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文檔簡介

第頁2024年第一學(xué)期課改工作計劃第一學(xué)期課改工作安排1

一、指導(dǎo)思想。

21世紀(jì)是一個充溢競爭和挑戰(zhàn)的信息時代,培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力,具有較高智力、較高競爭意識、超前意識的全面發(fā)展的新型人才是教化面臨的一個重要任務(wù)。為此,必需改革傳統(tǒng)的教化方式的觀念、教化資源的觀念,必需改革“重教輕學(xué)”、“重學(xué)問輕實力”、“重結(jié)果輕過程”等傳統(tǒng)的教化觀念,實行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的全面改革。對全校課改試驗,堅持先培訓(xùn)后上崗,樹立邊學(xué)習(xí)、邊培訓(xùn)、邊試驗的思想,要求人人吃透教材,吃透《課改綱要》,學(xué)習(xí)、培訓(xùn)決不留于形式,要求開展“探討性”學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

二、教研工作及詳細(xì)實施方法。

1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,組織老師參與課改培訓(xùn),進一步提高對課改工作的緊迫性、必要性、重要性的相識,增加老師參與課改工作的自覺性。

2、充分利用每周的教研組活動,由各教研組長組織專題學(xué)習(xí)、研討,把課改作為教研主題,以教研促課改,備課組詳細(xì)落實學(xué)科教研工作,組長帶頭參加課改探討,剛好總結(jié)好的案例和教學(xué)法。

3、逐步加大課題探討與實施力度,教務(wù)處對課題實施規(guī)范管理,注意課題資料的'積累,剛好總結(jié)課題成果,想方設(shè)法營造課題探討氛圍,讓更多的老師都樂于參加,采納“請進來,走出去”集體探討、個別探討、相互聽課、共同溝通的互教互學(xué)活動。學(xué)校擬以兩個項目作為重點探討課題,力爭有所突破。《教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變》、《校本課程的開發(fā)與實施》

4、加大對課改學(xué)科的教法研討、學(xué)法研討,考試研討和評價研討等,要求各學(xué)科留意總結(jié)、收集信息。

5、以課堂為突破口,要求全體老師,貫徹課改精神,努力提高自身素養(yǎng),本學(xué)期至少實行一次匯報課或觀摩課。

6、“六個一”不遺忘。(即每周一篇教學(xué)反思,每周向備課組提一個值得探討的問題,每月一篇教學(xué)案例,每學(xué)期上一堂課改研討課,每學(xué)期撰寫一篇課改論文,每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)總結(jié))。

7、實行家長開放日活動,邀請家進步課堂,請家長評價教化教學(xué)狀況。

三、分月工作支配表

8-9月份

1、組織老師參與崗位培訓(xùn)、組織新教材學(xué)習(xí)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),試驗老師制定工作安排。

2、校課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議,擬定本學(xué)期課改安排。

3、組織教研組、備課組深化課堂了解教學(xué)實際,并進行溝通研討。

4、市教壇教秀評比。

5、出好“課改之窗”第一期。

10月份

1、教研組、備課組依據(jù)工作實際,提出今年教研探討課題及探討安排。

2、與結(jié)對子學(xué)校白琳鎮(zhèn)中、湖林初中開展活動,如送課下鄉(xiāng)。

3、出好“課改之窗”其次期。

11月份

1、組織學(xué)習(xí)、實施探討性學(xué)習(xí)安排;

2、分學(xué)段征集校本課程案例

3、全校課改公開周

4、半學(xué)期教研工作小結(jié),課改工作溝通。

5、出好“課改之窗”第三期。

12月份

1、實行全校部分學(xué)科示范課;

2、協(xié)作校藝術(shù)節(jié)開展系列活動。

3、出好“課改之窗”第四期。

1月份

1、實行優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思評比。

2、針對課題探討寫出階段性小結(jié)、心得。

3、召開課改閱歷溝通會,本學(xué)期課改工作小結(jié)。

第一學(xué)期課改工作安排2

為了不斷推動我校課程改革工作向縱深發(fā)展,堅持教化教學(xué)創(chuàng)新,緊緊圍繞新課程理念,大力推動學(xué)校教學(xué)科研工作,結(jié)合我區(qū)教學(xué)技能大練兵和教材過關(guān)活動,確保新課程在我校正確、順當(dāng)?shù)貙嵤涌煳倚K仞B(yǎng)教化的進程,使我校健康、快速地發(fā)展。并為課程改革試驗持續(xù)、高效地進行探究勝利的閱歷。特制定課程改革試驗實施工作安排,詳細(xì)如下:

一、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》和《中國教化改革和發(fā)展綱要》所提出的“全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素養(yǎng),促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展”為指南,堅持“質(zhì)量強校、特色立校、科研興?!钡目傮w工作思路。大力推動創(chuàng)新教化,貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)。動員全校教職工主動參予,轉(zhuǎn)變教化觀念,深化課程改革試驗,以現(xiàn)代教化技術(shù)為支撐,全面貫徹黨的教化方針。剛好總結(jié)閱歷,抓住發(fā)展機遇,加強自身建設(shè),開拓課改新領(lǐng)域,努力提中學(xué)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),推動我校課程改革向縱深發(fā)展。

二、工作思路

本學(xué)年度第一學(xué)期的課程改革工作總體思路是:全面實施、重點突破、完善制度、提高質(zhì)量。工作重點是:在全面總結(jié)一年多的課改工作的閱歷基礎(chǔ)上,進一步加強學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、提高相識,突出抓好課堂教學(xué)探討,真正轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量;抓好評價探討,改革評價和考試制度。

