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教學(xué)設(shè)計課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計:1、引導(dǎo)幼兒熟悉相關(guān)事物的色彩。課前請幼兒觀察了解大自然和生活中事物的色彩,如花草,各種水果,蔬菜,小動物的顏色等,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、和爸爸媽媽說說自己做了什么有趣的夢。課前請幼兒在家和爸爸媽媽說說自己做了什么夢,豐富幼兒的知識經(jīng)驗。課堂教學(xué)活動設(shè)計:彩色的夢小班下冊語言領(lǐng)域平陰縣實驗幼兒園張海英活動目標:1、理解兒歌內(nèi)容,感受詩歌優(yōu)美的意境。2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行仿編?;顒又仉y點分析:重點:理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。難點:嘗試模仿兒歌的句式進行仿編。活動準備:PPT課件,背景音樂。水果、小動物等圖片若干,各種顏色“夢”的背景?;顒舆^程:一、開始部分:教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、提問:“小朋友,你們做過夢嗎?”“你都做過什么樣的夢呢?能不能和大家一起分享一下?!币龑?dǎo)啟發(fā):引導(dǎo)幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進行總結(jié)。2、小結(jié):“你們的夢真有趣,今天我們班來了四位小客人,它們非常喜歡做夢,讓我們一起看看,是誰呢?”二、基本部分:1、理解詩歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)詩歌(1)出示PPT:小草師:這是誰?小草在干什么?小草愛做夢,猜一猜小草夢到什么了?播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小草的夢是什么顏色的?為什么說小草的夢是綠綠的?引導(dǎo)說詩歌里的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。(2)出示PPT:小花這是誰?小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做的什么夢呀?)播放錄音(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢是什么顏色?(紅紅的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。(3)出示PPT:白云白云愛做夢,它的夢可能是什么顏色?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。)白云的夢是什么顏色的?(藍藍的)引導(dǎo)說詩歌里的句式:白云愛做夢,夢是藍藍的。(4)出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的,所以你們的夢是彩色的。小結(jié):小朋友愛做夢,夢是彩色的。(5)回顧詩歌內(nèi)容,幫助記憶。師:剛才都是誰愛做夢?(出示“第五幅圖片”詩歌中的形象全部呈現(xiàn)在一幅畫面中)教師幫助幼兒梳理,呈現(xiàn)完整兒歌的內(nèi)容。2、朗誦詩歌,感受詩歌韻律美(1)老師有感情的朗誦詩歌。(播放輕音樂)(2)老師領(lǐng)誦,幼兒跟誦。(3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。3、幼兒嘗試仿編兒歌(1)通過“幫朋友找夢”的情境游戲,讓每位幼兒成為仿編者。(2)每位幼兒選擇一位“朋友”,猜測其夢的顏色,嘗試用兒歌中的句式進行仿編。教師進行個別或小組的巡回指導(dǎo)。(3)送“朋友”進夢鄉(xiāng)。幼兒按照自己的猜想將手中的“朋友”送入“夢鄉(xiāng)”。(4)伴隨著好聽的音樂,幼兒串聯(lián)仿編兒歌并集體朗誦。三、結(jié)束部分伴隨音樂進入彩色夢境。課后延伸活動設(shè)計:1、引導(dǎo)幼兒想象,還有誰會做夢?它的夢是什么顏色的?試著用兒歌中的句式說出來。2、表演區(qū)提供圖片、頭飾等讓幼兒表演兒歌。在
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