三年級地方下教案分解

/三年級地方課教案下第（1）周No.1課題這些活動要抵制課型新授課時一課時教學目標知識技能：了解哪些行為存在的危險要抵制。過程方法：通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確危險的處理方法。情感看法：使學生懂得不抵制危險活動，會有生命危險。重點了解哪些行為存在的危險要抵制。難點通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確危險的處理方法。教具圖片、課件等學具手機的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話導入：同學們，都喜愛參與活動可你考慮過有些活動要抵制嗎？那些活動要抵制如何抵制呢？這節(jié)課我們就一起來探討。板書課題。二、新授：1、你都參與過什么活動？想一想，及同桌說一說。2、指名匯報3、問：哪些活動要抵制呢4、小組探討。5、匯報。生1:集體罷餐生2：集體罷課生3：當遇到不滿是行為過激?！?、師講解如何抵制不良活動及正確自我愛護方法；三、特殊提示《中華人民共和國刑法》第二百九十六條規(guī)定：（見書后提示）四、平安防護小貼士警鐘長鳴五、創(chuàng)意試驗室小組練習情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？體會在生活中人的行為是有好及壞的區(qū)分的。明確課題相互溝通，說說自己曾參及過的活動。明確如何抵制不良活動及正確自我愛護的方法。了解法律中對未成年人行為的要求準則。了解在生活中的行為中應留意什么策劃表演談收獲板書設計這些活動要抵制當發(fā)生撞車時集體罷餐集體罷課當遇到不滿是行為過激。教學反思學生目前的年齡對生活中的一些事情還不夠了解，他們在某種行為上還沒有經(jīng)驗過對此卻深刻的感受，因此是非在他們的心中還不是特別清楚。不妥他們對一些事情應怎樣解決所實行的方法是特別值得確定的，他們在生活中的一些所見所聞，對他們的成長存在很大的影響。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：8月30日第（2）周No.1課題生疏可疑人面前巧周旋課型新授課時一課時教學目標知識技能：了解哪些人行為存在的危險要抵制。過程方法：通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確危險的處理方法。情感看法：使學生懂得輕信生疏人，會有危險。重點了解哪些人行為存在的危險要抵制。難點通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確危險的處理方法。教具圖片、課件等學具手機的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話導入：同學們，有一些騙子特地對兒童行騙，他們利用兒童年齡小無防范的特點進行各種行騙，你遇到過嗎？怎樣處理呢呢？這節(jié)課我們就一起來探討。板書課題。二、新授：1、你知道有哪些騙術(shù)？想一想，及同桌說一說。生1：熱忱打招呼并跟隨。生2：一個人走被跟蹤。……2、指名匯報3、問：當發(fā)生這些危險后我們該怎么辦呢4、小組探討。5、匯報。生1:要拒絕生2：巧周旋。生3：不驚慌，冷靜智斗……6、師講解遇到危險時的正確自我愛護方法；三、特殊提示1、可疑人有哪些特征呢？如何識別？2、學生匯報補充四、警鐘長鳴小故事五、創(chuàng)意試驗室小組練習情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？思索回答，并相互溝通在生活中是否有過如此經(jīng)驗思索、體會，感受遇到這種狀況應怎樣解決。提高平安意識，提高警惕性，遇事冷靜鎮(zhèn)靜。學習如何解決遇到的突發(fā)狀況。談收獲，說體會。板書設計生疏可疑人面前巧周旋要拒絕巧周旋。不驚慌，冷靜智斗教學反思通過學習，學生能夠相識到在生活中存在的危險許多，紛紛表示要提高自己的平安意識，遇到生疏人時要提高自己的警惕，并采納多種方式進行周旋，以保證自己的平安。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：9月6日第（3）周No.1課題提高警惕防受騙課型新授課時一課時教學目標知識技能：了解哪些人行為存在的危險要提高警惕。過程方法：通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確危險的處理方法。