中學(xué)督導(dǎo)室工作制度范文

第頁共頁中學(xué)督導(dǎo)室工作制度范文一、督導(dǎo)室的設(shè)立及職責(zé)為了推動學(xué)校的教育教學(xué)工作，有效地提升教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對教師和學(xué)生的管理，我校設(shè)立了督導(dǎo)室。督導(dǎo)室的主要職責(zé)如下：1.制定學(xué)校督導(dǎo)規(guī)章制度，明確督導(dǎo)室的管理權(quán)限和職責(zé)范圍。2.定期組織開展對教師的課堂觀摩和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。3.定期組織學(xué)生的素質(zhì)測評，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.對學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法、教材等方面提出建議，推動教學(xué)改革創(chuàng)新。5.負(fù)責(zé)學(xué)校的考試工作，組織制定考試計(jì)劃、監(jiān)督考試過程并做出考試反饋。6.協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處理教學(xué)糾紛及其他與教學(xué)相關(guān)的問題。二、督導(dǎo)室人員的選拔與管理1.定期進(jìn)行督導(dǎo)室人員的選拔，確保選出的人員具備相關(guān)專業(yè)知識和能力。2.建立督導(dǎo)室人員的考核制度，定期對其工作進(jìn)行評估，及時(shí)予以表彰和獎勵。3.督導(dǎo)室人員要遵守學(xué)校的行為規(guī)范，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取私利、濫用職權(quán)等行為。4.督導(dǎo)室人員要密切配合學(xué)校的教學(xué)工作，做好與教師和學(xué)生的溝通交流工作。三、督導(dǎo)工作的組織與實(shí)施1.定期召開督導(dǎo)室會議，統(tǒng)一部署工作任務(wù)，明確工作目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。2.根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，確定督導(dǎo)的具體內(nèi)容和方式。3.督導(dǎo)室人員要切實(shí)履行職責(zé)，主動與教師進(jìn)行交流，了解教學(xué)過程中存在的問題，并給予相關(guān)建議。4.督導(dǎo)室要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭情況，及時(shí)溝通家校合作的問題。5.定期組織開展教師培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力。6.督導(dǎo)室要建立完善的反饋機(jī)制，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供督導(dǎo)報(bào)告，提出改進(jìn)意見和建議。四、督導(dǎo)室的工作流程1.確定督導(dǎo)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教師的需求，制定督導(dǎo)室的工作計(jì)劃，確定每個(gè)學(xué)期的督導(dǎo)內(nèi)容和次數(shù)。2.課堂觀摩和評價(jià)：根據(jù)督導(dǎo)計(jì)劃，組織教師進(jìn)行課堂觀摩和評價(jià)，對教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行評估，并提出改進(jìn)建議。3.學(xué)生素質(zhì)測評：定期組織學(xué)生的素質(zhì)測評，評估學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，并將評估結(jié)果反饋給學(xué)生和家長。4.考試管理：組織制定考試計(jì)劃，監(jiān)督考試過程，確保考試的公平公正，及時(shí)發(fā)布考試成績并進(jìn)行成績分析。5.教師培訓(xùn)：根據(jù)教師的需求，組織開展教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。6.問題處理：對教學(xué)糾紛和其他教學(xué)問題，督導(dǎo)室要及時(shí)介入，并協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行處理，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行。五、督導(dǎo)室的工作效果評估1.定期進(jìn)行對督導(dǎo)室工作的效果評估，了解督導(dǎo)工作的實(shí)施情況和效果，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.收集學(xué)生、教師和家長的意見和建議，了解其對督導(dǎo)工作的滿意度和改進(jìn)意見。3.組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教師的教學(xué)反饋進(jìn)行分析，評估督導(dǎo)對教學(xué)工作的促進(jìn)作用。以上是對中學(xué)督導(dǎo)室工作制度的一個(gè)簡要介紹，具體的工作細(xì)則和操作流程可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。督導(dǎo)室作為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分，其工作的規(guī)范化和有效性對于提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。中學(xué)督導(dǎo)室工作制度范文（二）中學(xué)督導(dǎo)室的工作制度主要包括以下方面：1.工作時(shí)間：中學(xué)督導(dǎo)室的工作時(shí)間一般為學(xué)校的正常上課時(shí)間，通常是上午8:00至下午5:00。根據(jù)情況，可能需要在晚間或周末進(jìn)行研討、會議等活動。2.工作職責(zé)：中學(xué)督導(dǎo)室的主要職責(zé)是監(jiān)督和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，包括課堂觀察、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)等。同時(shí)，還需配合學(xué)校管理人員開展教育教學(xué)改革、研究工作。3.工作記錄：督導(dǎo)室需要詳細(xì)記錄每次課堂觀察的情況，包括教師授課的內(nèi)容、方式、學(xué)生反應(yīng)等。同時(shí)，還需根據(jù)觀察情況提供針對性的反饋和建議。4.工作安排：督導(dǎo)室的工作由督導(dǎo)室主任或督導(dǎo)室負(fù)責(zé)人進(jìn)行安排。根據(jù)學(xué)校的需求，可能需要制定每周、每月的工作安排，并與教師、學(xué)校管理人員進(jìn)行溝通。5.內(nèi)部交流和培訓(xùn)：督導(dǎo)室成員之間需要進(jìn)行經(jīng)常的交流和共享經(jīng)驗(yàn)，可以組織討論會、研討會等形式。督導(dǎo)室還有責(zé)任對新入職的督導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。6.評估考核：督導(dǎo)室工作的質(zhì)量需要進(jìn)行評估和考核?？梢酝ㄟ^學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查、學(xué)生和教師的反饋、課堂觀察記錄等多種形式進(jìn)行評估。7.保密工作：督導(dǎo)室的成員需要對觀察和評價(jià)工作進(jìn)行保密，確保教師的隱私和權(quán)益。以上是中學(xué)督導(dǎo)室的一般工作制度，具體情況可能會根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。