2024年八年級思想品德教學計劃集錦篇

第頁2024年八年級思想品德教學計劃集錦篇八年級思想品德教學安排1

一．指導思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，樹立開拓創(chuàng)新精神和改革探究

意識，主動探求中學思想品德課教學的新路子，全面落實素養(yǎng)教化的詳細目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

二．學情分析：

八年級的學生經過一年的新教材學習，駕馭了肯定的與學生日常生活比較密

切的心理品質學問和一些法律常識，學習主動性有了很大的提高，能自覺仔細地學習。學生的閱讀實力、分析問題實力和語言組織實力有了明顯的提高。

三．教材分析：

全書共有四單元、十課書。

第一單元相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交摯友。這單元的內容主要是講解并描述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的`第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。

其次單元師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。

第三單元我們的摯友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教化屬于將來教化，可以培育我們面對將來的開闊視野和開闊胸襟。

第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到恒久。了解現現代社會的交際方式，留意自身的言談舉止，學會展示自己，學會交往。

四、教學目標

1．通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母溝通，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2．我們要正確處理學校內的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通實力，在學校這個詳細情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關系。

3．從文化的多樣性和豐富性入手，駕馭與不同文化背景下的人民友好交往；了解網絡交往，學會自我愛護，過健康的網絡生活。

4．進一步理解和把握如何友好交往、合作竟爭、關切他人、誠信做人等等。

五．教學措施：

1．仔細鉆研課程標準，熟識教材，通過聽課等方法吸取閱歷，把握每節(jié)課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2．課堂上留意調控，讓大多數學生參加發(fā)言，發(fā)表見解，老師從中點拔。

3．指導學生做好課前學案，養(yǎng)成積累學問、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培育學生的口頭表述實力。

4．樹立正確的教學觀，以培育人為目的，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

5．按上級及學校的要求，仔細備課。做到備教材、備學生、備學問、備教法，做到心中有書，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

6．仔細上好每一節(jié)課，講課時充分體現老師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，剛好對學生進行基礎學問訓練，提高起綜合運用實力，同時進行思想和法制教化，使學生在學好專業(yè)學問的同時養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。

7．搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培育學生的自學實力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期末測驗的打算及分析總結工作。

8．仔細做好后進生的工作。以激勵為主，不輕易指責。幫助學生分析緣由，建立自信念，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習愛好。

9．虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

六．教學進度

時間內容

第一周第一課第一、二框題

其次周第一課第三框題

第三周其次課第一、二框題

第四周單元復習、第三課第一框題

第五周第三課其次框題

第六周第四課第一、二框題

●第七周復習備考

第八周第五課第一、二框

第九周第六課第一、二框題

第十周第七課第一、二框題

第十一周第八課第一、二框題

●第十二周復習備考

第十三周復習備考

第十四周第九課第一框題

第十五周第九課其次框題

第十六周第十課第一、二框題

第十七周單元復習

●第十八周至期末考試總復習

20xx年9月1日

八年級思想品德教學安排2

一、指導思想和教學目標

依據黨的教化方針和科教興國的戰(zhàn)略，全面推動素養(yǎng)教化的實施，本學期八年級政治歷史教學要發(fā)揮教化功能，努力提高教學水平和質量，以仔細完成學校工作任務為己任。

二、八年級學生特點

總體上講，學生學習主動性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維敏捷性不夠強，部分學生學習缺乏愛好，目的不明確。

三、教材分析

八年級教材可讀性強，教化功能突出，理論聯系實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增加學生法制觀念，教理導行。難點在于提高學生相識和學生的踐行指導。

四、教學措施

（一）、做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細細致的.批發(fā)學生作業(yè)，全收全改，剛好收發(fā)。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。剛好檢測。

2、虛心學習，本期聽課要不少于20節(jié)，多聽與政治歷史科相關老師的課。

3、仔細剛好寫好安排和總結，按安排實施教學工作。

（二）主動參與教研活動，提高業(yè)務水平

1、主動參與科組、市的教研活動，擔當學校支配的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研實力主動撰寫教學論文或教學設計。

2、努力學習，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學習，閱讀百科，攝取與政治學歷史科相關的理論學問和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有勸服力。

（三）激發(fā)學生愛好，提高學習成果

1、化課堂教學。教學采納多種方法，讓學生動口、動手、動腦參加學習，采納探討、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化。

2生主動敏捷學習同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習愛好，增加了學生自信念。

3、開展“一幫一”活動，激勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，剛好反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，協(xié)作班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，剛好做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

五、強德育功能，開展課堂活動

（1）、協(xié)作學校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，采納演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（2）、嚴于律己，教書育人，老師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，同等對待、愛惜學生。工作要仔細細致負責，教化學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜愛學習政治科，培育良好的心理品質

八年級思想品德教學安排3

教學目標：

以成長中的學生為動身點，在學生逐步擴展的生活閱歷的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教化主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教化主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和駕馭有關權利與義務的基本學問和兩者的關系，了解和駕馭我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公允和正義，做一個遵紀遵守法律的講文明講禮貌的好公民。

教學主要內容：

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、駕馭交往的品德和藝術，而且必需正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應當擔當的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的接著，是進一步提高道德水平的須要，更是增加法律意識的須要，有利于進一步增加學生的公民意識。因此，根據課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念，以及“權利義務”等內容標準，圍繞權利義務這一大的教化主題，綜合建構本冊的教學內容。詳細內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公允正義四個綜合主題綻開，設置了十課教學內容：“國家的主子廣泛的權利”、“我們應盡的義務”、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”、“隱私受愛護”、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”、“消費者的權益”、“我們崇尚公允”、“我們維護正義”。