情感看法：使學生懂得輕信生疏人，會有危險。重點了解哪些人行為存在的危險要提高警惕。難點通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確危險的處理方法。教具圖片、課件等學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話導入：同學們，社會上的騙子形形色色，有一些騙子特地對兒童行騙，他們利用兒童年齡小無防范的特點進行各種行騙，你遇到過嗎？怎樣處理呢呢？這節(jié)課我們就一起來探討。板書課題。二、新授：1、你知道有哪些騙術(shù)？想一想，及同桌說一說。生1：有意扔錢然后行騙。生2：假裝找?guī)兔M行行騙。……2、指名匯報3、問：當發(fā)生這些危險后我們該怎么辦呢4、小組探討。5、匯報。生1:提高防范意識生2：不輕信生疏人的話。生3：不向生疏人透露信息生4：不貪小便宜……6、師講解遇到危險時的正確自我愛護方法；三、特殊提示1、依據(jù)司法實踐閱歷，騙子有以下特征。2、學生匯報補充四、警鐘長鳴小故事五、創(chuàng)意試驗室小組練習情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？溝通匯報老師提出的問題明確課題了解溝通騙子的行騙手段。溝通，探討，遇到這樣的事情應怎樣解決。了解提高平安意識是避開上當?shù)那疤?。了解社會上騙子的一些手段，學習如何應對騙子。情景表演談收獲，溝通體會。板書設計提高警惕防受騙要拒絕提高防范意識不輕信生疏人的話。不向生疏人透露信息不貪小便宜教學反思通過學習教材中所列舉的按鍵例子，學生感覺生活中有些事太可怕了，紛紛表示確定要提高個人平安意識，以免給我自己造成不必要的危害。教學內(nèi)容起到了教化警示作用。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：9月13日第（4）周No.1課題當遭遇恐嚇、敲詐、性侵害時課型新授課時一課時教學目標知識技能：了解哪些人行為存在的危險要提高警惕。過程方法：通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確危險的處理方法。情感看法：使學生懂得膽怯 、輕信生疏人，會有危險。重點了解哪些人行為存在的危險要提高警惕。難點通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確危險的處理方法。教具圖片、課件等學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話導入：同學們，社會上的騙子形形色色，有一些騙子特地對兒童行騙，他們利用兒童年齡小無防范的特點進行各種行騙，你遇到過嗎？怎樣處理呢呢？這節(jié)課我們就一起來探討。板書課題。二、新授：1、你知道有哪些騙術(shù)？想一想，及同桌說一說。生1：接到可以電話。生2：收到恐嚇信。生3：生疏人摩挲身體……2、指名匯報3、問：當發(fā)生這些危險后我們該怎么辦呢4、小組探討。5、匯報。生1:奮力抗拒生2：勸服感召。生3：敏捷周旋生4：大聲呼救……6、師講解遇到危險時的正確自我愛護方法；三、特殊提示1、女同學應對性侵害的方法2、學生匯報補充四、警鐘長鳴小故事五、創(chuàng)意試驗室小組練習情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？聯(lián)系生活實際，體會社會存在的危險性，教化學生要樹立平安意識明確課題聯(lián)系生活談談自己所知道的社會上各種行騙的方法了解探討怎樣應對這樣的行騙了解如何應用正確的方法進行自我愛護。了解女同學如何愛護自己不受侵害依據(jù)事例了解如何正確愛護自己情景表演板書設計當遭遇恐嚇、敲詐、性侵害時奮力抗拒勸服感召。敏捷周旋大聲呼救教學反思學生能夠相識到在當今社會中有許多不平安因素，會給少年兒童帶來危害。在他們膽怯 及不安的表現(xiàn)中，作為成人的我能夠體會到他們內(nèi)心中的恐驚。不過學生也紛紛表示自己是弱者，在生活中盡量避開獨處，以求多些平安及多了解一些自救措施，使自己盡量避開受到損害。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：9月22日第（5）周No.1課題避開危險設施和區(qū)域課型新授課時一課時教學目標知識技能：了解哪些設施和區(qū)域存在危險要提高警惕。