反抗精神，嫉惡如仇、有勇無謀、做事不計后果的性格。

二、閱讀

7、1.地面所生長的植物咨詢通“囑”，囑托都

2.A

3.（1）這是我用來報答先帝、盡忠陛下的職責(zé)本分。（2）諸葛亮因為（考慮到）新遭國喪,因此不便派兵鎮(zhèn)壓。

4.知恩圖報:為報答先帝之恩,貢獻(xiàn)了自己的一生;盡職盡責(zé):接受遺命后,夙夜憂嘆,鞠躬盡瘁;深謀遠(yuǎn)慮:出師北伐前把

朝廷內(nèi)外大事交代的非常清楚。

【解析】

【乙文參考譯文】章武三年的春天，劉備在永安病重，傳命召見當(dāng)時還在成都的諸葛亮。對諸葛亮說：“您的才能超

過曹丕十倍，一定能使國家安定，最后統(tǒng)一全國。如果我的繼承人劉禪能夠輔助的話，就輔助他。如果他不具備君主

的才干，你可以自己取代他的帝位?！敝T葛亮哭泣著說：“我當(dāng)用盡自己輔助的能力，獻(xiàn)出忠君不二的氣節(jié)，一直到

死！”劉備又下詔書命令劉禪：“你和丞相一起處理事務(wù)，要像對待父親一樣侍奉他”。建興元年（公元223年），劉

后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，（特別允許他）可以開設(shè)官府，管理大小事情.不久.又兼領(lǐng)益州刺史的職務(wù).政事不分大小，都

由諸葛亮裁決.這時南方好幾郡同時叛亂，諸葛亮因為剛遭逢到劉備的大喪事，所以不方便立刻派兵去討伐?他暫時派

遣使者出使東吳，趁機(jī)和東吳議和，并結(jié)為親家，于是雙方成了盟邦.

1.本題考查學(xué)生對文言詞語意義的理解。實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文

中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，

比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。注意“毛”是地面所生長的

植物。漏”是通假字，通“囑”，囑托。

2.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物

及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞"曰”、“云”等，根

據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。句意為：我當(dāng)用盡自己輔助的能力，獻(xiàn)出忠君不二的氣節(jié)，一直到

死！故本句停頓為“臣敢竭股肱之力/效忠貞之節(jié)/繼之以死”，故選A。

3.本題考查學(xué)生對文言句子的理解能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都

應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。翻譯句子時，要注意重點詞

語，一定要翻譯到位。注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“所以”，用來；“故”，因此；“加兵”，派兵鎮(zhèn)壓。

4.本題考查學(xué)生對人物形象的評價。評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性

格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。如：他對劉備三顧茅廬的知遇之恩心存感激，可見他是一個知恩圖報的人；二十一年如

一日，竭忠盡智，仍一如既往，可見其忠心耿耿；從平定南方后，意欲北定中原，興復(fù)漢室中，看到他既有一個政治

家的眼光，又有軍事家的頭腦，可見其雄才大略；向后主請求“討賊興復(fù)之效”時，可見其忠貞死節(jié)之心；向后主“進(jìn)

盡忠言”時，作為人臣下屬的殷殷之心如現(xiàn)，作為“相父”諄諄告誡之情盡袒；遣使聘吳，因結(jié)和親，又見其審時度

勢、足智多謀。

【點睛】

翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。翻譯句子要把握的原則：（1）語句通順，成分完整。（注意翻譯省

略主語賓語時要補充完整，并添加括號。）（2）落實字詞，直譯為主，意譯為輔。方法是：吃透課內(nèi)文言文，

反復(fù)誦讀，熟練掌握，再適當(dāng)拓展。

8、1.⑴消失⑵撐（船）⑶等到⑷客居

2.⑴（湖上）冰花周圍彌漫著白汽，天與去與山與水，渾然一體，白茫茫一片。

⑵（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中哪能還有（您）這樣（有閑情雅致）的人呢？

3.C

4.冬夜獨往湖心亭看雪，偶遇知音，強(qiáng)飲三大白而別,眾人散盡后，于月光之下飲酒賦詩，淺唱高歌，可見張岱癡迷

世俗外的雅情雅致。他在“人鳥聲俱絕”的冬夜前往湖心亭，在人盡散去時“始散舟近岸”，可見他的清高孤傲。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“絕”是多義詞，這里是“消失”；“及”是古今異義詞，“等到”的意思。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“霧淞（水氣凝成的冰花X沆揚（白氣彌漫的樣子X一（全）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“余