教學重點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律愛護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特別愛護，學會運用法律愛護自己和他人的生命和健康，不得侵擾和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律愛護公民的人格尊嚴不受侵擾,能夠自覺敬重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律愛護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的.隱私。關切和敬重他人，學會換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受教化的權利和義務，學會運用法律維護自己受教化的權利，自覺履行受教化的義務。

6、知道法律愛護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵擾，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律愛護消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公允合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠辨別正義行為和非正義行為，養(yǎng)成主動健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮,努力做有正義感的公民。

教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律愛護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關切和敬重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受教化的權利和義務，學會運用法律維護自己受教化的權利，自覺履行受教化的義務。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作須要公允，公允互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公允合作意識。

教學方法：

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組探討法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。

學情分析：

這屆學生的基礎不差，有肯定的學習主動性，加之本學期學習有關法律的一些學問，和現實生活聯系較緊密，學生比較感愛好，簡單調動學生的主動性。老師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念、變更教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要留意有一部分學生學習不仔細，成果較差，要做好他們的工作。

教學措施：

1、老師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好。

2、要聯系學生和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和探討，以提高相識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、老師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主

動參加教學活動，做學習的主子。

4、留意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。

教學進度表

周

時間

教學內容

備注

2.20~2.26

人民當家作主的國家我們享有廣泛的權利

2.27~3.5

公民的義務忠實履行義務

3.6~3.12

單元練習探究活動

3.13~3.19

生命與健康的權利同樣的權利同樣的愛惜

3.20~3.26

人人享有人格尊嚴權肖像和姓名中的權利

3.27~4.2

隱私和隱私權敬重和維護隱私權

4.3~4.9

單元練習探究活動

4.10~4.16

學問助我成長珍惜學習機會

4.17~4.23

財產屬于誰財產留給誰

4.24~4.30

期中考試

5.1~5.7

運動會

5.8~5.14

無形的財產我們享有“上帝”的權利

5.15~5.21

維護消費者權益單元練習

5.22~5.28

公允是社會穩(wěn)定的“天平”維護社會公允

5.29~6.4

正義是人類良知的“聲音”自覺維護正義

6.5~6.11

單元練習探究活動

6.12~6.18

期末復習

6.19~6.25

期末復習

6.26~7.2

期末復習

7.3~7.9

期末考試

八年級思想品德教學安排4

一、指導思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識，主動探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素養(yǎng)教化的詳細目標，開拓思想品德課教學的新局面。

二、工作目標

1、根據課程安排，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

2、創(chuàng)建條件，主動開展中學生道德實踐活動。

3、依據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教化。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的摯友遍天下，交往藝術新思維。駕馭基本的交往禮儀，學會人際溝通與溝通；擅長與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠懇守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠懇的人；學會敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教化教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增加他們適應社會的實力，使他們終身受益。這是一個艱難的任務。教學的重點難點是：學生交往品德的培育，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

1、我們學校是一個農村初級學校，家庭教化和學校教化相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難。學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教化的放任，導致學生從小參加廣袤社會生活的機會少，社會實踐實力差，良好的`行為習慣也沒有養(yǎng)成。等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新奇的教學手段，激發(fā)學生的愛好，調動學生參加教學活動的主動性；二是如何詳細落實教學目標里的實力目標任務，使學生知行統(tǒng)一。

五、教學措施

1、老師要反復學習新課標，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教化教學的新路子。

2、同科老師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

3、老師課前要深化鉆研教材，深化分析學生狀況，確定好教學環(huán)節(jié)的重點難點，科學支配教學過程。

4、老師要努力駕馭教化新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、細心組織課堂教學，細心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學生，留意培育學習活動的主動分子，利用主動分子帶動全班學生，想方法調動學生的主動性。這是搞好教學的關鍵。

六、教學進度

本學期有效的教學時間約18周共36課時，課堂教學時間需14周28課時，機動8課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。周數日期教學內容課外活動

1、9月2—8日我知我家收集家庭故事

2、09—15我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

3、16—22嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

4、23—29同學·摯友人氣指數排行

5、30—10月/6日國慶長假

6、07—13男生·女生寫成長日記

7、14—20我知我?guī)熚覑畚規(guī)煱嗉壟e辦師生關系論壇

8、21—27主動溝通健康成長

9、28—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者收集我國的文化遺產資料

10、04—10網絡上的人際交往/享受健康的網絡交往‘我的網友’溝通

11、11—17期中復習

12、18—24期中考試

13、25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采收集禮貌用語

14、02—8競爭？合作？/合作！競爭！合作學習

15、09—15海納百川有容乃大/換位思索與人為善

16、16—22同等敬重你我他/誠信是金

17、23—29做誠信的人小區(qū)辦宣揚欄：誠信做人

18、30—1月5日活動

19、06—12期末復習

20、13—19期末復習

21、20—26期末考試。

八年級思想品德教學安排5

一、指導思想：

1、堅持仔細學習、貫徹“新課程理念”，全面推動素養(yǎng)教化，以“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、信任學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主同等、團結協(xié)作、主動進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增加班級學習主動性的凝合力。

3、堅持德育教研，以心理健康教化為重點，充分調動學生學習思想品德的主動性,培育學生學習思想品德的愛好，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、學情分析：

