小班下學(xué)期安全教案《不能吃的糖果》

第頁(yè)共頁(yè)小班下學(xué)期安全教案《不能吃的糖果》教案名稱：《不能吃的糖果》教案目標(biāo)：1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到有些糖果對(duì)身體有害，不能隨意食用。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成健康生活的意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕不健康的食品，保護(hù)自己的健康。教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)：1.通過故事講述和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到有些糖果對(duì)身體有害。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康的食品，拒絕不健康的食品。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《不能吃的糖果》。2.課堂小組討論活動(dòng)準(zhǔn)備。3.畫紙和彩色筆準(zhǔn)備。教學(xué)過程和方法：1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)過的關(guān)于健康的知識(shí)，讓學(xué)生敘述一下自己在上學(xué)期學(xué)到了什么。2.故事閱讀（15分鐘）教師講述故事《不能吃的糖果》，重點(diǎn)突出故事中的主題和教育意義。故事講述的是一個(gè)小女孩每天都會(huì)收到一顆很漂亮的糖果，但她的媽媽告訴她這是不能吃的糖果，因?yàn)槔锩婧泻芏鄬?duì)身體有害的成分。小女孩很難抵擋住誘惑，但她最終還是選擇了拒絕這個(gè)對(duì)身體有害的糖果。3.小組討論（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組圍繞故事中的問題展開討論。例如，為什么小女孩最終選擇了拒絕糖果？你們有沒有遇到過類似的情況？你們是如何選擇的？4.分組報(bào)告（10分鐘）請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表向全班匯報(bào)他們的討論結(jié)果。5.教師點(diǎn)評(píng)和擴(kuò)展（15分鐘）教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)?？梢蕴岢鲆恍┮龑?dǎo)性問題，例如，如果你們收到了一顆很漂亮的糖果，但知道這是對(duì)身體有害的，你們會(huì)怎么做？你們認(rèn)為保護(hù)身體健康重要嗎？6.學(xué)生反思（5分鐘）請(qǐng)學(xué)生思考一下自己平時(shí)的飲食習(xí)慣，有沒有不健康的食物在其中？他們?cè)敢庾龀鲈鯓拥母淖儊肀Ｗo(hù)自己的身體健康？7.總結(jié)和延伸（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持健康的飲食習(xí)慣，拒絕對(duì)身體有害的食品。教學(xué)資源：1.故事《不能吃的糖果》。2.課堂小組討論活動(dòng)所需的畫紙和彩色筆。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到有些糖果對(duì)身體有害，不能隨意食用。同時(shí)，學(xué)生也能對(duì)健康飲食習(xí)慣有更深入的理解，并能夠在日常生活中做出自己的選擇。這樣的教學(xué)過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的健康