（我）、焉（怎么）、更（還）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。

3.試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.本文用“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！睌?shù)詞和量詞的巧妙結(jié)

合，于宏觀中顯出微觀，寫出了雪后西湖之景清新雅致的特點。并不是“把鋪天蓋地的雪景烘托出來”。故答案為C。

4.試題分析：考查對人物形象的分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩文的具體內(nèi)容分析作答。從《湖心亭看雪》中的

“余孥一小舟，擁我衣爐火，獨往湖心亭看雪”“余強(qiáng)飲三大白而別”和【鏈接材料】中的“席其上，呼客縱飲，此

時月如錢新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)殖面，向之淺斟低唱者出，匿影樹下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐，韻友來，名

妓至，杯箸安，竹肉發(fā)。月色蒼涼，東方將白，客方散去”，可見張岱癡迷世俗外的雅情雅致。從《湖心亭看雪》中

的“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁我衣爐火，獨往湖心亭看雪”和【鏈接材料】中的“岸

上人亦逐隊趕門，漸稀漸薄，頃刻散盡矣。吾輩始叔舟近岸”，可見其清高孤傲的特點。據(jù)此理解作答。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達(dá)到完美。

參考譯文：

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時分，

我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一

體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地

說：“想不到在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡情的喝了三大杯酒，然后和他們道

別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫嘀嘀地說：“不要說相公您癡，還有

像相公您一樣癡的人?。　?/p>

鏈接材料譯文：杭州人游西湖，上午十點左右出門，下午六點左右回來，如怨仇似地躲避月亮。一會兒興致

盡了，官府宴席已散，由衙役吆喝開道而去。轎夫招呼船上的人，以關(guān)城門來恐嚇游人，使他們早歸，燈籠和火把像

一行行星星，一一疑擁著回去。岸上的人也一批批急赴城門，人群慢慢稀少，不久就全部散去了。這時，我們才把船

靠近湖岸。斷橋邊的石磴也才涼下來，大家坐在上面，招呼客人開懷暢飲。此時月亮仿佛剛剛磨過的銅鏡，光潔明亮,

山巒重新整理了容妝，湖水重新整洗面目。原來慢慢喝酒、曼聲歌唱的人出來了，隱藏樹蔭下的人也出來了，我們這

批人去和他們打招呼，拉來同席而坐。風(fēng)雅的朋友來了，出名的妓女也來了，杯筷安置，歌樂齊發(fā)。直到月色灰白清

涼，東方即將破曉，客人剛剛散去。我們這些人放船在十里荷花之間，暢快地安睡，花香飄繞于身邊，清夢非常舒適。

9、1.撐（船）做客，客居一點也不畫著文彩

2.C

3.C

4.①我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。②同時有在水面上乘馬、舞旗、舉槍、揮刀的人，好像踩在平地上一樣。

5.相同點：都用了正面描寫。甲文第二段以的空靈之筆描繪湖中天空、云層、群山、湖水之間白茫茫、混沌一片的冰

雪世界。乙文則描寫了水軍演習(xí)的精彩場面和吳中健兒在驚濤駭浪中作精彩表演。不同點：乙文還描寫了觀潮人群的

密集，從側(cè)面描寫水上表演之精彩。

【解析】

1.考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時

要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“客”：做客，客居。所以千萬不要以

今釋古。而“孥”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較

容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為C項，即：倏爾黃煙四起/人物略不相睹/水爆轟震/聲如崩山。譯為：忽然

間黃色的煙霧四處竄起，人物彼此一點兒也看不見，水中的爆破聲轟然震動，就像高山崩塌一般。此題要注意把相關(guān)

的幾個意思劃開。

3.C句子中“以”的意思與“以此夸能”的意思相同。都是“憑借”之意。A因為。B目的連詞“來”。D認(rèn)為。

4.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語

的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是

一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“強(qiáng)"：盡力。“白”：杯。“并”：同時。“履”：踩。

5.比較閱讀。要求分析作者對所看（觀）之景的描寫手法的異同。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字