本學期我接著擔當八年級[1-2-5]班的思想品德教學工作。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解實力有待加強，上課時都有表達的志氣，但是仍舊不能精確的運用政治觀點回答政治問題，特殊是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的`學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的主動性,培育學生學習思想品德的愛好,逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓學生懂得我們在享有權利的同時，必需自覺履行應盡的義務。其次單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，敬重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。第三單元共有三課內容，讓學生懂得珍惜受教化的權利和履行受教化的義務。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公允、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。

四、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的實力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培育學生的自學實力，思維實力和分析概括實力。

3、培育學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參加、樂于探究、溝通與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行探討，多角度的去思索問題。

4、培育學生正確的人生觀，價值觀，增加法制觀念，用肯定的理論高度去諦視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上運用現代教學模式及結合本班學情，盡量運用互動方式以及直觀教學方法，給學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間詳細化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點學問點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴：

（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測

（2）每節(jié)課有當堂檢測

（3）每月有大測驗。

4按我們學校要求去過關

5、主動進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。

6、在教學過程中培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發(fā)學生學習思想品德的愛好，培育學生的學習情趣，讓學生懂得愛好是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培育學生的自學實力思維實力和分析概括實力，發(fā)揮學生的主觀能動性。9、中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點學問的練習以常見題型為主延長訓練。

六、教學進程

日期預期進程執(zhí)行進程

第一周人民當家作主的國家√2

其次周我們享有廣泛的權利2

第三周公民的義務2

忠實履行義務√

第四周生命與健康的權利2

第五周同樣的權利同樣的愛惜2

人人享有人格尊嚴權

第六周肖像和姓名中的權利2

第七周隱私和隱私權2

第八周敬重和維護隱私權2

第九周學問助我成長2

珍惜學習機會

第十、十一周期中復習及考試4

第十二周財產屬于誰2

第十三周無形的財產2

第十四周我們享有“上帝”的權利2

第十五周維護消費者權益2

第十六周公允是社會穩(wěn)定的“公允”2

第十七周正義是人類良知的“聲音”2

第十八周自覺維護正義2

第十九周期末復習2

其次十周期末復習及考試2

八年級思想品德教學安排6

正文：

一、教材體系結構

蘇人版《思想品德》八年級上下冊由6個單元20課組成。每個單元由3－4課構成，每課一般包含三框內容。上冊主要講解并描述獨立自強、正確處理和師長的關系和對自己行為負責等。下冊主要講解并描述了分清是非、與法同行、復興中華等內容組成。本冊的主線是個人與他人、個人與社會的關系。

二、教材分析

第一單元：獨立自強。本單元由3課構成。

第一課“好習慣受用一生”，主要由三框構成，

第一框“習慣對對人的影響”，主要講解并描述習慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，

其次框“受益一生的好習慣”，主要介紹了安排消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習慣。

第三框“培育好習慣”，提出了培育好習慣的基本要求，使學生相識到培育必需有實際行動。

其次課“主動的生活看法”，主要由三框構成，

第一框“自己的事情自己干”，主要幫助學生克服依靠心理，主動熬煉，不斷提高生活處理實力。

其次框“保持樂觀的心態(tài)”，使學生相識到心態(tài)是可以選擇的，要正確對待生活中的不如意，在與人相處時要學會“愛”和寬容別人。

第三框“向自己的目標邁進”，使學生相識到確立人生目標的重要性，引導學生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現自己的目標。

第三課“優(yōu)良的意志品質”主要由三框構成。

第一框“意志的特征”主要介紹了意志自覺性、堅決性、堅忍性、自制性的特征。

其次框“意志的力氣”主要介紹了堅毅意志的重要作用。

第三框“磨礪堅毅意志”主要講解并描述了磨礪堅毅意志的基本要求和方法。本單元的中心話題是教化和引導學生獨立自強。

其次單元：親近師長。本單元由三課組成。

第四課“人不能選擇父母”。本課由三框構成，

第一框“父母給予我們生命”，使學生懂得父母給予了我們生命，我們不能選擇父母，也不應挑剔父母，人生的輝煌要靠我們自己創(chuàng)建。

其次框“天下父母心”，使學生相識到父母的關切和愛惜是最真摯、最無私、最宏大的。

第三框“孝敬父母長輩”，使學生相識到孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是社會主義道德的基本要求、也是子女對父母應盡的義務，從而實行切實行動孝敬自己的父母。

第五課“與父母同等溝通”由三框構成。

第一框“跨越代溝”介紹了代溝產生的緣由及跨越代溝的基本方法――溝通。

其次框“克服逆反心理”介紹了逆反心理的表現，引導學生正確相識和克服逆反心理。

第三框“有話好好說”教化學生處理好和父母的關系，學會化解和父母的沖突。

第六課“換個眼光看老師”，主要有三框構成。

第一框“了解我們的老師”，主要介紹了老師工作的特點、意義及我國法律的相關規(guī)定。

其次框“理解我們的老師”，要求把老師當作一般人看待，理解和接納老師。

第三框“敬重我們的老師”，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，是《老師法》規(guī)定的，全體社會成員都應當理解、支持和敬重老師。本單元的主題是相識老師、理解老師和敬重老師。

第三單元：學會負責，由4課組成。

第七課“行為與后果”。本課由三框構成。

第一框“行為與后果的關系”，主要講解并描述了行為的分類、任何行為都會產生肯定的后果，行為與后果具有一樣性。

其次框“對自己的行為負責”，權利與義務具有一樣性，作為公民應為自己的行為擔當法律的、道德的責任。

第三框“三思而后行”，這是對自己行為負責的必定要求。三思而后行，就應當在行動前慎重決策、行為中剛好調控、對行為的后果勇于擔當責任。

第八課“有肩就得挑擔子”有三框構成。

第一框：在“責任”中成長，具有責隨意識和責任實力是一個人成熟的標記，責隨意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分，每個公民都應當對他人、對家庭、對社會盡義務，都應當勇于對自己的行為負責。