過程方法：通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確避開危險的處理方法。情感看法：使學生懂得有些設施和區(qū)域，會有危險。重點了解哪些設施和區(qū)域存在危險要提高警惕。難點通過小組探討，結(jié)合學生生活的經(jīng)驗進行情境表演，使學生明確避開危險的處理方法。教具圖片、課件等學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話導入：同學們，我們生活在大自然中，有一些人為的和自然的設施和區(qū)域存在危險有哪些危險呢？這節(jié)課我們就一起來探討。板書課題。二、新授：1、你知道有哪些危險設施和區(qū)域？想一想，及同桌說一說。生1：建筑工地、游樂場。生2：高壓線旁邊。生3：鐵路通道……2、指名匯報3、問：怎樣自護自救4、小組探討。5、匯報。生1:駕馭平安常識生2：不去危險地方生3：正確運用設施……6、師講解遇到危險時的正確自我愛護方法；三、特殊提示1、游樂場留意事項2、學生匯報補充四、警鐘長鳴小故事五、創(chuàng)意試驗室小組練習情境表演。六、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？溝通在你所處的生活場景中，哪些地方有什么潛在危險。這些危險會給我們造成怎樣的危害。了解生活中潛在的危險區(qū)域。溝通自救方法。明確在一些場所應怎樣做溝通為什么會出現(xiàn)這樣的意外損害。板書設計駕馭平安常識不去危險地方正確運用設施教學反思學生對生命沒有什么感覺，對生活中的各種危險缺乏防范意識，甚至有的同學說看誰點背等等。學生年齡小，在生活中沒有遇到過什么難事，所以覺得一切都沒什么，只有及特殊的墊背的人才會多災多難。但他們從來就沒有想過或許的某一天他就是點背的人。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：9月27日第（6）周No.1課題莫讓身體受損害課型新授課時一課時教學目標知識技能：了解自己的重要，如何使自己不受損害的方法。過程方法：通過小組探討，結(jié)合學生生活實際，使學生對生命有更深的相識。情感看法：熱愛生活、珍愛生命。重點駕馭如何使自己不受損害的方法。難點珍愛生命教具圖片學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話導入：1、生命是爸爸媽媽賜予我們最珍貴的禮物，在生命里寄予了父母許多的愛和盼望。2、生命有多重要呢？這節(jié)課我們就一起來探討。板書課題。二、新授：1、主題閱讀《豆豆戴上了眼睛》2、我們平常在生活中應當怎樣愛護自己的身體？生1：不和別人打鬧生2：做好保暖生3：不用硬物丟人3、疼惜我們的眼、鼻、耳，擁有挺立的脊柱。生1：不用手揉眼生2：不挖鼻子生3：不挖耳朵生4：寫字姿態(tài)正確4、老師小結(jié)。5、遠離文具的危害。6、學會愛護自己閱讀名人名言7、活動及體驗書13頁，匯報。8、知識及技能9、生命感悟。三、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？仔細聽講，明確課題閱讀短文，從閱讀中你知道了什么溝通探討怎樣愛護自己的身體閱讀溝通、談體會談談收獲板書設計莫讓身體受損害疼惜我們的眼、鼻、耳擁有挺立的脊柱遠離文具的危害。學會愛護自己教學反思通過學習，學生明白了熱愛生命，身體更珍貴，只有健全健康的身體，才能夠有華蜜的生活體驗。因此他們對莫讓身體受損害表示認可及贊同，對那些生理器官的重要有了深刻的相識，表示要疼惜自己，學會愛護自己，使自己免受損害。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：10月12日第（7）周No.1課題生命須要呵護課型新授課課時1教學目標1、初步了解生命孕育的常識，感受生命的奇妙，為自己的生命感到驕傲。2、知道自己的成長離不開父母、家人、學校和社會的關系，相識到生命不僅僅屬于自己，學會感恩地生活。3、初步了解生老病死的客觀規(guī)律，從而樹立珍惜生命，熱愛生活，健康向上的人生看法。重點初步了解生命孕育的常識，感受生命的奇妙難點珍愛生命教具圖片學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話引入有誰問過媽媽自己是從哪里來的嗎？假如沒有問，那你是從哪里知道答案的？媽媽有沒有告知你自己誕生時她所受的苦痛？二、小胚胎故事1、小組溝通資料，然后分工合作，打算介紹《小胚胎的故事》。