部編版《兵馬俑的毀滅》說(shuō)課稿

部編版《兵馬俑的毀滅》說(shuō)課稿一、教材分析部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課程中，第八單元為《遠(yuǎn)古的孩子》。本單元包含一篇閱讀文章《兵馬俑的毀滅》，文章圍繞“兵馬俑為什么會(huì)損毀”這一問(wèn)題展開(kāi)講述。通過(guò)對(duì)漢朝時(shí)期秦始皇陵兵馬俑的介紹，讓學(xué)生初步了解兵馬俑的歷史價(jià)值，以及探究兵馬俑被毀的原因和保護(hù)文化遺產(chǎn)的必要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：了解兵馬俑的歷史價(jià)值，了解兵馬俑的發(fā)現(xiàn)及其毀滅的原因，進(jìn)一步學(xué)習(xí)保護(hù)文化遺產(chǎn)的必要性；2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀文章的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和科學(xué)的調(diào)查研究方法；3.情感目標(biāo)：通過(guò)講述兵馬俑的故事，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)家文化遺產(chǎn)保護(hù)的態(tài)度。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)兵馬俑歷史文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并能舉例說(shuō)明文化遺產(chǎn)的重要性；2.教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生獨(dú)立思考兵馬俑被毀的原因，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的調(diào)查研究方法解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入呈現(xiàn)圖片：“兵馬俑”，引發(fā)學(xué)生興趣，獲取學(xué)生已有知識(shí)。2.閱讀學(xué)生閱讀課文《兵馬俑的毀滅》。3.討論學(xué)生就兵馬俑被毀的原因進(jìn)行討論，得出“自然破壞”“人為破壞”的結(jié)論。4.調(diào)查老師組織學(xué)生分組，進(jìn)行書(shū)面調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括：了解更多關(guān)于兵馬俑的文化價(jià)值、了解兵馬俑保護(hù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、了解其他文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施等。5.分享將各組調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分享，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兵馬俑保護(hù)提出自己的看法。6.總結(jié)老師進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的必要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜國(guó)家文化遺產(chǎn)。五、教具準(zhǔn)備1.PPT2.圖片：《兵馬俑》3.筆記本，紙張。六、課后延伸1.學(xué)生查閱有關(guān)文化遺產(chǎn)及兵馬俑的書(shū)籍并整理相關(guān)內(nèi)容，充實(shí)自己的