其次框“不同的身份有不同的責任”，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責任。

第三框“青春從這里起航”從生理、心理和法律的角度講解并描述了十四歲的責任，教化學生做一個負責任的公民。

第九課“承諾的重量”由三框構成。

第一框“生活中的承諾”，使學生了解生活中形形式式的承諾，初步領悟承諾的內涵。

其次框“承諾是金”主要講解并描述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教化學生要信守承諾。

第三框“學會承諾”主要告知學生做出承諾之前必需量力而行，做出承諾之后，必需盡力而為，當承諾不能兌現時，應通過妥當的方法予以解決，做誠信的人。

第十課“對自己的一生負責”由三框構成。

第一框“人生與責任”，主要說明責任無時不在、責任伴隨人的一生、人的一生中要擔當多重責任。

其次框“英勇地擔當責任”主要講解并描述了英勇地擔當責任的表現和意義。

第三框“做一個負責任的公民”，做一個負責任的公民，首先必需對自己負責，同時還必需駕馭肯定的學問，有實力才能負責任。本單元的主題是培育學生的責隨意識，幫助學生學做負責任的公民，對自己的一生負責。

第四單元：分清是非，本單元由三課組成。

第11課“心中要有桿秤”，包含三框。

第一框“追求公允”主要講了公允的含義、公允是相對的，世上沒有肯定的公允、公允地對待別人等。

其次框“維護正義”主要講了正義的內涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教化學生既要見義勇為，又要見義智為。

第三框“明辨是非為人正直”主要講解并描述了推斷是非的標準和依據（法律和道德的要求）以及為人正直的精神實質，引導學生做一個明辨是非，為人正直的人。

第12課“面對誘惑學會說不”包含三框內容。

第一框“正確相識從眾心理與新奇心”，主要講解并描述了從眾心理和新奇心的表現、對人的影響，引導學生克聽從眾心理，防止新奇心的負面影響。

其次框“杜絕不良嗜好”，課文列舉了抽煙、酗酒、網絡成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導學生杜絕不良嗜好。

第三框“抵制不良誘惑”，課文列舉了吸毒、、“黃毒”、邪教等不良誘惑的危害性，教化學生要自覺抵制不良誘惑。

第13課“多一點情趣多一點高雅”由三框構成。

第一框“學會休閑”主要講了休閑的功效、休閑的方式、選擇適合自己的科學、合理、有度的休閑方式。

其次框“培育情趣”主要講解并描述了情趣的概念、情趣的作用、培育高雅情趣的方式，引導學生培育高雅的生活情趣。

第三框“做個有教養(yǎng)的現代人”主要講解并描述了教養(yǎng)的內涵、作用及有教養(yǎng)的人的表現，幫助學生做個有教養(yǎng)的現代人。本單元的主題是幫助學生分清是非，拒絕不良誘惑，培育高雅的生活情趣。

第五單元：與法同行，本單元由4課組成。

第14課“法律就在我們身邊”，共三框，

第一框“法律是一種特別的行為規(guī)范”主要講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證明施。

其次框“法律與道德的關系”主要講道德和法律的聯系和區(qū)分以及道德和法律在社會生活中作用的互補性。

第三框法律是我們的“愛護傘”和“守護人”主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪肯定會受到法律的制裁。

第15課“神圣的憲法”，由三框構成。

第一框“憲法是國家的根本大法”，主要講憲法的地位和作用。憲法規(guī)定國家生活中的根本問題，憲法具有最高的法律效力，制定和修改憲法的程序最為嚴格。

其次框“我國公民的基本權利”主要介紹了公民基本權利的內容，引導學生確立權利意識。

第三框“我國公民的基本義務”主要介紹了公民的基本義務的內容，使學生明確公民的基本義務是國家和社會對公民最基本的要求。義務具有強制性，拒不履行義務的行為是違法行為，要擔當相應的'法律責任。

第16課“消費者和合法權益受法律愛護”，由三框構成。

第一框“消費者依法享有的合法權益”，主要介紹了消費者享有的合法權益的基本內容。

其次框“依法維護消費者的合法權益”主要介紹了消費者維護自己合法權益的途徑和方法，引導學生增加維權意識。

第三框“做個成熟的消費者”主要講解并描述了作為消費者應當駕馭所需商品或服務的學問和運用技能，教化學生做一個成熟、理智的消費者。

第17課“敬重別人隱私維護合法權益”，由三框構成。

第一框“法律愛護公民隱私”主要講解并描述了隱私權的內容以及法律如何愛護公民的隱私權。

其次框“學會敬重他人的隱私”主要講解并描述了敬重他人隱私的基本要求，實行揭露他人隱私以達到破壞他人名譽和人格的目的的行為是違法行為，個人的隱私必需以不損害國家、社會和他人的合法權益為前提。

第三框“愛護自己的隱私”要求學生在日常生活中要學會敬重他人隱私，要有防范意識，實行必要手段愛護自己的隱私。本單元以法律學問為線索，講解并描述了憲法的地位和作用，培育學生的法律意識和維權意識。

第六單元：復興中華。本單元由三課構成。

第18課“民族情民族魂”，由4框組成。

第一框“五十六個民族五十六朵花”主要講解并描述了不同的民族有不同的風格，形成了獨特的語言文字、風俗習慣和宗教信仰。各民族共同創(chuàng)建了輝煌絢麗的中華文明，又以不同的風格展示著自己的風采。