中學(xué)督導(dǎo)室工作制度范文（三）第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)督導(dǎo)室的運(yùn)行和工作，提高中學(xué)督導(dǎo)工作的效率和質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的行為管理和教育指導(dǎo)，特制定本工作制度。第二條中學(xué)督導(dǎo)室是學(xué)校管理學(xué)生行為的重要部門，督導(dǎo)室的工作要以中學(xué)教育目標(biāo)為指導(dǎo)，以中學(xué)教育規(guī)程為依據(jù)，教育與管理并重，建設(shè)高效的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第三條中學(xué)督導(dǎo)室的工作任務(wù)主要包括：管理學(xué)生行為、維護(hù)中學(xué)教育秩序、保護(hù)學(xué)生權(quán)益、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展、開展人文關(guān)懷等。第四條督導(dǎo)室的工作原則：公正、公平、嚴(yán)肅、耐心、依法、信賴。第二章督導(dǎo)室組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)第五條督導(dǎo)室設(shè)主任1名，副主任2名，督導(dǎo)員若干名，實(shí)行層級管理。第六條督導(dǎo)室主任負(fù)責(zé)督導(dǎo)室的整體工作，主要職責(zé)包括：1.組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)督導(dǎo)員的工作；2.制定、落實(shí)中學(xué)督導(dǎo)室的工作規(guī)范和制度；3.匯總、統(tǒng)計(jì)、分析學(xué)生行為管理的相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行報(bào)告；4.協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生行為管理和教育指導(dǎo)的活動。第七條督導(dǎo)室副主任負(fù)責(zé)主任交辦的工作任務(wù)，協(xié)助主任完成督導(dǎo)室的各項(xiàng)職責(zé)。第八條督導(dǎo)員為學(xué)校任職人員，主要職責(zé)包括：1.負(fù)責(zé)學(xué)校校園環(huán)境的管理和巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)行為；2.負(fù)責(zé)學(xué)生行為的規(guī)范教育和引導(dǎo)；3.督促學(xué)生完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；4.協(xié)助學(xué)校開展學(xué)生活動和社團(tuán)活動；5.負(fù)責(zé)學(xué)生輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作。第九條督導(dǎo)員應(yīng)具備以下條件：1.熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心；2.具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.具備相關(guān)的教育、心理學(xué)知識和工作經(jīng)驗(yàn)。第十條督導(dǎo)室根據(jù)工作需要可以聘請一些兼職督導(dǎo)員，兼職督導(dǎo)員的職責(zé)和條件與全職督導(dǎo)員相同。第三章工作內(nèi)容第十一條督導(dǎo)室的工作內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.學(xué)生行為管理：對學(xué)生的行為進(jìn)行管理，制止和處理違規(guī)行為，保護(hù)學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全；2.教育指導(dǎo)：對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則；3.學(xué)習(xí)指導(dǎo)：督促學(xué)生完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)方法；4.學(xué)生活動：協(xié)助學(xué)校開展各類學(xué)生活動和社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；5.學(xué)生輔導(dǎo)：提供學(xué)生心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生解決困難和問題。第十二條督導(dǎo)室要根據(jù)不同工作內(nèi)容制定相應(yīng)的工作方案和計(jì)劃，確保工作的全面、有效。第四章工作流程第十三條督導(dǎo)室的工作流程主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1.工作準(zhǔn)備：制定工作計(jì)劃和方案，準(zhǔn)備相關(guān)的工作資料和器材；2.巡視檢查：定期巡視學(xué)校各個(gè)區(qū)域，了解學(xué)生的行為情況，發(fā)現(xiàn)和處理問題；3.違規(guī)處理：對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)處理和記錄，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行報(bào)告；4.教育引導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的行為進(jìn)行相應(yīng)的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則；5.學(xué)習(xí)督促：對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行督促和輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)方法；6.活動組織：協(xié)助學(xué)校開展各類學(xué)生活動和社團(tuán)活動，提供必要的支持和幫助；7.輔導(dǎo)服務(wù)：提供學(xué)生心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)服務(wù)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助他們解決困難和問題；8.工作總結(jié)：定期對工作進(jìn)行總結(jié)和分析，提出改進(jìn)措施和建議。第五章工作要求第十四條督導(dǎo)室的工作要求主要包括以下幾個(gè)方面：1.忠誠教育事業(yè)，正確行使職權(quán)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度；2.具備較高的教育和職業(yè)道德，對學(xué)生保密，尊重學(xué)生的人格和權(quán)益；3.具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作；4.具備較強(qiáng)的工作責(zé)任心和事業(yè)心，能夠承受工作壓力和困難；5.具備相關(guān)的教育、心理學(xué)知識和工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身能力和素質(zhì)。第六章工作評價(jià)第十五條督導(dǎo)室的工作評價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：1.學(xué)生評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的意見和反饋評價(jià)督導(dǎo)員的工作，了解學(xué)生對督導(dǎo)室工作的認(rèn)可和滿意度；2.教師評價(jià)：根據(jù)教師的意見和反饋