三、工作目標(biāo)

1、加強學(xué)校教科研工作的宣揚力度。

2、進一步做好新課程改革全面實施和學(xué)校整體推動素養(yǎng)教化工作,仔細(xì)完成上級教化科研部門布置的各項任務(wù)。

3、加強課題探討的管理。

4、抓好學(xué)校的教科資料建檔工作。

5、開展老師全員教研培訓(xùn)工作,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型和探討型的老師群體。

6、主動組織老師撰寫論文,爭取盡可能多的論文發(fā)表和獲獎。

四、工作要點:

1、要求廣泛閱讀各類科研雜志,主動組織老師聽取新課程教化教學(xué)講座,汲取新課程教化教學(xué)的實施閱歷和教學(xué)理論,做好文摘記錄,快速充溢每位老師新課程教學(xué)的理論學(xué)問,確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念。我校將通過學(xué)習(xí)宣揚,轉(zhuǎn)變廣闊老師的教化觀念,形成與時俱進的教化理念。通過營造深厚的教化科研氛圍,充分調(diào)動老師學(xué)習(xí)理論,探究問題,尋求解決方法的主動性和主動性,使他們把教化科研看作是與教學(xué)工作不能分割的部分,看作是提高自身素養(yǎng)和教化質(zhì)量的一條便捷之路。

2、切實做好課堂教學(xué)隨筆的記錄,能在思索中進行教學(xué),在教學(xué)中不繼地思索,努力養(yǎng)成勤思索勤動筆的良好好習(xí)慣。

3、教育處將組織新課程教化教學(xué)視察摩,組織老師對新課程教學(xué)進行大探討,加深全體老師正確相識新課程教學(xué),使我校新課程教學(xué)實施正確規(guī)范。

4、加強新課程教學(xué)的`課堂教學(xué)溝通活動,提倡在不同范圍內(nèi)廣泛地開公開課,相互學(xué)習(xí),相互指責(zé),共同提高,推動我校的新課程教學(xué)。

5、抓好課題探討,加強規(guī)范管理。學(xué)校教化科研工作的重點問題是抓好課題探討,核心問題是提高探討的效率。因此,我們要非常注意探討的效果。要加強探討工作的安排性,要切合學(xué)校實際,按進度開展探討工作,健全專題研討活動和課題匯報制度。要注意課題探討的過程性資料的搜集、分析與整理,按規(guī)定建立探討檔案,妥當(dāng)保管,為結(jié)題作好必要的打算。要注意信息溝通,為老師供應(yīng)探討素材和發(fā)表閱歷的園地。要常常結(jié)合課題探討開展課堂教學(xué)研討活動,通過示范、觀摩、試驗課,把探討落實到教學(xué)中去。

6、規(guī)范教化科研工作常規(guī)管理,促進科研骨干隊伍形成。我校將規(guī)范教化科研常規(guī)管理,為改革和發(fā)展打好基礎(chǔ)。學(xué)校確??隙ǖ膶m椏蒲薪?jīng)費,用于老師培訓(xùn)、科研活動和資助成果發(fā)表等。要求老師以“質(zhì)量創(chuàng)新”和“新課改”為中心,主動開展教科研活動。學(xué)校要非常重視對科研骨干和廣闊老師的教化科研培訓(xùn)工作。可采納專題講座,課堂觀摩,成果溝通等方式,使不同層次的老師的科研實力均獲得相應(yīng)提高。要通過有活力和吸引力的保障機制使青年老師樂于參與課題探討和科研活動,努力提高他們的基本素養(yǎng),縮短他們的成長期,促使他們早日進入成熟期。

7、結(jié)合本校實際,組織開展形式多樣的新課程改革及教化科研活動。要抓“課改”這個教化熱點,組織專題探討,進行大膽嘗試,剛好反思總結(jié)。把教化科研融入教化、教學(xué)活動,滲透到學(xué)科,落實到課堂。提倡邊學(xué)習(xí),邊探討,邊實踐,邊總結(jié)。要實行橫向聯(lián)合。充分發(fā)揮本校學(xué)科帶頭人的示范作用。各學(xué)科帶頭人要充分發(fā)揮自己的教學(xué)閱歷,要課程改革中起示范作用。請學(xué)校學(xué)科帶頭人上一節(jié)課改示范課。示范課的效果供校領(lǐng)導(dǎo)下屆評聘學(xué)科帶頭人時參考、充分調(diào)動老師、教研組的教化科研及課改主動性,由點及面,全面綻開。要加強與其他學(xué)校和各級教化科研機構(gòu)的聯(lián)系,接著開展好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)開放周,接著幫助組織好上級有關(guān)部門在我校開展的有關(guān)新課改的各種教研活動。

8、提倡和激勵老師主動撰寫教化科研論文并且在各級各類報刊雜志上發(fā)表是本期學(xué)校教化科研工作的一個重點。學(xué)校教科室將收集好市級以上各類征文信息,快速反饋,組織老師主動參加撰寫教化教學(xué)論文、閱歷總結(jié)、隨筆等,提高自己的理論素養(yǎng)。主動參加優(yōu)秀教案,優(yōu)秀課件,優(yōu)秀論文,優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計的評比。要堅持每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題,期末寫好一篇課題探討階段性小結(jié)論文。并評出一、二、三等獎。學(xué)校賜予肯定的嘉獎。目的是要讓老師擅長通過課題試驗,論文等形式體現(xiàn)自己的探討成果。

9、期中進行課改試驗和探究式教學(xué)閱歷溝通

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