其次框“五十六個民族是一家”，主要講解并描述了我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，各民族不分大小一律同等，幫助學生理解我國的民族宗教政策及實施西部大開發(fā)的必要性。

第三框“中華民族的傳統(tǒng)美德”主要介紹了中華民族傳統(tǒng)美德，如尊老愛幼、見義勇為，匡扶正義、誠懇守信等。

第四框“弘揚中華民族精神”，主要介紹了中華民族精神的主要內容，教化學生要酷愛祖國，自強不息，為中華民族的宏大復興而奮斗。

第19課“科教興國”由兩框構成。

第一框“感受科技創(chuàng)新”，引領學生感受科技創(chuàng)新，使學生懂得科學技術是第一生產力，科技進步和創(chuàng)新是增加綜合國力的確定性因素，激發(fā)學生的科技創(chuàng)新意識，教化學生做一個勇于創(chuàng)新的人。

其次框“感受教化創(chuàng)新”，主要講了教化在發(fā)展科技和培育人才方面的基礎性作用以及我國教化事業(yè)發(fā)展的現狀，引導學生樹立終身學習的觀念。

第20課“愛護我們共有的家園”由三框構成。

第一框“我國的人口問題”，主要講解并描述了我國的人口現狀和我國的安排生育政策。

其次框“合理利用資源”，介紹了自然資源的作用、我國嚴峻的資源形勢，教化學生節(jié)約愛護資源，為建設節(jié)約型社會而努力。

第三框“愛護環(huán)境”，主要講了人類面臨的日益嚴峻的環(huán)境問題，教化學生要愛護環(huán)境，從現在做起，從自我做起。本單元以國情教化為主線，激發(fā)學生的愛國情、報國志。

三、教學建議

（一）堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民

《思想品德》八年級教科書著重培育學生的獨立自強意識、感恩意識、責隨意識、法律意識，并以此引導學生的行動，做社會所須要的合格的公民。因此，在教學過程中，要堅持正確的價值導向，要引導學生正確相識現實生活中存在的各種問題，激發(fā)學生的愛國情感，激勵學生為中華復興而奮斗。

（二）更新教化理念，激活課堂教學

在學生生活閱歷的基礎上構建學問體系，建立以學生為主體的意識，努力創(chuàng)設有利于學生主動、主動、創(chuàng)建性學習的氛圍；突出學生創(chuàng)新精神和實踐實力的培育；打破課堂的“安靜”和“平衡”，發(fā)揮學生的特性，呼喊學生“參加”與“合作”的意識，啟發(fā)學生勇于提問、質疑、參與探討；以多種形式激發(fā)學生的求知愿望，列舉發(fā)生在學生身邊的典型事例，對學生進行生動、詳細的教化，引導學生自己教化自己；增加教化的針對性和時代性。

（三）引導學生自主學習、合作學習和探究學習

在教學中，主動引導學生自主學習，主動探究社會現實與自我成長問題，通過調查、探討、訪談等活動，在合作和共享中豐富和擴展自己的閱歷，不斷提升學生自我成長的需求；激勵師生互動生成新學問，提倡學生用“自己”的頭腦，“親自”獲得學問，接納學生的“異口同聲”，關注學生的課堂感受和境況，給學生發(fā)揮優(yōu)勢的余地；敬重學生人格，注意學生的特性差異，滿意不同學生的學習須要，使每個學生都得到充分發(fā)展；老師應與學生主動互動，共同發(fā)展。

（四）強調聯系生活實際，培育學生的社會適應實力

從學生的實際狀況和社會生活的實際須要動身，在活動中調動學生的學習主動性。在教學中，要面對豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活閱歷，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和駕馭社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應實力。

（五）注意學生的情感體驗和道德實踐

在教學中，不斷創(chuàng)建條件，促進學生的道德實行，豐富學生的情感體驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。在堅持進行愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)道德內容外，還應當把道德教化和人文教化結合起來，把道德觀和社會發(fā)展觀結合起來。充分發(fā)揮教材的教化功能，留意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教化貫穿到文化傳統(tǒng)和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。

八年級思想品德教學安排7

一、教學指導思想：

根據學校的教學工作安排要求，仔細學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以老師為主導，以學生為主體”的作用，努力培育學生探討性學習的精神，注意提高學生的實力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學質量。

二、學生狀況分析：

本學期任教八年級三個班思想品德課。從七年級授課老師的了解和期末考試的狀況看，學生學習思想品德課的主動性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的實力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強實力素養(yǎng)教學，努力提高學生運用所學學問分析問題、解決問題的實力，真正把教學工作落到實處。

三、本學期主要教學工作：

1、接著鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的實力

3、加強教研活動，主動參加集體備課，做到多聽課、多總結。仔細學習他人、他校的先進教學閱歷，做到相互學習，取長補短，努力提高教學實力。

4、自覺做好教學各項常規(guī)工作，按質按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學任務，尤其仔細實施課堂目標教學法。

5、切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成果躍上新臺階。

6、仔細組織開展其次課堂活動，培育學生學習愛好和學習熱忱，提高學生學以致用的實力，充分體現思想品德課的學問、實力充分體現、踐行三位一體的教學目標。

7、仔細組織開展社會實踐活動，幫助學生相識社會、了解社會，提高學生辨別是非的實力，提高學生的綜合素養(yǎng)。

四、實施目標的方法

1、堅持教為主導，學為主體的教學原則、重視學生自主學習，充分發(fā)揮學生的學習主動性，培育其獨立學習的`實力。留意學生的接受性，注意學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