通過探討培育學生主動參及，不斷探究，從中感受每個人的生命誕生的過程。2、童話形式溝通《小胚胎的故事》。｛學生通過教學嬉戲從中體驗到“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的好玩過程。｝材料：課前打算(問問媽媽，查找資料，以第一人稱的方式寫下《小胚胎的故事》，描述“自己”從一顆受精卵長成嬰兒的好玩過程。)四、我誕生的哪一天溝通自己的故事——《我誕生的那一天》通過講故事的環(huán)節(jié)了解到媽媽生自己時的所受的苦痛。1、向父母家人了解自己誕生當天的故事，記錄一個最感人的細微環(huán)節(jié)。2、及媽媽進行一次訪談，了解到媽媽生自己時所受的苦痛。五、解讀生命密碼開展“解讀生命密碼”溝通。通過探討、現(xiàn)場調(diào)查讓學生了解有關生命孕育的疑問。傾聽老師的提問，溝通人生命的源頭了解人的生命是怎樣產(chǎn)生的講解并描述人在母體內(nèi)的成長過程了解自己生命的誕生時母親所承受的苦痛及父母撫養(yǎng)自己所做的付出，感受父母的關愛了解生命孕育的過程板書設計生命須要呵護珍愛生命教學反思通過學習，學生對生命須要呵護及在成長過程中生命的弱小相識的深刻、明晰，紛紛表示明確自己現(xiàn)在還須要父母的疼惜及眾人的共同關注才能夠讓自己平安健康的成長，才能夠使自己在成長過程中削減遇到各種危險的機率，使自己能夠強壯成長。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：10月18日第（8）周No.1課題關注身邊的環(huán)境課型新授課課時1教學目標1、通過教學使學生了解環(huán)境及人類的生存發(fā)展的親密關系，扶植學生學會收集信息，培育學生調(diào)查訪問，愛護環(huán)境等社會實踐實力2、通過教學小組探討、集體學習等形式促使學生視察、思索、探尋，最終提高思想相識。3、使學生相識到人類及自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性，樹立愛護環(huán)境、珍愛生命的觀念。重點使學生相識到人類及自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性，樹立愛護環(huán)境、珍愛生命的觀念。難點樹立愛護環(huán)境、珍愛生命的觀念。教具圖片學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、引發(fā)愛好、激活思維1、人類最珍貴的是什么？2、傾聽地球的心聲3、地球母親生病了你有什么感受？二、探根追源、找出病因1、說說什么是環(huán)境2、環(huán)境包括那些？3、生探究造成環(huán)境污染的因素。5、合自己的生活實際談出四周的環(huán)境污三、疼惜地球、匹夫有責1、青少年應當怎樣的疼惜自己的家園？2、發(fā)出疼惜地球的倡議溝通、探討人最珍貴的是什么了解地球污染狀況溝通地球污染對人類生存有什么危害了解人類生存所須要的環(huán)境人類生存環(huán)境包括的內(nèi)容談談自己應當怎樣做說說應怎樣愛護地球板書設計關注身邊的環(huán)境1、關注環(huán)境：污染破壞2、愛護環(huán)境：愛護自己3、享受環(huán)境：教學反思通過學習，學生對人類生存也須要有一個合適的環(huán)境這一點特別認同，并深深感到：假如這個環(huán)境遭到破壞會直接影響人類的生存。所以他們都紛紛表示要關注身邊環(huán)境的變化，自覺愛護環(huán)境。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：10月25日第（9）周No.1課題養(yǎng)分及生命課型新授課課時1教學目標1.知道人體須要的主要養(yǎng)分成分是：蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪。2.了解檢測食品中蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪的簡單方法。3.了解食物金字塔，懂得平衡飲食的重要性和方法。重點樂于用學到的科學知識改善生活。難點樂于用學到的科學知識改善生活。教具圖片學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一．教學導入1．提問：我們常常食用的食品有哪些？饑餓時身體的感受如何？