障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如相同點可從都用了正面描寫的角度作答。甲文可分析“霧

淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”；乙

文可分析“朦腌數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地”“兒善泅

者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕”等

句，這些都是正面描寫。不同點：乙文還描寫了觀潮人群的密集，可分析“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬

塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也”一句，這是從側(cè)面描寫水上表演之精彩。而甲文沒有運

用側(cè)面描寫。

【點睛】

（-）譯文：

崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一

天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云

和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中

的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非

常高興地說：“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道

別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您

癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?/p>

（二）譯文：

每年臨安府的長官到浙江亭檢閱水軍，數(shù)百艘戰(zhàn)船分列兩岸，一會兒全部的戰(zhàn)艦都往前疾駛，一會兒分開；一

會兒聚合，形成五種陣勢，同時有在水面上騎馬，舞旗，舉槍，揮刀的人，就好像踩在平地一樣。忽然間黃色的煙霧

四處竄起，人物彼此一點兒也看不見，水中的爆破聲轟然震動，就像高山崩塌一般。過一會兒煙霧消散，水波平靜，

一條船的蹤影也沒有了，只有演習(xí)中充當(dāng)敵軍戰(zhàn)船的軍艦被火焚燒，隨著波浪流走了。

浙江一帶善于游泳的健兒數(shù)百人，每個人都披散著頭發(fā)，身上畫著文彩，手里拿著十幅長的大彩旗。爭相奮力，

逆著水流而上，在萬丈高的巨浪中沉浮。翻騰著著身子，姿勢變化萬千，然而旗尾一點點也沒有被水沾濕，憑借這種

表演顯示高潮的技能。

江岸上下十余里之內(nèi)，滿眼都是穿戴著華麗的手飾與衣裳的觀眾，車馬太多，路途為之阻塞。所販賣的飲食物品，比

平時價格加倍的高。而租用看棚的人非常多，即使是一席之地的空地也不容有。

10、1.說明了（什么是）“左側(cè)現(xiàn)象”及其產(chǎn)生的原因。

2.金屬彈簧床和床架與調(diào)頻廣播和電視傳輸波發(fā)生共振,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的電磁波,當(dāng)人們在彈簧床墊上靠右側(cè)睡覺的時

候，身體就會受到電磁輻射的侵害，長此以往就會產(chǎn)生“左現(xiàn)象”。

3.運用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確并且突出地說明了日本的癌癥發(fā)病率低。

4.①將彈簧床內(nèi)的金屬物遹通換成非金屬物頑（或者將彈簧床墊換成傳統(tǒng)的棕棚墊、草塾）。②房間里不要擺放電視機(jī)、

收音機(jī)等最容易接收傳輸信號的家電。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析概括能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握說明內(nèi)

容。本文開頭”彈簧床墊在為人們帶來舒服睡眠的同時，也帶來了諸多隱患”，引出“左側(cè)現(xiàn)象”，接著說明了什么是

“左側(cè)現(xiàn)象”?！澳敲?，到底是什么原因增加了這類癌癥的發(fā)病率呢？”說明其產(chǎn)生的原因。

2.本題考查理解、篩選與概括。根據(jù)原文語句“到底是什么原因增加了這類癌癥的發(fā)病率呢”可知，答案應(yīng)到下面

的文章中尋找，再根據(jù)“這就是左側(cè)現(xiàn)象在除了日本以外的其他國家表現(xiàn)明顯的原因“可知，答案在文章中間部分，

從前向后尋找切題的語句，如“科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，在美國……而一半的傳輸波剛好可以與金屬發(fā)生共振，從而產(chǎn)

生強(qiáng)烈的電磁波”“當(dāng)我們側(cè)右睡覺時，身體的左側(cè)就會暴露在強(qiáng)磁輻射下，并且這種強(qiáng)度會放大兩倍”由此我們可

以提取概括出正確答案。

3.本題考查說明方法及其作用。結(jié)合畫線句的內(nèi)容，從“在日本，乳腺癌發(fā)病率明顯低于西方國家，僅僅占瑞典的

3%,前列腺癌的發(fā)病率也只有美國和英國的10%?！边@些數(shù)字表明運用了列數(shù)字的說明方法；“明顯低于”表明運用

了作比較的說明方法。然后結(jié)合具體內(nèi)容“日本的癌癥發(fā)病率低”來分析表達(dá)效果即可。

4.本題考查理解內(nèi)容與表達(dá)。要整體感知文章，對其介紹的主要內(nèi)容要心中有數(shù)，然后根據(jù)題目要求，得出切題的設(shè)