2、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培育學生多方面的學習愛好和學習熱忱。注意學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中留意照看到不同層次的學習和接受實力，使每個同學都發(fā)揮自己的特長。

3、加強學生的道德實踐，探討社會現實與自我成長的問題，依據學生實際和教學條件。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

第四、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

八年級思想品德教學安排8

一，學情分析：

從初一跟班上初二兩個班的思想品德課已經三個學期，對他們的學習看法比較了解，肯定多數學生學習比較自覺，主動性較強，上課多數精力集中，作業(yè)能夠按時完成。而且對于班級的榮譽特殊的在意，所以，在教學的過程中管理方面不須要費太多的精力。但是也有個別生上課留意力不集中，上課愛講話，須要老師多專心幫扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。

二，教材分析：

依據試驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社會閱歷為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活的須要，八年級思想品德冊的主要思路是：以培育學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和相識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最終把落腳點放在培育學生的社會責任感上。

在編寫上，接著遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、道德、法律、個人、社會、國家等分開支配，而是把他們有機地融為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關學問于正確的行為之中，既達到學問教學的目的，又能提高德育和法制教化的實效性。

三、教學主要內容

在學生不斷發(fā)展的生活中，與別人打交道，不僅要學會與人交往，駕馭交往的技巧和藝術，而且必需正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應當擔當的`義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的基礎，是進一步提高道德水平的須要，更是增加法律意識的須要。因此，根據課程標準學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎幫助學生做負責任的公民的基本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大的教化主題，綜合建構本冊的教學內容。詳細內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公允正義四個綜合主題綻開，設置了十課教學內容：國家的主子廣泛的權利、我們應盡的義務、生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受愛護、終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公允、我們維護正義。

四、教學方法

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組探討法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法，自學法等。

五、改進教學、提高質量的詳細措施：

1、加強學法指導，培育良好的學習習慣。

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習愛好、求知欲和創(chuàng)新意識與實力。

3、供應更多的案例資料，加強訓練，提高學生綜合運用學問、多角度分析問題解決問題、審題、運用政治術語回答問題的實力和實踐實力等。

4、開展案例教學探討。

5、個別指導，因材施教。

6、適當開展實踐與探究活動，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐實力。

7、細心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。

八年級思想品德教學安排9

一、學情分析

經過上學期的學習，大多數學生能在老師引導或自主學習中領悟教材內容，并能自覺聯系實際生活，自覺地去發(fā)覺問題、解決問題，從中提高個人的道德法律意識，具備較高的心理品質，這都很利于本學期的學習；但也有部分學生貪玩、好動，對本科不感愛好，看法不仔細，學習看法不端正，從而不利于他們的健康成長，對于他們，老師要做好轉化工作，多激勵、多表揚、擅長發(fā)覺他們身上的閃光點，提高他們學習的愛好。

二、教材分析

本學期的教學內容，依據《思想品德課程標準》，選取反映社會現實生活及學生生活所面臨的各種現象和實際問題作為教材內容而編寫的。進行本冊教材的教學，是學生孝敬父母、酷愛祖國、學會交往，學會合作競爭，正確處理與他人、集體、國家和社會的關系，學會用法律愛護個人權益的須要，是青少年心理、品德發(fā)展的須要，在整個初中思想品德教學中，本冊教材的地位和作用是其它教材所不能替代的。

三、教學目標

1、總目標

以加強初中學生思想品德教化為主要任務，幫助學生提高道德素養(yǎng)，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增加社會責任感和社會實踐實力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價值觀，為使學生成為“四為”公民奠定基礎

2、三維目標

（1）情感看法價值觀

正確相識父母的關愛和教化，以及可能產生的沖突；體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛苦；感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯系，提高認同感；養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；主動與同學，摯友交往，養(yǎng)成熱忱，開朗的性格，以同等的`看法與其他民族和國家人民友好交往；養(yǎng)成團結合作，樂于助人的品德；敬重法律，樹立法律意識，敢于運用法律同侵權行為作斗爭。

（2）實力目標

學會與父母同等溝通，克服“逆反心理”；理解生命是父母給予的；駕馭基本的交往禮儀和技能；理解自尊和敬重別人是獲得敬重的前提，不做有損人格的事；學會換位思索，能與人為善；能同等待人，不凌弱欺生；理解寬容，相互幫助是和諧的生活須要；理解競爭與合作的關系；學會運用法律愛護自己的合法權益。

（3）學問目標

知道影響自己與父母溝通的緣由，了解“逆反”心理及克服方法；懂得孝敬父母長輩的方式；知道我國是一個多民族國家，了解中華民族的傳統(tǒng)美德；懂得自尊和知恥；懂得對人守信，對事負責是誠懇義基本要求，了解生活中誠懇的困難性，知道誠懇才能得到信任；知道法律是一種特別的行為規(guī)范；知道法律愛護公民生命和健康權了解法律對未成年人生命和健康的特別愛護；知道法律愛護消費者的合法權益。

四、教學措施

1、依據學生實際，對教材進行再加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習欲望，對于其他的可適當舍棄，再者，依據學生的認知實力，教材內容可適當、合理調整，使之更有利于學生接受，符合認知規(guī)律，由易到難，層層遞進。

2、教學時可增加一些時政熱點，社會話題，貼近學生的生活或發(fā)生在學生身上，身邊的案例，讓學生去體驗、分析、歸納，讓其相識到學問來源于生活、應用于生活，且導之以行，調動他們學習的主動性，主動性。