2．學生回答。3．質(zhì)疑：我們從食物中可以獲得哪些維持生命所須要的養(yǎng)分呢？4．過渡：讓我們從我們的午餐開始調(diào)查吧！二．活動午餐吃了什么1．學生明確并統(tǒng)一本課中的食物分類方法：主食類、肉食類、蔬菜類、水果類……2．學生匯報各自午餐中所吃的食物。3．將各自午餐中所吃實物分類記錄在記錄表中。4．指導學生分析各類食品總量所占比例并制成圓形統(tǒng)計圖。5．對學生所制圖的合理性、美觀性進行評價。三．活動檢驗食物中的養(yǎng)分1．過渡：通過前面的活動我們知道了我們所吃的各類食物在總量當中的比例，其實人體須要的主要養(yǎng)分成分是：蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪。2．提問：怎樣檢驗我們的食物中是否存在這些養(yǎng)分成分呢？3．學生發(fā)表看法，老師作結(jié)：讓我們設計試驗來檢驗食物中含有的主要養(yǎng)分成分。4．老師補充介紹蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的辨別方法并強調(diào)查閱資料的重要性。5．布置各小組依據(jù)自己的選題制定相應的安排。溝通平常都曾吃過哪些食品，并說說饑餓時身體有什么感覺讓學生溝通：從食物中獲得那些養(yǎng)分閱讀教材，了解食物分類的方法匯報中午或早晨吃的食物將所持的食物進行分類繪制食物分類統(tǒng)計表，了解自己獲得養(yǎng)分狀況評價統(tǒng)計圖的制作程度了解人類所須要的主要養(yǎng)分是什么了解檢驗蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪的方法板書設計養(yǎng)分及生命蛋白質(zhì)、氨基酸、各種微量元素教學反思通過本課的學習，學生對養(yǎng)分是維持生命活力的基礎有了很深的相識，并對怎樣飲食才能促進身體的健康有了更高層次的理解，深深感到了在自己身上所出現(xiàn)的一些偏食或不愛吃的食物不吃的做法給身體健康能夠帶來的危害，提高學生的健康意識。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：11月1日第（10）周No.1課題遠離傳染病課型新授課課時1教學目標1、通過看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、通過小組探討、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素養(yǎng)的決心。重點培育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展難點培育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣教具圖片學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、導入：展示圖片，視頻資料二、組織探討：1、學生探討關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。2、報告探討結(jié)果老師總結(jié)：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。阂路阂路R，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；鞋襪：鞋子整齊，上學穿襪子，不拖鞋帶。書包：書包干凈整齊，書本擺放整齊。桌兜：整齊無雜物。三、預防傳染病知識競賽劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分1、了解春季的常見傳染病春季的常見傳染病有以下幾種：2、如何預防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要留意以下幾點，就能有效地削減疾病的發(fā)生和傳播A每天開窗通風，保持室內(nèi)空氣簇新，避開交叉感染等B不到人口密集、空氣污染的場所去。C勤洗手，并用流淌水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手D留意不要過度疲憊，防止感冒，以免抗病力下降；E發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；F避開接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)；四、課堂總結(jié)：學生活動狀況和效果評價。