想。平時的學(xué)習(xí)中，我們也要養(yǎng)成多看、多想、多思、多交流的好習(xí)慣，這樣，自己的語言表達(dá)能力就會迅速提高。

由文章可知，金屬物質(zhì)易與調(diào)頻廣播和電視傳輸波發(fā)生共振，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的電磁波，對身體健康不利，我們可以提

出將彈簧床換成木床，把床墊內(nèi)的金屬物質(zhì)通通換成非金屬物質(zhì)。再如睡覺的房間里不要擺放電視機(jī)、收音機(jī)等最容

易接收傳輸信號的家用電器。再如睡覺時，把家用電器關(guān)閉等。

11、1.⑴男孩成了劇場里的砌末師傅⑶男人繼續(xù)做為角色服務(wù)的砌末

2.⑴小說兩次描寫月色，主要作用是烘托人物形象，凸顯出“他”內(nèi)心的淡然。第二次描寫月色，更能體現(xiàn)出“他”

歷經(jīng)生活波折之后依然平靜坦然的心態(tài)。

⑵第一個“這樣”指過清苦日子，第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。可見“她”追求的是物質(zhì)享受，

而“他”則注重精神生活，講究獨特的生活情調(diào)。

3.首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。小說中“他”和“她”的故事作者不加一點評價，無論是

男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故事情節(jié)本身的起

伏來調(diào)節(jié)的。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物的內(nèi)心展開全面、細(xì)膩的

心理刻畫，本小說正是通過對“他”和“她”進(jìn)行細(xì)膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯主題的。

4.第一層：思維比較膚淺，只關(guān)注標(biāo)題的單一作用。

【示例1】“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。

【示例2】“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。

第二層：）既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)中的作用，又能闡述標(biāo)題的含義，但思維不夠深入、全面。

【示例3]“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，概括主人公所從

事砌末的工作特點和性格特點?！捌瞿笔沁@篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順

序來構(gòu)思情節(jié)。

第三層：既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)中的作用，又能闡述標(biāo)題的含義，思維深入、全面。

【示例4】“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，兩者同一個稱呼，能激發(fā)讀者閱讀興趣?！捌?/p>

末”作為主人公的稱呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點?！捌瞿?/p>

是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。“砌末”象征主人公在戀

情、生活、事業(yè)中均處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻。

【解析】

1.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，

然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。文章先寫，女孩堅持去劇場看戲，于是男孩放棄了出國的機(jī)會，與女孩

一起進(jìn)到劇院。給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進(jìn)入戲院。男人就這樣成為砌末師傅;

然后寫女人在舞臺上表演，男人迷戀與京劇有關(guān)的一切；最后寫女人從劇院辭職，另外一個劇院的“頭牌”，砌末仍

然是劇院的師傅。

2.(1)考查景物描寫及作用。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，

烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進(jìn)具有

一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析。“任月色一點一點涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，推動故事情節(jié)的

發(fā)展，前者是男人日常的滿足的一種生活方式，后者指男人經(jīng)事之后平靜坦然心態(tài)的一種表現(xiàn)方式。烘托人物形象。

(2)考查對人物人生態(tài)度的探究。作答時要結(jié)合語境，聯(lián)系上文，“最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，

發(fā)得慢了。經(jīng)過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。”第一處“這樣”指清苦日子。女人的抱怨，羨

慕好的生活，可見''她"追求的是物質(zhì)享受，不想過清苦日子。第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足?！八?/p>

覺得這樣活著挺好”，有一日三餐，有一張床，有藝術(shù)，有男人和女人。可見“他”則注重精神生活，講究獨特的生

活情調(diào)。

3.考查對第三人稱寫法的理解。在言語活動中，指記敘、抒情一類文章中，敘述人不出現(xiàn)在作品中，而是以旁觀者的

身份出現(xiàn)，是第三人稱。在敘事性文學(xué)作品中運用第三人稱是最常見的敘述方式。小說中“男人”和“女人”的對話

方式都是轉(zhuǎn)述的方式，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