3、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學生的學習、發(fā)展營造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其愛好。并剛好補充圖片，案例等材料，拓寬學生的視野，加大課堂信息量，理論聯系實際，降低難度，主動地去創(chuàng)設一種高效課堂。

八年級思想品德教學安排10

一、思想品德學科教學指導思想

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教化方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學應結合本省教化的實際狀況，結合學校工作的要求，以學生為主體，主動開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用學問解答學習上的課論問題，又能用所學學問解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用實力。

二、學生狀況簡析

八年級學生對思想品德科目的學習有所了解，但也只是表面上的相識，還欠缺根本上的正確相識。本屆八年級學生的總體表現還是不錯的，學習看法還算仔細。隨著難度的加大，學生遇到的困難增多，加上學生對思想品德科目的重視度不夠，難免會在教學中出現很多困難。與其他科目比較，表面上看思想品德簡單得分，但要真正取得不錯的成果，卻特別讓學生頭痛。久而久之會打消學生對思想品德科目學習的主動性。所以，思想品德科目教學所面臨的形勢是比較嚴峻的'。

八年級學生進入青春期的一個新階段，在初中學習的承上啟下階段，心理改變特殊明顯，教學工作中還須要進行心理健康方面的教化。那么教學效果也不能有一個明確的結論。在這個階段，必定有曾經表現好的學生會落下，也會有表現一般的學生會上升。這個階段的學生心情更須要關注。

本學期接手一個新的班級，新班級的詳細狀況還不清晰，學生的學習方式與學習看法還不熟識，學生對老師的教學方式及老師本人也不熟識，其中會出現一些新的問題，還須要時間去磨合，這個時間須要多久有待檢驗。

三、教學目標與要求

（一）情感看法價值觀目標：養(yǎng)成孝敬父母、敬重他人、誠懇守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質；形成敢于競爭、擅長合作、勇于創(chuàng)新的特性品質。

（二）實力目標：逐步駕馭交往與溝通的技能，學習社會公共生活的方法。

（三）學問目標：了解我與他人和集體關系的基本學問，相識處理我與他人和集體關系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。

通過對每一章節(jié)的學習，讓學生都能有所相識與體會，并能正確地運用所駕馭的學問，解決身邊的事。同時能夠用學問幫助別人解答所遇到的困難，解答別人的問題，并能在考試中取得滿足的成果。

四、目標達成與進度

合格率100%優(yōu)秀率45%

教學進度與校歷相合

本冊內容以培育學生的交往實力與交往品質為主，學習時以實例與生活的現實為例來講解分析，要求學生參加其中，達到能學到學問，更能提高實力，增加意識。

五、教材總體分析

八年級上冊的思想品德共有四單元十課，其主要內容講：學會與四周的人與事物相處，做合格的公民。

第一單元講：相親相愛一家人

其次單元講：師友結伴同行

第三單元講：我們的摯友遍天下

第四單元講：交往藝術新思維

本冊教材的學習須要不同學們專心感受身邊的人和事，留意細末之處，體會到來自他人的情感。同時也須要同學們通過一些實踐體會人與人之間，人與四周環(huán)境之間的關系。

六、教學留意

1、每節(jié)課必用多媒體展示案例

2、每節(jié)課必有10名以上同學發(fā)言

3、每節(jié)課必有不少于5分鐘時間完成作業(yè)

4、每次作業(yè)的批改后必定要剛好更正，同時要有檢查

5、作業(yè)要留意書寫與格式要求

6、要檢查聽課筆記

7、每節(jié)課表揚人數不少于5人

八年級思想品德教學安排11

（基礎學問、基本技能及重點、難點分析等）

八年級下冊共三個單元包括：分清是非、與法同行、復興中華三個主題、重點、難點是與法同行這個單元，因為法律和青少年關系親密，但專業(yè)性強，學生難于理解，而且這也是中考的考試內容。

學生情況分析

學生經過一個學期的思想品德課教學，已駕馭基本的學習方法，對思想品德課的.地位已經明確，相識到本課程的重要性，但還有一小部分同學看法不端正，習慣較差，思維死板、有待接著訂正和培育。

教學打算和措施

1、接著搞好基礎學問的教學，夯實基礎。

2、進一步提高課堂教學的效率，提高學習愛好。

3、接著進行解題技巧的訓練，留意解題的規(guī)范性的指導。

八年級思想品德教學安排12

一、學生基本狀況分析

這學期我任八年級思想品德課，兩個班，上學期也是我任教，對這兩個班的學生有所了解，大部分學生對思想品德課較感愛好，學習的主動性還算較高，但學生對思想品德課的重視程度還是不夠，有許多學生認為思想品德課是一門副科，學好學不好一個樣，這樣就導致學生在心理上重視不夠，成果不太志向。在這學期的教學中，肯定要先讓學生對這門課程重視起來。心理上重視才能取得好成果。

二、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，留意學生的接受性，注意學生的互動合作，強化學生學習的'建構性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

2、注意學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。

3、加強學生的道德實踐，探討社會現實與自我成長的問題，依據學生實際來組織教學。讓學生對課堂充溢愛好。

4、指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。幫助學生相識社會、了解社會，提高學生辨別是非的實力，提高學生的綜合素養(yǎng)。