觀看圖片、視頻資料，了解傳染病給人類對來的巨大苦痛及度健康的危害。了解傳染病的產(chǎn)生、傳播途徑和預防知識歸納預防傳染病的方法，提高講衛(wèi)生的意識及養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣知識競賽，檢查課堂學習效果仔細傾聽，體會、感受板書設計遠離傳染病講衛(wèi)生是預防疾病，保證健康的基礎。教學反思通過學習，學生對傳染病有了確定的了解，并且對傳染病的危害及傳播的相識更完全，且在一些學生的心理中更有恐驚感，紛紛表示要嚴格講究衛(wèi)生，遠離傳染病，確保自己的身體健康。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：11月8日第（11）周No.1課題自畫像課型新授課課時1教學目標1、指導學生知道從別人的角度看待問題。培育學生收集、整理信息、及人合作溝通的實力。2、指導學生通過資料的收集、溝通等活動來了解自己及別人。3、培育學生的自信及他人合作的精神。重點指導學生知道從別人的角度看待問題難點激發(fā)學生的民族驕傲感。教具圖片學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話導入：談話：同學們相識自己么，了解別人么？（生簡介自己）二、溝通感知：1、提問：你能為自己畫一幅自畫像么，我們一起動手試一試。（生自由溝通，繪畫。）2、我們在畫完自畫像后，說說自己的感受，你能知道自己的優(yōu)點么？3、談話：我們要發(fā)覺自己的優(yōu)點，然后敬重自己，理解自己，及別人相互敬重，友好相處。（生溝通資料）三、鞏固總結(jié)：談話：通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？簡介自己、并說說自己所了解的人的特點動手嘗試自省自己，明確有缺點理解人在交往中須要相互敬重，只有敬重別人才能及別人友好相處。說說在生活中及小摯友出現(xiàn)摩擦的緣由談收獲板書設計我和我們的摯友我的自畫像我及我的摯友們教學反思通過學習，學生對每一個人都是富有自己特性的完全獨立的個體，所以在交往中要留意理解敬重他人的一些行為及做法，只有這樣才能及大家和諧共處。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：11月15日第（12）周No.1課題找摯友課型新授課課時1教學目標知識及實力：指導學生知道從別人的角度看待問題。培育學生收集、整理信息、及人合作溝通的實力。培育學生的視察實力和分析問題實力過程及方法：通過閱讀教材示例，探討溝通，理解世界是一家，感悟和平的珍貴。情感看法價值觀：培育學生的自信及他人合作的精神。重點培育學生的視察實力和分析問題實力難點培育學生的自信精神。教具圖片、多媒體學具收集的資料課堂教學設計學生活動預設一、談話導入：談話：同學們，我們是一個集體，每天在一起學習、玩耍。你了解你的同學，你的摯友嗎？他是什么樣子的呢？（生自由發(fā)言）二、溝通感知：1、提問：你能為你的摯友畫一幅像么，我們一起動手試一試。（生自由溝通，繪畫。）2、我們在畫完摯友的像之后，再來說說你的摯友有哪些優(yōu)點？你們之間有過哪些趣事？3、談話：我們要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，敬重別人，體諒別人，及摯友友好相處。（生溝通資料）三、鞏固總結(jié)：談話：通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？介紹自己有那些摯友，他們有什么特點嘗試繪畫摯友的頭像介紹摯友有哪些優(yōu)點，以及交往中的一些趣事溝通及摯友間怎樣相處說說自己明白了什么板書設計找摯友你的摯友是誰？他是什么樣子的？有哪些優(yōu)點？教學反思通過學習，學生對在學習生活中的這些小伙伴更加珍惜，體會到了只有大家相互敬重、相互包涵，才能有個歡樂華蜜的學習生活，只有這樣，大家在學習中才能相互扶植，和諧共處。本周備課（1）節(jié)組長：趙玉日期：11月22日第（13）周No.1課題各種物品的家鄉(xiāng)課型新授課課時一課時教學目標知識及實力：指導學生知道世界上任何東西都是有聯(lián)系的。過程及方法：指導學生通過資料的收集、溝通等活動來了解自己及