5、加強課后輔導和檢查力度，充分運用早自習時間。讓學生把每課的學問點記牢，并學會運用。

6、留意培育學生分析問題的實力，把課堂交給學生，讓他們多說，多做。

總之，我會盡我所能，去上好每一堂課，讓每個學生都能有所收獲。

三、附：教學進度表

周次教學內容

1第一課新課講授

2第一課練習測試及講解

3其次課新課講授

4其次課練習測試及講解

5第三課新課講授

6第三課練習測試及講解

7單元檢測

8第四課新課講授

9第四課練習測試及講解

10期中考試

11第五課新課講授

12第五課練習測試及講解

13第六課新課講授

14第六課練習測試及講解

15第七課新課講授

16第七課練習測試及講解

17單元檢測

18第八課新課講授

19第八課練習測試及講解

20期末復習

21期末考試

八年級思想品德教學安排13

一、指導思想

優(yōu)化課程體系，改革教學方法、教學手段；加強對思品課教化的科學探討,促進學生的健康發(fā)展，更好地實施素養(yǎng)教化，培育全面發(fā)展的人才。結合學校學習洋思模式的詳細實際，向課堂要效率，老師講解和練習相結合。扎實推動教學改革，漸漸適應新形式要求。

二、學情分析

從上學期的教學和期末考試的狀況看，學生學習思想品德課的主動性還比較高，但對開卷考試的適應性還比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強實力素養(yǎng)教學，仔細學習探討洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，努力提高學生自主學習實力以及運用所學學問分析問題、解決問題的實力，真正把教學工作落到實處。

三、教學內容分析

共有四個單元：第一單元相親相愛一家人，有“愛在屋檐下”和“我與父母教摯友”兩課組成，本冊書把學會交往作為主線，培育學生的.交往實力是教學重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現實的重要意義。其次單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進”和“老師伴我成長”兩組成，這一單元是要讓學生學會與同學和老師的交往，是上一單元的深化。第三單元我們的摯友遍天下，有“多元化地球村”和“網絡交往新空間”組成，這一單元是前兩個單元的擴展，講的是世界范圍以及網絡世界的交往，屬于面對將來的教化。第四單元交往藝術新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到恒久”四課組成，教化學生如何有好交往、如何合作競爭、如何關切他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。

四、本學期教學目標

通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增加處事實力，促使自身發(fā)展。隨著日益擴大的開放，教會學生了解外國文化、風俗，汲取其他民族文化的精華，擅長與不同國家、民族的人交往。在錯綜困難的交往中，如何以誠意待人，做一個敬重懂禮貌，講禮儀的人。

五、目標達成的詳細措施

1.實行集體備課制度，集中探討，發(fā)揮集體優(yōu)勢，仔細鉆研教材，了解教材的結構，把握重點與難點，確定每一課的教案、學案、課件等，備好每一課。

2.學習洋思中學“先學后教，當堂訓練”的教學模式，重視學生自主學習，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

3.實行“四清”措施，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。確保每個學生駕馭基本學問、鞏固學問，培育學生分析問題、解決問題的實力。

六、教學進度支配

周次時間教學內容課時

18.30--9.5教材特點介紹及方法解析第一課第一框我知我家2

29.6—9.12第一課其次框我愛我家第一課第三框難報三春暉2

39.13—9.19其次課第一框嚴也是一種愛其次課其次框兩代人的對話2

49.20—9.26單元復習及測試第三課第一框同學摯友2

59.27—10.3第三課其次框男生女生2

610.4—10.10月考復習8.9號統(tǒng)考12

710.11—10.17月考試卷分析第四課第一框我知我?guī)熚覑畚規(guī)?

810.18—10.24第四課其次框主動溝通健康成長單元復習及測試2

910.25—10.31第五課第一框世界文化之旅第五課其次框做友好往來的使者2

1011.1—11.7第六課第一框網絡上的人際交往第六課其次框享受健康的網絡交往2

1111.8—11.14月考復習11.12號期中考試（統(tǒng)考2）2

1211.15—11.21月考試卷分析第七課第一框禮貌顯魅力2

1311.22—11.28第七課其次框禮儀展風采第八課第一框競爭？合作？2

1411.29—12.5第八課其次框競爭！合作！第九課第一框海納百川，有容乃大2

1512.6—12.12第九課其次框換位思索，與人為善第九課第三框同等敬重你我他2

1612.13—12.19月考復習16.17號統(tǒng)考32

1712.20—12.26月考試卷分析第十課第一框誠信是金2

1812.27—1.2第十課其次框做誠信的人2

191.3—1.9單元復習及測試2

201.10—1.16期末復習2

211.17—1.23期末復習考試

閱卷，講評

20.21號期末考試（統(tǒng)考4）2

1.24—1.30閱卷，講評28號放寒假

八年級思想品德教學安排14

一、本冊教材的總體構想

初中生的生活領域不斷擴大，從個人生活、學校生活為主，漸漸過渡到公共生活、社會生活。從關注自我、家庭與學校，起先思索個人與社會、人類、自然的關系。

本冊教材比起前三冊教材要抽象、枯燥些，教學難度也大些。

本冊教材對學生的心理健康、道德、法律和國情教化等進行有機整合，根據學生身心特征和思想品德形成規(guī)律，針對學生逐步擴展的生活中遇到的一些問題，以學會交往合作、增進學生與父母、老師之間的關系；學會正確交友；明辨是非、相識自我；學法、知法、懂法、遵守法律；正確面對生活中的各種困難和挫折等內容，不斷豐富和發(fā)展學生的閱歷、情感和實力，加深學生對自我、對他人、對國家、對社會、對自然的相識和理解。從而實現情感看法價值觀、學問和實力統(tǒng)一的教學法目標。

二